精品解析：湖北省安陆市2025-2026学年九年级上学期期末物理化学试卷-初中化学

九年级物理·化学合卷 温馨提示： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名及所在的学校、班级填写在答题卡上的指定位置并正确张贴条形码。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本试题卷上答题无效。 3.物理化学合卷，满分120分，考试时间120分钟。 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(共13题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 我国科技近期突破的项目中，主要属于化学研究范畴的是 A. 研发火箭新型燃料 B. 人体完整基因组测序 C. 开发人工智能算法 D. 设计月球北斗卫星链 【答案】A 【解析】 【详解】A、研发火箭新型燃料，属于开发新型能源材料，涉及化学反应和燃料性质，属于化学研究范畴，故A正确； B、人体完整基因组测序，属于生物学和医学研究，故B错误； C、开发人工智能算法，属于计算机科学，故C错误； D、设计月球北斗卫星链，属于航天工程和物理学，故D错误。 故选A。 二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖引起人们的关注。 2. 为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是 A. 开发新能源 B. 禁止使用化石燃料 C. 大力植树造林 D. 大力发展公共交通 【答案】B 【解析】 【详解】A、开发新能源（如太阳能、风能）可以减少对化石燃料的依赖，从而降低二氧化碳排放量，措施可行； B、化石燃料（如煤、石油、天然气）是当前社会主要能源来源，广泛应用于工业、交通和日常生活，完全禁止会导致能源短缺、经济瘫痪和社会问题，措施不可行； C、植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，能有效固定大气中的碳，减少二氧化碳含量，措施可行； D、公共交通（如地铁、公交车）可减少私家车使用，从而降低交通领域的化石燃料消耗和二氧化碳排放，措施可行。 故选B。 3. 我国明确提出了“碳达峰”的目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值。“碳达峰”中的“碳”是指 A. 碳元素 B. 碳单质 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】“碳达峰”中的“碳”是指二氧化碳，故选：C。 4. 我国科研团队不断改进CH4-CO2干气重整技术，将CO2定向转化为高附加值的化学品，实现了CO2资源化利用。CH4与CO2反应如示意图，下列说法错误的是 A. 乙为氧化物 B. 反应前后分子的数目保持不变 C. 丙有可燃性，点燃前需验纯 D. 该反应有利于减少二氧化碳排放 【答案】B 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，乙为二氧化碳，二氧化碳是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物，说法正确，不符合题意； B、由微观示意图可知，该反应为甲烷与二氧化碳在催化剂作用下反应生成氢气和一氧化碳，化学方程式为，则反应前后分子数目改变，说法错误，符合题意； C、由微观示意图可知，丙为氢气，氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此在点燃氢气前需要验纯，说法正确，不符合题意； D、该反应为甲烷与二氧化碳在催化剂作用下反应生成氢气和一氧化碳，实现了二氧化碳的资源化利用，有利于减少二氧化碳排放，说法正确，不符合题意。 故选：B。 5. 实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是 A. 检查气密性 B. 加入大理石 C. 收集二氧化碳 D. 验满二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确，符合题意； B、实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应先在试管中加入大理石，再加入稀盐酸，取用大理石时，应先把试管横放，用镊子夹取大理石放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使大理石缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，图示操作错误，不符合题意； C、二氧化碳密度比空气大，应采用向上排空气法收集，图示操作错误，不符合题意； D、二氧化碳的验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已收集满，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，具有很多优良的性能。 6. 歼-20战机的机身使用了钛合金等多种特殊材料。下列关于钛合金的说法错误的是 A. 可塑性好 B. 熔点低 C. 机械性能好 D. 抗腐蚀性好 【答案】B 【解析】 【详解】钛合金作为合金，具有可塑性好、机械性能好和抗腐蚀性好的优点，而合金的熔点通常比组成它的纯金属的熔点低，但钛合金的熔点仍较高（约1600°C以上），适用于高温环境，因此“熔点低”的说法错误，故选：B。 7. 钛元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法正确的是 A. 钛属于非金属元素 B. 钛的中子数为22 C. 钛的元素符号为Ti D. 一个钛原子的质量是47.87 g 【答案】C 【解析】 【详解】A、钛带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误，不符合题意； B、在元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，正下方的数字表示相对原子质量，在原子中，原子序数=质子数，相对原子质量质子数+中子数，则钛原子的中子数为，说法错误，不符合题意； C、在元素周期表中，右上角的符号表示元素符号，故钛的元素符号为Ti，说法正确，符合题意； D、在元素周期表中，正下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故钛的相对原子质量为47.87，说法错误，不符合题意。 故选：C。 8. 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 实验方案 实验目的 A.探究可燃物燃烧两个条件 B.探究铁、铜、银的金属活动性顺序 实验方案 实验目的 C.探究CO2与水反应 D.比较空气与人体呼出气体中二氧化碳的含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验中，铜片上的白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧，对比说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不能验证可燃物燃烧需要与氧气接触，不能达到实验目的，不符合题意； B、U形管左侧的铁与硝酸银反应生成银和硝酸亚铁，说明铁比银活泼；U形管右侧的铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，说明铜比银活泼，不能验证铁、铜的金属活动性顺序，不能达到实验目的，不符合题意； C、该实验观察到塑料瓶变瘪，不能证明二氧化碳与水发生了反应，是因为二氧化碳能溶于水，也会使塑料瓶变瘪，不能达到实验目的，不符合题意； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将等量的澄清石灰水分别滴入盛有空气和人体呼出气体的集气瓶中，观察到人体呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气中无明显现象，说明人体呼出气体中二氧化碳的含量比空气高，能达到实验目的，符合题意。 故选：D。 9. 2024年11月9日是第33个全国消防安全宣传教育日，主题是“全民消防生命至上”。下列做法错误的是 A. 发现家用电器短路着火，直接用水浇灭 B. 逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻，俯身前行 C. 炒菜时锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭 D. 发现厨房天然气泄漏，立即关闭阀门开窗通风 【答案】A 【解析】 【详解】A、发现家用电器短路着火时，不能直接用水浇灭。因水是导体，可能会导致触电事故，并且可能会使电器进一步损坏，故A错误； B、逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻，可以过滤部分有毒气体，俯身前行是因为热空气上升，低处烟雾和有毒气体相对较少，故B正确； C、炒菜时锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭，这是利用隔绝氧气的原理灭火，故C正确； D、发现厨房天然气泄漏，立即关闭阀门开窗通风，这样可以避免天然气聚集引发爆炸等危险，故D正确； 故选：A。 10. 测定“铜粉与氧气反应前后质量”的实验如图所示。下列叙述正确的是 A. 实验中铜粉由黑变红 B. 实验中铜粉必须过量 C. 实验中的气球具有缓冲压强的作用 D. 实验不能验证质量守恒定律(忽略气球浮力影响) 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜与氧气在加热条件下反应生成黑色的氧化铜，观察到铜粉由红变黑，说法错误，不符合题意； B、质量守恒定律是参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，则实验中铜粉无需过量，说法错误，不符合题意； C、加热铜粉时，装置中的温度升高，压强增大，气球膨胀，故气球的作用是缓冲压强，防止气压过大而引起瓶塞冲开，说法正确，符合题意； D、铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，有气体参与反应，在密闭装置中进行实验，忽略气球浮力影响，反应前后天平示数相等，能验证质量守恒定律，说法错误，不符合题意。 故选：C。 11. 下列劳动项目涉及的化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将米饭发酵制成米酒 发酵过程发生缓慢氧化 B 用碳素墨汁书写春联 碳在常温下化学性质活泼 C 不宜用钢刷擦洗铝制品 钢刷会破坏氧化膜 D 用干冰营造云雾舞台效果 干冰升华吸收大量的热 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、将米饭发酵制成米酒，发酵过程中发生了物质与氧气的反应，且进行的很慢，不易被察觉，属于缓慢氧化，说法正确，不符合题意； B、用碳素墨汁书写春联，是因为碳在常温下化学性质稳定，这样写的字能长时间保存，说法错误，符合题意； C、不宜用钢刷擦洗铝制品，是因为钢刷会破坏铝制品表面的氧化膜，说法正确，不符合题意； D、用干冰营造云雾舞台效果，是利用干冰升华吸收大量的热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，看起来就像云雾，说法正确，不符合题意。 故选：B。 12. 《本草纲目》记载：“阳燧火镜也。以铜铸成，其面凹……以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是 A. 增多可燃物 B. 提高空气中氧气浓度 C. 聚光升温至艾绒的着火点 D. 增大空气与艾绒接触面积 【答案】C 【解析】 【详解】燃烧的条件是： 可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可，"火镜"在点燃艾绒时所起的作用是使温度达到着火点。 故选：C。 13. 植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水→淀粉+氧气。根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法正确的是 A. 只含有碳、氢元素 B. 含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C. 含有碳、氧、氢三种元素 D. 无法确定是否含有碳、氢元素 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物二氧化碳和水中含有碳、氧、氢三种元素，生成物氧气中只含有氧元素，因此淀粉中一定含有碳和氢元素，但生成物氧气是由氧元素组成的，故淀粉可能含有氧元素，故选B。 二、非选择题(共7题，共32分) 14. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1是我国研制的氢能源市域列车，使用氢能源的优点是___________(写一点)。 （2）图2是西气东输，“气”指的是天然气，其主要成分是___________。 （3）图3中使用氦气填充探空气球，主要是利用了氦气___________的物理性质。 （4）图4，食品发热包中含有的生石灰(CaO)和水混合可放热，请写出该反应的化学方程式___________。 【答案】（1）燃烧产物只有水，对环境无污染##燃烧热值高 （2）甲烷## （3）密度比空气小 （4） 【解析】 【小问1详解】 使用氢能源的优点是燃烧产物只有水，对环境无污染，且燃烧热值高； 【小问2详解】 天然气的主要成分是甲烷； 【小问3详解】 使用氦气填充探空气球，主要是利用了氦气密度比空气小的物理性质； 【小问4详解】 生石灰即氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为。 15. 阅读科普短文。 二氧化碳“充电宝”即二氧化碳储能系统，为压缩气体储能的一种。具有电-电转换效率高、储能密度大、寿命长且成本低等特点，兼具经济效益与社会效益。 其工作过程分储能与释能两个阶段。储能时，低压气态二氧化碳由压缩机压缩后进入冷却器，冷却器吸热并将热量存于蓄热罐，二氧化碳被常温水液化后存于高压储罐。释能时，高压储罐中的二氧化碳经加热器升温气化，推动叶轮发电，同时加热器出口的低温蓄热介质冷量被储存在蓄冷罐，末级出口二氧化碳返回低压储罐。 （1）二氧化碳“充电宝”具有较好经济效益的原因是___________(写一条)。 （2）储能时二氧化碳被压缩，该过程的微观实质是___________。 （3）空气中的二氧化碳来自___________(任用一个化学方程式表示)。 （4）利用二氧化碳储能系统能够解决的环境问题是___________。 【答案】（1）电-电转换效率高##储能密度大##寿命长##成本低 （2）分子间的间隔变小 （3） （4）温室效应 【解析】 【小问1详解】 由资料可知，二氧化碳“充电宝”具有较好经济效益的原因是电-电转换效率高、储能密度大、寿命长且成本低等； 【小问2详解】 储能时二氧化碳被压缩，该过程的微观实质是分子间的间隔变小； 【小问3详解】 空气中的二氧化碳来自煤燃烧，用化学方程式表示为； 【小问4详解】 二氧化碳储能系统使用二氧化碳作为储能介质，可以实现能量的高效利用，从而减少对化石燃料的依赖，进而缓解温室效应。 16. 竖炉炼铁的工艺流程示意图如下所示。 （1）赤铁矿石的主要成分为，不属于___________(填“合金”或“化合物”)。 （2）粉碎机将赤铁矿粉碎的目的是___________。 （3）高温尾气除了没有反应完的CO和外，还有两种氧化物___________(用化学式填写)。 （4）请写出还原反应室发生置换反应的化学方程式___________。 （5）金属矿物资源有限且不可再生，保护金属资源的有效措施有___________(写一条)。 【答案】（1）合金 （2）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （3）和 （4） （5）废金属回收利用##合理开采金属矿物 【解析】 小问1详解】 是由铁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，不属于合金； 【小问2详解】 粉碎机将赤铁矿粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分； 【小问3详解】 赤铁矿石的主要成分为，合成气中含有CO和，还原反应室中赤铁矿石与合成气反应得到铁水和高温尾气，高温尾气除了没有反应完的CO和外，还有两种氧化物，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物、CO和中含有铁元素、氧元素、碳元素和氢元素，生成物铁水中含有铁元素，则生成的两种氧化物分别是和； 【小问4详解】 由第（3）小问分析可知，还原反应室中生成的两种氧化物分别是和，则还原反应室中发生的反应有一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，氢气与氧化铁在高温条件下反应生成铁和水，置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，则还原反应室发生置换反应的化学方程式为； 【小问5详解】 保护金属资源的有效措施：废金属回收利用、合理开采金属矿物等。 17. 某新能源汽车以电解水产生的氢气为燃料，使用1 kg氢气平均可行驶150 km。水电解的化学方程式为：。 （1）水分子中氢原子与氧原子的个数比为___________。 （2）18 kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶多远？(写出计算过程) 【答案】（1）2:1 （2）解：设18kg水分解产生的氢气质量为x。 故理论上可供这辆汽车行驶 答：18kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶300km。 【解析】 【小问1详解】 水分子中氢原子与氧原子的个数比为2:1； 【小问2详解】 计算过程见答案。 18. 以下是二氧化碳的实验室制取和性质实验。 （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室用装置A制取CO2反应的化学方程式为___________；若改用装置B，其优点是___________。 （3）一段时间后装置C中两支蜡烛均熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气的是___________(填“甲”或“乙”)烧杯中的蜡烛。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 可以控制反应速率 （3）甲 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 实验室用装置A制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；B装置能通过分液漏斗控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，因此若改用装置B，其优点是可以控制反应速率； 【小问3详解】 装置C中甲烧杯的导管较短，二氧化碳从上方通入，但蜡烛依然熄灭，这表明二氧化碳离开导管后向下运动，能证明二氧化碳密度比空气大；而乙烧杯中导管伸到底部，若二氧化碳密度比空气小，向上运动时也会导致蜡烛熄灭，则不能证明二氧化碳密度比空气大，故填：甲。 19. 研究小组开展“燃料的变迁与合理使用”主题学习活动。 （1）古代：青铜雁鱼造型及其工作原理如图1。灯罩可自由开合，雁腹中盛放少量清水。 ①灯油燃料含碳量高，燃烧产生烟气，雁腹中水的作用是___________。 ②通过开、合灯罩可调节灯的亮暗，从燃烧的角度分析其原理是___________。 近代及现代：主要是使用煤、煤气及天然气作为家用燃料。 （2）未来：未来能源具备多元化、绿色化、可再生等特点。 ①氢能被誉为“21世纪终极能源”。要推广氢能源，需解决的问题是___________(写一点)。 ②氨能被称为“氢能2.0”，“未来工业氨循环”示意图如图2。写出图2中NH3燃烧的化学方程式___________。 【答案】（1） ①. 吸收烟气 ②. 通过开、合灯罩调节空气的进气量，控制燃烧剧烈程度 （2） ①. 降低制氢的成本##氢能的储存、运输安全 ②. 【解析】 【小问1详解】 ①灯油燃料含碳量高，燃烧产生烟气，则雁腹中水的作用是吸收烟气； ②通过开、合灯罩可调节灯的亮暗，从燃烧的角度分析其原理是通过开、合灯罩调节空气的进气量，控制燃烧剧烈程度； 【小问2详解】 ①要推广氢能源，需解决的问题是降低制氢的成本或氢能的储存、运输安全等； ②由图2可知，氨气与氧气在点燃条件下反应生成氮气和水，化学方程式为。 20. 某实践小组同学对铁的锈蚀与应用进行探究。 任务一：铁生锈的原理再探究 （1）铁生锈原理是铁与空气中水和___________发生了化学反应。小组同学设计了图1实验探究铁生锈的原因，3天后c试管中铁钉生锈了，7天后b试管中铁钉也生锈了。 （2）为探究b试管中铁钉生锈的原因，小组同学将溶解氧传感器插入b试管的水中，通风环境下持续三天采集得到数据如图2。由此推测b试管中铁钉出现锈蚀的原因是___________。 （3）为使试管b中铁钉不生锈，需对b装置进行改进，你的方法是___________。 任务二：铁生锈原理的应用 【查阅资料】 某品牌发热贴内含有铁粉、活性炭、吸水树脂、氯化钠发热时间：10小时以上，性能：平均53℃，最高63℃。 （4）取一定量发热贴中的原料放入试管中，加入少量稀硫酸，观察到有气泡放出，溶液变为浅绿色。请写出该反应的化学方程式___________。 【提出问题】发热贴发热原理与铁生锈原理是否相同？ 【进行实验】利用图3装置进行实验。 （5）步骤Ⅰ：向气密性良好的三颈烧瓶内加入一定量铁粉、活性炭和氯化钠，向注射器内加入少量蒸馏水。 步骤Ⅱ：按照一定的操作顺序进行以下4次操作，测得装置内O2浓度和温度变化如图4，正确的操作顺序为___________。 A．推动注射器，向装置内注入少量蒸馏水，静置1000 s B．打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的空气，关闭活塞a、b，静置1000 s C．打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的CO2，关闭活塞a、b，静置1000 s D．打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的O2，关闭活塞a、b，静置1000 s 【拓展应用】 （6）发热贴使用时勿直接接触皮肤，原因是___________。 【答案】（1）氧气 （2）空气中的氧气溶解到水中，使水中含有氧气 （3）将植物油加满试管，并塞紧胶塞 （4） （5）BCDA （6）防止烫伤皮肤 【解析】 【小问1详解】 铁生锈的原理是铁与空气中的水和氧气发生了化学反应； 【小问2详解】 由图2可知，溶解氧的含量逐渐升高，说明b试管虽然用植物油进行了液封，但是空气中的氧气能慢慢溶解到水中，所以铁钉仍然会因为接触了水和氧气而生锈，故填：空气中的氧气溶解到水中，使水中含有氧气； 【小问3详解】 欲使试管b中铁钉不生锈，需要彻底隔绝空气，可以将植物油加满试管，并塞紧胶塞，故填：将植物油加满试管，并塞紧胶塞； 【小问4详解】 某品牌发热贴内含有铁粉、活性炭、吸水树脂、氯化钠，取一定量发热贴中的原料放入试管中，加入少量稀硫酸，观察到有气泡放出，溶液变为浅绿色，是因为铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为； 【小问5详解】 由图4可知，0~1000s时，氧气的体积分数约为21%，故先打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的空气，关闭活塞a、b，静置1000s，此时温度和氧气的体积分数几乎不变，说明此时没有发生反应；1000~2000s时，装置内不含氧气，则此时打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的，将装置内空气排尽，关闭活塞a、b，静置1000s；然后应打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的，关闭活塞a、b，静置1000s；在2000~3000s时间段内，氧气体积分数保持在接近100%的水平且温度几乎不变，说明只有氧气时没有发生反应；然后推动注射器，向装置内注入少量蒸馏水，静置1000s，此时氧气的体积分数下降，温度升高，说明有氧气和水存在时，发热贴才能发热，其发热原理与铁生锈的原理相同，均是铁与氧气和水反应生成铁锈，放出热量，故正确的操作顺序为BCDA； 【小问6详解】 发热贴使用时勿直接接触皮肤，原因是防止烫伤皮肤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级物理·化学合卷 温馨提示： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名及所在的学校、班级填写在答题卡上的指定位置并正确张贴条形码。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本试题卷上答题无效。 3.物理化学合卷，满分120分，考试时间120分钟。 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(共13题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 我国科技近期突破的项目中，主要属于化学研究范畴的是 A. 研发火箭新型燃料 B. 人体完整基因组测序 C. 开发人工智能算法 D. 设计月球北斗卫星链 二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖引起人们的关注。 2. 为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施不可行的是 A 开发新能源 B. 禁止使用化石燃料 C. 大力植树造林 D. 大力发展公共交通 3. 我国明确提出了“碳达峰”的目标：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值。“碳达峰”中的“碳”是指 A. 碳元素 B. 碳单质 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 4. 我国科研团队不断改进CH4-CO2干气重整技术，将CO2定向转化为高附加值的化学品，实现了CO2资源化利用。CH4与CO2反应如示意图，下列说法错误的是 A. 乙为氧化物 B. 反应前后分子的数目保持不变 C. 丙有可燃性，点燃前需验纯 D. 该反应有利于减少二氧化碳排放 5. 实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是 A. 检查气密性 B. 加入大理石 C. 收集二氧化碳 D. 验满二氧化碳 钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，具有很多优良的性能。 6. 歼-20战机的机身使用了钛合金等多种特殊材料。下列关于钛合金的说法错误的是 A. 可塑性好 B. 熔点低 C. 机械性能好 D. 抗腐蚀性好 7. 钛元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法正确的是 A. 钛属于非金属元素 B. 钛中子数为22 C. 钛元素符号为Ti D. 一个钛原子的质量是47.87 g 8. 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 实验方案 实验目的 A.探究可燃物燃烧的两个条件 B.探究铁、铜、银的金属活动性顺序 实验方案 实验目的 C.探究CO2与水反应 D.比较空气与人体呼出气体中二氧化碳的含量 A. A B. B C. C D. D 9. 2024年11月9日是第33个全国消防安全宣传教育日，主题是“全民消防生命至上”。下列做法错误的是 A 发现家用电器短路着火，直接用水浇灭 B. 逃离火场时，用湿毛巾捂住口鼻，俯身前行 C. 炒菜时锅中的油不慎着火，立即用锅盖盖灭 D. 发现厨房天然气泄漏，立即关闭阀门开窗通风 10. 测定“铜粉与氧气反应前后质量”的实验如图所示。下列叙述正确的是 A. 实验中铜粉由黑变红 B. 实验中铜粉必须过量 C. 实验中的气球具有缓冲压强的作用 D. 实验不能验证质量守恒定律(忽略气球浮力影响) 11. 下列劳动项目涉及的化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将米饭发酵制成米酒 发酵过程发生缓慢氧化 B 用碳素墨汁书写春联 碳在常温下化学性质活泼 C 不宜用钢刷擦洗铝制品 钢刷会破坏氧化膜 D 用干冰营造云雾舞台效果 干冰升华吸收大量的热 A. A B. B C. C D. D 12. 《本草纲目》记载：“阳燧火镜也。以铜铸成，其面凹……以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是 A 增多可燃物 B. 提高空气中氧气浓度 C. 聚光升温至艾绒的着火点 D. 增大空气与艾绒接触面积 13. 植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水→淀粉+氧气。根据以上信息，下列关于淀粉组成的说法正确的是 A. 只含有碳、氢元素 B. 含有碳、氢元素，可能含有氧元素 C. 含有碳、氧、氢三种元素 D. 无法确定是否含有碳、氢元素 二、非选择题(共7题，共32分) 14. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1是我国研制的氢能源市域列车，使用氢能源的优点是___________(写一点)。 （2）图2是西气东输，“气”指的是天然气，其主要成分是___________。 （3）图3中使用氦气填充探空气球，主要是利用了氦气___________的物理性质。 （4）图4，食品发热包中含有的生石灰(CaO)和水混合可放热，请写出该反应的化学方程式___________。 15. 阅读科普短文。 二氧化碳“充电宝”即二氧化碳储能系统，为压缩气体储能的一种。具有电-电转换效率高、储能密度大、寿命长且成本低等特点，兼具经济效益与社会效益。 其工作过程分储能与释能两个阶段。储能时，低压气态二氧化碳由压缩机压缩后进入冷却器，冷却器吸热并将热量存于蓄热罐，二氧化碳被常温水液化后存于高压储罐。释能时，高压储罐中的二氧化碳经加热器升温气化，推动叶轮发电，同时加热器出口的低温蓄热介质冷量被储存在蓄冷罐，末级出口二氧化碳返回低压储罐。 （1）二氧化碳“充电宝”具有较好经济效益的原因是___________(写一条)。 （2）储能时二氧化碳被压缩，该过程的微观实质是___________。 （3）空气中的二氧化碳来自___________(任用一个化学方程式表示)。 （4）利用二氧化碳储能系统能够解决的环境问题是___________。 16. 竖炉炼铁的工艺流程示意图如下所示。 （1）赤铁矿石的主要成分为，不属于___________(填“合金”或“化合物”)。 （2）粉碎机将赤铁矿粉碎的目的是___________。 （3）高温尾气除了没有反应完的CO和外，还有两种氧化物___________(用化学式填写)。 （4）请写出还原反应室发生置换反应的化学方程式___________。 （5）金属矿物资源有限且不可再生，保护金属资源的有效措施有___________(写一条)。 17. 某新能源汽车以电解水产生的氢气为燃料，使用1 kg氢气平均可行驶150 km。水电解的化学方程式为：。 （1）水分子中氢原子与氧原子的个数比为___________。 （2）18 kg水分解产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶多远？(写出计算过程) 18. 以下是二氧化碳的实验室制取和性质实验。 （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室用装置A制取CO2反应的化学方程式为___________；若改用装置B，其优点是___________。 （3）一段时间后装置C中两支蜡烛均熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气的是___________(填“甲”或“乙”)烧杯中的蜡烛。 19. 研究小组开展“燃料的变迁与合理使用”主题学习活动。 （1）古代：青铜雁鱼造型及其工作原理如图1。灯罩可自由开合，雁腹中盛放少量清水。 ①灯油燃料含碳量高，燃烧产生烟气，雁腹中水的作用是___________。 ②通过开、合灯罩可调节灯的亮暗，从燃烧的角度分析其原理是___________。 近代及现代：主要是使用煤、煤气及天然气作为家用燃料。 （2）未来：未来能源具备多元化、绿色化、可再生等特点。 ①氢能被誉为“21世纪终极能源”。要推广氢能源，需解决的问题是___________(写一点)。 ②氨能被称为“氢能2.0”，“未来工业氨循环”示意图如图2。写出图2中NH3燃烧的化学方程式___________。 20. 某实践小组同学对铁的锈蚀与应用进行探究。 任务一：铁生锈的原理再探究 （1）铁生锈的原理是铁与空气中水和___________发生了化学反应。小组同学设计了图1实验探究铁生锈的原因，3天后c试管中铁钉生锈了，7天后b试管中铁钉也生锈了。 （2）为探究b试管中铁钉生锈的原因，小组同学将溶解氧传感器插入b试管的水中，通风环境下持续三天采集得到数据如图2。由此推测b试管中铁钉出现锈蚀的原因是___________。 （3）为使试管b中铁钉不生锈，需对b装置进行改进，你的方法是___________。 任务二：铁生锈原理的应用 【查阅资料】 某品牌发热贴内含有铁粉、活性炭、吸水树脂、氯化钠。发热时间：10小时以上，性能：平均53℃，最高63℃。 （4）取一定量发热贴中的原料放入试管中，加入少量稀硫酸，观察到有气泡放出，溶液变为浅绿色。请写出该反应的化学方程式___________。 【提出问题】发热贴发热原理与铁生锈原理是否相同？ 【进行实验】利用图3装置进行实验。 （5）步骤Ⅰ：向气密性良好的三颈烧瓶内加入一定量铁粉、活性炭和氯化钠，向注射器内加入少量蒸馏水。 步骤Ⅱ：按照一定的操作顺序进行以下4次操作，测得装置内O2浓度和温度变化如图4，正确的操作顺序为___________。 A．推动注射器，向装置内注入少量蒸馏水，静置1000 s B．打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的空气，关闭活塞a、b，静置1000 s C．打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的CO2，关闭活塞a、b，静置1000 s D．打开活塞a、b，向装置内迅速充满干燥的O2，关闭活塞a、b，静置1000 s 【拓展应用】 （6）发热贴使用时勿直接接触皮肤，原因是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $