专题05：万以内的加法和减法（解决问题讲义）数学人教版二年级下册（新教材）

（新教材）人教版二年级数学下册解决问题 专题05：万以内的加法和减法 （方法点拨+典例分析+变式训练+分层练习） 考点1：加法的实际应用 1.核心技巧 （1）计算核心：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1（连续进位时，前一位计算要加上进位数）； （2）解题核心：找求和类关键词，判断“求总数、合起来、比一个数多几的数”，用加法计算，部分数求和得总数。 2.解题步骤 （1）圈关键词：找到“一共、合起来、总数、原有+又买、比…多几（求这个数）”等加法关键词； （2）定部分数：找出参与求和的两个/多个部分数，标注单位； （3）列算式 ①求总数：部分数1+部分数2 + … = 总数； ②求比一个数多几的数：这个数+多的数=所求数。 （4）计算：列竖式计算（注意进位），检验结果； （5）规范作答：答句写明结果和单位。 考点2：减法的实际应用 1.核心技巧 （1）计算核心：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借1 当十（连续退位时，前一位借位后要先减1再计算）； （2）解题核心：找求差类关键词，判断“求剩余、相差数、比一个数少几的数”，用减法计算，总数减部分数得剩余，大数减小数得相差数。 2.解题步骤 （1）圈关键词：找到“还剩、剩下、相差、多多少、少多少、比…少几（求这个数）、原有、用去”等减法关键词； （2）定数量：区分被减数、减数（总数/大数为被减数，部分数/小数为减数），求比一个数少几的数，把“这个数”当作大数； （3）列算式： ①求剩余：总数－用去的数=剩下的数； ②求相差数：大数－小数=相差数； ③求比一个数少几的数：标准数－相差数=所求数。 （4）计算：列竖式计算（注意退位，中间有0的退位分步算），用“差+减数=被减数”检验； （5）规范作答：答句对应问题，写明结果和单位。 考点3：万以内数加减法的估算 1.核心技巧 （1）估算核心：“凑整法”，将万以内的数凑成整百数、整千数或几百几十数，凑整遵循“四舍五入”（个位≥5 向十位进 1，十位≥5 向百位进 1；个位＜5 舍掉，十位＜5 舍掉）； （2）解题核心：找估算类关键词（大约、估一估、估计、够不够、能不能），估算无需精确计算，结果用≈表示，“够不够”类问题需结合估算结果判断实际情况。 2.解题步骤 （1）类型1：加法估算（求大约一共多少） ①找已知数：提取需要相加的两个/多个数； ②凑整：将每个数凑成接近的整百数/几百几十数； ③计算算：凑整后的数相加，计算得出结果； ④写答案：结果用≈，实际问题答句带“大约”。 （2）类型2：减法估算（求大约还剩/相差多少） ①找已知数：确定被减数和减数； ②凑整：将被减数和减数都凑成接近的整百数/几百几十数； ③计算：凑整后的数相减，得出估算结果； ④写答案：结果用≈，实际问题答句带“大约”。 （3）类型3：“够不够”实际应用 ①审清问题：判断“求总数够不够”还是“求剩余够不够”； ②凑整估算：求够不够时，优先“往大估”（加法）/“往小估”（减法），避免估算结果偏差导致判断错误； ③加法够不够：把两个数都往大凑整，相加后若≤所带数量，实际就够；若＞，则不够； ④减法够不够：把被减数往小凑整，减数往大凑整，相减后若≥所需数量，实际就够；若＜，则不够； ⑤列式判断：写出估算算式，标注≈，根据结果判断“够/不够”； ⑥规范作答：答句明确回应“够”或“不够”，并简要说明理由。 考点1：加法的实际应用 【典型例题】兴隆超市上午运进356个西瓜，卖出205个后，下午又运进268个，兴隆超市这一天一共运进多少个西瓜？ 【练习1】文具店新进了一些钢笔，卖了156支，还剩下47支。文具店一共进了多少支钢笔？ 【练习2】果园有桃树268棵，梨树比桃树多76棵。梨树有多少棵？两种树共有多少棵？ 考点2：减法的实际应用 【典型例题】二年级一班的图书角有故事书180本，故事书比科普书多25本。二年级一班的图书角科普书和故事书一共有多少本？ 【练习1】水果店进用去852元，进用去568元，进比进少用多少元？ 【练习2】济南到青岛乘坐高铁共306千米，路过潍坊站时，列车已经行驶了215千米，潍坊站距离青岛还有多少千米？ 考点3：万以内数加减法的估算 【典型例题】（1）王叔叔想买一个衣柜和一张桌子，大约需要准备多少元？ 物品 单价 衣柜 558元/个 桌子 198元/个 书柜 928元/个 （2）妈妈买了一个书柜，付给收银员1000元，应找回多少元？ 【练习1】张大婶准备花300元钱为儿子买一套衣服（如下图），请你帮忙估算一下，张大婶带的钱够吗？ 【练习2】估一估，买一组转椅和一副跷跷板，大约需要多少元钱？ 夯实基础 1．学校图书馆有故事书239本，科技书358本。故事书和科技书一共大约（     ）本。 A．580 B．590 C．600 2．广州塔高600米，比东方明珠塔高132米。东方明珠塔高（     ）米。 A．732 B．468 C．478 3．张阿姨清理卫生，把一把85厘米长的笤帚和一根长130厘米的木棍捆在一起，接头处长20厘米，连接后笤帚长（     ）厘米。 A．215 B．195 C．235 4．李叔叔在杭州旅游，准备去西湖景区游玩，下图是手机导航路线，他从杭州站出发，到达该景区一共要步行（     ）米。 A．262 B．94 C．84 5．丫丫家离图书馆有500米，丫丫从家去图书馆看书，离家198米有一个十字路口，又隔了239米是第二个十字路口，现在她刚好走到第二个十字路口，是她现在所在的位置，用下面（     ）表示比较合适。 A． B． C． 6．幸福路小学四年级订了238份《当代小学生》，三年级订了154份《当代小学生》，一年级订的份数比三、四年级订的总份数多一点儿，一年级可能订了（     ）份《当代小学生》。 A．390 B．520 C．400 7．果园里栽桃树398棵，梨树206棵，两种果树大约共栽（ ）棵。 8．张叔叔上周末出租车的里程表读数为569千米，本周末读数为966千米，张叔叔本周行驶的路程为（ ）千米。 9．“双十一”到了，妈妈给欢欢买了一套新衣服。一件148元，一件99元。妈妈买这套衣服，大约需要带（ ）元；如果用微信支付，一共要支付（ ）元。 10．一个餐桌784元，比一把椅子贵296元，一把椅子（ ）元。 11．明明骑行了2008米，姐姐骑行了1987米，两人共骑行了大约（ ）米。 12．截至2019年12月，重庆铁路系统运营里程为230km，比单轨系统运营里程多131km。两种系统运营里程一共（ ）km。 13．兔妈妈拔了213根胡萝卜，小兔比兔妈妈少拔了74根，小兔拔了（ ）根胡萝卜，兔妈妈和小兔一共拔了（ ）根胡萝卜。 14．一台电脑的售价是4988元，一辆自行车的售价是309元，买一台电脑和一辆自行车大约需要（ ）元。 15．亮亮一家去杭州玩，他们在高速台州段看到标识牌如图所示，他们又行驶了198千米，此时他们距离杭州还有（ ）千米。 福州      428千米 Fuzhou 杭州 Hangzhou  263千米 16．小马虎做一道减法题时，误把被减数168看成了186，这时得到的差是45，正确的差是（ ）。 17．一本名著共500页，元元第一周看了118页，第二周看了133页，她两周大约共看了（ ）页，大约还剩（ ）页没有看。 18．如图，妈妈的移动硬盘有两个分区，她一共还可以存储（ ）GB的文件。（GB是存储量单位） 19．下表是笑笑家水表读数，她家8月份和9月份一共用水（ ）立方米。 6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 128立方米 149立方米 172立方米 188立方米 201立方米 211立方米 培优拔高 20．一台电视机1400元，一台抽油烟机678元，买一台电视机比买一台抽油烟机贵多少元？ 21．游乐园的停车场昨天已停车268辆，今天又开进了142辆，这时，停车场显示“车位已满”。游乐园停车场一共有多少个车位？ 22．光明小学有男生288人，女生205人，每名同学发一本《安全手册》，准备500本《安全手册》够吗？如果够还剩几本？ 23．购物。 （1）买一台洗衣机和一台冰箱一共要多少元？ （2）爸爸想买一台电风扇和一台电视机，请你估一估，带3500元够吗？ 24．李老师的购物小票弄脏了，篮球的价格看不见了，请帮助李老师算一算篮球的价格是多少元？ 商品名称 数量 金额 足球 1 178元 篮球 1 付款 400.00元 找零 89.00元 思维拓展 25．一个数减去2247，华华在计算时错把被减数千位和百位上的数字颠倒了，结果的6158，正确的结果是多少？ 26．小强做一道整数加法题时，错把个位上的7看成1，十位上的9看成6，结果得到的和为136，正确结果应该是多少？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ （新教材）人教版二年级数学下册解决问题 专题05：万以内的加法和减法 （方法点拨+典例分析+变式训练+分层练习） 考点1：加法的实际应用 1.核心技巧 （1）计算核心：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1（连续进位时，前一位计算要加上进位数）； （2）解题核心：找求和类关键词，判断“求总数、合起来、比一个数多几的数”，用加法计算，部分数求和得总数。 2.解题步骤 （1）圈关键词：找到“一共、合起来、总数、原有+又买、比…多几（求这个数）”等加法关键词； （2）定部分数：找出参与求和的两个/多个部分数，标注单位； （3）列算式 ①求总数：部分数1+部分数2 + … = 总数； ②求比一个数多几的数：这个数+多的数=所求数。 （4）计算：列竖式计算（注意进位），检验结果； （5）规范作答：答句写明结果和单位。 考点2：减法的实际应用 1.核心技巧 （1）计算核心：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就向前一位借1 当十（连续退位时，前一位借位后要先减1再计算）； （2）解题核心：找求差类关键词，判断“求剩余、相差数、比一个数少几的数”，用减法计算，总数减部分数得剩余，大数减小数得相差数。 2.解题步骤 （1）圈关键词：找到“还剩、剩下、相差、多多少、少多少、比…少几（求这个数）、原有、用去”等减法关键词； （2）定数量：区分被减数、减数（总数/大数为被减数，部分数/小数为减数），求比一个数少几的数，把“这个数”当作大数； （3）列算式： ①求剩余：总数－用去的数=剩下的数； ②求相差数：大数－小数=相差数； ③求比一个数少几的数：标准数－相差数=所求数。 （4）计算：列竖式计算（注意退位，中间有0的退位分步算），用“差+减数=被减数”检验； （5）规范作答：答句对应问题，写明结果和单位。 考点3：万以内数加减法的估算 1.核心技巧 （1）估算核心：“凑整法”，将万以内的数凑成整百数、整千数或几百几十数，凑整遵循“四舍五入”（个位≥5 向十位进 1，十位≥5 向百位进 1；个位＜5 舍掉，十位＜5 舍掉）； （2）解题核心：找估算类关键词（大约、估一估、估计、够不够、能不能），估算无需精确计算，结果用≈表示，“够不够”类问题需结合估算结果判断实际情况。 2.解题步骤 （1）类型1：加法估算（求大约一共多少） ①找已知数：提取需要相加的两个/多个数； ②凑整：将每个数凑成接近的整百数/几百几十数； ③计算算：凑整后的数相加，计算得出结果； ④写答案：结果用≈，实际问题答句带“大约”。 （2）类型2：减法估算（求大约还剩/相差多少） ①找已知数：确定被减数和减数； ②凑整：将被减数和减数都凑成接近的整百数/几百几十数； ③计算：凑整后的数相减，得出估算结果； ④写答案：结果用≈，实际问题答句带“大约”。 （3）类型3：“够不够”实际应用 ①审清问题：判断“求总数够不够”还是“求剩余够不够”； ②凑整估算：求够不够时，优先“往大估”（加法）/“往小估”（减法），避免估算结果偏差导致判断错误； ③加法够不够：把两个数都往大凑整，相加后若≤所带数量，实际就够；若＞，则不够； ④减法够不够：把被减数往小凑整，减数往大凑整，相减后若≥所需数量，实际就够；若＜，则不够； ⑤列式判断：写出估算算式，标注≈，根据结果判断“够/不够”； ⑥规范作答：答句明确回应“够”或“不够”，并简要说明理由。 考点1：加法的实际应用 【典型例题】兴隆超市上午运进356个西瓜，卖出205个后，下午又运进268个，兴隆超市这一天一共运进多少个西瓜？ 【答案】624个 【分析】根据题意，要求计算一天内总共运进的西瓜数量，只需将两次运进的数量相加，与卖出的数量无关。 【详解】356＋268＝624（个） 答：兴隆超市这一天一共运进624个西瓜。 【练习1】文具店新进了一些钢笔，卖了156支，还剩下47支。文具店一共进了多少支钢笔？ 【答案】203支 【分析】根据加法的意义，卖了的数量＋还剩下的数量＝一共进钢笔的数量。 【详解】156＋47＝203（支） 答：文具店一共进了203支钢笔。 【练习2】果园有桃树268棵，梨树比桃树多76棵。梨树有多少棵？两种树共有多少棵？ 【答案】344棵；612棵 【分析】用桃树的棵数加上76棵，即可计算出梨树有多少棵，再把桃树和梨树的棵数相加，即可计算出两种树共有多少棵。 【详解】268＋76＝344（棵） 268＋344＝612（棵） 答：梨树有344棵；两种树共有612棵。 考点2：减法的实际应用 【典型例题】二年级一班的图书角有故事书180本，故事书比科普书多25本。二年级一班的图书角科普书和故事书一共有多少本？ 【答案】335本 【分析】用故事书的本数减去故事书比科普书多的本数，可以求出科普书的本数，再用科普书的本数加上故事书的本数，即可求出二年级一班的图书角科普书和故事书一共有多少本。 【详解】180－25＝155（本） 155＋180＝335（本） 答：二年级一班的图书角科普书和故事书一共有335本。 【练习1】水果店进用去852元，进用去568元，进比进少用多少元？ 【答案】284元 【分析】用进苹果的钱数减去进梨的钱数，求出差，就是进梨比进苹果少用多少钱。 【详解】852－568＝284（元） 答：进比进少用284元。 【练习2】济南到青岛乘坐高铁共306千米，路过潍坊站时，列车已经行驶了215千米，潍坊站距离青岛还有多少千米？ 【答案】91千米 【分析】用济南到青岛乘坐高铁的总千米数减去路过潍坊站时，列车已经行驶的千米数，即可求出潍坊站距离青岛还有多少千米，据此解答。 【详解】306－215＝91（千米） 答：潍坊站距离青岛还有91千米。 考点3：万以内数加减法的估算 【典型例题】（1）王叔叔想买一个衣柜和一张桌子，大约需要准备多少元？ 物品 单价 衣柜 558元/个 桌子 198元/个 书柜 928元/个 （2）妈妈买了一个书柜，付给收银员1000元，应找回多少元？ 【答案】（1）760元 （2）72元 【分析】（1）大约需准备多少钱，是估算，把三位数看成与之最接近的整百或几百几十，再相加或相减即可。即把一个衣柜和一张桌子估成与之最接近的整百或几百几十，然后再相加即可。 （2）付的钱减去买了一个书柜花的钱，就是应找回多少钱。 【详解】（1）558＋198≈560＋200＝760（元） 答：大约需准备760元。 （2）1000－928＝72（元） 答：应找回72元。 【练习1】张大婶准备花300元钱为儿子买一套衣服（如下图），请你帮忙估算一下，张大婶带的钱够吗？ 【答案】够 【分析】可以把衣服的价格估算成整数，然后把两者价格相加格带的钱进行比较，大于300则不够，小于或者等于300则够。 【详解】185估算为200，95估算为100。 200＋100＝300 300＝300 两个数都估大和准备的钱相等，说明实际花的钱要小于300。 答：张大婶带的钱够。 答：准备500本手册够，还剩下7本。 【练习2】估一估，买一组转椅和一副跷跷板，大约需要多少元钱？ 【答案】800元 【分析】根据题意，将一组转椅和一副跷跷板的钱数看成与之接近的整百或整百整十数，相加计算出结果即可。 【详解】503元看成500元；295元看成300元； 503＋295≈500＋300＝800（元） 答：大约需要800元钱。 夯实基础 1．学校图书馆有故事书239本，科技书358本。故事书和科技书一共大约（     ）本。 A．580 B．590 C．600 【答案】C 【分析】将故事书的本数加上科技书的本数，求出总本数。将它们分别看作与自己相近的整十数进行计算。 【详解】239≈240，358≈360 240＋360＝600 239＋358≈600（本） 因此故事书和科技书一共大约600本。 故答案为：C 2．广州塔高600米，比东方明珠塔高132米。东方明珠塔高（     ）米。 A．732 B．468 C．478 【答案】B 【分析】根据题意可知，广州塔高600米，比东方明珠塔高132米。则求东方明珠塔高度应使用减法计算600−132，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 600−132＝468（米） 广州塔高600米，比东方明珠塔高132米。东方明珠塔高468米。 故答案为：B 3．张阿姨清理卫生，把一把85厘米长的笤帚和一根长130厘米的木棍捆在一起，接头处长20厘米，连接后笤帚长（     ）厘米。 A．215 B．195 C．235 【答案】B 【分析】由题意得，把一把85厘米长的笤帚和一根长130厘米的木棍捆在一起，接头处长20厘米，直接把85厘米和130厘米加起来，然后再减去接头处的20厘米即可算出连接后笤帚长多少厘米。 【详解】85＋130－20 ＝215－20 ＝195（厘米），即连接后笤帚长195厘米。 故答案为：B 4．李叔叔在杭州旅游，准备去西湖景区游玩，下图是手机导航路线，他从杭州站出发，到达该景区一共要步行（     ）米。 A．262 B．94 C．84 【答案】A 【分析】因为求的是一共步行的路程，所以中间坐车的不算，用杭州站步行到城站火车站的米数加上少年宫站步行到西湖风景区的米数，即可求得一共要步行的米数。 【详解】178＋84＝262（米） 他从杭州站出发，到达该景区一共要步行262米。 故答案为：A 5．丫丫家离图书馆有500米，丫丫从家去图书馆看书，离家198米有一个十字路口，又隔了239米是第二个十字路口，现在她刚好走到第二个十字路口，是她现在所在的位置，用下面（     ）表示比较合适。 A． B． C． 【答案】C 【分析】用198＋239计算出第二个十字路口距离丫丫家多远，然后判断离哪较近， 距离家较近，距离图书馆较远；大概在家和图书馆的中间位置；接近图书馆，离家较远；据此解题。 【详解】198＋239＝437（米） 500－437＝63（米） 所以此时丫丫距离图书馆较近，离家比较远，所在的位置用表示合适。 故答案为：C 6．幸福路小学四年级订了238份《当代小学生》，三年级订了154份《当代小学生》，一年级订的份数比三、四年级订的总份数多一点儿，一年级可能订了（     ）份《当代小学生》。 A．390 B．520 C．400 【答案】C 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 先用加法求出三、四年级订的总份数，然后找出比这个数多一些的数即可。 【详解】238＋154＝392（份） A．390比392少一些，不符合； B．520比392多得多，不符合； C．400比392多一些，符合。 一年级可能订了400份《当代小学生》。 故答案为：C 7．果园里栽桃树398棵，梨树206棵，两种果树大约共栽（ ）棵。 【答案】600 【分析】用桃树的棵数加上梨树的棵数，求出两种果树总棵数。398大约是400，206大约是200，用400加200即可求解。 【详解】398＋206≈400＋200＝600（棵） 两种果树大约共栽600棵。 8．张叔叔上周末出租车的里程表读数为569千米，本周末读数为966千米，张叔叔本周行驶的路程为（ ）千米。 【答案】397 【分析】用本周末里程表的读数减去上周末里程表的读数，即可求出本周行驶的路程。 【详解】966－569＝397（千米） 张叔叔本周行驶的路程为（397）千米。 9．“双十一”到了，妈妈给欢欢买了一套新衣服。一件148元，一件99元。妈妈买这套衣服，大约需要带（ ）元；如果用微信支付，一共要支付（ ）元。 【答案】 250 247 【分析】题目涉及估算和精确计算两部分。估算时需将两件衣服价格（148元和99元）分别取近似到整十数（150元和100元），相加得约250元；精确计算则直接相加，微信支付需精确金额。 【详解】估算：148≈150，99≈100，150＋100＝250（元） 精确计算：148＋99＝247（元） 妈妈买这套衣服，大约需要带250元；如果用微信支付，一共要支付247元。 10．一个餐桌784元，比一把椅子贵296元，一把椅子（ ）元。 【答案】488 【分析】根据题意，用一个餐桌的价格减去比一把椅子贵的价格，即可求出一把椅子多少元。 【详解】784－296＝488（元） 一个餐桌784元，比一把椅子贵296元，一把椅子488元。 11．明明骑行了2008米，姐姐骑行了1987米，两人共骑行了大约（ ）米。 【答案】4000 【分析】根据整数估算的方法，把整数估算成与它相近的整千的数或几千几百的数，据此进行计算即可。 【详解】2008＋1987≈2000＋2000＝4000（米） 所以两人共骑行了大约4000米。 12．截至2019年12月，重庆铁路系统运营里程为230km，比单轨系统运营里程多131km。两种系统运营里程一共（ ）km。 【答案】329 【分析】根据减法的意义，铁路系统运营里程－铁路系统运营里程比单轨系统运营里程多的部分＝单轨系统运营里程。 根据加法的意义，铁路系统运营里程＋单轨系统运营里程＝两种系统运营总里程。据此列出算式，算出答案即可解答。 【详解】230－131＝99（km） 230＋99＝329（km） 两种系统运营里程一共329km。 13．兔妈妈拔了213根胡萝卜，小兔比兔妈妈少拔了74根，小兔拔了（ ）根胡萝卜，兔妈妈和小兔一共拔了（ ）根胡萝卜。 【答案】 139 352 【分析】根据减法的意义，兔妈妈拔的萝卜数量－小兔比兔妈妈少拔的萝卜数量＝小兔拔的萝卜数量，列出算式算出答案即可解答； 根据加法的意义，兔妈妈拔的萝卜数量＋小兔拔的萝卜数量＝兔妈妈和小兔一共拔的萝卜数量，列出算式算出答案即可解答。 【详解】213－74＝139（根） 213＋139＝352（根） 所以，小兔拔了139根胡萝卜，兔妈妈和小兔一共拔了352根胡萝卜。 14．一台电脑的售价是4988元，一辆自行车的售价是309元，买一台电脑和一辆自行车大约需要（ ）元。 【答案】5300 【分析】由题意可知：用电脑的售价加上自行车的售价，就是买电脑和自行车的钱数；求近似数，先把电脑和自行车售价的近似数找出来，再把近似数相加即可，据此解答。 【详解】由分析可得： 4988≈5000，309≈300； 5000＋300＝5300（元） 买一台电脑和一辆自行车大约需要5300元。 15．亮亮一家去杭州玩，他们在高速台州段看到标识牌如图所示，他们又行驶了198千米，此时他们距离杭州还有（ ）千米。 福州      428千米 Fuzhou 杭州 Hangzhou  263千米 【答案】65 【分析】用看到标识牌距离杭州的距离（263千米）减去又行驶的距离（198千米），求出差，就是此时他们距离杭州还有多少千米。 【详解】263－198＝65（千米） 即，此时他们距离杭州还有65千米。 16．小马虎做一道减法题时，误把被减数168看成了186，这时得到的差是45，正确的差是（ ）。 【答案】27 【分析】由题意得，小马虎误把被减数168看成了186，这时得到的差是45，即186－减数＝45。可以先用186减去45算出减数，然后再用正确的被减数168减去减数即可算出正确的差。 【详解】186－45＝141，168－141＝27 故正确的差是27。 17．一本名著共500页，元元第一周看了118页，第二周看了133页，她两周大约共看了（ ）页，大约还剩（ ）页没有看。 【答案】 250 250 【分析】根据题意，用第一周看的页数加上第二周看的页数，即可求出她两周看了多少页，根据三位数的加法估算，将两个加数估成整十数或整百数相加即可求出她两周大约共看了多少页；用书的总页数减去两周大约看的页数，即可求出大约还剩多少页没有看。 【详解】118＋133≈120＋130＝250（页） 500－250＝250（页） 一本名著共500页，元元第一周看了118页，第二周看了133页，她两周大约共看了250页，大约还剩250页没有看。 18．如图，妈妈的移动硬盘有两个分区，她一共还可以存储（ ）GB的文件。（GB是存储量单位） 【答案】551 【分析】根据题意可知，第一块硬盘可用空间是327G，第二块硬盘可用空间是224G，用两个分区的可用空间相加即可。 【详解】327＋224＝551（GB） 则她一共还可以存储551GB的文件。 19．下表是笑笑家水表读数，她家8月份和9月份一共用水（ ）立方米。 6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 128立方米 149立方米 172立方米 188立方米 201立方米 211立方米 【答案】39 【分析】用9月底的读数减去7月底的读数，即可计算出她家8月份和9月份一共用水多少立方米，据此解答即可。 【详解】188－149＝39 （立方米） 所以她家8月份和9月份一共用水39立方米。 培优拔高 20．一台电视机1400元，一台抽油烟机678元，买一台电视机比买一台抽油烟机贵多少元？ 【答案】722元 【分析】根据减法的意义，一台电视机的钱数－一台抽油烟机的钱数＝一台电视机比一台抽油烟机贵的钱数。 【详解】1400－678＝722（元） 答：买一台电视机比买一台抽油烟机贵722元。 21．游乐园的停车场昨天已停车268辆，今天又开进了142辆，这时，停车场显示“车位已满”。游乐园停车场一共有多少个车位？ 【答案】410个 【分析】根据加法的意义，昨天停车场停车的数量＋今天又开进的数量＝停车的总数量，也就是车位的总数量。 【详解】268＋142＝410（个） 答：游乐园停车场一共有410个车位。 22．光明小学有男生288人，女生205人，每名同学发一本《安全手册》，准备500本《安全手册》够吗？如果够还剩几本？ 【答案】够；7本 【分析】先根据加法的意义，男生的人数＋女生的人数＝小学的总人数，算出小学的总人数，将算出的总人数和准备的手册数量进行对比。如果手册的数量大于小学的总人数，则根据减法的意义，准备的手册数量－小学的总人数＝剩余的手册数量，由此进行解答即可。 【详解】288＋205＝493（本） 500＞493 500－493＝7（本） 23．购物。 （1）买一台洗衣机和一台冰箱一共要多少元？ （2）爸爸想买一台电风扇和一台电视机，请你估一估，带3500元够吗？ 【答案】（1）7800元 （2）不够 【分析】（1）用一台洗衣机的价钱加上一台冰箱的价钱，即可求出买一台洗衣机和一台冰箱一共要多少元。 （2）根据题意，将电风扇的价格和电视机的价格看成与之接近的整百或整千数，相加后和带的钱比较即可。 【详解】（1）2800＋5000＝7800（元） 答：买一台洗衣机和一台冰箱一共要7800元。 （2）528≈500 3098≈3100 500＋3100＝3600（元） 3600＞3500 答：带3500元不够。 24．李老师的购物小票弄脏了，篮球的价格看不见了，请帮助李老师算一算篮球的价格是多少元？ 商品名称 数量 金额 足球 1 178元 篮球 1 付款 400.00元 找零 89.00元 【答案】133元 【分析】根据题意，求篮球的价格是多少元，分两步计算，先用付款的总钱数减去找零的钱，算出买足球和篮球一共花了多少钱；再用买足球和篮球一共花的钱减去买足球花的钱，就可以求出篮球的价格是多少元，据此解答。 【详解】400－89＝311（元）    311－178＝133（元） 答：篮球的价格是133元。 思维拓展 25．一个数减去2247，华华在计算时错把被减数千位和百位上的数字颠倒了，结果的6158，正确的结果是多少？ 【答案】2558 【分析】被减数＝减数＋差，据此可知，错误的被减数为2247＋6158＝8405。则正确的被减数是4805。用正确的被减数减去2247，即可求出正确的结果。 【详解】2247＋6158＝8405 4805－2247＝2558 答：正确的结果是2558。 26．小强做一道整数加法题时，错把个位上的7看成1，十位上的9看成6，结果得到的和为136，正确结果应该是多少？ 【答案】172 【分析】根据题意可知，错把个位上的7看成1，十位上的9看成6，也就是把一个加数97看成了61来计算，因此用136减去61计算出另一个加数，然后用另一个加数加97即可。 【详解】136－61＝75 75＋97＝172 答：正确结果应该是172。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $