第二十单元 国家制度与社会治理-【创新大课堂】2026年高考历史五年真题分类汇编168优化重组卷

作组织多次召开领导人非正式会议，提倡亚太经济合作组 织的大家庭精神，协调各国关系，为亚太经济发展创造了 有利的国际环境 (3)贡献：中国提出的多样性、开放性和互利性的原则被组 织采纳，适应了亚太地区经济发展需要，推动了亚太地区 的经济合作：中国是经济大国，它的加入对双方的经济都 有一定的促进作用，带动了双方发展。 10.解析(1)第一小问，依据材料一“英国议会颁布《航海条 件》”“英国通过与荷兰的战争以及和瑞典、丹麦、葡萄牙 等国签订商约”可概括出答案。第二小问，以材料一中关 键信息“1651年，英国议会须布《航海条例》”，结合所学殖！ 民争夺的史实可知，英荷战争主要是为了争夺殖民地及 世界贸易主导权等。(2)第一 、二小问，联系所学知识可 知，1951年4月18日，法国、联邦德国等6国在法国首都 巴黎签订欧洲煤钢共同体条约（又称《巴黎条约》），由此 可得出答案。第三小问，注意“以20世纪为限”，然后联系 所学的欧盟成立后政治、经济、军事等方面一体化的表 现，如欧盟东扩、启用欧元、启动欧盟防务一体化等史实 进行概括。(3)据材料三中有效信息“已成为世界经济的 重要支柱和经济全球化的重要推动力量”“建立健全的多 边贸易体制构架、推动贸易自由化进程以及加强有效解 决贸易争端等方面发辉了积极作用”并联系所学世贸组 织的特点及作用，从主客观角度分析 答案(1)方式：颁布保护主义法令：签订商约；战争。 性质：争夺世界市场的商业战争：争夺殖民地和世界殖民 霸权的战争 (2)名称：《巴黎条约》。核心内容：决定把各自的煤钢工业置 于共同管理之下，建立欧洲煤钢共同体（欧洲煤钢联营）。 表现：欧盟扩大；欧元正式启用；防务一体化启动。 (3)分析：管理全球贸易的重要组织。适应经济全球化需 要：奉行市场开放、非歧视性、公平贸易等原则：构筑了以 贸易自由化为中心的多边贸易体制；有严格的法律约束。 考向二 1.D[人类发展面临的问题与全球治理根据材料可知，小 岛屿发展中国家的发展面临气候变化和极端自然灾害等 全球性问题，联合国通过决议呼吁加强对这些国家的支 持，体现了国际社会在解决这些问题上的共同努力，故选D! 项；材料描述的对象是地处偏远的小岛屿发展中国家，这！ 些国家单靠自身或周边地区要解决全球性的问题几乎是 不可能的，地缘政治的稳定会促进这些国家的发展，但是 这也是建立在国际社会的共同努力之上的，排除A项；材 料强调的是全球性的问题，而非单纯的区域之间的经济合 作，排除B项；自然环境的改善与材料中“气候变化、极端 自然灾害”说法相悖，且材料侧重的是国际社会的支持，排 除C项。 2.解析 中国的外交发展与非洲研究(1)概括西方关于非！ 洲认知的特点，可以按照材料一中的时间线索，结合材料 与所学进行作答 材料信息 结合所学 具体特点 整体特点 “15世纪，欧洲殖民 新航路开 以欧洲文 者侵入非洲海岸地 辟初期西 区，他们在游记中 方殖民者 明优越论 对非洲的描述存在 的自身优 为基础，存 着种族主义偏见” 在偏见 越论 服务于殖民 “19世纪30至90 年代，西方国家 扩张的阶段 工业革命 ……为殖民者提供 需求，后期 了商品市场和自然 后资本主 与资本主 通过隐蔽方 义经济发 资源的情报”“20世 义国家的 式雏持对非 展阶段紧 纪中期……为谋求 殖民扩张 洲的控制 需求 (体现新殖 密相关 仍能对非洲国家保 持影响” 民主义特 征) “他们的非洲研究 扩展到政治、经济、 史学研究 对非洲的 法律、历史、教育等 的发展与 认知领域 领域，并呈现出综 进步 不断深化 合化趋势” 和拓展 (2)阐述中国的非洲研究的历史使命。 材料二中的唐代记 载说明中国认知非洲的悠久性，但中国的非洲研究重点是 15 在中华人民共和国成立后，结合所学知识可知，万隆会议 上，中国倡导和平共处五项原则，改革开放后强调经济合 作需求，近些年来则突出“文化互鉴”和“中国话语”。 因 此，可以从政治支持、经济合作、文明交流等角度阐述，最 后呼应“人类命运共同体”等理念 答案(1)特点：以欧洲文明优越论为基础，存在偏见；服 务于殖民扩张的阶段需求，后期通过隐薇方式维持对非洲 的控制（体现新殖民主义特征）：对非洲的认知领域不断深 化和拓展；与资本主义经济发展阶段密切相关。 (2)历史使命：中华人民共和国成立后，通过万隆会议倡导 和平共处五项原则，支持非洲民族独立运动，彰显反殖民 反霸权的国际主义精神；改革开放后，基于中非经济合作 需求，通过实地调研推动互利共赢的务实合作，服务于中 国企业“走出去”战略；近些年来，强调非洲对世界文明的 贡献，尊重非洲自主发展道路，推动“人类命运共同体”“互 利共赢”等中国理念被非洲学界接纳，打破西方话语霸权， 推动构建公平公正的全球治理体系。 3.解析(1)变化：依据材料“20世纪以后，国际社会开始通 过法律形式限制战争权”“倘联盟会员国间发生争议，势将 决裂者，当将此事提交仲裁或依司法解决，或交行政院审 查”得出《国际联盟盟约》开始限制战争；依据材料“缔约各 方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解 决国际纠纷”，得出《非战公约》宣布战争非法，强调只能以 和平方式解决争端；依据材料“各会员国在其国际关系上 不得使用威胁或武力”，得出《联合国宪章》禁止非法使用 武力，授权安理会维护世界和平，承认正当自卫权。 (2)背景：结合所学知识可知，世界大战的教训；国际合作 的加强」 答案(1)《国际联盟盟约》开始限制战争；《非战公约》宣 布战争非法，强调只能以和平方式解决争端：《联合国宪 章》禁止非法使用武力，授权安理会维护世界和平，承认正 当自卫权 (2)世界大战的教训：国际合作的加强。 第二十单元国家制度与社会治理 考向 C中世纪西欧封建社会的特点 法令按“大领主一贵族和宫廷侍从一富裕市 民”的身份层级，规定男性每年购买长袍的 C项正确 数量，体现了中世纪法国社会以身份等级为 基础的消费特权，说明当时法国存在严格的 等级制度 市民虽被允许购买长袍，但每年可购买数量 A项违 低于贵族，且需以“财产超过1000利弗尔 背逻辑 为前提，这恰恰说明市民在等级体系中仍处 于较低地位，而非“地位上升” 材料未提及服装生产方式（如手工工场的组 B项过 织形式、雇佣关系等)，法令的核心是按身份 度延伸 等级限制消费数量，与手工工场的兴起无直 接关联 D项曲 贵族可购买长袍的数量虽高于市民，但法令 解材料 也对贵族的消费行为进行了规范，其本质是 通过法律明确等级特权，而非“加强”特权 2.A [由材料可知，战国时期关东六国多任用本国宗族及国 人为相，这表明关东六国仍受宗法制的影响：而秦相的任 用并不局限于本宗族及国人，而是多用其他国家的有才能 之人，这表明秦国较早摆脱了宗法制的影响，逐渐建立起 官僚制，故选A项；秦相来源颇广并不等同于秦国用人政 策不断改变，排除B项：战国时期六国已不再尊崇周天子， 即不再严格遵行宗法制，排除C项；材料中未提及法家人 物受六国排挤，排除D项。门 3.D[根据材料并结合所学知识可知，屋大维是罗马由共和 走向帝制时期的过渡性人物，他组织了元首顾问议事会， 重大问题还是需要事先通过贵族集体讨论，保留了一些共 和因素，故选D项；屋大雏并不是民主进程的推动者，而是 共和制走向帝制的推动者，排除A项；屋大雏使寡头统治 转变为元首统治，其实质是寡头统治的加深，而不是颠覆， 排除B项；议事会体现了元首权力的加强和元老院权力的 削弱，排除C项。 4.B[根据材料可知，罗马共和国成立前，败诉方需用超过 诉讼物价值的牛羊祭祀；罗马共和国早期，败诉方需向国！ 家缴纳罚金；公元前3世纪末，罚金则也无足轻重。这种 变化反映了罗马共和国时期注重保护公民的权益，故选B 项；罗马法体系形成是在罗马帝国时期，排除A项；材料没 有体现神权对法律事务的控制，排除C项：材料没有涉及： 贵族对法律的解释权，排除D项。 5.A[据材料可知，公元前6世纪中后期，庇西特拉图统治· 时期，雅典“盛世”出现，这是由于梭伦改革为雅典民主政！ 治奠定了制度基础，故选A项；公元前6世纪末，克里斯提： 尼改革标志着雅典民主政治的确立，排除B项；五百人议！ 事会产生于克里斯提尼改革时，排除C项；“彻底”说法不 符合史实，排除D项。 6.B由材料可知，汉武帝时期设十三州部，到东汉后期，以 州为中心的地域观念逐渐形成，这一变化说明地方势力逐！ 渐膨胀，不利于国家的统一，故选B项：察举制在汉武帝时 期已经确立，排除A项；由材料可推知，从西汉到东汉，地 方豪强势力逐渐膨胀，排除C项：由材料可知，州部地位上 升，逐渐演变为新一级行政单位，反而弱化了中央对其的！ 监察效力，排除D项。 7.D[由材料可知，具有地方议会性质的谘议局向军机处提： 出处置行为失当的巡抚，并与士绅联名致电地方官员的一 系列行为，这表明在清末新政时期，士绅阶层的民主意识！ 有所增强，故选D项；清末新政的实施客观上有利于民主！ 化发展，不利于清政府权威的强化，排除A项；“架空了督！ 抚权力”夸大了谘议局和士绅的影响，排除B项：由“用舍 尤应钦定”可知，地方势力并未控制官场，排除C项。] 8.A[依据材料“苏雏埃工农共和国改变为苏雏埃人民共和： 国”“给一切革命的小资产阶级及其知识分子以选举权和· 被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代 表参加苏区政权管理工作”，可以看出这一时期给了其他· 阶级一定的权利，联合其他阶级，共同为抗战服务，A项正！ 确；材料涉及的抗战，不是武装反抗国民党，排除B项；材： 料未涉及党的中心工作的变化，排除C项；1944年才提出！ 建立民主联合政府，时间不符，排除D项。 9.A[根据材料“由议会选举政府”体现了人民民主专政， “是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权”体现了社会 各阶级反帝反封建的社会大联合，所以边区政府具备了新： 民主主义的特征，A项正确；1940年属于抗日战争时期，国1 共实行党外合作，边区政府是国民政府管辖下的特别政 府，排除B项；“是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动： 派的民主专政”说明边区政府是抗日力量的大联合，不包 括投降分子、汉奸和卖国贼，排除C项；“由议会选举政府” “是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专} 政”说明边区政府代表人民的意志，是民族矛盾占据主导！ 地位前提下社会抗日力量的大团结，是特殊国情下的产 物，排除D项。 10.C[根据示意图中的“郡国”并结合所学可以确定是汉朝1 时期，再根据“公卿百官”“尚书”可确定该示意图体现了 汉朝的中外朝制度。据示意图可知，诏令由皇帝同时下 达到外朝官（公卿百官）和内朝官（尚书等）共商决策，但· 是经由尚书、公车司马等内朝官下达到二府（三公）、列 卿、百官等去执行，这样就架空了公卿百官的决策权，公 卿百官变成执行机构，决策权和执行权分离，故C项正 确：由图中信息可知，三公是中央最高行政机构，故A项！ 错误；材料仅表明分权使政令信息承转运行关系发生变} 化，但是不能说明官员总数量增加，故B项错误；结合所！ 学知识可知，汉代王国问题的解决是因为采取了推恩令 刺史制度等措施，且材料主旨是反映中央机构的分工，并： 未涉及王国问题是否解决，故D项错误。 11.A[材料“民三年耕，则馀一年之高。衣食足而知荣辱， 廉让生而争讼息故三载考绩”大意是：人民勒恳耕作三 年，家里才会出现剩余，人民丰衣足食后就会知晓荣誉和： 耻辱，这就会减少犯罪和争讼现象，因此对官员的考核要！ 三年一次，由材料可以看出，人民是否知晓荣辱、犯罪现！ 象的多少是对官员考核的主要依据，体现了德政教化对！ 官员考核的重要性，故A项正确：材料强调对官员的考核 主要依据该官员治下的犯罪多少和人民是否知晓荣辱，： B、C、D三项均和材料这一主旨不符，排除。] 15 2.B[本题考查汉代辟召制度。汉代中央官员和地方官自 行录用属官，要防止任人唯亲等腐败现象，需要监察制度 有效实行，B项正确：分科考试选官制度始于隋朝，A项错 误：郡国并行制度是地方行政制度，材料涉及选拔官员， 与材料不符，C项错误；察举制是自下而上推荐人才给朝 廷的制度，与材料“自行辟召属官”信息矛盾，D项错误。] 3.C[总统梯也尔对君主派议员说“民众绝大多数都站在 共和国一边”，君主派议员在其占有优势的议会通过对政 府的不信任案，迫使梯也尔辞职，这说明法国代议制度的 曲折发展，故C项正确；材料没有涉及巴黎公社，且巴黎 公社体现的是工人阶级的利益和要求，而材料体现的是 法国资产阶级两大政治势力的斗争，故A项错误；议会通 过对政府的不信任案是主权在民的体现，而非主权在民 观念的淡化，故B项错误；材料体现了权力之间的制约， 但不能说明三权分立体制的确立，故D项错误。 4.B[根据题千信息“1925年，美国国会通过《法官法》，完 全赋予最高法院对上诉案件的自由裁量权最高法院得以 积极千预政府的公共政策”，美国实行三权分立，因此不 能说三个权力机构的地位谁高谁低，A项错误；国会通过 立法权制定了《法官法》，最高法院运用对案件的自由裁 量权来积极干预政府的公共政策，本质上反映的还是分 权制衡，B项正确；“压制”一词不符合司法机构应有的公 正性以及美国三权分立的体制，C项错误；材料中最高法 院干预政府的公共政策依旧是三权分立的体现，D 项错误。」 5.解析(1)中国古代官僚行政管理春秋时期，随着社会 经济的发展和宗法血缘关系的瓦解，贵族等级分封制开 始解体。战国时期，为适应社会变化的需要，各国在政治 上进行了重大改革，君主权力加强，古代官僚制等封建政 治制度开始产生，故C、D两项符合题意。 (2)中国古代监察制度第①问，根据材料“御史台，掌纠 察官邪，肃正纲纪”“大事则廷辨（朝堂案议）”及所学从机 构的独立性、程序的严谨程度等方面分析。第②问，根据 材料“与权力运作过程相关联的官僚自身管理机制和施 政手段”及所学，从规范官员的行政活动、巩固统治等角 度分析。 (3)法律与教化法律方面从雏护社会稳定、提高政府效 率等角度分析：教化方面从传播主流文化、推动教育进步 等角度分析。 (4)传统中国的国家治理本题为开放性探究题。解答 时一要明确传统中国国家治理模式的内涵，二要对该模 式引证史例进行分析说明，三要说明其对今天我国国家 治理的启示和影响。 答案(1)CD (2)①特点：机构独立且权责分明：监察范围广泛；程序严 谨且注重证据；大事廷辨、小事奏弹，分工合作、注重效 率：与其他制度相互配合 ②作用：维护朝廷纲纪和法度、防止官吏权力的滥用、提 升吏治水平和官员素质、加强中央对地方的监督和管理、 促进政治清明和社会稳定 (3)法律的作用：维护社会秩序、提高政府的管理效率、保 障社会公正。教化的作用：传播主流文化、塑造中华民族 文化共同体、增强社会的凝聚力与向心力：培养道德品质 和文化认同、减少社会矛盾；推动教育和文化的进步等。 (4)示例传统中国的国家治理模式既展现出了独特的 智慧和深远的影响力，又有着社会和时代的局限性。 方面，它强调“德治”与“法治”的并重。在道德层面，通过 教化提升民众的道德修养，形成中华民族文化共同体，从 而增强了社会的凝聚力和向心力。如宋代程朱理学的流 行，对宋代抵御外侮发挥了积极的作用，其中的民族气节 在近代的抗日战争中也起到了促进全民族伟大觉醒的作 用。在法律层面，法律条文维护了社会秩序，有助于国家 的稳定运行。这种治理模式在维护国家统一、促进社会 和谐方面发挥了重要作用。另一方面，囿于时代因素，传 统中国的国家治理模式也存在一些局限性。此外，过分 强调个人道德修养而忽视制度建设的完善，也在一定程 度上影响了治理效率的提升。综上所述，我们在继承优 秀传统的同时，也应看到其局限性，并在现代治理实践中 加以改进和创新。 16.解析(1)根据材料“抗日战争胜利后”可得出社会主要 矛盾的变化，也就是民族矛盾转变为阶级矛盾：根据材料 “陕甘宁边区为召开第三届参议会首次大会进行了乡 县、边区三级普选”可得出借鉴和吸收抗日民主政权建设 的经验：根据材料“解放战争后期，对享有选举权和被选 举权者的范围和条件作出新的规定”和所学知识可得出 土地改革的影响、人民解放战争即将胜利、为新生政权建 设积累经验等。(2)根据材料“在党派关系上，共产党员 61人，国民党员19人，救国会员1人，无党无派人士89 人”可得出有利于扩大解放区政权的阶级基础，调动民众 革命的积极性；根据材料“赞成反对帝国主义、封建主义、 官僚资本主义”可得出打击了国民党政权的统治、有利于 人民解放战争的顺利发展；根据材料“建设新民主主义新 中国”和所学知识可得出，为中国民主政治建设提供了 借鉴 答案(1)社会主要矛盾的变化；借鉴和吸收抗日民主政 权建设的经验；土地改革的影响；人民解放战争即将胜 利；为新生政权建设积累经验。 (2)有利于扩大解放区政权的阶级基础；调动了民众革命 的积极性；打击了国民党政权：有利于人民解放战争的顺 利发展；为中国民主政治建设提供了借鉴 17.解析观点一：据材料“行政区划不但是一种现实存在， 而且是一种历史现象”可知，历史学上行政区划不但是一 种现实存在，而且是一种历史现象。行政区划本身是历 史的产物，而且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个 政区不是前代的沿袭或变革。说明：据材料“惟新朝政， 开皇三年，遂废诸郡”可知，隋初沿袭前代的州、郡、县三 级制。据材料“洎（到）于九载，廓定江表，寻以户口溢多 析置州县”并结合所学可知，为缩减行政支出隋文帝改 州、郡、县三级制为州、县两级制；地方佐官，由中央任命。 观，点二：据材料“行政区划又是一种地理区域，是一种人 为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密 切的关系”可知，在地里学的角度看，行政区划又是一种 地理区域，是一种人为的空间概念，它的存在与变迁都与！ 其他地理因素有密切的关系。 说明：据材料“惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡”并结合所！ 学可知，在地方，隋初沿袭前代的州、郡、县三级制，但当 时南北各地均置侨州。据材料“洎（到）于九栽，廓定江 表，寻以户口溢多，析置州县”并结合所学可知，为节省行 政开支，隋文帝统治时期，根据户口的多少划分州县；据】 材料“炀帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸州， 寻即改州为郡”可知，隋场帝在位时期改州为郡。 观，点三：据材料“行政区划又是中央与地方之间发生行政 关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的”可 知，行政区划又是中央与地方之间发生行政关系的产物 行政区划的变迁往往是政治过程造成的。说明：据材料 “惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡”可知：隋初的地方行政 制度实行州、郡、县三级制；据材料“洎（到）于九載，廓定 江表，寻以户口溢多，析置州、县”并结合所学可知；隋文 帝为缩减行政支出，改州、郡、县三级制为州、县两级制： 据材料“场帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省诸 州，寻即改州为郡”并结合所学可知，隋炀帝时实行郡县 制，其目的都是加强中央集权。 答案观点一：历史学：行政区划不但是一种现实存在， 而且是一种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而 且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政区不是前 代的沿袭或变革。 说明：隋初沿袭前代的州、郡、县三级制。为缩减行政支 出隋文帝改州、郡、县三级制为州、县两级制；地方佐官， 由中央任命。 观点二：地理学：行政区划又是一种地理区域，是一种人 为的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因素有密 切的关系。 说明：在地方，隋初沿袭前代的州、那、县三级制，但当时！ 南北各地均置侨州。郡、县，“或地无百里，数县并置；或 户不满千，二郡分领”，因为造成“民少官多，十羊九牧”的 情形。隋文帝统治时期，根据户口的多少划分州县；隋炀 帝在位时期改州为郡，置司隶刺史，分部。 观点三：政治学：行政区划又是中央与地方之间发生行政！ 关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程造成的。 151 说明：隋初的地方行政制度实行州、郡、县三级制：隋文帝 为缩减行政支出，改州、郡、县三级制为州、县两级制：隋 场帝时实行郡县制，其目的都是加强中央集权 8.解析(1)原因：根据材料“商鞅变法，严惩百姓私相斗殴 行为，奖励军功，授以爵位田宅，养成‘民勇于公战，怯于 私斗’的风气，秦国的军队几乎战无不胜”可知商鞅变法 使百姓勇于公战，军队战斗力强；根据材料“隆势诈，尚功 利”可知秦国军队过于注重功利：根据材料“无礼义教化” 可知秦国军队无礼义教化，不是仁义之师：根据所学知识 可知秦国军队战斗是“独夫”行为，没有纪律约束。 (2)评价：根据材料和所学知识要辩证看待，主要可从军 事、政治、经济、后世等角度分析，具体分析可得积极：提 高了军队战斗力，壮大了军事力量；沉重的打击了奴隶主 旧贵族，促进了新兴地主阶级的崛起；促进了中央集权制 度的建立；为后来秦国统一六国奠定了基础；为后世军事 改革提供借鉴；一定程度上一定时期内有利于秦国国内 秩序的安定，保证农业和社会经济的发展。消极：尚功 利、轻教化，军队的整体素质不高，不敌仁义之师，为后来 秦国二世而亡埋下隐患 答案(1)原因：商鞅变法使百姓勇于公战，军队战斗力 强；秦国军队过于注重功利：秦国军队无礼义教化，不是 仁义之师；秦国军队战斗是“独夫”行为，没有纪律约束； 荀子的儒家立场。 (2)评价： 积极：提高了军队战斗力，壮大了军事力量：沉重的打击 了奴隶主旧贵族，促进了新兴地主阶级的崛起；促进了中 央集权制度的建立：为后来秦国统一六国奠定了基础：为 后世军事改革提供借鉴；一定程度上一定时期内有利于 秦国国内秩序的安定，保证农业和社会经济的发展。 消极：尚功利、轻教化，军队的整体素质不高，不敌仁义之 师，为后来秦国二世而亡埋下隐患。 9.解析(1)原因：依据材料“团结各界人民的重要工具” “在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表 会议”，得出团结各界人民的重要工具；中国共产党的政 党属性决定；充分发扬民主的需要；结合所学知识可知， 为全国人民代表大会准备条件；团结人民推翻国民政府 的需要 (2)历史意义：结合所学知识可知，充分体现了“人民当家 做主”的理念：体现了中共“全心全意为人民服务”的宗 旨；为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基础；团结 各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。 答案(1)原因：团结各界人民的重要工具；中国共产党 的政党属性决定：充分发扬民主的需要；为全国人民代表 大会准备条件：团结人民推翻国民党统治的需要。 (2)充分体现了“人民当家做主”的理念；体现了中共“全 心全意为人民服务”的宗旨；为全国人民代表大会的召开 创造了坚实的基础；团结各界人民，推翻国民党反动派， 为建立新中国做准备 20.解析(1)根据“对所在地区实行军事控制”，变为“中原 各地全面裁撤镇、成，改为州、郡、县”，概括出改镇、戍为 州、郡、县，由军事管控变为正常行政化管理；根据材料 “将州、郡、县依所管地区大小、民户多少等，各分为上、 中、下三等”“规定地方长官‘依户给俸”“将军府僚属纳 入吏部管理，实际管理一州一郡行政事务”，概括出地方 行政机构分等级，根据民户多少给予俸禄，中央对地方官 吏加强管理。结合所学知识，可得出改宗主督护制为三 长制。(2)根据材料中的改革内容，可以得出实现了统一 的行政管理，推动了北魏政权的转型：有利于整顿吏治， 加强中央集权。根据材料“为推行均田制、三长制”并结 合所学知识，可得出使均田制得以顺利推行，促进了北方 社会经济发展；根据材料“这为隋朝时将地方官吏全部纳 入朝廷管理奠定基础”，可得出影响了隋唐地方行政 制度。 答案(1)改镇、戍为州、郡、县，由军事管控变为正常行 政化管理；地方行政机构分等级，依据民户多少给予俸 禄；中央对地方官吏加强管理；改宗主督护制为三长制。 (2)实现了统一的行政管理，推动了北魏政权的转型；使 均田制得以顺利推行，促进了北方社会经济发展；有利于 整顿吏治，加强中央集权；影响了隋唐地方行政制度 (任答四点即可) 21.论题：中国古代盛世之下统治者的制度革新 阐述：在中国古代，一些朝代的统治者励精图治，出现了 很多盛世景象，如：“开皇之治”“康乾盛世”等。在隋朝的 “开皇之治”时，隋文帝建立隋朝后，在中央为削弱相权， 实行了三省六部制；地方上确定州县两级制；同时为加强 对百姓的管理，实行大索貌阅：又开通漕运，同时减轻百 姓的负担，形成了“开皇之治”的盛世景象。清朝时，“康 乾盛世”之下，康熙帝平定三藩，雍正时，实行摊丁入亩， 中央设立了军机处，到乾隆时设特科取士，始修《四库全 书》，从而形成了“康乾盛世”的景象。 总之，在中国古代盛世之下，统治者进行了一系列的制度 革新，加强了自身的封建统治，形成了古代的诸多的盛世 景象。 22.解析(1)原因：根据“长期以来，我国农村实行农产品统： 购统销的流通体制”得出统购统销的流通体制的弊端：根！ 据时间信息可从计划经济体制的束缚：改革开放的推行：： 农村经济体制改革的开展等方面概括：根据“农业丰收导 致全国性的‘卖粮难’”得出农业丰产 内容：根据“通过！ 合同将国家计划和农民生产协调起来”得出将国家计划 和农民生产相结合：根据“逐步减少农副产品统购派购的： 品种和数量，并采取多渠道经营”得出减少农副产品统购 派购；开展多渠道经营；根据“实行合同定购，农民完成合 同定购任务后，可以自由购销。”得出农产品实行合同定 购。(2)结合材料的内容和所学知识，可从农产品流通体 制改革适应了改革开放后农村经济发展的需求、调动了 农民的生产积极性，增加了农民的收入、促进了商品的流！ 通、为城市经济体制改革提供了借鉴等角度概括 答案(1)原因：统购统销的流通体制的弊端；计划经济 体制的束缚；改革开放的推行；农村经济体制改革的开 展；农业的丰产。内容：将国家计划和农民生产相结合； 减少农副产品统购派购：开展多渠道经营：农产品实行合！ 同定购。 (2)农产品流通体制改革适应了改革开放后农村经济发： 展的需求；调动了农民的生产积极性，增加了农民的收 入；促进了商品的流通；为城市经济体制改革提供了 借鉴。 考向二 1.A[根据材料可知，湖北各地区进士人数与湖北籍各地区 人物著作数量分布情况是基本一致的，说明进士人数影响 当地文化氛围，为著作的创作奠定了基础。同时这些地方 著作多，社会文化氛围良好，这有助于教育的发展与人才 的选拔，体现了人文环境与人才选拔二者之间相互影响， 故选A项；材料没有比较交通条件的情况，无法说明交通 条件与人才分布的关系，排除B项；材料没有涉及政区等 级的高低信息，排除C项；材料没有涉及人口升降情况，排 除D项。 2.A「根据材料可知，朝廷对各地的监察御史进行考核，同！ 时要求地方上报御史巡按时据实的相关情况，说明朝廷加 强对监察御史的管理，目的是保证监察规范有效，A项正 确；材料是加强管理不是限制权力，排除B项：材料没有涉 及协调中央与地方的关系，排除C项：材料是加强对御史 的管理，没有涉及拓宽对地方的监察渠道，排除D项。] 3.D[题干信息重点阐释了通判的建制员额和职责权限。 宋代的通判，由中央派出，对中央负责，具有协理政事、审 核把关、权力监督等作用，这有助于规范行政程序、弥补知 州（府）不足、避免重大失误以及防止权力滥用，但不是设 置通判的主要目的，故A项错误；材料信息“若武官任知 州，则必置”“有军旅之事，则专任钱粮之责”体现了对武将 权力的限制，一定程度上有利于防止武将干政，但武官任 知州仅是个例，不具有普遍性，排除B项：通判一般都是文 官，目的是监控地方，与“提升军事能力”无必然内在联系 C项错误；根据材料“与知州（府）共议政务、同署文书”，“有 军旅之事，则专任钱粮之责”可知，通判掌钱粮之事以牵制！ 将官，由此可知，D项正确。门 4.C 材料反映了新政期间清政府鼓励留学，不断削弱科举 地位，人才培育方向和人才流动方向发生变化，新型知识 分子阶层的力量不断壮大，因此新政改革加快了社会结构： 变动，C项正确；根据《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》的出 台可知当时社会对于出国留学并没有广泛认可，排除A 项；材料中没有比较信息，不能说明落第士人成为官派留 学生的主要来源，排除B项；材料未体现科举停废的信息， 排除D项。 5.A[依据表格信息可知，九品中正制的废除经历了一个反 复的过程。结合所学知识可知，隋朝废除九品中正制，设 立进士科，确立科举制。但是由于唐初门阀实力的影响和 15 门荫制度的盛行，九品中正制一度恢复；到唐太宗时又再 度废除九品中正制。由此可知，九品中正制的废除与门阀 政治有关，整体上反映了世家大族的衰落，故A项正确；表 格信息反映了九品中正制废除的过程，不能体现科举制的 弊端，B项错误；由所学知识可知，通过对九品中正制的废 除，门阀观念逐渐弱化，故C项错误；九品中正制被废除近 30年后，仅重新恢复了3年，就又再度被废除，说明它已不 适应社会发展，应该退出历史舞台，D项错误。] ,A[恢复高考是教育领域拔乱反正的重要标志，A项正 确；1995年提出“科教兴国”战略，排除B项；恢复高考不是 教育发展的指导方针，排除C项；1977年尚未进入改革开 放时期，排除D项。 B[结合所学可知，《大学》《论语》《孟子》《中庸》《四书章 句集注》均是汉族士人进入仕途的必读儒家经典，元朝恢 复开科取士，以《大学》《论语》《孟子》《中席》《四书章句集 注》等书为课本和参考书，有利于汉族士人进入仕途，从而 加强汉族士人对元朝的政治认同，从而达到巩固统治的目 的，故B项正确；A、D两项均不是主要目的，排除；C项与 材料无关，排除。故选B项。 ,D「本题考查科举制的影响。从材料可知，浙江桐乡秀才 对出身进士的地方官逢迎，对出身举人的地方官不够尊 重，进士和举人是科举考试的不同功名，这体现出科考功 名对官员成望的影响，故D项符合题意；材料未体现官员 与士绅间关系紧张，A项排除：B项夸大士人对政事的影响 力，且与材料内容不符，排除；C项与材料无关且本身立论 错误，排除。 解析晚清商业政策十AI(人工智能)解答此题需要坚 持一分为二的原则，既要指出其优点，又要指出其不足。 具体分析如下： 材料中的有效信息及所学知识 答案要点 AI准确把握了1903年江西乡试考 题的核心问题一晚清面对西方 经济冲击的应对策略，并围绕“保 紧扣题目，分 商政策”与英国自由贸易政策的对 析深入 比展开分析，符合题目要求 AI正确指出英国“平税”政策的基 础是工业革命的技术优势，而中国 因缺乏现代工业支撑，仅靠限制进 史实运用恰当 口难以实现真正的商业繁荣，符合 免 历史事实 点 AI从经济政策与生产力水平的关 系入手，分析英国用开放倒逼产业 逻辑清晰，论 升级与中国“管制依赖”的差异，并 证合理 指出晚清“商战自强”的局限性 AI将考题置于晚清“中体西用”框 架下，指出知识分子试图借鉴西方 联系时代背 经验但受限于体制僵化，体现了对 中国近代化转型困境的深刻理解 意林现方文 AI提到英国通过“平税”实现商业 繁荣，但未明确说明英国实行自由 贸易政策的前提是其已建立全球 部分表述可更 殖民体系，中国无法复制这一模 严谨 式，可补充说明 AI仅强调“阻来货、奖外输”政策的 局限性，但未提及晚清政府也尝试 对中国政策的 不 发展近代工业（如洋务运动），可补 分析可更全面 足 充说明政策调整的复杂性 AI认为晚清未能突破“中体西用” 框架，但未提及部分知识分子（如 对“商战自强” 郑观应)已提出更系统的商战理 的评价可更 平衡 论，可稍作补充 部分表述稍显冗长（如陷入“管制 依赖”)，语言可更精练，但整体不 语言可更简洁 影响理解 答案优点：紧扣题目，分析深入；史实运用恰当：逻辑清 晰，论证合理：联系时代背景，体现历史思维。不足：部分 表述可更严谨；对中国政策的分析可更全面：对“商战自 强”的评价可更平衡：语言可更简洁。 10.解析(1)特，点：由材料一“两宋至明代都廷续武举，并设 置武学”“以策（论）为去留”“先策略，后弓马”可得出宋明 武举传承前朝武举并有所发展，设有专门培养军事人才 的学校，注重对武举人才的文化素质培养：由材料一“宋 代士人有能力应进士举者，不屑于应武举”，明代“先策 略，后弓马，策不中者不许骑射”“武举只是补充形式”可 得出武举考试内容兼顾文武，以文为主；武举地位相对较 低，不受国家重视。 (2)变化：由材料二“武举渐以骑射、技勇为重”可得出清 代军事人才以弓马骑射为主，忽视军事理论；由材料二 “武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之”可得出 武官出身重行伍，轻武举；由材料二“清廷不再专设武学， 而是在官学设立武学教习教授生员”可得出清代不再专 设武学，武学融入官学；由材料二“鸦片战争之后，清政府 先后创办…工程技术”可得出鸦片战争后采用西式方 法培养近代军事人才，军事人才的培养逐渐近代化。原 因：由材料二“·以孤矢定天下’的清王朝”得出靖王朝具 有善于骑射的文化传统；由材料二“鸦片战争之后”可得 出西方列强入侵，民族危机加剧，以往的军事人才培养与 选任方式无法应对形势的变化；西学的传入；由材料二 “创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂”可得 出洋务运动的推动。 答案(1)共同特点：传承前朝武举并有所发展；设有专 门培养军事人才的学校，注重对武举人才的文化素质培 养；武举考试内容兼顾文武，以文为主；武举地位相对较 低，不受国家重视。 (2)变化：由兼顾文武，以文为主到以弓马骑射为主，忽视 军事理论；武官出身重行伍，轻武举；由专设武举到不再 专设武学，武学融入官学；鸦片战争后采用西式方法培养 近代军事人才，军事人才的培养逐渐近代化。 原因：清王朝有善于骑射的文化传统；西方列强入侵，民 族危机加剧，以往的军事人才培养与选任方式无法应对 形势的变化；西学的传入；洋务运动的推动。 11.解析(1)相同点：根据材料“考官阅卷，合校三场，以定 去取，不得偏重一场”得出乡试、会试各三场考试；根据材 料“文科举取消八股”得出废除八股文；根据材料“乡、会 试改用策论，注重实学和时务”得出改试策论，增加实务 及实学内容。不同点：根据材料“1901年6月至8月，清 廷停止武科举”得出1901年废武科举；根据材料“合校三 场，以定去取，不得偏重一场”得出录取方式不同。 (2)原因：根据“但废科举事关重大，阻力重重。于是，清 政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革”并结合所 学得出挽救统治；根据材料“随着形势的发展和新政的深 入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡”得出科举考试的弊 端；根据材料“1901年”并结合所学得出清末新政的推行。 答案(1)相同点：乡试、会试各三场考试：废除八股文； 改试策论；增加实务及实学内容。 不同点：1901年废武科举；录取方式不同。 (2)挽数统治；科举考试的弊端；清末新政的推行。 12.解析(1)原因：根据材料“光绪帝面见各军机大臣，对此 没有进行太多的讨论，大学堂筹备被搁置”“创建大学堂 之意，原为讲求实学、中西并重，西学现非所急，而经史诸 门，本有书院、官学”可知，保守派的阻挠；根据所学知识 可知，雏新变法运动的发展；根据所学知识可知，民族危 机的加深；根据材料“糜费过甚，请饬归并删除”可知，财 政困难。 (2)历程：根据所学知识，列举鸦片战争后到新文化运动 时期出现的不同潮流，这些思想潮流对于传统文化和西 学的态度立场。 答案(1)原因：保守派的阻挠；维新变法运动的发展；民 族危机的加深；财政困难 (2)历程：鸦片战争后，主张师夷长技以制夷，洋务运动时 期提出中体西用，始终将中学置于基础位置，认为西学是 细枝末节；甲午战争后，维新变法运动托古改制，重视西 学，但是并不能脱离中学的影响：新文化运动时期，主张 彻底推翻传统文化，全盘西化。 15 考向三 1.A[明代大量增补各类“例”辅佐、补充律，有利于司法官 吏处理新出现的社会问题，雏护社会秩序，故选A项；“杜 绝”说法绝对，排除B项：司法官吏按增加的“例”处理新问 题，不能确保结果公正与否，排除C项；司法官吏按“例”处 理新问题，有利于缓和社会矛盾，巩固统治，排除D项。] 2.A[19世纪中后期正值英国两次工业革命时期，英国为 应对酗酒之风颁布法律，而且对向未满16岁的青少年出 售烈性酒的商家予以处罚，这体现了随着经济的发展，法 律体系逐渐走向完善，A项正确：阶级关系的变化在材料 中并未体现，排除B项；C项夸大了售酒法的作用，排除C 项；题干没有强调法律对经济效益的影响，排除D项。] 3.解析(1)根据材料“禁止在德意志传播路德的思想”可 知，统一国家思想：根据材料“规定帝国内部实行永久性和 平，帝国成员间的纠纷不得通过武力解决”可知，协调帝国 内部成员的矛盾；根据材料“重组帝国最高法院”可知，组 建全国性的司法机构；根据材料“皇帝可以独自任命6名， 其他法官由教会选侯与行政区…联合任命”可知，加强 皇帝的权力；根据材料“由选侯和世俗侯爵、伯爵…和帝 国城市组建帝国军队”可知，协调不同群体利益；组建帝国 军队。 (2)根据所学知识，可以从制度、环境、政治势力、社会文化 传统等方面，分析宗教改革运动对德意志帝国国家构建的 影响。 答案(1)进展：统一国家思想：协调帝国内部成员的矛 盾：组建全国性的司法机构；加强皇帝的权力：协调不同群 体的利益；组建帝国军队。 (2)影响：第一，宗教改革运动在制度构建方面并没有造成 德意志帝国层面上国家构建的停滞，却使德意志帝国层面 上国家构建的环境复杂化了，从而使得一些国家构建的措 施难以真正得到推行，大大延缓了德意志帝国层面上国家 构建的进展。第二，宗教改革运动的发展还使德意志的政 治势力遭到分化和重组，打击了德意志市民与王权的结 盟，使德意志国王试图构建君主专制式的德意志帝国的设 想破灭。第三，宗教改革运动也造成了施瓦本同盟的破 裂，使德意志帝国失去了一个重要的执行机构。在整个德 意志帝国造就了不同教派的社会文化传统。 考向四 1.C[唐朝文书行政贞观年间，中央敕旨文书传递至吐鲁 番，文书内容包含安西都护府、交河县主者等内容。中央 敕旨能逐级传递至安西都护府及其下属的交河县，说明唐 初文书行政推广到了西域，①正确。唐初三省中，中书省 负责决策，尚书省负责执行政令，②背离史实。文书中“安 西都护府主者”“交河县主者”，说明安西都护府下设交河 县，③正确。安西都护府管辖西域，吐蕃位于青藏高原，地 理位置不同，④时空错位。综上，C项符合题意。] 2.C[由材料可知，光绪年间，曾出使外国的薛福成认识到 强国无视国际法的约束，而弱国则事事求助于国际法，但 是其他国家未必按照国际法来对待弱国，这表明在对外交 往中薛福成认识到自强的重要性，故选C项；当时弱国习 惯求助于国际法，国际法并不是形同虚设，排除A项；薛福 成的观点是弱国求助国际法为无用之举，只有自身强大才 能得到相对公平的对待，并不是认为摆脱公法束缚符合弱 国利益，排除B项：薛福成的这段言论并不是在推崇西方， 排除D项。」 3.B[材料中各国勘定地界、树立界碑、出版地图表明17世 纪后期的欧洲国家对本国领土主权的重视，体现了国家主 权意识的加强，故选B项；地形勘测技术的进步是表象， “反映”问的是本质，排除A项：仅凭材料无法得出“谈判是 解决争端的主要手段”的结论，排除C项；材料中出版地图 是争端解决的结果，而不是争端解决的依据，排除D项。 4.B[根据材料并结合所学可知，1808年欧洲正处于法国拿 破仑帝国统治时期，整个蜘蛛网以法国为中心，可得出当 时拿破仑帝国已经控制了欧洲大陆，而此时英国孤悬大陆 之外，这是拿破仑战争局势的反映，故选B项；雏也纳体系 建立的时间和拿破仑帝国覆灭的时间均是1815年，与材 料时间不符，排除A、C两项；英国绥靖政策在20世纪之后 开始实行，排除D项。] 9 5.D[根据材料“向非洲国家提供大量经援贷款、非洲国家！ 开展了广泛的经济技术合作、100多项经济技术合作协定” 可知，中国为非洲国家提供帮助和合作，有利于非洲国家 和中国的经济发展，有利于推动国际经济新秩序的建立，D: 项正确；材料中未涉及区域性经济合作组织的成立，排除 A项；我国奉行不干涉他国内政的外交原则，排除B项：C· 项“均衡发展”不符合史实，排除。] 6.B[由材料“中书、枢密院、三司、开封府等官员依次奏事” 及所学知识可知，①中涉及的官职出现在宋朝，所以①是 宋朝；由材料“告誡军机处切勿泄密”及所学知识可知，军 机处设立于清朝雍正帝时期，所以②是清朝；由材料“诸候 王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上”及所学知识可知，： “推恩令”是汉武帝时期的政策，所以③是西汉；由材料“诸 蕃君长奉上‘天可汗？”及所学知识可知，唐太宗被尊称为 “天可汗”，所以④是唐朝：所以按朝代顺序排列正确的是 ③④①②，B项正确：因为④在①之前，排除A项；因为①在② 之前，排除C项；因为③在④之前，排除D项。故选B项。 7.A[根据材料“帮助少数民族筹备自治区”以及所学知识！ 可知，新中国成立后为了落实《共同纲领》关于民族问题的！ 政策，因而派遣专员促进少数民族地区的发展，②正确；在 新中国成立前由于历史原因，民族隔阙很深，因此该团旨 在消除历史形成的国内各民族之间的隔阀，③正确：材料 没有体现对国民党政权在边疆地区的军事存在清除，①错 误；材料未能体现人民代表大会的相关内容，④错误；综上： ②③正确，①④错误，因此A项正确，排除B、C、D项。故； 选A项。] 8.解析农耕文明与授域变迁第(1)问，第一小问根据“张 骞‘凿空’…形成由河西走廊连接中原和西域的版图”并 结合“西汉形势图”，从版图范围、有效管辖等角度归纳作， 答。第二小问，根据西汉形势图及所学西汉对河西走廊和！ 西域地区进行管理的知识作答即可。第(2)问，根据“中原 王朝…疆域也往往以该区域的边缘为界”等，从中原王 朝强弱、少数民族兴衰、中原王朝的地理环境与经济方式！ 等方面分析。 答案(1)变化：版图范围明显扩大；开始对河西走廊和西 域地区进行有效管辖。机构：在河西走廊设武威、张掖、酒！ 泉、敦煌四郡，在西域设西域都护府进行军政管理。 (2)原因：中原政权的政局动荡、更迭与强大，影响对西域： 的控制程度；不同的少数民族势力的兴衰：中原王朝的地 理环境，农耕经济发展的需要；新疆的农业优势。 9.解析(1)根据材料“10世纪初，辽太祖耶律阿保机在韩知： 古、韩延微等人的帮助下建立政权。”得出契丹政权初建；！ 根据材料“初创之时，辽境内除了有从事游牧的契丹、奚等！ 民族，还有从事农耕的汉族。”得出境内各族混居，生产力 发展水平不同；根据材料“‘庶事草创’，没有完备的法律制！ 度。”得出缺乏完备的法律制度。(2)根据材料和所学知识 可从目的方面概括为巩固契丹政权；根据材料“于是命大· 臣‘定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》’”得出政府 主导，定制法律：根据材料“对契丹等游牧民族的不同习惯： 法作了调整，保留了不少草原传统法律条文。”得出继承传 统，保留了习惯法；根据材料“‘断以《律令》’即沿用唐朝律！ 法断案，适用于汉族。”得出借鉴前朝法律。 答案(1)契丹政权初建；境内各族混居，生产力发展水平： 不同；缺乏完备的法律制度。 (2)巩固契丹政权；政府主导，定制法律；继承传统，保留了· 习惯法；借鉴前朝法律 10.解析首先，提取材料信息，标示卫所集中分布的区域， 由材料中“明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，若干！ 府划为一个防区设卫，卫下设所”可知，卫所集中分布各 要害地方如经济中心、政治中心、边防地区；其次，根据标！ 示的地区，结合材料与所学进行论述，如：集中在东北地 区，从政治职能如稳定边疆地区，列举说明卫所在该地区 的演变，如开设榷场互市等：最后，根据题目要求，表述 成文。 答案示例：卫所是明代创办的特殊制度，以军事组织的 形态出现，遍布全国。总体来说，明代督司卫所主要集中 分布在边疆地区，尤其是西北、东北以及西南等中原与少} 数民族交界的地区。 16 就北部来讲，明朝初定，被推翻的元朝统治集团残余势力 仍在西北、东北进行顽强反抗，图谋恢复，并且不断骚忧 边境。为防蒙古南侵，明朝重新修缮了长城。与此同时， 元朝统治时期，中国社会经济遭到严重破坏，因此明代督 司卫所在边疆地区不仅承担着边防职能，而且在这种组 织方式下管理地方，具有某些行政区划的特征。后来，蒙 古鞑靼部与明修好，双方在边境开设互市，漠南卫所逐渐 废弃或内迁。而与此同时，明代后期东北部的女真部落 逐渐强大，明朝统治者为加强对东北边疆的统治，不得不 在与女真交界处密集设立卫所。 考向五 1.D[清朝赋税政策的调整提取材料信息：乾隆初年，赋 税以白银核算，直隶永平府征收赋税时，以铜钱代替白银， 当时市场铜钱价格更昂贵。“民间交纳钱文，比之完纳银 两，为费较重”+百姓缴纳铜钱花费更多，之后乾隆皇帝调 整政策，允许缴纳赋税时“银、钱听其自便”。 材料主要强调的是赋役缴纳的形式，与人 身控制无关，①错误 市场“钱价昂贵”，导致政策调整，体现 了钱银兑换的货币政策对赋税政策的影 选 响，②正确 析 “银、钱听其自便”既保证了政府财政收 项符合题意 入，又缓解了百姓“交钱更重”的压力，有 利于维护社会稳定，故③正确 政策调整的核心是解决赋税缴纳问题而 非推动商品经济发展，故④错误 2.D「唐代以来赋役制度的调整据设问“封建统治者调整 赋役制度的相同出发点”并结合所学知识，可知该题主要 从政策制定者的角度考查古代赋役制度调整的主观目的 和基本立场，从租庸调制到摊丁人亩，封建统治者通过调 整征收赋役的标准、方式和时间，以确保国家赋役的正常 征发，所以站在封建统治者的角度而言，确保国家财政收 入是古代赋役制度调整的基本出发，点，故选D项；古代赋 役制度的调整短期内确实有利于调节社会矛盾，但是由于 封建特权阶级的存在，逃税和避税的现象始终盛行，难以 在根本上从赋役制度的调整来解决社会矛盾，排除A项： 两税法以资产为主要征税依据之一，豪强地主凭借自身的 强大财力大量兼并土地，导致小农失去土地，成为佃户或 流民，一条鞭法以货币计税，在长期实施中出现了钱重物 轻（货币升值，物价下跌）的情况，导致百姓实际要缴纳更 多实物才能完成税额，负担加重，综上，可见材料中的赋役 改革并不一定维护小农经济，排除B项；租庸调制以户税 为主，以人丁为征税标准，体现了国家对农民人身控制的 加强，排除C项。] 3.A[美元的国际货币体系主导地位二战后，在美国主导 下，建立了以美元为中心的布雷顿森林体系。材料中美国 的行为造成英国外汇储备骤减，英国最终停止了对埃及的 军事千涉，说明在国际货币体系中，美元占据主导地位，A 项正确；材料主旨强调的是以美元为中心的金融体系对英 国的影响，未提及埃及的民族解放运动，B项无中生有；布 雷顿森林体系走向瓦解是在20世纪70年代，与材料时间 不符，C项时空错位；材料体现的是美国对英国对外关系的 影响，说明美国经济实力的强大，且20世纪50年代，美国 为西欧国家提供经济援助，“关系破裂”与史实不符，D项 史实错误。 ·A[根据表格中清代财政收入情况，虽然各个时期总额和 内容不同，但是主要来源是地丁银，体现了比较稳定的经 济结构，以小农经济为主，结合此时世界趋势，可知此时世 界以资本主义经济为趋势，可见清代此时经济的发展繁荣 背后潜藏危机，A项正确；结合表格中总颜的数量，此时中 国经济仍然在发展，排除B项；结合所学可知资本主义萌 芽以雇佣关系为主要特征，而表格中没有体现，排除C项； 材料只是反映此时清代经济以小农经济为主，没有反映土 地兼并情况，排除D项。故选A项。 解析(1)根据材料一中平均每户应受田亩数和实际受田 数的比较，可得出农民实际受田亩数都比应受田亩数少： 根据材料一还可得出平均每户未受田亩数量呈上升趋势、 均田户数与受田户数不等：根据材料一“唐代上柱国按规 定受勋田3000亩”并结合所学知识，可得出贵族与平民受 田亩数差别大。(2)本题为评析题，首先要对二人的观点进 简单阐述，根据材料并结合所学知识可得出白居易和柳宗 元二人对待两税法的出发点不同，但是二人都认为应该废 除两税法，恢复租庸调法。其次，结合所学唐朝赋税制度变 革的相关知识，对二人的观，点进行评价分析，由“钱力日已 重，农力日已弹”可知，白居易是从农民利益出发，代表社会 下层民众的利益；由“贫者愈困饿死亡而莫之省，富者愈恣 横侈泰而无所忌”可知，柳宗元是从雏护社会稳定角度出 发，代表的是地主阶级的利益。最后，从积极和消极两个方 面对二人的观，点进行评析，史论结合，言之有理即可 答案(1)问题：均田户数多而受田户数少：农民实际受田 亩数都比应受田亩数少；平均每户未受田亩数整体呈现上 升的趋势：贵族与平民受田亩数差别大 原因：安史之乱的破坏；无限制的土地买卖导致土地兼并 严重；土地数量有限；经济衰退、赋役繁重、农民四处流亡 (2)白居易认为两税法征钱导致钱重物轻，对于农民不利： 柳宗元认为两税法按户征税的做法使得贫富差距扩大：二 者都主张废除两税法，恢复租庸调法。 白居易是从农民利益出发，代表社会下层民众的利益：柳 宗元是从维护社会稳定的角度出发，代表的是地主阶级的 利益。两人从百姓利益和政策实施影响的角度，认识到了 两税法的弊端。但是，两人的观点都有一定的片面性，只 看到了两税法的弊端，并没有认识到在当时唐朝社会的发 展状况下，租庸调制已经无法维持现状，没有从长远的角 度考虑传统税制的弊端 6.解析(1)背景：流通券涉及的历史背景是国民大革命；陕 甘宁边区银行币背景是抗日战争和国共第二次合作：第一 套人民币发行的背景是当时解放战争即将胜利。(2)特 点：从适用范围看，由黄冈县到陕甘宁边区再到全国和全 球，适用范围不断扩大；从法律地位看，合法性不断增强， 而且走向国际；从发行数量和发行单位看，发行量增加，发 行单位由地方政府到中央：从地位看，临时性货币到通用 的法定货币。政治意义：不同时期发行的货币都有助于推 动当时政治运动的发展；货币由中共发行，有助于提升中共的 影响力；人民币成为国际货币，增强中国的国际影响力 答案(1)历史背景：国民大革命；抗日战争；解放战争即 将胜利。 (2)特点：适用范围不断扩大；合法性不断增强，而且走向 国际；发行量增加，发行单位由地方政府到中央；临时性货 币到通用的法定货币。政治意义：有助于推动当时政治运 动的发展；提升中共的影响力；增强中国的国际影响力。 考向六 1,B[东晋土断西晋时期中原战乱，流民南迁，久居南方 后有“安土之实”，如今应“土断人户”，将流民编入当地户 籍进行管理，“明考课”“修间伍”，明确考核标准、加强基层 管理。流民编入户籍后，政府可向其征收赋税、征发徭役， 强化基层管控，这一建议有利于东晋政府增加赋役强化管 理，B项正确。] 2.C明朝基层组织里甲制度是明朝基层组织，十户为一 甲，一百一十户为一里，所以里数多就代表此地人口多。 山东地处北方，且山东地处沿海地区，可以发展海外贸 易，经济也相对发达，但要逊于浙江，故为甲，排除 A项 自唐安史之乱以来，随着经济重心逐渐南移和京杭大 运河的修建，都城就不断地从陕西向东移，以缓解陕 西关中一一带的压力，所以陕西的里数也不会太多，故 为乙，排除B项 省份总里数每县级行政区平均所设里数 甲 6400 61.5 乙 3597 31.0 丙10899 143.4 丁11.83 12.1 南宋以后经济重心南移完成，江浙地区是明朝的 “鱼米之乡 浙江地处东南沿海，经济发达， 人口稠密，所以浙江的总里数和每县级行政区平 均所设里数都应该是最高的，故为丙，故选C项 广西地处西南，多山地，少数民族聚居.明朝时实行 士司制度，由少数民族首领自行管辖，所以里设置的 数量较少，丁应为广西，排除D项 3.B[根据材料可知，明初，朱元璋为了稳定社会秩序，巩固 统治，实行“知丁法”，要求百姓邻里之间必须互相知晓丁 数、职业，互相监督，以加强对民间的控制，故选B项；材料 没有体现“农商皆本”的相关内容，排除A项；禁止人口流 动的说法太过绝对，排除C项；该政策的实施是出于政治 目的而非经济目的，排除D项。 4.A[从表格信息看，与西汉末年相比，东汉中期长江以南 的豫章、零陵地区民户数量大大增加，这说明在此期间长 江以南经济发展加速，故选A项：东汉时期，豪强大族势力 强大，故B项错误；根据表格信息可知，这一时期南方经济 有了一定程度的发展，这在客观上缓解了南北经济不平衡 的状况，故C项错误；表格数据无法说明个体农耕经济的 变化，故D项错误。 5.D[根据“田土大多已经种麦”可以看出，绍兴当地实行稻 麦轮作，由“没有稻根可据以核查”可以看出当地清除了稻 根，以便小麦的种植，由此可知，绍兴农业具有精耕细作的 特，点，D项正确；材料反映的不是行政效率，排除A项；理 学强调格物致知，“实事求是”是顾炎武“实学”的特点，排 除B项；材料主旨不是赈灾方式的问题，排除C项。] 6.B[据材料“偏灾赈蠲外…辄止勿责”可知，清朝的镯免 政策有利于减轻人民负担，缓和阶级矛盾，稳定地方社会 秩序，雏护清王朝统治，故选B项；蠲免是中国古代朝廷根 据地方民力对百姓应征赋税的免除，与“减轻地方财政负 担”无关，排除A项；蠲免是对百姓应征赋税的免除，无法 遏制地方官员贪腐，排除C项；蠲免政策只是为了缓和阶 级矛盾，并不是为了提高民众生活水平，排除D项。] 第二十一单元经济与社会生活 考向一 1.B[波斯地租征收A项，材料中的波斯商人承租国王的 私有水源、土地等，并未提及其经营借货业务；B项，波斯商 人承租国王的资源，并以土地收成（即实物）支付租费；他 们还将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求 支付小麦、扁豆、芝麻等实物。这都说明当时波斯地租的 征收以实物为主：C项，仅由材料不能说明波斯成为西亚最 早使用契约的国家，在波斯之前的古巴比伦王国中已出现 契约：D项，材料主旨是波斯地租的征收以实物为主，不是 强调国王对生产资料的占有，D项偏离主旨；故选B项。 2.D[根据材料“在树木众多的地方以屋（蚌壳）制工具从事 劳作”可知，“农”字的创制寓有利用蚌壳制作工具进行劳 作的意思，反映了原始农耕的生产状况，故选D项；材料没 有涉及天人关系，排除A项；材料反映的是刀耕火种的原 始农业生产方式，不是渔猎采集，排除B项；象形文字属于 表意文字，是由图画文字演化而来的，不具有形神兼备的 书画艺术特，点，排除C项。 3.B「根据材料可知，美国机械投入和化肥农药等化学品的 投入使用都是农业技术的变化，这种变化与农业劳动力持 续下降的趋势密切相关，节约了大量劳动力，故选B项；材 料体现了美国机械投入增加和农业集约化程度提高，排除 A项：化学品确实对生态环境造成了破坏，但图中信息没 有体现出这一点，排除C项；在农业机械化的背景下，劳动 力的减少并不意味着农业的衰落，排除D项。] 4.C[由材料可知，孟子认为只要顺应农时，百姓就可以有 充足的粮食，安居乐业，结合所学知识可知，孟子所处时代 是战国时期，此时伴随着铁犁牛耕的推广，社会生产力水 平提高，农业生产技术的发展为百姓顺应农时耕作奠定了 基础，故选C项：休养生息政策最早由汉高祖刘邦实施，排 除A项；春秋晚期，井田制逐渐瓦解，战国时期封建土地所 有制确立，排除B项：战国时期货币流通广泛，涌现出一批 商贾云集的中心城市，商业活动衰退的说法不符合史实， 排除D项。] 5.C[根据材料可知，白色箭头所代表的农作物以西亚北非 为中心，向其他大洲传播，结合所学可知，小麦是人类最早 种植的粮食作物，小麦原产于北非或者西亚；黑色箭头所 代表的农作物以东南亚和印度地区为中心，向其他地区传 播，结合所学可知，甘蔗原产地可能是新几内亚或印度，后 来传播到南洋群岛，C项正确；结合所学可知，玉米原产于 中美洲和南美洲，进而向其他地区传播，与图示传播起源 地不符，排除A、B项；水稻起源于中国和印度，与图示传播 起源地不符，排除D项。故选C项。」五年真题分类汇编·历史 学校 班级 学号 姓名 密 内 禁 收1 苦 邮可！ .(2023.全圆所音：定少)中机定际阳片国际业 2..2023.说斯格：32)今元127A°房大程用 C.深国正华增行际味租 2.(2022.期质卷：22)欧国内塘·水税次围围看 龈 B.生工工放火型 | 光 国家 制度与社会治理 (2023·全国乙卷，4分)公元前6世纪中后期， 庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。 他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民 反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛 世”的出现，得益于 ( A.梭伦改革的制度基础 B.雅典民主政治的确立 C.五百人议事会的产生 D.贵族特权被彻底铲除 (2023·新课标卷，4分)汉武帝时设置十三州 部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾” “州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊 称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观 念逐渐形成，这在当时 ) A.推动了察举制度的形成 B.不利于统一国家的巩固 C.有利于抑制豪强的势力 D.强化了监察制度的效力 (2023·新课标卷，4分)1910年，长沙爆发抢米 风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军 机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，谘议局议 长和士绅联名致电湖广总督瑞徵。瑞徵认为该 士绅等“迹近干预”，上奏朝廷：“巡抚乃系疆臣， 用舍尤应钦定。”这表明 A.新政强化了清廷权威 B.谘议局架空了督抚权力 C.地方势力控制了官场 D.士绅阶层民主意识增强 (2022·全国乙卷，4分)20世纪30年代，中共 中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人 民共和国，政策调整为：给一切革命的小资产阶 级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没 收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加 苏区政权管理工作，等等。上述调整 () A.适应建立抗日民族统一战线的需要 B.是为武装反抗国民党进行社会动员 C.表明党的中心工作以夺取城市为目标 D.为建立民主联合政府争取广泛的支持 9.(2022·全国甲卷，4分)1939年，朱德指出，“在 中国，由议会选举政府，决定施政方针，边区是 第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这种政权 “是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是 几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民： 主专政”。这说明，边区政府 ( A.具备了新民主主义的特征 B.脱离了国民政府管辖 C.代表根据地社会全体意志 D.仿行苏联的政治制度 10.(2021·河北卷，3分)下图为中国古代某皇帝 在位期间政令信息承转运行关系示意图。对 图中信息解读正确的是 ) 皇帝 运行图例 公卿百官 诏令- 朝见、朝会 尚书 章--- 公车司马 公因令 上行文一 二府（三公） 列卿 百官 二二郡国 A.尚书是中央最高行政机构 B.分权造成了冗官现象 C.决策权与执行权出现分离 D.王国问题得到了解决 11.(2021·海南卷，3分)《汉书·食货志》载：“民 三年耕，则馀一年之畜。衣食足而知荣辱，廉 让生而争讼息，故三载考绩。”这反映了官员考 核的主要依据是 ( A.德政教化的成效B.断狱决疑的能力 C.博闻辩智的才情 D.慎独律己的修养 12.(2021·全国甲卷，4分)汉代，中央各部门长 官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现 “名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以 得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有 效运作的是 A.分科考试选官制建立 B.监察体系的改进 86 C.郡国并行制度的完善 D.察举制度的实施 13.(2021·广东卷，3分)1873年5月，法兰西共 和国总统梯也尔对君主派议员说：“你们不要 弄错，民众绝大多数都站在共和国一边。”君主 派议员占优势的议会随后通过对政府的不信 任案，梯也尔被迫辞职。这反映了 () A.巴黎公社的政治影响 B.主权在民观念的淡化 C.代议制度的曲折发展 D.三权分立体制的确立 4.(2021·湖南卷，3分)1925年，美国国会通过 《法官法》，完全赋予最高法院对上诉案件的自 由裁量权，使之可以更多地根据其主观判断来 审理案件。此后，最高法院得以积极干预政府 的公共政策。据此可知，美国 () A.国会地位在这一时期高于最高法院 B.三权分立体制进行了一次内部调整 C.最高法院可利用自由裁量权压制政府 D.分权与制衡机制遭到一定程度的破坏 5.(2024·上海卷，29分)传统中国在数千年的 发展中积累了有关国家治理的丰富思想和基 本经验，形成了独特的治理模式。 材料一起源于战国，推行于秦汉至明清的古 代官僚行政管理，其权力运作的基本过程，可 以分为皇帝支配、中央官僚行政、地方官僚行 政三个部分。与权力运作过程相关联的官僚 自身管理机制和施政手段，又包括更新、整肃、 公文流通和胥吏幕僚四个方面。 摘编自李治安等《中国古代官僚政治》 材料二御史台，掌纠察官邪，肃正纲纪。大 事则廷辨（朝堂案议），小事则奏弹（上奏、弹 劾)。 —摘编自（元）脱脱《宋史》 材料三夫道理之先在乎行教化…制礼以 端其俗，立乐以和其心，此先哲王致治之大 方也。 —摘编自（唐）杜佑《通典》 材料四因时制治，设刑宪（法律）以为之防，： 欲使恶者知惧，而善者获宁。传所谓（古人云） 狱者（刑罚）万民之命，所以禁暴止邪，养育辟 生者也。 摘编自（明）宋濂《进大明律表》： (1)材料一中的“古代官僚行政管理”产生的时 代背景有（双选，4分） A.井田制全面推广 B.宗法血缘关系不断巩固 C.贵族等级分封制逐渐解体 D.君主权力逐步加强 (2)①根据材料二，结合所学，概括宋代监察制： 度的特点。(2分) ②根据材料一、二，分析“纠察官邪”对“古代官 僚行政管理”的作用。(3分) (3)根据材料三、四，分别概括法律与教化在传 统国家治理中的作用。(5分) (4)综合材料并结合所学，谈谈你对传统中国 的国家治理模式的看法。(15分) 87 6.(2023·新课标卷，15分)阅读材料，完成下列 要求。 材料抗日战争胜利后，根据党中央争取国内 和平民主的方针，各解放区继续实行抗日战争 时期确立的民主选举的各项原则和制度。一 些解放区开展了民主选举运动，颁行了选举法 规。1945年10月至1946年初，陕甘宁边区为 召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边 区三级普选。这次选举产生了170名边区参 议员，包括各社会阶层的代表。在党派关系 上，共产党员61人，国民党员19人，救国会员 1人，无党无派人士89人。解放战争后期，对 享有选举权和被选举权者的范围和条件作出 新的规定。1949年1月，《东北解放区县村人 民代表选举条例草案》规定：经军事法庭、司法 机关和人民法庭判决剥夺公民权者，有反革命 行为及民主政府缉办在案者等无选举权与被 选举权。1949年6月，东北行政委员会明确 地把“赞成反对帝国主义、封建主义、官僚资本 主义，建设新民主主义新中国”，列为被选为人 民代表会议代表的首要条件。其他解放区颁 布的选举法规也有类似的规定。 摘编自韩延龙等《中国新民主主义革 命时期根据地法制文献选编》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析解放区人 民政权选举权和被选举权范围调整的原因。 (7分) (2)根据材料并结合所学知识，说明解放区人 民政权选举制度的积极作用。(8分) 17.(2022·山东卷，12分)阅读材料，回答问题。 材料一多维视角下的隋代政区改革高祖（文！ 帝)受终，惟新朝政，开皇三年，遂废诸郡。洎！ (到)于九载，廓定江表，寻以户口溢多，析置州！ 县。场帝嗣位，又平林州邑，更置三州。既而 并省诸州，寻即改州为郡。乃置司隶刺史，分 部巡察。五年，平定吐谷浑，更置四郡。大凡 郡一百九十，县一千二百五十五。 《隋书》卷29《地理志》 图例 ⊙都城 郡级驻所 …政权部族界 隋代分郡图 周振鹤《中国历代行政区划的变迁》： 材料二研究行政区划至少与三个学科有基 本关系，一是历史学，二是地理学，三是政治 学。行政区划不但是一种现实存在，而且是一 种历史现象。行政区划本身是历史的产物，而 且在历史过程中不断发生变化，没有哪一个政！ 区不是前代的沿袭或变革。 88 行政区划又是一种地理区域，是一种人为 的空间概念，它的存在与变迁都与其他地理因 素有密切的关系。行政区划既是划定于地球 表面之上的，当然要与自然地理环境相关；而 行政区划之中又必须有一定数量的人口，实际 上包含了人文地理环境。 行政区划又是中央与地方之间发生行政 关系的产物，行政区划的变迁往往是政治过程 造成的，也就是说，政治的需要往往是行政区 划变迁的主要原因。 摘自周振鹤《中国行政区划通史》 结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的 观点。 8.(2022·全国乙卷，15分)[历史—选修1：历 史上重大改革回眸] 材料商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖 励军功，授以爵位田宅，养成“民勇于公战，怯 于私斗”的风气，秦国的军队几乎战无不胜，统 治区域不断扩大，被当时六国人称为“虎狼之 国”。荀子曾访问秦国，他认为秦国管理有效， 承认秦国军队战斗力强悍：“齐之技击，不可以 遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之锐 士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国军队， “隆势诈，尚功利”，无礼义教化，“千赏蹈利” (求赏逐利)，只能称之为“盗兵”，“尚功利之 兵，则胜、不胜，无常”，不能与春秋时齐桓公的 军队相比，更不能与商汤王、周武王那样的仁 义之师相提并论。 —摘编自《荀子》等 (1)根据材料并结合所学知识，简析荀子称商鞅 变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。(9分) (2)根据材料并结合所学知识，评价商鞅的军 逊 事改革。(6分) 量 超 感 19.(2022·全国乙卷，15分)[历史— 选修4：中 外历史人物评说] 材料1948年11月，中共中央发出关于在新 解放城市中召开各界人民代表会议的指示。 濫 1949年8月至12月，毛泽东以中央或个人名 义发出多份电报，督促各地尽快召开各界人民 代表会议，并报告开会情况；批复和批转不少 地区关于召开各界人民代表会议的报告，推广 S 开会经验。毛泽东在指导各地召开各界人民 代表会议的实践中，提出一系列带有方针、政 策性的重要指导思想：各界人民代表会议是人 民代表大会的前身，是人民群众参政议政的初 89 期组织形式；召开各界人民代表会议是一件大 事，这个会议是团结各界人民的重要工具；在 党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人 民代表会议。1949年7月以后，由于党中央 和毛泽东发出许多关于召开各界人民代表会 议的指示，各地都迅速召开这一会议。 —一摘编自《党的文献》编辑部《共和国走 过的路一建国以来重要文献专题选集》 (1)根据材料并结合所学知识，说明毛泽东高 度重视各界人民代表会议的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析毛泽东督促 召开各界人民代表会议的历史意义。(9分) 20.(2021·全国甲卷，15分)[历史一选修1：历 史上重大改革回眸] 材料地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的 重要内容。北魏前期，在少数民族聚集的地区广 设军镇，相当于州，镇下置戍，相当于郡，对所在 地区实行军事控制。孝文帝为推行均田制、三长： 制，下令将全国分为38州，除北方边境地区外， 中原各地全面裁撤镇、戍，改为州、郡、县，地方管 理回归汉晋体制。孝文帝还将州、郡、县依所管 地区大小、民户多少等，各分为上、中、下三等，各 等级地方长官的品级不同，其下所设属员多少也 有相应的差别，规定地方长官“依户给俸”，即据 民户多少确定俸禄；又将州刺史带将军号的办法！ 推而广之，各州刺史、各郡太守例加将军号，将军 府僚属纳入吏部管理，实际管理一州一郡行政事 务，这为隋朝时将地方官吏全部纳入朝廷管理奠 定基础。“依户给俸”在孝文帝以后停用，而地方 行政机构分为三等九级，直到唐代一直没有 改变。 据《魏书》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括孝文帝地 方行政制度改革的主要内容。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简析孝文帝地 方行政制度改革的意义。(7分) 90 21.(2021·福建卷，12分)阅读材料，完成下列 要求。 材料 “康乾盛世” “开皇之治”大事简表（部分】 大事简表（部分） 开皇元年，行三省六部制。 康熙十五至二十年，平定 开皇三年，罢天下诸郡，定州三藩之乱。 县二级制。 康熙二十三年，巡视 开皇五年，诏令全国检括黄河。 户口。 雍正二年，行摊丁入亩， 开皇七年，于扬州开山阳渎，整顿保甲制。 以通漕运。 雍正十年，设军机处。 开皇九年，平陈，免陈朝旧境乾隆元年，设特科取士。 十年赋税。 乾隆三十八年，始修《四 开皇十二年，遣使均田。 库全书》。 据《隋书》等 据《清史稿》等 综合材料中的历史信息，自拟论题，结合中国 古代史的其他相关史实予以阐述。（要求：论 题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰) 22.(2021·广东卷，12分)[选修1：历史上重大改 革回眸] 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料长期以来，我国农村实行农产品统购统 销的流通体制。1981年底召开的全国农村工 作会议提出，在农副产品的购销中实行合同 制，通过合同将国家计划和农民生产协调起 来。1983年开始，中央陆续制定调整农副产 品购销的政策，逐步减少农副产品统购派购的 品种和数量，并采取多渠道经营。1984年，农 业丰收导致全国性的“卖粮难”，改革流通体 制，势在必行。1985年，中共中央一号文件规 定，“从今年起，除个别品种外，国家不再向农 民下达农产品统购派购任务，按照不同情况， 分别实行合同定购和市场收购”。有关部门相 继出台一系列针对统购派购制度的改革文件， 规定：粮食、棉花、油料、烤烟、蚕茧、糖料等大 宗农副产品继续由国家定价，实行合同定购， 农民完成合同定购任务后，可以自由购销。 一摘编自武力主编《中华人民共和国 经济史》等 (1)简析20世纪80年代农产品流通体制改革 的原因，并概括其内容。(8分) (2)简要评价20世纪80年代农产品流通体制 改革。(4分) 考向二官员的选拔与管理 1.(2023·湖北卷，3分)科举及第人数是衡量区 域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重 要指标。下图为明代湖北进士及湖北籍人物著 作分布情况。由此可见 ( ) 明代湖北进士分布示意图 ●300以上 ●201-30 ●151-20 邵阳府 ●10l-150 ·1-30 、襄阳府 单位：名 德安府 承天府 汉阳府 武昌府黄州府 图1 单位：部 6001 明代湖北籍人物著作府域分布图 500 400 300 200 100 0 图2 A.人文环境与人才选拔相互影响 B.交通条件制约人才分布的格局 C.政区等级与文教水平保持一致 D.文化成就与人口升降密切相关 2.(2022·山东卷，3分)明朝时期，朝廷除对各地 的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司 按时据实上报御史巡按地方时，有无铺张浪费 以劳州县等情况。这些规定旨在 () A.保证监察规范有效 B.限制监察御史权力 C.协调中央与地方的关系 D.拓宽对地方的监察渠道 3.(2022·全国乙卷，4分)宋朝在州府设通判，重 要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官 任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判 厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之 事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的 主要目的是 ( ) A.规范地方行政 B.防止武人干政 C.提升军事能力 D.削弱州府权力 4.(2022·广东卷，3分)清末《游学译编》上刊登 的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极 可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出！ 洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之 路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映 了当时 ( A.出洋留学受到社会的广泛支持 B.落第士人成为官派留学生主要来源 C.新政改革加快了社会结构变动 D.科举停废改变了国人的中西体用观 5.(2022·湖南卷，3分)据下表可知 时间 事件 隋文帝开皇十五年(595) 废除九品中正制 隋炀帝大业二年(606) 始置进士科 唐高祖武德七年(624) 恢复九品中正制 唐太宗贞观初年(627) 再度废除九品中正制 A.世家大族没落 B.科举制存在严重弊端 C.门阀观念强化 D.九品中正制仍可延续 6.(2022·浙江卷，2分)新华社北京某日讯：“一 九七七年全国高等学校招生考试，到今天为止 已经胜利结束。广大人民赞扬这次高校招生考 试…（是）向‘四个现代化’进军，广开才路的 盛举。”这场冬季里的春闱，在当时引起了强烈 反响。恢复高考制度是邓小平同志作出的一项 重要决策，在当时是 A.拨乱反正的一个重要标志 B.“科教兴国”战略的理论基础 C.新时期教育事业发展指导方针 D.改革开放步入新阶段的标志 7.(2021·海南卷，3分)元延祐元年(1314年)恢 复开科取士，规定凡考经问或明经的人，以《大 学》《论语》《孟子》《中庸》为课本，以朱熹《四书 章句集注》为参考书。由此，科举再次成为思想 与权力之间的制度化链接。此举意在( A.尊重前朝传统文化信仰 B.争取汉族土人的政治认同 C.缓和中央与地方的矛盾 D.恢复程朱理学的正统地位 92 8.(2021·全国甲卷，4分)明代，在浙江桐乡县，地 方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”， 若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加 词色犯之”。这现象反映出 () A.官员士绅之间关系紧张 B.士人奥论左右地方政事 C.出身等级决定行政能力 D.科考功名影响官员威望 9.(2025·北京卷，12分)点评AI(人工智能) 材料1903年江西乡试有一道考题如下： 保商之法，阻来货、奖外输，务令出口之货 常多于进口。乃征诸英吉利自行平税之政，而 商务大兴，其进出之差为负，而商利自厚，其故 何欤？然则塞漏卮之说，果非计欤？试权其利 害，以维商政策。 某AI平台作答：这道1903年乡试题反映 了晚清面对西方经济冲击的探索。英国通过 “平税”（自由贸易）实现商业繁荣，本质是以工 业革命技术优势为基础，用开放倒逼产业升级， 形成出口>进口的良性循环。而中国“阻来货、 奖外输”的保商政策，因缺乏现代工业支撑，仅 靠限制进口追求顺差，反而抑制本土产业竞争 力（如土布难敌洋布），导致“塞漏卮”沦为被动 防御。考题揭示经济政策需匹配生产力水平： 英国以实力换优势，中国则陷入“管制依赖”。 它体现了晚清知识分子对传统经济治理的反 思，试图借鉴西方经验推动“商战自强”，但受限 于体制僵化与工业基础薄弱，终未能突破“中体 西用”框架，成为近代化转型困境的缩影。 结合所学，对AI的作答加以点评。(12分) 五年真题分类汇编·历史 学校 班级 学号 姓名 密 线 禁 题 。 绵输《中国入速生)粉 提（经史《用电）务 10.02023.期电美：142)（金县八全牙明培泰质油 (2)根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代 军事人才培养与选任的变化及原因。(10分) 1.(2022·湖南卷，10分)[选修1：历史上重大改 革回眸]读材料，完成下列要求。 材料1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革 的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取 代八股文；调整乡试、会议三场考试的内容，将 史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二 场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜 者方可参加次场考试。这次改革因政变而 中断。 随着形势的发展和新政的深入，废除科举 犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重 大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度， 对科举制进行局部改革。1901年6月至8月， 清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改 用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三 场，以定去取，不得偏重一场”。 —改编自关晓红《科举停废与 近代中国社会》等 (1)根据材料，比较1898年和1901年科举改 革举措的异同。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析1901年清 政府重启科举改革的原因。(4分) 12.(2021·海南卷，15分)[历史一选修1：历史 上重大改革回眸] 阅读材料，回答问题。 材料清末京师大学堂的置废颇为曲折。甲： 午战争后，改革求变呼声起，光绪帝下旨兴建 京师大学堂，工部尚书孙家鼐负责筹备工作。 1898年9月27日，“在孙家鼐上奏筹备方案之 后，光绪帝面见各军机大臣，对此没有进行太 多的讨论，大学堂筹备被搁置”。1898年12： 月6日，上谕今“各直省添置学堂，实力举办”， “着由户部筹定的款，按年拔给京师大学堂，以 崇体割”。12月31日，京师大学堂正式开办。 1899年5月6日，因御史参奏京师大学堂 “糜费过甚，请饬归并删除”，清廷要求孙家鼐 对其整顿。7月17日，上谕批准孙家鼐因病 续假，由吏部左侍郎、大学堂总教习许景澄“暂 行管理”大学堂事务。1900年4月20日，许景 澄上奏，称大学堂开办以来，图书、仪器购置费 用在常年经费动支，未动用20万两开办经费， 呈请缴还此款。适逢“庚子事变”，他再次奏请 “暂行裁撤京师大学堂”，并说：“创建大学堂之 意，原为讲求实学、中西并重，西学现非所急， 而经史诸门，本有书院、官学”，不必另立学堂。 7月9日，该折获准。 1901年9月14日，清廷颁布兴学上谕： “京师已设大学堂应切实整顿”。1902年1月 10日，京师大学堂正式复办。 一摘编自蒋宝麟《从京师大学堂到学部： 清末中央教育财政的形成》： 94 (1)根据材料，概括京师大学堂创办曲折的 原因。 (2)根据材料并结合所学知识，概述旧民主主 义革命时期，有识之士对待“西学”和“中学”态 度转变的历程。 考向三法律与教化 1.(2021·湖北卷，3分)明代继承前代“以例辅律” 的传统。“律”一经颁行，即成定制，因而难以应 对不断出现的新问题，故朝廷不得不大量增补各 类“例”以维护社会正常秩序，甚至将六部办定的 “成案”提升为“现行则例”。此举（) A.提升了社会治理的能力 B.杜绝了司法腐败的可能 C.确保了审判结果的公正 D.导致了社会矛盾的激化