专题3 人体的呼吸系统-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（人教版·新教材）

这是一份初中生物学7年级下册期末专题复习课件，基于学而思教育课时分层提优模块设计，包含课时同步提优、专项提优、单元综合提优及学业诊断提优，聚焦“人体的呼吸系统”专题，涵盖选择、识图分析及知识应用拓展等题型，从基础巩固到拓展延伸构建学习支架。 资料特色突出情境化作业设计，通过模拟肺部呼吸运动实验题培养结构与功能观（生命观念），结合肺泡与毛细血管气体交换识图题提升科学思维，知识应用拓展题强化探究实践能力，同时渗透健康意识（态度责任）。7年级学生处于初中适应期，抽象概念需具象化引导，此资料能帮助学生系统复习呼吸系统知识，提升解题能力，为教师提供分层教学资源，助力期末高效复习。

1 2 期末专题复习 专题三 人体的呼吸系统 3 建议用时：10分钟 1.下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是( ) A A.痰是在鼻腔和咽部形成的 B.呼吸道有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过 C.咽既属于消化道又属于呼吸道 D.喉内有声带，是发出声音的部位 1 2 3 4 5 4 2.如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化示意图。下列相关叙述中，正确的是 ( ) B A.图a→b表示人正在呼气，膈肌收缩 B.图b→c时，外界气压 气管气压 肺内气压 胸廓气 压 C.图c→d时，气体出肺，肺收缩，胸廓扩大 D.当人在水中站立时，感觉呼吸不畅，是因为 过程受 到了影响 1 2 3 4 5 5 3.图一为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图二为人体呼吸时膈肌位置的变 化图。下列有关叙述错误的是( ) D A.图一中表示二氧化碳的扩散方向， 表示氧气 的扩散方向 B.图一肺泡中氧气的浓度高于毛细血管血液中氧 气的浓度 C.图一中血液从A端流到B端后，氧气含量增加 D.图一所示的肺泡内气体按照 方向出肺泡时， 膈肌处于图二中的乙状态 1 2 3 4 5 6 4.人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须通过如下①②③过程来完成。下列有 关说法错误的是( ) C A.过程①是通过呼吸运动实现的 B.过程②氧气通过扩散作用进入血液 C.完成过程③后，血液中的含氧量增多 D.过程②③都发生了气体交换 1 2 3 4 5 7 5.知识应用拓展 如图1表示模拟肺部呼吸 运动的实验，图2是某人在一次平静呼吸 中肺内气压的变化曲线，图3是身体某部 位气体交换示意图，请据图回答下列问题。 （1）图1所示为人体的______（填“吸气”或“呼气”）过程。当D膈肌处于______ （填“舒张”或“收缩”）状态时，胸廓扩大，肺容积______（填“增大”或“减小”）。 呼气 收缩 增大 （2）图2中， 段表示______（填“吸气”或“呼气”）过程，B点表示人体________ _________（填“吸气结束的瞬间”或“呼气结束的瞬间”），人体通过__________实 现了肺与外界的气体交换。 吸气 吸气结束的瞬间 呼吸运动 （3）图3表示____________的气体交换，是通过__________原理实现的。 肺泡与血液 气体扩散 1 2 3 4 5 8 9 $