综合实践项目_栽培一种植物，探究所需的环境条件-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册生物课时分层提优课件PPT（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物体内物质与能量变化，通过“栽培一种植物”综合实践项目导入，串联环境条件对植物生长的影响、种子萌发、光合作用等实验探究，构建以实践为支架的连贯学习脉络。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，设计对照实验（如种子萌发的水分、空气变量控制，光合作用的光照与二氧化碳变量），结合数据曲线图解读，培养学生实验设计与分析能力。分层练习和可编辑课件满足教学需求，助力学生形成生命观念，教师可灵活调整教学内容提升效率。

1 2 第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 综合实践项目：栽培一种植物，探究所需的环境条件 3 建议用时：20分钟 1.当我们在制订植物栽培方案时，不需要考虑以下哪个方面( ) B A.如何获得种子 B.植物的观赏价值 C.是否需要人工授粉 D.如何防治病虫害 2.如果要探究光照对植物生长的影响，在实验设计中，以下哪个是不需要控制相同 的变量( ) C A.植物的种类 B.土壤的类型 C.光照强度 D.浇水量 返回目录 1 2 3 4 5 6 4 3.为了探究“环境条件对番茄开花时间的影响”，某生物兴趣小组设计了以下实验： .选取三株具备开花能力的番茄植株，分为甲、乙、丙三组，同时置于如下表环境 中培养。 分组 平均温度 光照条件 其他培养条件 甲 光照充足 完全相同且满足番茄 生长发育需要 乙 光照充足 丙 光照不足 .观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。请回答： 返回目录 1 2 3 4 5 6 5 （1）生物兴趣小组选择的番茄植株应该是品种、大小、成熟度相同，具备开花能 力的番茄植株，目的是____________________。 保证实验的单一变量 （2）本实验可以形成___组对照实验，若选择________作为一组对照实验，其实验 变量是温度。如果甲先开花，你得出的实验结论是：__________________________ ____。 2 甲、乙 环境温度对番茄开花时间有影响 返回目录 1 2 3 4 5 6 6 4.为了探究该植物种子萌发的环境条件，小明 进行了如下的实验（表中未涉及的其他条件均 适宜）。根据实验回答： 组别 种子数 处理方法 萌发数 1组 20 光，不加水， 0 2组 20 光，适量的水， 19 3组 20 光，过量的水将种子浸没， 0 4组 20 无光，适量的水， 18 （1）该实验中有___组对照实验；用2组和3组进行对照，得到的结论是种子萌发需 要____________。 3 充足的空气 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 （2）如图所示菜豆种子和玉米种子结构，菜豆种子萌发时， ______最先突破种 皮长成根，从种子萌发到长出幼苗后，此过程中有机物的变化是______________。 （3）菜豆种子结构中最主要的部分是胚，由图中的____________（填写序号）组 成，胚是由________发育而来的。 （4）玉米种子萌发时，供给胚根、胚芽、胚轴发育所需要营养物质是由 _____ 转运的。 胚根 先减少后增加 1、2、3、4 受精卵 子叶 返回目录 1 2 3 4 5 6 8 5.某生物兴趣小组设计了如下实验，探究植物进行光合作用的环境条件：①取盆栽 牵牛花植株放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置 于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理见下图： ②将装置移到光下6小时。 ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清的 石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察 石灰水的变化。 ④取下三个瓶内的叶片脱色，取出叶片， 漂洗后滴加碘液，观察叶片的颜色变化。 请分析回答下列问题： 返回目录 1 2 3 4 5 6 9 （1）步骤①中，将盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜的目的是_________________ ________________。 （2）步骤②中，A、B、C能进行光合作用的是___（填字母），装置A和B的变量 是____。 （3）步骤③，从A瓶挤出的气体通入澄清的石灰水中，可以观察到______________。 （4）A、B、C三个瓶内的叶片脱色后，滴加碘液会变蓝的只有B组，通过此实验 可以证明：________________________________________________。 将叶片中原有的有机物运走或耗尽 B 光 石灰水变浑浊 光合作用的条件是光照，光合作用的原料是二氧化碳 返回目录 1 2 3 4 5 6 10 6.某实验小组利用玉米进行了一系列的探究活动，据此回答： （1）探究一：将24粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如下处理： 组别 1 2 3 处理方式 将胚乳全部切掉 将胚乳切掉一半 不做处理 几天后，第1组种子没有萌发；第2组种子萌发，幼苗瘦弱；第3组种子萌发，幼苗健 壮；这说明种子萌发需要________________，因此，播种时应选用粒大饱满的种子。 足够的营养物质 返回目录 1 2 3 4 5 6 11 （2）探究二：玉米叶片对不同颜色光的利用率 实验方案：将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分为4块，放在不同的试管中， 在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后（叶绿体中的色素对 红光和蓝紫光的吸收量最大），脱去叶绿素，滴加碘液。 试管编号 1 2 3 4 光照 红光 绿光 白光 蓝紫光 滴加碘液 1滴 1滴 1滴 1滴 A.请预测，___号试管内的叶片颜色最浅，得出的结论是：玉米对____光的利用率 最低； B.为使实验结果更可靠，请给出一条建议，以完善上述实验方案（不考虑光色因 素）：__________________________________________________。 2 绿 重复实验，取平均值（或用相同的叶片多片进行实验） 返回目录 1 2 3 4 5 6 12 （3）探究三：解读数据（曲线图） 下面图一是玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重（种子除去水分后的质量）变 化曲线；图二表示叶片遮挡程度与光合作用和呼吸作用强度的关系。 ①图中曲线 段上升的原因是____________________________________________。 ②图二中，在保证水、肥等条件下，当叶片遮挡程度为____时，有机物积累最多。 因此，在种植农作物时应该__________。 种子萌发后长出幼叶进行光合作用产生了有机物 50 合理密植 返回目录 1 2 3 4 5 6 13 （4）探究四：玉米苗的生理活动 将一株玉米幼苗放入盛有清水的小烧杯中,在烧杯中滴加油滴,让油滴铺满 水面,再将烧杯放入广口瓶中,盖上玻璃片,如图三所示: ①将该装置置于光下4小时后,将快要熄灭的卫生香放到瓶口,观察到卫生 香复燃,据此现象能得出结论______________________________________。 玉米幼苗在光下进行光合作用释放出氧气 ②将该装置放在光照下一段时间,玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠,这是由于植物体 内水分通过叶片上的______散失到体外形成的。 ③若要用此装置探究植物呼吸作用,应将装置置于______环境中。一天后，将燃烧 的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，据此现象能够得出结论：植物呼吸作用____________。 气孔 黑暗 会消耗氧气 返回目录 1 2 3 4 5 6 14 15 $