5.1 人要自强-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册道德与法治课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“人生当自强”，系统梳理自强的含义、作用及与国家发展的关系，通过“课时精要导航”构建知识脉络，结合“辨易错”辨析认知误区，为学生搭建从个人品质到国家责任的学习支架。 其亮点是以萧凯恩、陆鸿等感动中国人物为情境案例，通过分层提优题目落实道德修养和责任意识培养，“自强体系”小结助力知识系统化。学生能在案例分析中提升健全人格，教师可依托分层资源实现精准教学，提升课堂效率。

1 2 课时精要导练 课时分层提优 3 第二单元 焕发青春活力 第五课 人生当自强 第一框 人要自强 4 建议用时：30分钟 1.什么是自强？ 自强是①____________________。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完 善自我、超越自我的人生追求。 自我勉励、发愤图强 返回目录 5 2.自强的作用。 （1）自强，使人②__________。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力 量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 （2）自强，使人③__________。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取， 知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 3.个人自强与社会进步、国家发展的关系。 自强不仅关系④____________，而且关系⑤________________________。正是一代 又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强， 自立于世界民族之林。 自主自立 奋发向上 个人的成长 民族的命运和国家的未来 返回目录 6 只有在遇到困难时才需要自强。( ) 理由：__________________________________________________________________ ______________________ × 自强是一种持续的精神状态，在生活的各个阶段和方面都需要，而不仅仅是在遇到困难时才需要。 个人自强与国家发展没有直接关系。( ) 理由：__________________________________________________________________ __________________ × 个人自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，与国家发展有密切联系。 返回目录 7 返回目录 8 1.下列名言警句中能够体现自强精神的是( ) D ①天生我材必有用 ②天行健，君子以自强不息 ③人无耻，无以立 ④胜人者有力，自胜者强 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.萧凯恩是感动中国2023年度人物。她出生3个月因眼癌切除眼球成为视障人士， 却在音乐道路上不懈追逐，20岁时就赢得超70个音乐比赛奖项，还热心公益，参与 各类义演及社区服务等。她的事例说明( ) C A.我们的情绪受多方面因素影响 B.挫折是强者获得成功的决定性因素 C.自强是一种不断挑战自我、超越自我的精神 D.自强的人不需要他人的帮助 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 10 3.2024年巴黎奥运会上，中国体育代表团的运动员们奋勇拼搏。张雨霏在游泳项目 中多次突破自我，覃海洋凭借超强实力斩获多枚金牌，他们用汗水和努力诠释了坚 持与奋进。向运动员看齐，做一个身处新时代敢于有梦的强者，做一个富有朝气勇 于追梦的少年。这说明( ) C ①自强可以保证我们人人取得事业的成功 ②自强的人能够自主自立，主动发掘自身力量 ③自强的人具有奋发向上的坚毅品格，积极进取 ④自强让青春奋进的步伐永不停息 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 11 4.“生命以痛吻我，我报之以歌，哪怕我的世界没有声音”，重庆失聪女孩李尧克服 重重困难，以惊人的毅力考上清华大学美术学院。大学期间，她努力提升专业水平， 同时积极参加公益活动，她说：“成长过程中收获很多善意，我也想做一个温暖世 界的人。”她的故事告诉我们( ) D A.每个人都是不完美的，要欣赏自己的缺点 B.人生难免有挫折，经历挫折就能成功 C.要学会求助，他人帮助是战胜挫折的关键 D.努力培养自强的精神品质，勇于战胜挫折 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 12 5.2022年度感动中国人物陆鸿因幼时高烧导致小脑神经受损身体残疾，他靠着自强 拼搏，自主创业，不但自食其力，还帮助30多名残疾人解决了就业问题。如今，陆 鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。下列诗句最能体现陆鸿身上所 具有的优秀品质的是( ) A A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B.问渠那得清如许？为有源头活水来 C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 13 6.某小学六年级（1）班的学生，人人都能做二十个左右的拿手菜，这得益于从二 年级就开始的一项“学厨艺”家庭作业。这项家庭作业有利于学生( ) C ①自立能力的培养 ②培养自强的生活态度 ③早日摆脱父母的约束 ④养成良好的劳动习惯 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 7.2022年度感动中国人物陆鸿出生在贫困山区，因为先天性肢体畸形，他从小就面 临歧视和困难。但他没有放弃自己的梦想，通过自学成才，成为一名网络安全专家。 陆鸿的事迹告诉我们( ) A A.自强要靠坚强的意志和不懈的坚持 B.自立自强的人才能克服遇到的困难 C.向榜样人物学习就能实现人生价值 D.自强是与生俱来的品质 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 14 8.自弃者扶不起，自强者打不倒。90后“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家 媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的 爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练；无臂男孩彭超以不服输、不断挑 战自我的精神赢得人生的胜利……一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，依 旧会屹立不倒。 “一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，依旧会屹立不倒。”请谈谈你对这句 话的理解。 ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠 自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而 奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 15 16 $