第18练《四时用药例》语文拓展模块下册（高教版）湖南省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 18 练《四时用药例》。 湖南省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 18 练） 第五单元 第 2 课 四时用药例 课后练习 一、基础知识 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 春省酸增甘以养脾气 省：反省 B. 昧者舍本从标 标：表面、现象 C. 又不可泥一也 泥：拘泥 D. 惟中满者禁用甘尔 禁：禁止 2.下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 毋伐天和 伐：砍伐 B. 以顺春升之气 升：上升、生发 C. 殊背《素问》 背：背靠 D. 机而行之 行：行走 3.下列句中 “以” 字的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 春月宜加辛温之药以顺春升之气 B. 夏月宜加辛热之药以顺夏浮之气 C. 昧者舍本从标，春用辛凉以伐木 D. 凡用纯寒纯热之药，及寒热相杂，并宜用甘草以调和之 4.对下列句中 “而” 字用法判断正确的一项是（ ） ① 顺时气而养天和也 ② 既不伐天和而又防其太过 ③ 神而明之，机而行之 A. ①表承接；②表递进；③表修饰 B. ①表转折；②表承接；③表递进 C. ①表修饰；②表转折；③表承接 D. ①表递进；②表修饰；③表转折 5.下列句子中，与其他三项句式不同的一项是（ ） A. 所谓顺时气而养天和也 B. 为发生之始故也 C. 十一脏皆取决于少阳 D. 此则既不伐天和而又防其太过 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成题目。 李时珍曰：经云：必先岁气，毋伐天和。又曰：升降浮沉则顺之，寒热温凉则逆之。故春月宜加辛温之药，薄荷、荆芥之类，以顺春升之气；夏月宜加辛热之药，香薷、生姜之类，以顺夏浮之气；秋月宜加酸温之药，芍药、乌梅之类，以顺秋降之气；冬月宜加苦寒之药，黄芩、知母之类，以顺冬沉之气，所谓顺时气而养天和也。经又云：春省酸增甘以养脾气，夏省苦增辛以养肺气。此则既不伐天和而又防其太过，所以体天地之大德也。 6. 下列对加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A. 毋伐天和 伐：伤害、损害 B. 春月宜加辛温之药 宜：适合、应当 C. 春省酸增甘以养脾气 省：节省、节约 D. 所以体天地之大德也 体：体悟、体现 7. 下列各组句子中，加点虚词的用法相同的一项是（ ） A. 薄荷、荆芥之类 何陋之有 B. 以顺春升之气 以顺冬沉之气 C. 此则既不伐天和而又防其太过 学而不思则罔 D. 冬月宜加苦寒之药 其西南诸峰，林壑尤美 8. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 此则既不伐天和而又防其太过，所以体天地之大德也。 三、课外阅读 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 李时珍字东璧，蕲州人。幼多羸疾，长好医书。医家《本草》，自神农所传止三百六十五种，梁陶弘景增一倍，唐宋诸人复增补之，然品类既烦，名称多杂。时珍乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。书成，将上之朝，时珍遽卒。未几，神宗诏修国史，购四方书籍，其子建元以父遗表及是书献，天子嘉之，命刊行天下。 9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．幼多羸疾 羸疾：体弱多病 B．芟烦补阙 芟：删除 C．稿三易而成书 易：交换 D．购四方书籍 购：重金征求 10．下列各项中，加点词的意思和用法与“其子建元以父遗表及是书献”中的“以”相同的一项是（ ） A．以刀劈狼首（《狼》） B．夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》） C．作《师说》以贻之（《师说》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 11．下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ） A．李时珍因自幼多病而立志学医。 B．《本草纲目》是对前代医书的整理增补。 C．李时珍在世时未能将书稿进献朝廷。 D．明神宗因李时珍之功下令刊行其书。 12．请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时珍乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 18 练《四时用药例》。 湖南省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 18 练） 第五单元 第 2 课 四时用药例 课后练习 一、基础知识 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 春省酸增甘以养脾气 省：反省 B. 昧者舍本从标 标：表面、现象 C. 又不可泥一也 泥：拘泥 D. 惟中满者禁用甘尔 禁：禁止 【答案】A 【详解】A 项 “省” 意思是减少，不是 “反省”。B、C、D 三项解释均正确。 2.下列加点词解释正确的一项是（ ） A. 毋伐天和 伐：砍伐 B. 以顺春升之气 升：上升、生发 C. 殊背《素问》 背：背靠 D. 机而行之 行：行走 【答案】B 【详解】A 伐：违背、伤害B 升：上升、生发（正确）C 背：违背D 行：施行、治疗 3.下列句中 “以” 字的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 春月宜加辛温之药以顺春升之气 B. 夏月宜加辛热之药以顺夏浮之气 C. 昧者舍本从标，春用辛凉以伐木 D. 凡用纯寒纯热之药，及寒热相杂，并宜用甘草以调和之 【答案】C 【详解】A、B、D 三项的 “以” 均为连词，表目的，可译为 “来、用来”。C 项 “以” 表结果或方式，可译为 “来、以致”，带有错误、违背医理的语境，用法情感倾向不同。 4.对下列句中 “而” 字用法判断正确的一项是（ ） ① 顺时气而养天和也 ② 既不伐天和而又防其太过 ③ 神而明之，机而行之 A. ①表承接；②表递进；③表修饰 B. ①表转折；②表承接；③表递进 C. ①表修饰；②表转折；③表承接 D. ①表递进；②表修饰；③表转折 【答案】A 【详解】① 顺时气而养天和：表承接，就、从而。② 不伐天和而又防太过：表递进，而且。③ 神而明之：表修饰，可不译。 5.下列句子中，与其他三项句式不同的一项是（ ） A. 所谓顺时气而养天和也 B. 为发生之始故也 C. 十一脏皆取决于少阳 D. 此则既不伐天和而又防其太过 【答案】C 【详解】A、B、D 都是判断句（……也/此则……）。 C 项 “取决于少阳” 是状语后置句，正常语序为 “于少阳取决”。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成题目。 李时珍曰：经云：必先岁气，毋伐天和。又曰：升降浮沉则顺之，寒热温凉则逆之。故春月宜加辛温之药，薄荷、荆芥之类，以顺春升之气；夏月宜加辛热之药，香薷、生姜之类，以顺夏浮之气；秋月宜加酸温之药，芍药、乌梅之类，以顺秋降之气；冬月宜加苦寒之药，黄芩、知母之类，以顺冬沉之气，所谓顺时气而养天和也。经又云：春省酸增甘以养脾气，夏省苦增辛以养肺气。此则既不伐天和而又防其太过，所以体天地之大德也。 6. 下列对加点实词的解释，不正确的一项是（ ） A. 毋伐天和 伐：伤害、损害 B. 春月宜加辛温之药 宜：适合、应当 C. 春省酸增甘以养脾气 省：节省、节约 D. 所以体天地之大德也 体：体悟、体现 7. 下列各组句子中，加点虚词的用法相同的一项是（ ） A. 薄荷、荆芥之类 何陋之有 B. 以顺春升之气 以顺冬沉之气 C. 此则既不伐天和而又防其太过 学而不思则罔 D. 冬月宜加苦寒之药 其西南诸峰，林壑尤美 8. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。 此则既不伐天和而又防其太过，所以体天地之大德也。 【答案】6.C 7.B 8.这就既不伤害自然界的和谐之气，又能防止它（气的变化）过于极端，这是用来体悟、体现天地深厚恩德的方法啊。 【详解】 6.本题考查文言实词的含义。A项，“毋伐天和”意为“不要伤害自然界的和谐之气”，“伐”解释为“伤害、损害”，正确；B项，“春月宜加辛温之药”意为“春天应当添加辛辣温热的药材”，“宜”解释为“适合、应当”，正确；C项，“春省酸增甘以养脾气”意为“春天要减少酸味、增加甘味来养护脾气”，“省”此处指“减少、节制”，而非“节省、节约”，错误；D项，“所以体天地之大德也”意为“这是用来体悟、体现天地深厚恩德的方法啊”，“体”解释为“体悟、体现”，正确。 7.本题考查文言虚词的用法，选取文本中常见虚词，难度适配中职学情。A项，第一个“之”，助词，可译为“这类、之类”；第二个“之”，助词，宾语前置的标志，无实义，用法不同；B项，两个“以”，均为连词，可译为“来、用来”，表目的，用法相同；C项，第一个“则”，连词，可译为“就、便”，表承接；第二个“则”，连词，可译为“就”，表顺承但语境侧重“转折后的结果”，用法略有区别（核心是A、C、D用法均不同，B完全相同）；D项，第一个“其”，代词，可译为“那、那些”；第二个“其”，代词，可译为“它的”，指代“西南方向”，用法不同。故选B。 8.本题考查文言句子翻译，句子长度适中，涵盖核心实词和虚词，贴合中职要求。重点关键词解析：“此则”（这就）、“既……而又……”（既……又……）、“伐”（伤害）、“天和”（自然界的和谐之气）、“太过”（过于极端、过度）、“所以”（用来……的方法/原因）、“体”（体悟、体现）、“大德”（深厚的恩德）。 参考译文： 李时珍说：《黄帝内经》中说：一定要先顺应岁时气候，不要伤害自然界的和谐之气。又说：对于药物的升降浮沉，要顺应它的规律；对于气候的寒热温凉，要避开它的极端。所以春天应当添加辛辣温热的药材，比如薄荷、荆芥这类，来顺应春天阳气上升的气息；夏天应当添加辛辣温热的药材，比如香薷、生姜这类，来顺应夏天阳气上浮的气息；秋天应当添加酸味温热的药材，比如芍药、乌梅这类，来顺应秋天阳气下降的气息；冬天应当添加苦寒的药材，比如黄芩、知母这类，来顺应冬天阳气沉降的气息，这就是所说的顺应时节气候来养护自然界的和谐之气啊。《黄帝内经》中又说：春天要减少酸味、增加甘味来养护脾气，夏天要减少苦味、增加辛辣味来养护肺气。这就既不伤害自然界的和谐之气，又能防止它（气的变化）过于极端，这是用来体悟、体现天地深厚恩德的方法啊。 三、课外阅读 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 李时珍字东璧，蕲州人。幼多羸疾，长好医书。医家《本草》，自神农所传止三百六十五种，梁陶弘景增一倍，唐宋诸人复增补之，然品类既烦，名称多杂。时珍乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。书成，将上之朝，时珍遽卒。未几，神宗诏修国史，购四方书籍，其子建元以父遗表及是书献，天子嘉之，命刊行天下。 9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．幼多羸疾 羸疾：体弱多病 B．芟烦补阙 芟：删除 C．稿三易而成书 易：交换 D．购四方书籍 购：重金征求 10．下列各项中，加点词的意思和用法与“其子建元以父遗表及是书献”中的“以”相同的一项是（ ） A．以刀劈狼首（《狼》） B．夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》） C．作《师说》以贻之（《师说》） D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 11．下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ） A．李时珍因自幼多病而立志学医。 B．《本草纲目》是对前代医书的整理增补。 C．李时珍在世时未能将书稿进献朝廷。 D．明神宗因李时珍之功下令刊行其书。 12．请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 时珍乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家。 【答案】9．C 10．C 11．D 12．李时珍于是广泛搜集材料，删繁补缺，历经三十年，查阅八百余种书籍。 【导语】这篇文言短文以简练的笔法勾勒了李时珍编撰《本草纲目》的艰辛历程。通过“穷搜博采”“芟烦补阙”等动词短语，生动展现了其治学严谨的态度；“历三十年”“稿三易”的数字对比，凸显了著述的艰辛。结尾处“遽卒”与“诏修”的时间错位，形成戏剧性反差，暗含对学者身后名的思考。全文以“嘉之-刊行”作结，既体现官方认可，又暗含对学术价值的肯定。叙事层次分明，语言凝练，在短小篇幅中完整呈现了经典医著的诞生过程及其历史意义。 9．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：（李时珍）幼年时身体多病。 B.句意：删除繁杂冗余的内容，补充缺失的部分。 C.“易：交换”错误。“易”，修改。句意：书稿修改三次后完成著作。 D.句意：（朝廷）重金征求天下各地的书籍。 故选C。 10．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“以”，连词，表目的，来。句意：他的儿子李建元拿父亲的遗表和这部书来进献给朝廷。 A.“以”，介词，用。句意：用刀砍狼的脑袋。 B.“以”，连词，表并列，相当于“而”。句意：那（路）平坦而近的地方，游玩的人就多。 C.“以”，连词，表目的，来。句意：写了《师说》来赠送给他。 D.“以”，动词，认为。句意：（他们）都认为（我）比徐公美。 故选C。 11．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“因李时珍之功下令刊行其书”错误。明神宗是因为赞赏《本草纲目》这本书而下令刊行天下，并非因李时珍之功，文中“天子嘉之，命刊行天下”明确表明是对书的认可，而非对李时珍个人功劳的嘉奖。 故选D。 12．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “穷”“博”，都是形容搜寻和采集的程度，意为广泛、彻底地搜寻和采集各种相关资料；“芟”，删除、除去； “阙”，通“缺”，指缺失、遗漏的内容。 参考译文： 李时珍，字东璧，是蕲州人。他幼年时身体多病，长大后喜好研读医书。医家所传的《本草》，从神农时代开始记载的只有三百六十五种药物，梁朝陶弘景增加了一倍，唐宋时期的医家又陆续增补了一些内容，但品类繁杂，名称混乱。李时珍于是广泛搜集资料，删除繁杂冗余的部分，补充缺失的内容，历经三十年，查阅八百多部书籍，书稿修改三次后完成著作，取名为《本草纲目》。书完成后，正要进献给朝廷，李时珍却突然去世。不久，明神宗下诏修订国史，征集天下书籍，李时珍的儿子李建元将父亲的遗表和这部《本草纲目》进献给朝廷，皇帝赞赏这部书，下令将其刊印发行全国。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $