1.3学会自我保护【优学好课】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步教学课件

小敏怎么处理这两件事？让我们通过今天的学习，找到处理的方法。 情境导入：小敏的 “双重烦恼” 14 岁的小敏最近遇到两件烦心事：一是第一次来月经，她以为自己 “生病” 了，不敢告诉妈妈，每天提心吊胆；二是在网上认识的 “哥哥” 总打听她的生理期、隐私部位，还约她周末单独见面。小敏又好奇又害怕，不知道该怎么解决。 【设计意图】结合教材第 1 段 “性成熟带来好奇与困惑”，快速引发学生共鸣，自然导入主题。 七年级下册 1.3 一、性知识知多少 二、自护有方 三、坚守道德与法律 阅读教材第6页-第9页的内容，思考下列问题： 1.了解性知识的重要性和途径 2.如何自我保护： （1）涉及性的问题需要注意什么 （2）学会自我保护的具体做法 （3）与异性交往的要求 自主学习 性知识知多少 HOW MUCH DO YOU KNOW ABOUT SEXUAL KNOWLEDGE 一 探究分享 “恐慌的小洁”：13 岁的小洁第一次来月经，因不懂相关知识，躲在厕所哭，用纸巾垫着导致侧漏被同学嘲笑，留下心理阴影。 “从容的小宇”：14 岁的小宇声音变粗、长胡须，他翻看生物课本，主动问爸爸，知道这是正常发育，顺利适应了变化。 1. 小洁和小宇的不同表现，源于什么差异？ 2. 结合教材，说说学习性知识对我们有什么作用？ 探究分享 小洁缺乏性知识，对青春期生理变化产生恐慌； 小宇通过学习性知识，正确认识并适应了青春期变化。 解答青春期性困惑，消除不必要的恐慌和焦虑； 正确认识自身生理变化，接纳自己的身体； 树立正确的性观念，为健康成长打下基础。 1. 小洁和小宇的不同表现，源于什么差异？ 2. 结合教材，说说学习性知识对我们有什么作用？ 为什么要了解性知识？P9 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇。也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 探究分享 14 岁的小涛对性知识好奇，不敢问家长老师，偷偷在网上搜索，点开低俗色情网站，被错误信息误导，差点在学校做出触碰女同学的越界行为。 分组讨论：小涛的错误在哪里？我们能通过哪些正规途径获取性知识？ “误入歧途的小涛”： 选择了低俗色情网站等非正规途径获取性知识，被错误信息误导，差点做出越界行为。 如何获取性知识？ 参观青春期展览馆 上生物课 听专家讲座 阅读相关知识 和父母沟通 黄色网站 如何获取性知识？（途径）P9 ①我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。 ②可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 ③可以通过参观青春期教育展览、听专家讲座等途径了解性知识。 自护有方 DISTINGUISHING SEXUAL HARASSMENT 二 概念辨析：是不是我们想多了？ 性骚扰 涉及对他人实施带有性暗示的言语、行为或环境胁迫，使受害者感到被冒犯、羞辱或威胁。 性侵害 涉及各种非意愿的性接触和被强迫的性行为，包括强制性交、强迫亲吻、性虐待，露阴、窥阴等。 知识拓展 • 身体接触骚扰：故意擦撞、强行搭肩膀或手臂，强行抚摸、搂抱、亲吻等。 • 言语骚扰：两人独处时故意谈论有关性的话题，询问个人性隐私、性生活，讲述黄色笑话等。 • 信息骚扰：经常发一些黄段子或者肉麻不堪的话，多次提出与对方到私密场所约会的请求等。 • 自我暴露进行性骚扰：故意暴露自己的性器官等。 辨一辩——以下行为是否是性骚扰？ ①青春期的小a（女）出去旅游时，路边的几个男生盯着她，发出意味不明的笑，还有人对她吹口哨。 ②小c与小d经常一起讨论班上的女生，对女生的样貌和身材评头论足 ③小E在群内分享自己在网上浏览的色情图片和网站。 ④小f与小g说黄色笑话，小h坐在旁边听着很不舒服。 ⑤小p与小n课间佯装打闹，故意去撞小q的胸部。 ⑥小f乘地铁时发现有人偷拍女生裙底 ⑦小j趁同桌午睡，用手偷偷摸小k的腰部。 ⑧路边的流浪汉对着路人展示自己的隐私部位。 性骚扰：身体行为、言语行为、其他行为 小刚班里有些同学总是喜欢用不雅语言和别人开玩笑，对此，同学们有不同的看法 他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理 这些话不文明，会伤害他人，不应该讲 他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 针对他们的观点，说说你的看法。 我们应该自重自爱，言谈举止不越界。有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现，会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。 17 探究分享 小浩和小琳是同桌，关系很好。小浩经常课间摸小琳的肩膀、头发，还打听她的隐私部位信息，说 “好朋友没关系”。小琳觉得不舒服，却不好意思拒绝。 分组扮演小琳，演练如何拒绝小浩的越界行为。 越界的同桌”： 语言不越界：不聊低俗话题、不打听隐私； 行为不越界：不随意触碰他人身体； 场景不越界：不单独在封闭场所相处。 探究分享 “沉默的小彤”：小彤在公交车上被陌生男子触碰臀部，吓得不敢作声，下车后才哭着告诉妈妈，因没留证据，维权困难。 “勇敢的小轩”：小轩在地铁上遭遇性骚扰，立刻大声说 “离我远点！”，走到人多地方，用手机拍对方样貌，下车后报警，警方依法处理。 1. 评析这两位学生的做法。 2. 遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 探究分享 ①小彤面对男青年的骚扰不知所措说明她缺乏自我保护能力和勇气。 ②面对性骚扰，大声拒绝、快速脱身、保留证据、及时报警，成功维护自身权益。 警惕：远离风险场景； 拒绝：大声明确反抗； 脱身：快速前往安全区； 求助：告诉家长老师、报警留证。 1. 评析这两位女生的做法。 2. 遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 如何预防性侵害 自我保护小贴士 不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 保护身体的隐私部位。 1 他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。 拒绝黄色笑话。 2 遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 快速离开危险。 3 对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 勇于说“不”。 4 如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理;要及时报警，学会用法律武器保护自己。 寻求帮助。 5 如何自我保护？ ①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 ③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 坚守道德与法律 PREVENTING SEXUAL ASSAULT 三 探究分享 “触碰底线的小宇”：15 岁的小宇和小琳私下频繁单独相处，在校园隐蔽处搂抱、亲吻，还发亲密照片，被老师批评，影响学习和班级风气。 “健康交往的小轩”：小轩和小彤是异性学习搭档，只在教室、图书馆等公开场所讨论学习，集体活动中保持礼貌距离，遵守校规，互相促进。 1.小宇和小琳的行为触碰了哪些底线？带来了什么影响？ 2.结合教材，说说与异性交往时，“道德底线” 和 “法律红线” 分别指什么？ 越线的代价” 与 “健康的友谊” 探究分享 ① 校规校纪底线、公序良俗底线。 ②分散精力，影响自身学习，还破坏了班级风气，干扰集体秩序。 1. 小宇和小琳的行为触碰了哪些底线？带来了什么影响？ 2. 结合教材，说说与异性交往时，“道德底线” 和 “法律红线” 分别指什么？ 道德底线 法律红线 与异性交往要注意什么？？ ①与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。 ②在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 课堂寄语 青春期的成长需要自我保护，希望每位同学都能尊重自己、尊重他人，在道德和法律的框架内健康成长，让青春不留遗憾！ 课堂小结 课堂练习 1．由湖南省教育厅、湖南省高级人民法院、湖南省公安厅、芒果 TV 联合策划制作的《阳光护蕾--湖南省中小学专题课》，教育孩子防性侵、反霸凌，助力孩子平安快乐成长。这样做有利于( ) A.增强中小学生的自我保护意识 B.杜绝侵害未成年人的犯罪事件 C.惩治针对未成年人的违法行为 D.提高我省中小学生的法律地位 A 课堂练习 2.当今社会，“宅男”“宅女”日益增多，一些青少年整日待在家里不愿参加社会活动。对此现象，下列认识正确的有() ①这是一种值得提倡的新生活方式 ②封闭自己不利于身心健康发展 ③整日待在家里容易形成闭锁心理 ④这有利于青少年集中精力学习 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ D 课堂练习 3. 进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害 ②保护自己的隐私部位 ③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗 ④遇到危险，快速离开 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 七年级下册 Lavf58.46.101 $