第17课《壶口瀑布》练习题 2025-2026学年统编版语文八年级下册

2026-02-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 17 壶口瀑布/梁衡
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 42 KB
发布时间 2026-02-25
更新时间 2026-03-28
作者 xkw_062010980
品牌系列 -
审核时间 2026-02-25
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内容正文:

统编版语文八年级下册第17课壶口瀑布练习题(含答案) 1、 积累与运用 阅读下面的文字,完成各题。 不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩璧上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿lùlù的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 出轧(  )    汩(  )汩 湿lù lù (    ) 2.文段中有错别字的一个词是“__________”,这个词的正确写法是“____________”。 3.文段中“打旋”的意思是________________________________。 4.画线句子运用的修辞手法是______________________________。 5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A. 几个探秘爱好者在水南乡竹坑村后山发现多处古银铜矿遗址,洞如迷宫,深不可测。 B. 听到这一消息,他怒不可遏,把照片撕得粉碎。 C. “世界经济开放则兴,封闭则衰”,这几个字,准确地概括了世界经济千年历史的根本规律,震耳欲聋,字字千钧,掷地有声。 D. 远远望去,一穗穗、一簇簇的芦花,波浪一样翻滚着,忽缓忽急,前呼后拥,蔚为壮观。 6.下列句子没有语病的一项是(  ) A.所有学校都要关爱留守儿童,得用一切契机激励他们,锻炼他们,培养他们自强自立。 B.4月23日是世界读书日,各地读者纷纷来到图书馆、书店等地,阅读图书,品味书香。 C.为了营造良好的安全环境,各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。 D.嘉陵第一小学采取了各种预防措施,防止师生不患春季流感,确保全校师生健康安全。 7.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(  ) A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。 B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! C.天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好硌牙。 D.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。” 8.下面语段中横线处所填写的句子最恰当的一项是 ( ) 近日,随着气温不断降低,位于陕西省宜川县的黄河壶口瀑布河面冰封雪冻,不少河段形成天然冰桥,往日飞瀑高悬的地方挂满了冰凌,再现流凌、冰挂奇观。气势磅礴的飞瀑两岸挂满晶莹的冰柱,______,往日咆哮奔腾的河道凝结成洁白的“玉带”。 A. 一朵朵冰花贴在崖壁上 B. 一条条冰挂垂在崖壁上 C. 一段段冰棍插在崖壁上 D. 一片片白雪飞在崖壁上 9.下列关于课文内容的表述不正确的一项是(  ) A.这是一篇游记散文,写了作者两次观赏雨季壶口瀑布的见闻和感受。 B.作者从视觉、听觉等不同感官角度切入,写出了壶口瀑布水势浩大、令人震撼的气势。 C.本文运用排比、夸张、拟人等修辞手法,生动形象地写出了壶口瀑布的壮美和柔美。 D.文章最后,作者借物喻人,升华主旨,歌颂伟大的中华民族,立意深远。 10、八年级(1)班要开展以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习活动。 . (1) 请设计一则公益广告,呼吁人们保护母亲河。 (2) 如果你是主持人,请为这次活动拟一段开场白。 (3) 请为这次活动设置三个栏目。 ① ② ③ 二、阅读理解 (一)阅读选文,完成各题。 第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳…… 11.壶口瀑布和其他瀑布相比,不同之处在哪里? 12.选文突出了壶口瀑布怎样的特点? 13.“壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。”句中加点字富有表现力,试作简要回答。 14.“河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。”这句话运用了什么修辞方法?有什么表达效果? (二)阅读下文,回答问题。 人间仙境东江湖 早就听闻资兴东江湖是湘南绝色景区,趁着假期,在朋友的陪同下,我们清晨便乘车抵达资兴市,停好车就直奔雾漫小东江、东江湖大坝、龙景峡谷等旅游胜景。   首站打卡雾漫小东江,我们先乘坐游览车来到三号栈道观雾。放眼望去,一湖碧水,青山作影,松烟黛墨。远处烟波浩渺之上,一蓑一笠一扁舟,一翁一网一江秋。正如诗中所描写的,“云雾茫茫湘水间,轻舟载梦泛涟漪。孤帆水影青山过,渔网一撒满江天”。一幅活生生的水墨丹青呈现于游客面前,面对此情此景,大家尽情展示着最美的姿态、如花的笑靥,只为留下精彩的瞬间。   当我们拍照完毕,来了一艘木浆花船,我们登船而上,穿戴好救生衣,开始体验泛舟东江湖的感觉。不会摇橹的我们在船夫的指导下,从开始的时候很吃力地摇着船橹,到后面逐渐把握要领,变得得心应手。屹立船头,舟行碧波上,人在画中游。温婉氤氲之际,一位蒙着白面纱、身着古装戏服的红衣少女翩然起舞,撑着油纸伞踩着竹排在烟波浩渺中向我们迎面而来。远处云蒸霞蔚,波光潋滟,更是增添了此山、此水、此情、此景的意境之美。   抵达四号栈道之后,我们便换成大船,到达旅游车等待处。在路边小摊位上,我们采购了一些当地特产,有东江湖小鱼烧烤、八月炸野果,还品尝了当地村民制作的凉粉、豆腐脑等特色小吃。大快朵颐后,我们乘坐游览车直奔东江湖大坝。这座位于罗霄山脉的资兴东江湖大坝,坝体设计巧妙,气势磅礴,雄伟壮观。从1958年10月动工,直到1992年东江湖水电枢纽工程完成才竣工。水电站不仅发挥华中电网中的补偿调节及调峰功能,还使京广铁路灶市段的防洪标准提高为百年一遇。更令人叹为观止的是,由于从150多米深的大坝底下泄流而出的东江湖水温度较低,每年夏秋时节日出日落时分,小东江水面的气温骤然变化,大自然的温差效应会产生层层浓厚的乳白色雾霭,形成如梦如幻的“雾漫小东江”胜景。   来东江湖不观龙景峡谷,是一大憾事。在东江湖大坝驻足片刻,我们便直奔龙景峡谷。沿着峡谷间的石阶小道,我们小心翼翼地向上。这里山势陡峭,涧深谷幽。山路迂回曲折,清澈的溪水从山顶源源不断往下泄。峡谷宽约20米,两边山势陡峭,重峦叠嶂,树木参天,葱郁滴翠,只有一边有山石铺就的步道,穿行于峡谷中的溪流潺潺流淌。由于水势不大,我们没能领略到铿锵震耳的龙吟瀑,只欣赏到瀑布飞溅于山石间。不过,驻足于观景亭,可以想象水势大的时候,龙吟瀑雷霆万钧的气势。这些瀑布共有18级,每一级都取了一个好听的名字,龙吟瀑、龙卷瀑、三叠瀑、鸳鸯瀑等等。历代有不少文人墨客到访此地,留下大量诗文,它们被摘录下来并刻制于路边的石壁上,“龙吐流泉千壑醉,玉凝飞瀑一江醇”“何日临流沽一醉,西风长笛倚江楼”。现在读来依然十分应景,更增添了这里的人文气息。   沿龙景峡谷登上山顶,放眼望去,前方东江湖碧波万顷,周围烟波浩渺,气象万千。看流泉飞瀑,听风吟山和,切身体会到“人间天上一湖水,万千景象在其中”之奥妙。呼吸着饱含负氧离子的清新空气,顿感心旷神怡。   虽然湖南有张家界、南岳衡山、邵阳崀山、岳阳楼、桃花源等众多5A级国家旅游风景区,但是东江湖的那一抹仙雾、那一缕清风、那一汪碧水……总能给你难以忘怀的别样体验。 15. 通读全文,完成下表。 立足点 观察角度 景物特点 三号栈道 ①__________ 一湖碧水,青山作影,烟波浩渺 ②____________ 远眺 ③__________________ 龙景峡谷 ④_______ 山势陡峭,重峦叠嶂,树木参天 俯视 ⑤________________ 16. 说说下面句子中加点词语的表达作用。 我们清晨便乘车抵达资兴市,停好车就直奔雾漫小东江、东江湖大坝、龙景峡谷等旅游胜景。 17.文中多处引用诗句,有何作用? 18. 文章的标题为《人间仙境东江湖》,从文中的哪些地方可以看出东江湖“仙境”的特点? (三)阅读下面的文字,完成各题。 北方的河(节选) 张承志 他一层一层地走上楼梯,拐弯,然后顺着宽宽的走廊向前走,直到那扇磨砂玻璃门前,毫不犹豫地一把推开了门,他看见写字台前一个花白头发的老人惊讶地戴上眼镜,望着他。 “您是党委书记吗?”他问。 “对。我姓曹。” 他听出了这位书记语调中的不快。他掏出了毕业证书、从研究生办取回的申请书、新疆大学秦老师寄来的介绍信、一份自填的人文地理研究生报名表,还有一份标明时间的备忘录,谨慎地一一摆在写字台上。最后,他退后一步,简洁而清晰地把自己的全部情况叙述了一遍。 “一个有四年制汉语专业本科生基础,六年插队新疆经历的毕业生,只因不愿去“计划生育办公室'报到,就没有报考你们研究所的资格了吗?现在距离考试一共只有十天。我和我的母校已经尽了我们能尽的一切力量,”他平静地望着曹书记,沉着而不容置疑地说,“但是没有用处。我只有直接找您谈。请您通知研究生办,让他们马上发给我准考证。” 书记放下了眼镜,慢慢地斟酌着字句。“小伙子,你不觉得,嗯,”书记先微笑了一下,“这儿是党委书记的办公室啊-门也不敲就闯进来?” 他眼睛一眨不眨地迎视着曹书记的目光:“不,我不觉得。这是人民交给您的工作。而且,”他继续冷冷地说,“我从您这座楼的传达室敲起,已经整整敲了一个月门了。您可以化个装,然后到您的传达室去试试找您自己,”他建议说。 曹书记被他逗笑了。“好吧,我马上研究你的材料,好么?只要你符合报名条件,我就通知他们发给你准考证。” “我想请您原谅我,曹书记。我刚才的每一句话都没有礼貌,”他诚恳地盯着书记说,“因为,我实在走投无路了。您知道,只剩下十天了。” 书记和蔼地站了起来,“不,你的话,每一句都很正确。不过,小伙子,”书记在告别时满有兴趣地问道,“如果你万一考不取呢?” “不可能。我一定要考上。”他像受伤的野兽一样,喉咙里咕噜噜地响。 “真自信呀。”书记笑着摇了摇头,然后话锋一转,严肃地问他说,“你真的这样热爱这个专业吗?” “再见——”他嘶哑地说了一声,头也不回地奔下楼梯。 他撞开大门,飞身跨上自行车,一下子冲进了川流不息的人流。再谈下去你会丢人地流出眼泪的,他责备地埋怨着自己,你完全没有那种大河风度,你只是被那些河惯坏的一个野孩子。亲爱的老书记,等我考完了试,再次向您道歉。 他当晚把译好的李希霍芬《中国》导言的稿子又读了一遍,整理了边角翻烂的复习资料,从抽屉里取出诗稿,慢慢地拔下钢笔帽。 这首《北方的河》他不知道自己究竟要写些什么,他只是重重地把笔尖刺向稿纸,让笔尖发出的嚓嚓的声音紧紧跟上胸膛里那颗心的搏动。他来不及字斟句酌,但他惊喜地发现已经有些亮闪闪的字眼排着队,不可思议地从笔下涌出,留在他的稿纸上。但他此刻无暇回顾,因为那浪涛在凶猛地冲撞着他,急躁地朝着他的喉咙、他的大脑、以及他握笔的手一下一下的冲击。黄河,额尔齐斯,湟水,无定河和永定河,阿勒泰的巍巍大山,黄土高原的沟壑梁峁,以及羊群和马群,飘浮的野花,彩陶的溪流-都挟带着热烈的呼啸一拥而至。那些大河两岸的为他熟识了又与他长别了的人们的面形正在波浪中浮沉隐现。他写着,手微微地颤抖了。他发觉自己正大胆地企图描绘一个粗犷的大自然,一个广阔的世界。他看见,在他的笔下渐渐地站起来了一个人,一个在北方阿勒泰的草地上自由成长的少年,一个在沉重劳动中健壮起来、坚强起来的青年,一个在爱情和友谊、背叛与忠贞、锤炼与思索中站了起来的战士。他急速地写着,一手按住震颠着的薄薄纸页。理想、失败、追求、幻灭、热情、劳累、感动、鄙夷、快乐、痛苦,都伴和着那些北方大河的滔滔水响,清脆的浮冰的击撞,肉体的创痛和感情的磨砺,一齐奔流起来,化成一支持久的旋律,一首年轻热情的歌。他写着,觉得心里充满了神奇的感受。我感激你,他想,我永远感激你,北方的河,你滋润了我的生命。他明白这宣泄而下的倾诉应当有个深刻的结束,这个结尾应当像那些北方大河一样,粗悍清新,动人心魄,但又不留痕迹,不动声色。 他猛地把笔摔掉,跳了起来。他抓起那叠稿纸读着,不行啊,我不仅没能写出那个结尾,而且也没能写出那种吸引我的、伟大的东西。那是一个神秘的幽灵,北方全部的魅力都因它而生。你还没有找到那神秘的幽灵,他对自己说,你还并没有真正理解北方的河。你走的地方还少,你见过的世面更少,你还没来得及在塔里木,在居延,在许许多多的北方河流旁边生活过。特别是你还没有见过黑龙江。 他终于把钢笔慢慢地插入笔帽,他决定,等考完试,到黑龙江瞻仰和调查完那条完全由一条黑色巨龙变成的大河后,再写出结尾并把全诗修改出来。 (有删改) 19.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.文章用对话表现人物性格,“他”与曹书记在办公室的对话,凸显了“他”真诚坦率、勇敢执着等品性。 B.曹书记是小说中的次要人物,作为党委书记,工作上不作为,使他陷入了一个月求告无门的艰难处境。 C.小说的叙述人称在“他”“你”“我”之间自由转换,“他”中巧妙穿插“你”和“我”,便于“他”与自我对话。 D.小说通过“北方的河”将申请准考证和创作诗歌两个看似毫无关联的情节连贯为一体,构思十分巧妙。 20.在写诗过程中,“他”的心情起伏变化,请结合文本简要说明。 21.“北方的河”作为小说的标题,意蕴丰富,请结合文本谈谈你的理解。 答案 1.zhá gǔ 漉漉 2.滩璧 滩壁 3.水回旋流动 4.比喻 5.C 6.B 7.D 8.B 9.A 10.(1)不让母亲河流泪。拯救黄河,从我做起。(2)同学们,黄河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。今天,让我们一起走近黄河,去捡拾那些沉淀着文明印记的文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情吧!(3)①收集有关黄河的成语|②讲述有关黄河的故事|③背诵描写黄河的诗歌 11.壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。 12.突出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。 13.一个“吸”字,生动传神地将壶口之水的气势、能量尽显无遗,表达出人们对此景象的震撼。 14.运用了比喻的修辞方法,生动形象地描写出黄河水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。 15.①远眺 ②木桨花船船头 ③云蒸霞蔚,波光潋滟 ④仰视 ⑤碧波万顷,烟波浩渺,气象万千 16.“清晨”点明时间,“直奔”说明没有任何停留与犹豫,直接向旅游景点走去,这两个词都表达出“我们”急于看到胜景的迫切心情。 17.文中多处引用诗句,既表现出东江湖的人文气息,体现景物如诗如画的特点,又能使文章语言典雅,文学气息浓郁,富有韵味。 18.烟波浩渺的湖面如一幅水墨丹青;小东江水面上层层浓厚的乳白色雾霭,形成如梦如幻的胜景;行走在龙景峡谷间的石阶小道上,重峦叠嶂,树木参天,听溪流潺潺,微风习习,如入仙境。 19.B 20.开始写诗后,内心惊喜激动;没能写出自己满意的结尾时,烦躁气恼;最后平静下来,转为冷静反思。 21\指北方的河流,也指主人公写的诗歌;指在河的滋养下成长的主人公及其身上青春勃发的精神;指粗悍清新,动人心魄,但又不留痕迹,不动声色的大河风度。  学科网(北京)股份有限公司 $

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