清单23 生物的遗传和变异（5大知识+4大方法+2大易错）（知识清单）2026年中考生物一轮复习讲练测

清单23 生物的遗传和变异 目 录 01 锚・复习目标：指引复习方向，落实核心素养 02 理・思维导图：搭建知识网络，厘清结构逻辑 03 明・教材新知：解读新旧差异，夯实更新要点 04 盘・考点梳理：涵盖考点全貌，结合真实情境 考点一 基因与生物性状的关系 考点二 基因在亲子代间的传递 考点三 基因的显性和隐性 考点四 人的性别决定 考点五 生物的变异 05 炼・方法总结：提炼解题策略，巧妙化解难点 方法一 相对性状“三要素核对法” 方法二 基因、DNA与染色体的关系 方法三 常见杂交组合模板 方法四 家系图类题目通用技巧 06 辨・易混易错：辨析易混概念，突破理解误区 易错点一 染色体—DNA—基因数量关系 易错点二 遗传病vs传染病 07 研・中考真题：探究命题规律，实现综合提升 1. 掌握遗传、变异、性状、相对性状的定义；明确基因型、表现型、纯合子、杂合子的含义。 2. 熟记细胞核→染色体→DNA→基因的层次关系，明确染色体组成，掌握三者的数量关系和存在形式。 3. 掌握基因传递的桥梁（精子和卵细胞），理解生殖细胞形成、受精卵形成时的染色体变化规律。 4. 掌握孟德尔豌豆杂交实验的核心要点，明确显隐性基因的符号及传递规律，推导亲子代基因型和表现型。 5. 熟记男、女性体细胞和生殖细胞的染色体组成，理解人的性别决定机制及生男生女机会均等的原因。 6. 能根据遗传物质是否改变，区分可遗传变异和不可遗传变异，了解变异的意义及应用。 7. 识记遗传病的概念、常见实例，理解禁止近亲结婚的原因及主要优生优育措施。 新教材 旧教材 章节小节标题 第一节 基因与生物性状的关系 第二节 基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性 第四节 人的性别决定 第五节 生物的变异 第一节 基因控制生物的性状 第二节 基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性 第四节 人的性别决定 第五节 生物的变异 核心案例素材 1. 转基因抗寒番茄（美洲拟蝶抗冻蛋白基因） 2. 孟德尔豌豆杂交实验 3. 袁隆平杂交水稻 4. 李振声小麦与长穗偃麦草远缘杂交 5. 萝卜地上/地下部分颜色差异、甘蓝引种西藏 1. 转基因超级鼠 2. 孟德尔豌豆杂交实验 3. 袁隆平杂交水稻 4. 萝卜地上/地下部分颜色差异 实验/探究活动 1. 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递（制作圆盘、染色体纸条） 2. 模拟人的性别决定（围棋子，流程优化） 3. 探究花生果实大小的变异（新增数据记录表格优化） 1. 模拟精子与卵细胞随机结合（围棋子） 2. 探究花生果实大小的变异 考点一 基因与生物性状的关系 1、 遗传：亲子间的相似性（如：种瓜得瓜，种豆得豆） 2、 变异：亲子间及子代个体间的差异（如：一母生九子，连母十个样） 3、 性状包括：形态结构特征、生理特性、行为方式 4、 相对性状:同种生物 + 同一性状 + 不同表现形式（如：豌豆的圆粒与皱粒、人的单眼皮与双眼皮） 5、 结论：基因控制生物的性状；性状表现也受环境影响 考点二 基因在亲子代间的传递 一、染色体、DNA、基因的关系 1. 层次关系（从大到小） 细胞核 → 染色体（由 DNA+蛋白质组成）→ DNA（主要的遗传物质）→ 基因（DNA上具有遗传效应的片段） 2. 数量关系 · 1 条染色体 → 一般有1个 DNA 分子 · 1 个 DNA 分子 → 有许多个基因 3. 存在形式 · 体细胞：染色体成对存在，基因成对存在 · 生殖细胞（精子/卵细胞）：染色体成单存在，基因成单存在 二、基因在亲子间的传递 1. 传递桥梁：精子和卵细胞（唯一通道） 2. 染色体变化规律 · 形成生殖细胞时：染色体数目减半 · 受精形成受精卵：染色体数目恢复成对 3. 受精卵染色体：一半来自父方，一半来自母方 考点三 基因的显性和隐性 一、显性基因与隐性基因（孟德尔遗传规律） 1. 符号约定 · 显性基因：D（控制显性性状） · 隐性基因：d（控制隐性性状） 2. 基因型与表现型 · DD：显性性状 · Dd：显性性状（隐性基因 d 未表现，但可遗传） · dd：隐性性状 3. 关键结论 · 只有成对隐性基因（dd）才表现隐性性状 · Dd × Dd 杂交：子代基因型比例DD:Dd:dd = 1:2:1；表现型比例显性:隐性 = 3:1 二、遗传病与优生优育 1. 遗传病：由遗传物质改变引起（先天性）（例：白化病、红绿色盲、血友病、苯丙酮尿症） 2. 禁止近亲结婚（法律规定） · 原因：近亲携带相同隐性致病基因概率大，后代患遗传病概率显著升高 3. 优生措施：婚前检查、遗传咨询、产前诊断 考点四 人的性别决定 1、 染色体组成 · 体细胞：22 对常染色体 + 1 对性染色体 · 男性：XY（异型） · 女性：XX（同型） 2、 生殖细胞染色体 · 男：22 条 + X 或 22 条 + Y（两种精子） · 女：22 条 + X（一种卵细胞） 3、 重要结论 · 生男生女机会均等 · 生男生女取决于：与卵细胞结合的精子类型 考点五 生物的变异 1、 按能否遗传分类 · 可遗传变异：由遗传物质改变引起 → 能遗传给后代（例：色盲、白化病、太空育种） · 不可遗传变异：仅由环境引起，遗传物质未变 → 不遗传（例：晒黑、水肥充足导致籽粒饱满） 2、 按对生物生存有利与否分类 · 有利变异、不利变异 3、 变异意义 · 变异是生物进化的原材料 · 可遗传变异 → 培育新品种（杂交育种、诱变育种、转基因） 真实情境学生物 1． 同一株玉米结出的籽粒，有的饱满有的干瘪，既受籽粒中基因的控制，同时也受种植过程中水肥等环境因素的影响。 2． 生男生女的机会是均等的，最终后代的性别取决于与卵细胞结合的精子类型。 3． 农民伯伯发现，水肥充足的麦田里小麦籽粒更饱满，这种变异仅由环境引起，遗传物质未发生改变，属于不可遗传变异，不能遗传给后代。 方法一 相对性状“三要素核对法” · 第一步：看是否为“同种生物”（如“人的单眼皮”vs“狗的双眼皮”→ 排除） · 第二步：看是否为“同一性状”（如“人的高个子”vs“人的单眼皮”→ 排除） · 第三步：看是否为“不同表现形式”（如“人的双眼皮”vs“人的单眼皮”→ 符合） 【典例】下列各组生物的性状中，属于相对性状的是（    ） A．月季花的白色和红色 B．豌豆的高茎和大豆的矮茎 C．猫的长毛和灰毛 D．小明的A型血和爸爸的A型血 【答案】A 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，需满足“同种生物”和“同一性状”两个条件。 【详解】A．月季花的白色和红色，是同种生物（月季）同一性状（花的颜色）的不同表现形式（白色和红色），符合相对性状的概念，A符合题意。 B．豌豆的高茎和大豆的矮茎，豌豆和大豆是不同种生物，不满足相对性状中“同种生物”这一条件，B不符合题意。 C．猫的长毛和灰毛，长毛描述的是毛的长度性状，灰毛描述的是毛的颜色性状，是同一生物（猫）的不同性状，不符合相对性状中“同一性状”的要求，C不符合题意。 D．小明的A型血和爸爸的A型血，是同种生物（人）同一性状（血型）的相同表现形式，而相对性状强调的是同一性状的不同表现形式，D不符合题意。 故选A。 方法二 基因、DNA与染色体的关系 细胞核 染色体 DNA 基因 【典例】用图表可以表示细胞核、染色体、DNA和基因之间的层次关系，下列1~4代表的结构与图示相符的是（    ） A．1基因、2DNA、3染色体、4细胞核 B．1细胞核、2染色体、3DNA、4基因 C．1DNA、2基因、3染色体、4细胞核 D．1染色体、2DNA、3细胞核、4基因 【答案】B 【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫基因。 【详解】细胞核是细胞的控制中心，里面含有染色体；染色体主要由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因。所以从大到小（或从包含关系的外层到内层）的层次为：细胞核包含染色体，染色体包含DNA，DNA包含基因。对应图示，1是最外层，应为细胞核；2在1内，应为染色体；3在2内，应为DNA；4在3内，应为基因，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 方法三 常见杂交组合模板 · 纯种显性×纯种隐性（DD×dd）→ 子代全为Dd，全为显性性状 · 纯种显性×杂合子（DD×Dd）→ 子代基因型DD:Dd=1:1，全为显性性状 · 杂合子×杂合子（Dd×Dd）→ 基因型1:2:1，表现型3:1（孟德尔实验子一代自交） · 杂合子×纯种隐性（Dd×dd）→ 基因型Dd:dd=1:1，表现型1:1（测交实验） 【典例】果蝇翅型的长翅和残翅是一对相对性状，研究人员进行了杂交实验，实验组合和结果如表所示。若用E、e表示控制翅型的基因，则Ⅱ组中子代长翅果蝇的基因组成为（    ） 组别 亲本 子代 长翅 残翅 Ⅰ 长翅×残翅 17 0 Ⅱ 长翅×长翅 130 56 A．EE B．Ee C．ee D．EE或Ee 【答案】D 【分析】1.生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 2.在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 【详解】Ⅱ组亲本均为长翅，子代出现残翅，说明长翅为显性性状，残翅为隐性性状。残翅基因型为 ee，亲本为杂合子，亲本基因组成均为Ee。遗传图解分析：    ，据图可知，子代长翅果蝇基因型为EE或Ee，选项D符合题意。 故选D。 方法四 家系图类题目通用技巧 1. 判断显隐性 · “无中生有为隐性，有中生无为显性” 2. 标注已知基因型 · 先把图中表现型明确的个体基因型标出来，如正常个体为隐性纯合子。 3. 逆向推导亲代基因型 · 从子代的基因型反推出亲代的基因组成，这是解题关键。 4. 计算概率时注意 “已确定表现型” 的情况 【典例】并指症是一种人类遗传病，患者主要表现为相邻手指或脚趾联合在一起。下图是某并指家庭的家系图，相关基因用A、a表示。 请回答： (1)生物的性状由 和 共同决定的。 (2)并指和手指正常在遗传学上是一对 。 (3)据图判断，并指是 （填“显性”或“隐性”）性状。个体3的基因组成是 ，出现的概率是 。Ⅱ代个体4基因组成是AA的概率是 。 (4)若个体4和个体5的孩子为并指，则这个孩子的基因组成是 。 (5)《中华人民共和国民法典》规定禁止近亲结婚，原因是 。 【答案】(1) 基因 环境 (2)相对性状 (3) 显性 aa 25%/1/4 1/3 (4)Aa (5)近亲结婚后代患隐性遗传病的几率大大增加（合理即可） 【分析】由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及基因突变而导致的疾病，统称为遗传病，遗传病具有先天性、家族性、终身性、遗传性的特点。 【详解】（1）生物的性状由基因控制和环境共同决定的。 （2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。并指和手指正常是同种生物（人类）同一性状（手指形态）的不同表现形式，在遗传学上是一对相对性状。 （3）Ⅰ代1号和2号并指，而他们的女儿3号手指正常，即“有中生无”，所以并指是显性性状。 因为手指正常是隐性性状，由隐性基因a控制，所以个体3的基因组成是aa。父母1号和2号都并指，且生出了正常的女儿3号，说明1号和2号的基因组成都是Aa，遗传图谱为： 其中，aa出现的概率是1/4（25%）。4号并指的基因组成可能为AA或Aa，其中基因组成为AA的概率为1/3。 （4）个体4（并指）的基因组成是AA或Aa，个体5（手指正常）的基因组成是aa。若个体4和个体5的孩子为并指，由于孩子从个体5处获得的基因一定是a，所以孩子从个体4处获得的基因一定是A，那么这个孩子的基因组成是Aa。 （5）近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的几率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍，所以《中华人民共和国民法典》规定禁止近亲结婚，原因是近亲结婚后代患隐性遗传病的几率大大增加。 易错点一 染色体—DNA—基因数量关系 1条染色体→1个DNA→多个基因 【典例】下列关于染色体、DNA和基因的关系，叙述正确的是（　　） A．染色体由DNA和基因组成 B．一条染色体上有多个DNA分子 C．每个DNA分子上有一个基因 D．基因是有遗传效应的DNA片段 【答案】D 【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。 因此，遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小） ：细胞→细胞核→染色体→DNA分子→基因。 【详解】A．染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是DNA上具有遗传效应的片段，并非染色体的独立组成成分，A错误。 B．通常情况下，一条染色体上一般只有一个DNA分子。在细胞分裂间期，DNA会进行复制，此时一条染色体上会含有两个DNA分子，但这是特殊时期的情况。正常未复制时，一条染色体上只有一个DNA分子，B错误。 C．基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因，而不是只有一个基因。例如人类的DNA分子上大约有2～3万个基因，C错误。 D．基因是具有遗传效应的DNA片段，它能控制生物的性状，这是基因的本质定义，D正确。 故选D。 易错点二 遗传病vs传染病 · 遗传病：由遗传物质发生改变或致病基因控制的疾病，可以遗传给后代，不具有传染性。 · 传染病：由病原体引起的疾病，能在人与人 / 动物间传播，特点是有传染性和流行性。 类型 常见例子 遗传病 白化病、色盲、血友病、先天性愚型（唐氏综合征）、多指（趾） 传染病 狂犬病（病毒）、艾滋病（病毒）、蛔虫病（寄生虫）、肺结核（细菌） 【典例】下列属于遗传病的是（    ） A．狂犬病 B．蛔虫病 C．白化病 D．艾滋病 【答案】C 【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。 【详解】A．狂犬病是由狂犬病毒引起的急性传染病，病毒不会改变遗传物质，不具有遗传性，A不符合题意。 B．蛔虫病是由似蚯蚓蛔线虫寄生在人体小肠或其他器官所引起的慢性传染病，通过粪-口途径传播，与遗传无关，B不符合题意。 C．白化病是一种遗传性先天疾病，是与色素合成相关的基因发生变异，导致黑色素缺乏而引起的，C符合题意。 D．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的，主要通过性传播、血液传播和母婴传播，并非遗传所致，D不符合题意。 故选C。 1．（2025·黑龙江·中考真题）下列属于相对性状的是（　　） A．狗的长耳和卷毛 B．小华的A型血和小丽的B型血 C．羊的长毛和卷毛 D．人的身高和体重 【答案】B 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。 【详解】A．狗的长耳和卷毛是两种不同性状（耳的长短和毛的形状），A不符合题意。 B．小华的A型血和小丽的B型血属于同种生物（人）同一性状（血型）的不同表现，B符合题意。 C．羊的长毛和卷毛是两种不同性状（毛的长度和形状），C不符合题意。 D．人的身高和体重是两种不同性状，D不符合题意。 故选B。 2．（2025·江苏宿迁·中考真题）精子是男性体内繁衍后代的生殖细胞，下列能表示正常男性精子染色体组成的是（    ） A．X、Y B．11对+X、11对+Y C．22条+X、22条+Y D．22对+Y 【答案】C 【分析】男性体细胞染色体为44+XY，生殖细胞通过减数分裂形成，染色体数目减半。精子染色体组成应为22条常染色体+X或22条常染色体+Y，且性染色体单独存在，不成对。 【详解】A．精子只能含X或Y中的一种性染色体，不能同时存在，故A不符合题意。 B．精子中染色体不成对，不存在“对”的形式，故B不符合题意。 C．22条常染色体+X或22条常染色体+Y，总数为23条，符合精子染色体组成，故C符合题意。 D．精子中染色体不成对，“22对”表述错误，故D不符合题意。 故选C。 3．（2025·云南·中考真题）马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是（　　） A．其中有6对染色体来源于父本 B．叶肉细胞核内有24个DNA分子 C．体细胞的细胞核内有12对基因 D．不同花瓣细胞的染色体数目不同 【答案】B 【分析】马铃薯为无性繁殖植物，体细胞的染色体均来自母本。体细胞通过有丝分裂增殖，染色体数目保持稳定。基因位于染色体上，数量远多于染色体对数。花瓣细胞为体细胞，染色体数目一致。 【详解】A．无性繁殖的体细胞染色体全部来自母本，无父本来源，马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体全部来自母本，故A错误。 B．叶肉细胞为体细胞，正常状态下每条染色体含1个DNA，12对染色体对应24个DNA，故B正确。 C．基因数量远多于染色体对数，12对染色体不等于12对基因，故C错误。 D．花瓣细胞为体细胞，染色体数目相同，故D错误。 故选B。 4．（2025·山东滨州·中考真题）正常状态下，苜蓿的每个叶柄上长有3枚小叶。2020年，一批苜蓿种子搭乘嫦娥五号探测器进入太空，返回地球后种植，少数植株叶柄上长有7枚小叶。以下说法错误的是（　　） A．小叶数量的差异属于变异 B．该差异由遗传物质改变引起 C．性状的改变有利于生物的生存 D．太空种子不一定符合人们的需求 【答案】C 【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。 【详解】A．小叶数量从3枚变为7枚属于性状差异，属于变异，故A正确。 B．太空环境诱导基因突变，导致遗传物质改变，属于可遗传变异，故B正确。 C．变异是否有利取决于环境，题干未说明7枚小叶对生存有利，可能有利、不利或中性，故C错误。 D．太空诱变具有随机性，产生的变异不一定符合预期需求，故D正确。 故选C。 5．（2025·山东济宁·中考真题）已知豌豆花的位置有腋生和顶生两种类型（如下图）。科研人员用不同豌豆做了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答： 组别 亲代 子代 腋生数量 顶生数量 甲 顶生×顶生 0 728 乙 腋生×腋生 651 211 丙 顶生×腋生 287 269 (1)根据表中杂交实验 组的结果可判断，豌豆花的腋生对顶生表现为显性性状，控制它们的基因位于 上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 (2)已知控制豌豆花腋生和顶生的基因分别为B和b。为判断一株腋生花豌豆的基因组成，可将其与顶生花豌豆进行杂交。若子代全部为腋生花，则其基因组成为 ；若子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为 。 (3)将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。请推测：多年后，顶生花豌豆的数量 （填“大于”或“小于”）腋生花豌豆的数量，理由是 。 【答案】(1) 乙 染色体 (2) BB Bb (3) 小于 腋生花在经常刮风下雨的环境下更具有生存优势，能更好的适应环境，从而有更多的机会生存和繁衍后代 【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 【详解】（1）根据杂交实验乙可知，在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，根据图中亲代的表现型，一对腋生豌豆花产生了顶生的后代，表明顶生是隐性性状，腋生为显性性状，控制它们的基因位于染色体上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 （2）根据上述分析可知，顶生是隐性性状，腋生为显性性状，腋生的基因组成为BB或Bb，顶生的基因组成为bb，当子代全部为腋生花，则亲代腋生花基因组成为BB，遗传图谱如下： 当子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为Bb，遗传图谱如下： （3）根据上述分析可知，后代出现腋生的数量多于顶生，将数量相同的两种豌豆种植在一经常刮风下雨的岛上。腋生花在经常刮风下雨的环境下更具有生存优势，能更好的适应环境，从而有更多的机会生存和繁衍后代，故多年后，顶生花豌豆的数量小于腋生花豌豆的数量。 2 / 15 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 清单23 生物的遗传和变异 目 录 01 锚・复习目标：指引复习方向，落实核心素养 02 理・思维导图：搭建知识网络，厘清结构逻辑 03 明・教材新知：解读新旧差异，夯实更新要点 04 盘・考点梳理：涵盖考点全貌，结合真实情境 考点一 基因与生物性状的关系 考点二 基因在亲子代间的传递 考点三 基因的显性和隐性 考点四 人的性别决定 考点五 生物的变异 05 炼・方法总结：提炼解题策略，巧妙化解难点 方法一 相对性状“三要素核对法” 方法二 基因、DNA与染色体的关系 方法三 常见杂交组合模板 方法四 家系图类题目通用技巧 06 辨・易混易错：辨析易混概念，突破理解误区 易错点一 染色体—DNA—基因数量关系 易错点二 遗传病vs传染病 07 研・中考真题：探究命题规律，实现综合提升 1. 掌握遗传、变异、性状、相对性状的定义；明确基因型、表现型、纯合子、杂合子的含义。 2. 熟记细胞核→染色体→DNA→基因的层次关系，明确染色体组成，掌握三者的数量关系和存在形式。 3. 掌握基因传递的桥梁（精子和卵细胞），理解生殖细胞形成、受精卵形成时的染色体变化规律。 4. 掌握孟德尔豌豆杂交实验的核心要点，明确显隐性基因的符号及传递规律，推导亲子代基因型和表现型。 5. 熟记男、女性体细胞和生殖细胞的染色体组成，理解人的性别决定机制及生男生女机会均等的原因。 6. 能根据遗传物质是否改变，区分可遗传变异和不可遗传变异，了解变异的意义及应用。 7. 识记遗传病的概念、常见实例，理解禁止近亲结婚的原因及主要优生优育措施。 新教材 旧教材 章节小节标题 第一节 基因与生物性状的关系 第二节 基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性 第四节 人的性别决定 第五节 生物的变异 第一节 基因控制生物的性状 第二节 基因在亲子代间的传递 第三节 基因的显性和隐性 第四节 人的性别决定 第五节 生物的变异 核心案例素材 1. 转基因抗寒番茄（美洲拟蝶抗冻蛋白基因） 2. 孟德尔豌豆杂交实验 3. 袁隆平杂交水稻 4. 李振声小麦与长穗偃麦草远缘杂交 5. 萝卜地上/地下部分颜色差异、甘蓝引种西藏 1. 转基因超级鼠 2. 孟德尔豌豆杂交实验 3. 袁隆平杂交水稻 4. 萝卜地上/地下部分颜色差异 实验/探究活动 1. 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递（制作圆盘、染色体纸条） 2. 模拟人的性别决定（围棋子，流程优化） 3. 探究花生果实大小的变异（新增数据记录表格优化） 1. 模拟精子与卵细胞随机结合（围棋子） 2. 探究花生果实大小的变异 考点一 基因与生物性状的关系 1、 遗传：亲子间的 （如：种瓜得瓜，种豆得豆） 2、 变异：亲子间及子代个体间的 （如：一母生九子，连母十个样） 3、 性状包括： 特征、 特性、 4、 相对性状： 生物 + 性状 + 表现形式（如：豌豆的圆粒与皱粒、人的单眼皮与双眼皮） 5、 结论： 控制生物的性状；性状表现也受 影响 考点二 基因在亲子代间的传递 一、染色体、DNA、基因的关系 1. 层次关系（从大到小） 细胞核 → 染色体（由 + 组成）→ （主要的 ）→ （DNA上具有 的片段） 2. 数量关系 · 1 条染色体 → 一般有 DNA 分子 · 1 个 DNA 分子 → 有 个基因 3. 存在形式 · 体细胞：染色体 存在，基因 存在 · 生殖细胞（精子/卵细胞）：染色体 存在，基因 存在 二、基因在亲子间的传递 1. 传递桥梁： 和 （唯一通道） 2. 染色体变化规律 · 形成生殖细胞时：染色体数目 · 受精形成受精卵：染色体数目 3. 受精卵染色体：一半来自 ，一半来自 考点三 基因的显性和隐性 一、显性基因与隐性基因（孟德尔遗传规律） 1. 符号约定 · 显性基因：D（控制显性性状） · 隐性基因：d（控制隐性性状） 2. 基因型与表现型 · DD： 性状 · Dd： 性状（隐性基因 d 未表现，但可遗传） · dd： 性状 3. 关键结论 · 只有成对隐性基因（dd）才表现隐性性状 · Dd × Dd 杂交：子代基因型比例DD:Dd:dd = ；表现型比例显性:隐性 = 二、遗传病与优生优育 1. 遗传病：由 改变引起（先天性）（例：白化病、红绿色盲、血友病、苯丙酮尿症） 2. 禁止近亲结婚（法律规定） · 原因：近亲携带相同隐性致病基因概率 ，后代患遗传病概率显著 3. 优生措施：婚前检查、遗传咨询、产前诊断 考点四 人的性别决定 1、 染色体组成 · 体细胞： 对常染色体 + 对性染色体 · 男性： （异型） · 女性： （同型） 2、 生殖细胞染色体 · 男： 或 （两种精子） · 女： （一种卵细胞） 3、 重要结论 · 生男生女机会 · 生男生女取决于：与卵细胞结合的 类型 考点五 生物的变异 1、 按能否遗传分类 · 可遗传变异：由遗传 改变引起 → 遗传给后代（例：色盲、白化病、太空育种） · 不可遗传变异：仅由 引起，遗传物质未变 → 不遗传（例：晒黑、水肥充足导致籽粒饱满） 2、 按对生物生存有利与否分类 · 有利变异、不利变异 3、 变异意义 · 变异是生物进化的 · 可遗传变异 → 培育新品种（杂交育种、诱变育种、转基因） 真实情境学生物 1． 同一株玉米结出的籽粒，有的饱满有的干瘪，既受籽粒中 的控制，同时也受种植过程中水肥等 因素的影响。 2． 生男生女的机会是 的，最终后代的性别取决于与卵细胞结合的 类型。 3． 农民伯伯发现，水肥充足的麦田里小麦籽粒更饱满，这种变异仅由环境引起，遗传物质未发生改变，属于 ，不能遗传给后代。 方法一 相对性状“三要素核对法” · 第一步：看是否为“同种生物”（如“人的单眼皮”vs“狗的双眼皮”→ 排除） · 第二步：看是否为“同一性状”（如“人的高个子”vs“人的单眼皮”→ 排除） · 第三步：看是否为“不同表现形式”（如“人的双眼皮”vs“人的单眼皮”→ 符合） 【典例】下列各组生物的性状中，属于相对性状的是（    ） A．月季花的白色和红色 B．豌豆的高茎和大豆的矮茎 C．猫的长毛和灰毛 D．小明的A型血和爸爸的A型血 方法二 基因、DNA与染色体的关系 细胞核 染色体 DNA 基因 【典例】用图表可以表示细胞核、染色体、DNA和基因之间的层次关系，下列1~4代表的结构与图示相符的是（    ） A．1基因、2DNA、3染色体、4细胞核 B．1细胞核、2染色体、3DNA、4基因 C．1DNA、2基因、3染色体、4细胞核 D．1染色体、2DNA、3细胞核、4基因 方法三 常见杂交组合模板 · 纯种显性×纯种隐性（DD×dd）→ 子代全为Dd，全为显性性状 · 纯种显性×杂合子（DD×Dd）→ 子代基因型DD:Dd=1:1，全为显性性状 · 杂合子×杂合子（Dd×Dd）→ 基因型1:2:1，表现型3:1（孟德尔实验子一代自交） · 杂合子×纯种隐性（Dd×dd）→ 基因型Dd:dd=1:1，表现型1:1（测交实验） 【典例】果蝇翅型的长翅和残翅是一对相对性状，研究人员进行了杂交实验，实验组合和结果如表所示。若用E、e表示控制翅型的基因，则Ⅱ组中子代长翅果蝇的基因组成为（    ） 组别 亲本 子代 长翅 残翅 Ⅰ 长翅×残翅 17 0 Ⅱ 长翅×长翅 130 56 A．EE B．Ee C．ee D．EE或Ee 方法四 家系图类题目通用技巧 1. 判断显隐性 · “无中生有为隐性，有中生无为显性” 2. 标注已知基因型 · 先把图中表现型明确的个体基因型标出来，如正常个体为隐性纯合子。 3. 逆向推导亲代基因型 · 从子代的基因型反推出亲代的基因组成，这是解题关键。 4. 计算概率时注意 “已确定表现型” 的情况 【典例】并指症是一种人类遗传病，患者主要表现为相邻手指或脚趾联合在一起。下图是某并指家庭的家系图，相关基因用A、a表示。 请回答： (1)生物的性状由 和 共同决定的。 (2)并指和手指正常在遗传学上是一对 。 (3)据图判断，并指是 （填“显性”或“隐性”）性状。个体3的基因组成是 ，出现的概率是 。Ⅱ代个体4基因组成是AA的概率是 。 (4)若个体4和个体5的孩子为并指，则这个孩子的基因组成是 。 (5)《中华人民共和国民法典》规定禁止近亲结婚，原因是 。 易错点一 染色体—DNA—基因数量关系 1条染色体→1个DNA→多个基因 【典例】下列关于染色体、DNA和基因的关系，叙述正确的是（　　） A．染色体由DNA和基因组成 B．一条染色体上有多个DNA分子 C．每个DNA分子上有一个基因 D．基因是有遗传效应的DNA片段 易错点二 遗传病vs传染病 · 遗传病：由遗传物质发生改变或致病基因控制的疾病，可以遗传给后代，不具有传染性。 · 传染病：由病原体引起的疾病，能在人与人 / 动物间传播，特点是有传染性和流行性。 类型 常见例子 遗传病 白化病、色盲、血友病、先天性愚型（唐氏综合征）、多指（趾） 传染病 狂犬病（病毒）、艾滋病（病毒）、蛔虫病（寄生虫）、肺结核（细菌） 【典例】下列属于遗传病的是（    ） A．狂犬病 B．蛔虫病 C．白化病 D．艾滋病 1．（2025·黑龙江·中考真题）下列属于相对性状的是（　　） A．狗的长耳和卷毛 B．小华的A型血和小丽的B型血 C．羊的长毛和卷毛 D．人的身高和体重 2．（2025·江苏宿迁·中考真题）精子是男性体内繁衍后代的生殖细胞，下列能表示正常男性精子染色体组成的是（    ） A．X、Y B．11对+X、11对+Y C．22条+X、22条+Y D．22对+Y 3．（2025·云南·中考真题）马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述正确的是（　　） A．其中有6对染色体来源于父本 B．叶肉细胞核内有24个DNA分子 C．体细胞的细胞核内有12对基因 D．不同花瓣细胞的染色体数目不同 4．（2025·山东滨州·中考真题）正常状态下，苜蓿的每个叶柄上长有3枚小叶。2020年，一批苜蓿种子搭乘嫦娥五号探测器进入太空，返回地球后种植，少数植株叶柄上长有7枚小叶。以下说法错误的是（　　） A．小叶数量的差异属于变异 B．该差异由遗传物质改变引起 C．性状的改变有利于生物的生存 D．太空种子不一定符合人们的需求 5．（2025·山东济宁·中考真题）已知豌豆花的位置有腋生和顶生两种类型（如下图）。科研人员用不同豌豆做了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答： 组别 亲代 子代 腋生数量 顶生数量 甲 顶生×顶生 0 728 乙 腋生×腋生 651 211 丙 顶生×腋生 287 269 (1)根据表中杂交实验 组的结果可判断，豌豆花的腋生对顶生表现为显性性状，控制它们的基因位于 上，随生殖细胞由亲代传递给子代。 (2)已知控制豌豆花腋生和顶生的基因分别为B和b。为判断一株腋生花豌豆的基因组成，可将其与顶生花豌豆进行杂交。若子代全部为腋生花，则其基因组成为 ；若子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为 。 (3)将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。请推测：多年后，顶生花豌豆的数量 （填“大于”或“小于”）腋生花豌豆的数量，理由是 。 2 / 15 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $