第3部分语言运用 专题17综合性学习-【幼狮学堂】小学语文知识大全

。。。。。。。 小学英语知识大全 2.丘仲尼春秋 喜欢阅读文学名著。 3.论语大学中庸孟子诗经 尚书 (2)我们应该加强名著阅读，提高自己的 礼记易经春秋 文学素养。 4.知之为知之，不知为不知，是知也 3.我国人口多、资源少、自然环境破坏严 5.示例：温故知新不耻下问 见贤思 重。解决问题的根本办法是：控制人口增 齐任重道远 长，保护生态资源。 专题训练16 专题训练18 1.C2.A3.A4.C5.B 1.C2.C 6.C7.A8.C9.C10.A 二、 水能载舟，亦能覆舟 11.A12.B13.A14.C15.B 三、1.“臭”指“臭豆腐”。 16.B17.C18.C 2.通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名 专题训川练17 声大，气味香；此外还利用矛盾法吸引人 一、1.刘军不应该在借阅的图书上勾画 的注意力。（意思相近即可) 2.对不起，我下次一定不在书上勾画了 专题训练19 二、1.（1)示例：老师请您相信我，这棵小 树苗确实不是我弄倒的，是风把它刮倒 -、1.×2.×3.× 4.V 的，我正要把它扶起来。 5./6.V (2)提示：抓住漫画的重点进行理解，有 二、1.D2.D3.B4.A5.C 技巧性地劝说两个小朋友。 6.A7.D8.B9.D10.B 2.(1)大多数学生课外喜欢看卡通画而不 11.A12.D 220第三部分 语言运用 专题十七 综合性学习 口语交际 口语交际的考点包括把握对方说话的要点，做出准确的判断或得体的回答；说话时语言表 达要简明、得体、连贯；能根据交流的对象和场合，做简单的发言等。 重点考查的是在各种交际活动中，倾听、表达的能力。如与人交流能尊重、理解对方；参 加讨论时，敢于发表自己的意见；听他人说话能抓住要点，并能简要转述；在交际中注意语言美， 抵制不文明的语言等。 要求考生以自己或以情境中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。 常见方式有访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。有时也要求考生面对同一情境中的不同对象 或不同情境中的同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。 二语言得体 ①转述。将听到的或看到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容转述给其他人。 2打电话。通过打电话或接电话表达一定的意思和情感。 3劝解。能运用恰当的词语安慰、劝解、说服别人。 ④询问。自己遇到某种困难时，通过询问、请教等交际手段解决。 5谈看法。对某人、某物结合特定的环境发表自己的看法。 6表达自己的心意。会用恰当的语言表达自己的心意，如对别人的祝贺、感谢等，说话时 要注意表达技巧，如在批评别人时，语言要婉转、含蓄，让别人乐于接受。相反，自己在听别 人说话时，也要能辨出其中的言外之意，真正理解对方说话的意图。又如在尴尬的场合，幽默 语言的使用就显得尤为重要，一句幽默的话往往可以调和气氛，化解尴尬；另外，幽默的话还 可以增进人与人之间的情感，缓和尖锐的冲突。 7准确理解言外之意。近年来，小学考题中尤其青睐这种题型。言外之意主要考查人是 否在一些特定场合下既表达了自己的意思，又保持和睦友好的场面和气氛。做这种题的关键是， 瞄准对方说话时的语气、态度、目的以及所代表的立场和观，点。 三信息材料分析 这类题就是给出一个信息或一段材料，然后要求用一句话概括材料的主要内容或中心。 ①明确材料中句与句之间的关系。 ②筛选重点词语（句子)，归纳主要意思。 3根据字数限制组织语言。 188 专题十七 综合性学习 四图表（漫画）分析 这类题一般是给出一个图片（漫画）或一个表格，然后要求从材料中筛选信息，进行分析、 综合，并运用简洁、准确的语言概括观点。答题时要注意：①要认真审读图表的标题（包括注释）， 标题对答题往往起到提示、指示作用。抓住了标题，就知道了答题的范围，把握了题目的方向， 答题时就不会偏题了。②文字表述要准确、精练。 五主题活动 一般来说主题设计方案中包括这样几个基本要素：活动主题（主题名称、背景分析）、活动 准备、活动实施过程、活动实施建议、活动评价建议等。 ①活动主题 综合实践活动主题的题目要醒目、简洁、具体、准确、清晰、完整、概括性强，要能准确 反映活动主题的内容、范围以及研究的深度，切忌模糊。多采用疑问、陈述性的语气。 2活动方式 主要包括调查与访问、实验与观察、设计与制作、总结与交流、展示与答辩、汇报与表演， 还有探究、考察、社会宣传、公益劳动等。 六学习交流 这类题的考查内容主要包括文学常识、诗词知识、风俗文化等，融知识性、趣味性于一体。 在答题时有与人交流学习心得之感，在轻松、愉快的氛围中充分展示自己的知识水平。因此， 在日常学习中我们要注意积累，勤加训练，有效丰富自己的知识储备，以备在考试时能够得心 应手地完成这类试题。 专题训川练17 二口语交际。 根据下面情境，按要求答题。 刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真， 书上画了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。 1.管理员的言外之意是： 2.如果你是刘军，你应该这样说： 二综合性学习。 1.根据具体情境，完成下面的题目。 (1)我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时， ●189 .小学语文知识大全… 老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木。我连忙向他解释。 请写出你是怎样向老师解释的。 网吧 一老板对咱比爹妈还好！ (2)仔细观察漫画，假如你是漫画中两个小朋友的同学，你该如何劝说他们呢？ 2.下面是一份针对200名学生课外阅读情况的调查表，请根据这个调查情况，回答后面的 问题。 课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% (1)从表中数据可以得出一个结论，即 (2)看了这一统计结果，你对同学的建议是： 3.阅读下面的有关资料，从中你能得出什么结论？解决问题的根本办法是什么？用简要的 语言加以表达。 材料一：1949年，我国人口为5.4亿，到2000年则增长为12.95亿。我国人口约占世界人 口的20%。 材料二：我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺 水的国家，水资源人均占有量很低。 材料三：人在一生中，需要各种各样的资源，如水、空气、土地、动植物资源、能源等。 人们为了获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、 干旱等自然灾害频繁发生。 材料四：黄土高原原来有茫茫的森林和无边的草原，非常适宜人类居住。如今黄土高原的 许多地方已经变成了沟壑纵横的荒山秃岭。 结论： 190