11 三峡-2025-2026学年八年级上册语文精讲精练（统编版五四学制）

统编版（五四学制）八年级上册语文第三单 元 阅读模块一《三峡》（郦道元）精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣 味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 二、课前预习·导学 1.作家作品档案郦道元（约470-527），北魏地理学家、散文家：代表作《水经注》开创山 水散文先河；文风“简练雄峻，绘景如画”，善用白描突出自然奇绝。 2.创作背景深度解析南北朝战乱频繁，郦道元借考察江河山川编撰《水经注》，本文以三峡 奇景暗寓对统一安定的向往，兼具科学记录与文学审美。 3.预习重难点预判 ·重点：分析四季景物的不同描写手法（如夏水的动态、冬春的静态）： ·重点：积累文言实词（如“襄陵”“属引”）与特殊句式（如“自非亭午夜分”）： ·难点：理解结尾渔歌的深层情感（羁旅之悲与自然敬畏）。 4.预习任务清单 1.朗读课文2遍，用“/”划分长句节奏（如“自非/亭午夜分”）： 2.圈点四季景物关键词，用不同符号标注山、水、植物的描写（△口○)： 3.思考：对比“夏水襄陵”与“素湍绿潭”的写作意图，作者如何通过反差突出三峡特点？ 三、课文全解·精讲 1.段落分层 (1)第1段（总起段）：总写三峡的山势特点。突出两岸群山连绵、高耸险峻，构成三峡雄 奇的地理背景。 (1)第2段（分述段)：描写夏季三峡的水势。以“夏水襄陵”表现江水暴涨、水流湍急， 突出其奔放迅疾的特点。 (1)第3段（分述段）：描写春冬时节三峡的景色。展现“素湍绿潭”“悬泉瀑布”等清幽 秀美的自然风貌，突出“清荣峻茂”的趣味。 (1)第4段（分述段）：描写秋季三峡的萧瑟氛围。以“高猿长啸”“空谷传响”渲染凄清 寂寥的意境，并以渔歌作结，增添哀婉之情。 2.字词精讲 1.易读错：阙(qu,不读que),例句：“两岸连山，略无阙处。” 2.易读错：属(zhǔ，不读shǔ)，例句：“属引凄异。” 3.易写错：巘（上“山”下“献”，易误写为“巘”或“献”），词义：极高的山峰。 4.易写错：溯（左“冫”右“朔”，易误写为“遡”)，词义：逆流而上。 5.多音字：奔(ben:奔跑；bèn:投奔)，例句：“虽乘奔御风，不以疾也。”（此处读ben, 指飞奔的马) 3.句段赏析（1)写景句：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。” -手法：白描、动静结合。 -解析：“素湍”写白色急流的动态，“绿潭”写深潭的静态，“回清倒影”将水光山色交融， 形成清澈明丽的画面。 -作用：生动展现春冬三峡的清幽秀美，与前文夏季的奔放形成对比，突出三峡四季景色的 多样性。 （2)抒情句：“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’” 一手法：引用渔歌、以景结情。 2 -解析：借渔人之口，将猿鸣的凄异与行者的哀愁相联系，以歌谣形式收束全文。 作用：深化三峡秋季萧瑟凄清的意境，赋予自然景物以人文情感，含蓄表达对自然壮丽与 人生悲慨的感叹。 4.主旨归纳-表层含义：通过描写三峡四季的山势、水态与景物变化，展现其雄奇险峻、清 幽秀美、萧瑟凄清的多样风貌，突出三峡的自然之美。 -深层含义：借三峡之景，寄托对自然伟力的赞叹与敬畏，同时通过“猿鸣泪沾裳”的渔歌， 含蓄表达对行旅艰难、人生悲凉的感喟，体现中国古代山水散文中“情景交融”“天人感应” 的审美意境。 四、考点聚焦·突破 （中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：山水景物描写的层次与手法】考情分析： -近5年考查12次，题型覆盖简答(4分)、赏析(3分)，重点考查空间顺序（由远及近）、 动静结合（如“素湍”与“绿潭”)、夸张手法(“虽乘奔御风”)。 答题模板： (1)描写层次：先整体(“两岸连山”)后局部(“绝巘怪柏”)： (2)表现手法：指出对比/夸张/动静结合等； (3)效果分析：突出三峡的 特点（雄奇/清幽/凄美）。 真题示例(2022·湖北武汉)： 题目：分析“春冬之时…良多趣味”的写景手法。 答案： -动静结合：“素湍”（动态)与“绿潭”（静态）对比： -视角变化：从水面“回清倒影”到山间“悬泉瀑布”： -效果：展现三峡春冬之景的清幽多姿。 【考点2：四字短语的凝练效果】考情分析： 近5年考查9次，2分炼字题为主，聚焦四字短语的概括力（如“重岩叠嶂”）与画面感 (如“林寒涧肃”)。 答题模板： (1)短语选取：摘录原文四字短语； (2)内容概括：解释短语描述的景物特征； (3)语言效果：简练铿锵/富有画面感/渲染氛围。 真题示例(2023·四川成都)： 题目：“隐天蔽日”与“空谷传响”的语言效果有何不同？ 3 答案： -“隐天蔽日”用夸张突出山势高峻，压迫感强： -“空谷传响”以声音反衬峡谷空寂，凄清悠长。 【考点3：情景交融的抒情方式】考情分析： -近5年考查7次，3-4分主旨题为主，需结合结尾渔歌(“猿鸣三声泪沾裳”)分析情感。 答题模板： (1)景物特征：概括不同季节的景物氛围（夏→奔放，秋→凄寒）： (2)情感载体：指出直接抒情的句子（如渔歌）： (3)情感内涵：表达对 的情感（自然壮美的赞叹/劳动人民的同情）。 备考补充： ·高频错点：混淆“表现手法”与“修辞手法”（如将“素湍绿潭”答为比喻，实为色彩对 比) ·提分技巧：记忆关键四字短语（共8处），结合“季节变化”梳理内容层次。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音正确的一项是（) A.阙处(que)曦月(xi)襄陵(xiang) B.沿溯(sù)绝巘(yn)飞漱(shù) C.属引(zhǔ)长啸(xiào)沾裳(chang) D.峻茂（jùn)叠嶂(zhang)御风(yù) 2.字形判断下列词语书写完全正确的一项是() A.重岩叠嶂隐天蔽日素湍绿潭 B.夏水襄陵乘奔御风回清倒影 C.悬泉瀑布晴初霜旦哀转久绝 D.林寒涧肃高猿长啸巴东三峡 3.字义解释下列加点词解释有误的一项是() A.略无阙处（通“缺”，缺口） 4 B.沿溯阻绝（逆流而上） C.属引凄异（连接） D.良多趣味（甚，很） 4.内容理解文中“自非亭午夜分，不见曦月”说明三峡() A.山高谷深 B.水流湍急 C.猿声凄异 D.草木繁茂 5.季节特征下列景物与季节对应错误的一项是() A.夏水襄陵一夏季 B.素湍绿潭—冬季 C.晴初霜旦一秋季 D.悬泉瀑布一春季 6.名句默写表现三峡夏季水流迅猛的句子是： 答题区： 7.描写角度“绝巘多生怪柏”从 角度描写三峡景物。 A.听觉 B.视觉 C.触觉 D.嗅觉 8.修辞手法“虽乘奔御风，不以疾也”运用了 手法。 A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对偶 9.情感基调结尾渔歌“猿鸣三声泪沾裳”传达的情感是() A.欢快 B.悲凉 C.激昂 5 D.平静 10.文学常识郦道元的《三峡》选自() A.《水经》 B.《水经注》 C.《山海经》 D.《洛阳伽蓝记》 【能力提升】(5题) 11.句子赏析赏析“素湍绿潭，回清倒影”的表现手法。 答题区： 12.段落作用分析“春冬之时…良多趣味”在全文中的作用。 答题区： 13.语言特点简析“清荣峻茂”四字短语的表达效果。 答题区： 14.情景关系文中如何通过景物描写表达情感？结合结尾分析。 答题区： 15.对比阅读比较三峡夏、秋两季描写的异同。 答题区： 【中考冲刺】(5题) 16.仿写题仿照“春冬之时…良多趣味”句式，描写一处自然景观。 答题区： 17.真题改编(2023·河南)分析“两岸连山，略无阙处”的语言特点。 答题区： 6 18.综合探究结合全文，说明郦道元如何体现三峡的“雄奇美”与“凄婉美”。 答题区： 19.拓展应用三峡工程改变了大坝上游的景观，请从保护与开发角度谈谈看法。 答题区： 20.主旨升华三峡的“险”与“美”对你有何人生启示？ 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：B 解析：A项“曦”读xi(非xi);C项“裳”在古文中读chang(非shang);D项 “御”读yù（非yú）。 2.答案：A 解析：B项“襄陵”非“镶陵”；C项“哀转”非“哀啭”；D项“巴东”非“巴冬”。 3.答案：B 解析：“沿溯”指顺流而下（沿）和逆流而上（溯）。 4.答案：A 解析：侧面描写三峡两岸山峰高耸，遮蔽天日。 5.答案：B 解析：“素湍绿潭”描写春冬之景（非冬季专属）。 6.答案：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 解析：抓住“夏水”“迅疾”关键词。 7.答案：B 解析：“怪柏”为视觉所见。 8.答案：B 解析：夸张表现水流速度之快。 9.答案：B 解析：“泪沾裳”体现哀伤之情。 10.答案：B 解析：《水经注》是古代地理名著。 【能力提升】 11.答案： -动静结合：“素湍”（奔腾的白色急流，动态）与“绿潭”（平静的深潭，静态）形成 对比： -色彩对比：“白”与“绿”增强画面感； -效果：展现三峡春冬之景的清幽秀美。 解析：从手法和效果两个维度分析。 12.答案： -内容上：与夏、秋景形成反差，突出三峡四季各异的特点； -结构上：承上（夏水汹涌）启下（秋景萧瑟），使文章层次分明。 解析：结合内容和结构双重作用。 13.答案： -凝练性：四字分别概括水清、树荣、山峻、草茂： -节奏感：平仄相间，朗朗上口： - 画面感：展现三峡生机勃勃的景象。 解析：紧扣四字短语的语言特点。 14.答案： -寓情于景：秋景“林寒涧肃”“猿鸣凄异”渲染悲凉氛围： -直接抒情：渔歌“泪沾裳”点明对行旅艰辛的同情。 解析：区分间接抒情与直接抒情。 15.答案： -同：均用夸张（夏水之速、猿声之哀）： -异：夏季突出“险”，秋季突出“悲”。 解析：抓住季节特征的核心差异。 【中考冲刺】 16.示例答案： 夏日之初，则浓荫蔽日，凉风习习。山涧多鸣蝉，蜻蜓点水，掠波其间，闲适悠然，颇 有意趣。 6 解析：保持句式结构和意境特点。 17.答案： -用词简练：“连”“略无”突出山势连绵不断： -夸张手法：强调峡谷的险峻幽深。 解析：从语言特点和修辞手法切入。 18.答案： -雄奇美：夏水奔腾、重岩叠嶂； -凄婉美：秋猿哀鸣、渔歌悲叹。 解析：对应具体文本内容分析。 19.答案： -保护：留存文化遗产，维护生态平衡； -开发：合理利用资源，兼顾经济效益。 解析：体现辩证思考能力。 20.答案： -险：面对困难需勇敢前行； -美：善于发现生活中的诗意。 解析：结合人生体验升华主旨。 七、备考锦囊 ·易错警示：勿将“属引”误写为“嘱引”；“素湍”指白色急流，非“素净的水” ·考点关联：2024新趋势：可能考查三峡地理特征与古诗文关联 ·答题规范：赏析题必带“手法+特征+情感”三要素