主题1 课题6 常见的酸、碱、盐 14. 重难专题12 反应后溶质成分的探究[2023.25(2)]-【众相原创·减负中考】2026年中考化学配套课件(广西专用)
2026-02-25
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 生活中常见化合物 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.86 MB |
| 发布时间 | 2026-02-25 |
| 更新时间 | 2026-02-25 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·减负中考 |
| 审核时间 | 2026-02-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56551457.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学中考复习课件聚焦“反应后溶质成分的探究”核心考点,紧密对接广西中考说明,分析近三年真题(如2023年25题)考查权重,归纳两种溶液反应、多试管混合后溶质成分探究等常考题型,通过化学方程式书写、合理猜想、实验验证等步骤梳理考点,体现备考针对性。
课件亮点在于“典例精讲+方法点拨+真题训练”模式,如通过Ca(OH)₂与Na₂CO₃反应后溶质探究,示范“方程式→猜想→验证”科学思维路径,结合2023广西真题培养科学探究与实践能力。专题训练涵盖模拟题与真题,帮助学生掌握实验设计与现象分析技巧,助力教师高效指导中考冲刺。
内容正文:
广西
化 学
减负作业本
重难专题12 反应后溶质成分的探究[2023.25(2)]
专题精讲
考向1 两种溶液反应后溶质成分探究
【典例1】化学兴趣小组向Ca(OH)2溶液中滴加一定量的Na2CO3溶液,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。
(1)写出该反应的化学方程式:__________________________________。
Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH
(2)对滤液中溶质成分进行猜想。
猜想一:恰好完全反应,溶质成分为_______;
猜想二:Ca(OH)2过量,溶质成分为_________________;
猜想三:Na2CO3过量,溶质成分为_________________;
猜想四:溶质成分为Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3。
(3)上述猜想中不合理的是_________,理由是_______________________
________________(文字叙述)。
NaOH
NaOH、Ca(OH)2
NaOH、Na2CO3
猜想四
反应,不能共存
Ca(OH)2与Na2CO3能发生
(4)设计实验验证猜想。
实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ.取少量滤液于试管中,向其中滴入酚酞溶液 ________________ 猜想二成立
Ⅱ.另取少量滤液于试管中,向其中加入足量_________________ 有气泡产生 猜想三成立
溶液变为红色
稀盐酸(或稀硫酸)
(5)实验反思:①有同学提出实验操作Ⅰ不能得出对应的结论,你是否同意该同学的说法,并说明理由:__________________________________
_________________________________________________________。
②在分析反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外,还需考虑______
_____________。
同意,碳酸钠、氢氧化钠及氢氧化钙溶液均呈碱性,都能使无色酚酞溶液变红,不能证明猜想二成立
物是否有剩余
反应
第1步:写出反应的化学方程式。以A+BC+D(假设D为沉淀或气体或水)为例;
第2步:作出猜想。根据生成物一定有,反应物可能有一种过量,可知溶液中溶质成分有3种可能:①恰好完全反应→C;②A过量→
________;
③B过量→_______;
第3步:确定需要检验的物质。生成物无需检验,只需检验反应物。
第4步:根据反应物的性质,设计实验方案验证猜想。
方法点拨
A、C
B、C
考向2 多试管混合后溶液中溶质成分探究
【典例2】为探究盐酸的化学性质,某化学小组做了如下实验。将反应后试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤,得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
【提出问题】无色滤液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】猜想1:NaCl;猜想2:NaCl、CaCl2;
猜想3:_______________;猜想4:NaCl、CaCl2和Na2CO3。
【进行实验】同学们一致认为猜想4不成立,理由是_________________
_____________________(用化学方程式解释)。
NaCl和Na2CO3
CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3
【设计实验】请完成实验报告。
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量滤液于试管中,滴加适量的碳酸钠溶液 无明显现象 猜想3成立
取少量滤液于试管中,滴加适量稀盐酸 ________________
【交流反思】滤液中一定没有HCl,理由是 。__________________ ___。
有气泡产生
有白色沉淀,说明盐酸已经反应完了
最终混合后烧杯内
第1步:分别写出试管A、B中反应的化学方程式,并判断溶质成分。
试管A:反应的化学方程式是_______________________ ______,反应后溶质一定含有 (写化学式,后同),可能含有 或__________。
试管B:反应的化学方程式是___________________________________,反应后溶质一定含有_________,可能含有_______或__________。
方法点拨
2HCl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O
CaCl2
HCl
Ca(OH)2
2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑
NaCl
HCl
Na2CO3
第2步:根据倒入烧杯后的现象确定试管A、B中溶质成分。
“先有气泡产生”,该气泡是由_________________反应产生的,“后有白色沉淀产生”,该沉淀是由____________________反应产生的;由此可推出试管A反应后溶质成分为_______________,试管B反应后溶质成分为_______________。
第3步:写出混合后烧杯中发生反应的化学方程式:_________________
_____________________、____________________________________,并判断滤液中一定含有________,可能含有________或_______。
Na2CO3 和HCl
Na2CO3 和 CaCl2
CaCl2和HCl
NaCl和Na2CO3
2HCl+Na2CO3
2NaCl+H2O+CO2↑
CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl
NaCl
Na2CO3
CaCl2
专题训练
1.为验证酸、碱、盐的化学性质,某实验小组设计如下实验:
(1)试管A中发生反应的化学方程式是______________________________
________。
(2)向试管B中加入过量的BaCl2溶液后,溶液的pH (填“<”“=”或“>”)7。
2NaOH+CuSO4 Cu(OH)2↓ +
Na2SO4
<
(3)实验后将试管A、B中的上层清液倒入烧杯C中,观察到有白色沉淀生成,溶液为无色。
①白色沉淀的化学式是________。
②烧杯C的上层清液中一定存在的溶质是_______________。
BaSO4
氯化钠(或NaCl)
2.【两种物质反应后溶质成分的探究】(2025崇左模拟)CaCl2可用于冷冻剂、干燥剂、融雪剂、医药及冶金工业等。利用CaCO3和稀盐酸制取CO2后,对剩余废液的组成进行探究并制定回收CaCl2的方案。
任务一:探究组成
【提出问题】实验室制取二氧化碳后的废液中含有哪些溶质?
【猜想假设】
(1)猜想一: CaCl2;猜想二:_____________。
CaCl2和HCl
【资料卡片】CaCl2溶液呈中性。
取少量废液分成2等份,甲、乙两组同学分别利用其中一份进行如下
探究:
【定性研究】(2)甲组同学向废液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变成_____色,证明猜想二成立。
红
【定量研究】乙组同学用图1装置进行实验,将一定量的碳酸钠溶液逐滴加入废液,数据如图2所示。
(3)①a点的实验现象是___________。
②b点反应的化学方程式为_____________________________________。
③c点对应溶液中溶质为________________(填化学式)。通过数据分析,证明猜想二成立。
图1
图2
产生气泡
CaCl2+Na2CO3CaCO3↓+2NaCl
NaCl、Na2CO3
任务二:回收CaCl2
(4)丙组同学提出直接加热蒸发溶剂,可从剩余废液中回收纯净的CaCl2,理由是______________________________。
【交流反思】(5)甲组同学认为丙组同学提出的方法会对空气造成污染。除去废液中造成污染的物质,且不引入杂质,最好在废液中加入_____(填字母序号)。
A.CaO B.Ca(OH)2 C.CaCO3
HCl易挥发,蒸发后只剩CaCl2
C
3.【多物质混合后溶质成分探究】为迎接端午假期,化学老师带领同学们动手自制传统美食——皮蛋,在制作美食的同时展开了一系列化学探究活动,他们提前购买了生鸭蛋和皮蛋粉(主要成分为食盐、生石灰、纯碱和黄土)。
【查阅资料】皮蛋制作方法:将皮蛋粉放入容器中,加水调制成糊状料泥,然后用料泥包裹鸭蛋,密封保存一段时间,可制成皮蛋。
【制作料泥】(1)根据原料化学成分,你认为调制皮蛋料泥的过程中,温度会______(填“上升”或“下降”)。
上升
(2)皮蛋粉经加水搅拌充分反应后过滤,得到的滤液称为浸出液。
【提出问题】所得浸出液中含有哪些溶质?
【作出猜想】猜想一:NaCl、NaOH;
猜想二:NaCl、NaOH、Ca(OH)2;
猜想三:NaCl、NaOH、Na2CO3。
【进行实验】(3)请完善下列表格。
实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ.取一定量浸出液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液 ①______________ 猜想二不成立
Ⅱ.取一定量浸出液于试管中,向其中滴加足量②________________ 一段时间后有气泡产生 猜想三成立
无明显现象
稀盐酸(或稀硫酸)
【讨论交流】
(4)制作料泥时要全程佩戴手套,因为制作过程中生成的氢氧化钠会腐蚀皮肤。写出生成NaOH的化学方程式:_____________________________
_________。
【反思拓展】(5)柯柯同学用稀盐酸处理剩余浸出液的过程中忘记加指示剂,于是补加了几滴酚酞溶液,观察到溶液仍为无色,可向其中继续加入________(填字母序号)来检验稀盐酸是否过量。
A.锌粒 B.Mg(OH)2 C.AgNO3溶液
D.BaCO3 E.CuO粉末
Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+
2NaOH
ABDE
【品皮蛋】(6)碱性物质会渗入皮蛋而使其略带涩味,为中和这些碱性物质带来的涩感,所以食用时可加入厨房中的______,风味更佳。
食醋
4.【多试管反应后混合后溶液中溶质成分探究】(2023广西25题5分)化学兴趣小组进行稀硫酸化学性质的探究。回答下列问题:
(1)将稀硫酸分别加入图中的试管中,无明显现象的是_____(填字母序号),要证明该试管中已发生了化学反应,以下方案可行的是_________
(填序号)。
①滴入酚酞溶液无明显现象
②测得试管中溶液的pH小于7
③滴入BaCl2溶液有白色沉淀出现
④滴入CuCl2溶液无蓝色沉淀出现
C
①②④
(2)上述实验结束后,化学兴趣小组继续探究。
实验步骤 实验现象
步骤1:将试管A中物质全部倒入试管E中 产生气泡且白色沉淀增加
步骤2:过滤,得到滤液
步骤3:向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液 开始无明显现象,一段时间后出现白色沉淀
①步骤2滤液中,溶质的所有可能组合是___________________________
______________________________(填化学式)。
BaCl2;MgCl2、HCl、MgSO4
MgCl2、HCl;MgCl2、HCl、
【解析】试管A中镁粉与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气,试管E中稀硫酸与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,将试管A中物质全部倒入试管E中,产生气泡且白色沉淀增加,说明A试管中镁粉过量,E试管中氯化钡过量,试管A中的物质是镁和硫酸镁,试管E中的溶质是盐酸和氯化钡,
实验步骤 实验现象
步骤1:将试管A中物质全部倒入试管E中 产生气泡且白色沉淀增加
步骤2:过滤,得到滤液
步骤3:向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液 开始无明显现象,一段时间后出现白色沉淀
硫酸镁与氯化钡溶液反应生成氯化镁和硫酸钡沉淀,镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气,向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液,开始无明显现象,一段时间后出现白色沉淀,说明滤液中含有HCl,则步骤2滤液中,一定含有MgCl2和HCl,可能含有BaCl2或MgSO4,故溶质的所有可能组合是MgCl2、HCl;MgCl2、HCl、BaCl2;MgCl2、HCl、MgSO4。
实验步骤 实验现象
步骤1:将试管A中物质全部倒入试管E中 产生气泡且白色沉淀增加
步骤2:过滤,得到滤液
步骤3:向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液 开始无明显现象,一段时间后出现白色沉淀
②步骤3中,产生白色沉淀之前,一定会发生反应的化学方程式是
____________________________。
实验步骤 实验现象
步骤1:将试管A中物质全部倒入试管E中 产生气泡且白色沉淀增加
步骤2:过滤,得到滤液
步骤3:向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液 开始无明显现象,一段时间后出现白色沉淀
NaOH+HClNaCl+H2O
【解析】产生白色沉淀之前是盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,反应的化学方程式是NaOH+HClNaCl+H2O。
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