主题1 课题2 空气 氧气 4.跨学科实践活动2 基于特定需求设计和制作简易供氧器-【众相原创·减负中考】2026年中考化学配套课件（广西专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“氧气制取与跨学科实践”核心考点，对接中考说明中实验探究与实践要求，分析氧气制备原理、催化剂作用等高频考点权重，归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合中考真题训练与核心素养培养，如通过2025宜宾题解析简易供氧器装置，突破“催化剂不增加产物质量”易错点，培养科学探究与实践能力。指导学生用化学观念分析反应原理，提升答题技巧，助力中考冲刺，为教师复习教学提供系统指导。

广西 化 学 减负作业本 跨学科实践活动2　基于特定需求设计和制作简易供氧器 1.如图所示为某兴趣小组同学利用矿泉水瓶、胶带、铜丝等材料自制的简易供氧器。下列说法错误的是 (　　) A.通过推拉铜丝可调控反应的进行 B.在b口用带火星的木条检验氧气 C.二氧化锰能增加生成氧气的质量 D.通过a口的气泡判断氧气的流速 C 2.(2025宜宾)过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可产生H2O2，进而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器(如图)制取O2。下列说法错误的是(　　) A.使用前应检查装置气密性 B.Ⅰ中的二氧化锰起催化作用 C.Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 D.该装置不能控制产生O2的快慢 D 3.图1是某品牌制氧杯，图2为内部结构示意图。使用时，先在甲杯中加入制氧剂A、制氧剂B，再加入清水，乙杯加入适量清水，放回，旋紧杯盖即可快速供氧。(制氧剂A是过碳酸钠，在水中溶解后转化为碳酸钠和过氧化氢。制氧剂B是二氧化锰。) (1)制氧杯能快速产生氧气的原因是____________ ______________(用化学方程式表示)。 2H2O2 2H2O＋O2↑ (2)制氧杯使用过程中，手接触制氧杯有温热感，其原因是____________ ________________________。 (3)在乙杯中加入清水的作用是____________________________________ _________(写一种)。 (4)采用透明杯体，当观察到____________________，说明反应已结束。 解反应放热，使温度升高 过氧化氢分 除去杂质(或湿润气体或给气体降温，合 理即可) 甲杯中气泡不再冒出 (5)反应结束后，将甲杯中剩余物质进行过滤，所得滤渣____(填“能”或“不能”)继续使用。 (6)相比较于大型制氧机、氧气罐供氧，制氧杯的优点是______________ __________________(写一点)。 能 方便携带(或操 作便利，合理即可) $