主题1 课题2 空气 氧气 2.B组 综合提升-【众相原创·减负中考】2026年中考化学配套课件（广西专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“空气 氧气”核心考点，覆盖空气成分性质与用途、氧气实验现象、催化剂作用等中考高频内容，结合近三年北部湾、眉山等地中考真题，分析考点权重，归纳选择、填空、实验探究及新增短文阅读等常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题解析+素养培养”模式，如2025德阳题通过氧气传感器数据培养科学思维中的证据推理能力，创新实验题强化科学探究与实践素养。针对铁丝燃烧现象、催化剂判断等易错点，提供具体解题技巧，助力学生掌握得分关键，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

广西 化 学 减负作业本 课题2　空气　氧气 B组 综合提升 1.(2022北部湾)下列有关空气成分的叙述中，错误的是(　　) A.氧气具有助燃性，可用作助燃剂 B.氮气化学性质不活泼，常用作保护气 C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源 D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越 多越好 D 2.(2025眉山)空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是(　　) A.干净的空气是纯净物 B.氮气约占空气质量的78％ C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 D 3.(2025天津)下列实验现象描述正确的是(　　) A.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D.在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 D 4.(2025德阳)某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是(　　) A.若装置漏气，不会影响实验结果 B.木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 B 【解析】该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，在实验过程中，装置外的空气会进入容器内，对密闭容器内氧气含量的测定造成干扰，从而影响实验结果，A错误；由图可知，木条燃烧时氧气含量降至约12％时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有O2剩余，B正确；蜡烛主要含碳、氢 元素，则蜡烛燃烧时会产生二氧化 碳气体，C错误；对比木条与蜡烛 的燃烧过程可知，木条燃烧消耗O2的速率更快，D错误。 5.向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的是(　　) A.二氧化锰加快了水的分解 B.铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体 C.铁丝燃烧后的产物为氧化铁 D.过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂 D 6.【创新实验】(2025南宁二模)某小组利用如图所示的装置进行创新实验。下列说法不正确的是(　　) A.胶塞上透气孔的作用是平衡压强 B.若瓶内水换成氢氧化钠溶液，效果更佳 C.由该实验可推知氧气的化学性质是可燃性 D.该实验过程中产生的二氧化硫会导致酸雨 C 7.空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题： (1)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70％，比空气中氮气的体积分数_____(填“大”或“小”)。 (2)工业上常用分离液态空气的方法制取氧气。 蒸发液态空气可分离出氧气和氮气，其原理是利用液氮和液氧的______ (填“密度”或“沸点”)不同，该变化属于______(填“物理”或“化学”)变化。 小 沸点 物理 (3)部分冰箱用“气调保鲜”的方式达到对食物保鲜的效果。下图是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程示意图。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______________(填“富氧空气”或“富氮空气”)，这一保鲜原理主要是_____________________________________ ___________。 (4)空气质量与人体健康密切相关，请写出一条有利于保护空气的措施：_______________________________。 富氮空气 氧气具有氧化性，而氮气化学性质稳定， 可作保护气 减少化石燃料的使用(合理即可) 8.【新增题型：短文阅读】根据短文回答下列问题。 同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1∶4的比例混合起来制成。 这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。 (1)人造空气属于_________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)写出氮气的一种用途：___________________。 (3)潜水员水下作业时携带“人造空气”，是因为其中的氧气可用于____ _______。 (4)下列关于人造空气的说法错误的是____(填字母序号)。 a.在“人造空气”中，燃着的蜡烛不会迅速熄灭 b.在“人造空气”中，带火星的小木条会复燃 c.氮气是一种难溶于水的气体，氦气比氮气更难溶于水 混合物 作保护气(合理即可) 给呼吸 b 供 (5)自然界中能大量补充氧气的化学反应是植物的____________(填“光合作用”或“呼吸作用”)。 (6)很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是___(填数字序号)。 ①金属锈蚀　　　　 ②水分蒸发 ③食物腐烂变质　　 ④呼吸作用 光合作用 ② 9.(2025江西)兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明_____________________________会影响化学反应速率。 反应物的浓度(或氧气的浓度) (2)实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为___________，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反应前后MnO2的_______和化学性质不变，则MnO2是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5 mL 10％ H2O2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是________。 实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2 g氧化铁 7.0 mL 560 s ② 2 g土豆 7.0 mL 180 s ③ 2 g生姜 5.1 mL 180 s 木条复燃 质量 土豆 (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的________ (填字母序号)。 A.食品在冰箱中保存不易变质 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 BC $