第三单元 快乐伙伴（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第三单元 类文阅读 【导语】 一年级的小朋友们，一场装满友爱与快乐的阅读派对来啦！这个单元的故事全是关于朋友互助、分享喜悦的温暖瞬间，每个故事都像小太阳一样暖心，让你学会团结、懂得分享，快来一起解锁吧！ 一、朋友互助最暖心 小鸭子奋不顾身救起落水的小公鸡，皮皮和汪汪合作摘到美味椰子，白兔和松鼠帮小气的公鸡盖房子 —— 朋友之间互相帮忙，再难的事也能解决！还有熊猫关心小公鸡，虽然闹了小误会，却藏着满满的善意，让我们知道关心朋友多美好。 二、分享才会更快乐 荷叶姐姐把翠绿的伞分给小鱼、蜻蜓、鸭子和青蛙，自己淋雨也愿意；橘子分瓣是为了分给大家，苹果整颗是为了送给小伙伴，原来快乐越分享越多，孤单会越分享越少呀！ 三、团结玩耍真热闹 四个人、五个人玩很好，许多人一起玩更棒！拔河、老鹰捉小鸡、打排球，大家团结在一起，游戏才更有趣，笑声才更响亮。还有孤单的树和喜鹊，只要多多种树、多交朋友，就能告别孤单哦！ 每篇故事都简单好读、充满童趣，让你在阅读中学会爱朋友、会分享、懂团结。快来翻开书页，感受这份温暖，做一个友爱又快乐的小朋友吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 1．（1）这一故事讲的是　 　和　 　的事。 （2）在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”一句时，应该用 　的语气来读。 （3）从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？ 　 　 （4）你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。 　 　 （二）课内阅读。 树和喜鹊〔节选） 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 2．想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？ 　 　 3．你有什么办法让树不孤单，让喜鹊也不孤单？ 　 　 （三）课内阅读我能行。 四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。 4．选段共有　 　句话。 5．四个、五个人玩的时候　 　好，许多人玩的时候　 　好。 6．许多人能玩的游戏有哪些？试着写出三个游戏名称。 　 　 二、类文阅读。 （一）阅读下文，回答问题。 公鸡脸红了 白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。 一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。 夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。 7．（1）“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“　 　”在文中画出来。 （2）判断对错。 ①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。 ②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。 （3）公鸡的脸红了是因为（　　）。 A．他干活干得太累了 B．他觉得自己太小气了 （二）阅读下文，回答问题。 熊猫的好意 夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。 熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。” 小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。 8．（1）短文共有　 　个自然段。第　 　自然段点明了时间。 （2）小公鸡为什么要吃小石子？用“　 　”在短文中画出来。 （3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？ 　 　 （三）课外阅读。 荷叶姐姐的伞 下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞，站在池塘边。一条红色的小鱼游了过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞了过来，躲在她的伞下；一只黄色的鸭子游了过来，躲在她的伞下；一只绿色的青蛙跳了过来，躲在她的伞下...... 荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。 雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，连忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨眼笑呢！ 9．（1）本文共有　 　段话，并在文中标出来。 （2）第一段有　 　句话。 （3）本文中出现的颜色有　 　。 （4）本文出现的小动物有　 　。 （5）故事发生在什么天气？　 　。 （四）阅读下文，回答问题。 皮皮和汪汪 河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。 小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转来转去，可就是上不去。 小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。 汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！” 皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。 10．（1）照样子，写词语。 （又大又圆）的椰子 （又　 　又　 　）的太阳 （又　 　又　 　）的蚂蚁 （2）小狗汪汪遇到了什么困难？ 　 　 （3）小猴皮皮遇到了什么困难？ 　 　 （4）你从这个故事中懂得了什么道理？ 　 　 （五）读一读，做一做。 老鹰捉小鸡 下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！” 老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！ 11．（1）根据意思写文中的词语。 ①一会儿往左闪，一会儿往右躲。　 　 ②趣味非常多，无法形容。　 　 （2）游戏中，扮演“老鹰”的是：　 　，扮演“鸡妈妈”的是：　 　，扮演“小鸡”的是：　 　。 （3）游戏结束胜利的一方是（　　） A．老鹰 B．鸡妈妈和小鸡 （六）阅读短文，回答问题。 快乐要和大家分享 小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子呀，你为什么是一瓣一瓣的呢？” “为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。 小女孩又拿起苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？” “不，”苹果回答说：“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！” 小女孩明白了，快乐要和大家分享。 12．照样子，写词语。 例：许多，许许多多 高兴：　 　 快乐：　 　 13．橘子里面有许许多多的小瓣，是为　 　；苹果不分瓣是为了　 　。 14．读了短文，我知道了（　　） A．橘子要分给大家吃 B．苹果要送给别人吃 C．快乐要和大家分享 15．你认为什么是快乐？ 　 　 参考答案 一、（一）1．（1）小鸭子；小公鸡 （2）着急 （3）忽然听见、飞快、背上。 （4）示例：我喜欢小鸭子，因为小鸭子在看到小公鸡遇到危险时竭尽全力救助。 （二）2．这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 3．多种树，保护鸟类。 【解析】【点评】（1）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。 （2）主要考查学生的语言表达能力，能结合选文内容做到表意正确连贯，表述只要合理即可。 2．此题考查了对短文的理解。树很孤单，喜鹊也很孤单。是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 故答案为：这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 3．此题考查了对短文主题的理解。短文描写了一棵孤单的树和一只孤单的喜鹊。其目的就是教育我们要保护环境，保护鸟类。 故答案为：多种树，保护鸟类。 （三）4．5 5．很；更 6．拔河；打排球；打篮球 【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 4．考查对句子的认识。 句尾是句号、叹号、问号的句子称为一句话，当首略号表示句中省略时，表示话还没说完，不算一句话。当省略号表示句未省略时，算一句话。据此判断：选段共有5句话。 故答案为：5 5．考查内容的理解。从“ 四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！ ”可知， 四个、五个人玩的时候很好，许多人玩的时候更好。 故答案为：很；更 6．考查内容的拓展。结合课文“ 人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球…… ”可知，游戏有： 拔河、打排球、打篮球等。 故答案为：拔河；打排球；打篮球 二、（一）7．（1）白兔、松鼠和公鸡 （2）①错误；②正确 （3）B （二）8．（1）3；1 （2）我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。 （3）小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！ （三）9．（1）4 （2）3 （3）翠绿、红色、黄色、绿色 （4）小鱼、蜻蜓、鸭子、青蛙 （5）下雨天 【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。（2）考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。认真数一数即可。（3）考查对文中表示颜色的词语的掌握。寻找文句中的表示颜色的词语相对简单，从文中挑出来即可。（4）、（5）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。 故答案为：（1）4（2）3（3）翠绿、红色、黄色、绿色（4）小鱼、蜻蜓、鸭子、青蛙（5）下雨天 【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力。（2）此题考查对第一自然段中句子的把握能力。（3）本题考查学生对文中表示颜色的词语的掌握能力。（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （四）10．（1）大；圆；黑；小 （2）小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。 （3）小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。 （4）同伴之间应该互相帮助，取长补短。 （五）11．（1）左躲右闪；趣味无穷 （2）班长；学习委员；其他同学 （3）B （六）12．高高兴兴；快快乐乐 13．好分给他们吃；送给小伙伴吃。 14．C 15．和大家一起分享食物最快乐。 【解析】【点评】本语段考查了对低年级学生的阅读能力， 仔细阅读选文，锻炼从文中寻找答案的能力。 12．考查AABB式词语的积累。仿照例子，联系平时积累的词语有：高高兴兴、快快乐乐。 故答案为：高高兴兴、快快乐乐 13．考查理解文章的能力，细读短文第一自然段可知：橘子里面有许许多多的小瓣，是为了能够分给大家；细读短文第三自然段知道：苹果不分瓣是为了能够把整个送给小伙伴。 故答案为： 好分给他们吃； 送给小伙伴吃。 14．考查读文对文章主旨的把握。这篇童话故事写了小女孩和橘子以及苹果的对话，告诉人们快乐要和大家一起分享的道理。 故答案为：C。 15．考查认识能力，结合本文主旨回答，语言通顺流畅，合乎事理即可。如：我认为，快乐就是和大家一起分享。 故答案为： 和大家一起分享食物最快乐。 2 学科网（北京）股份有限公司 $