第三单元 快乐伙伴（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）
第三单元 类文阅读
【导语】
一年级的小朋友们，一场装满友爱与快乐的阅读派对来啦！这个单元的故事全是关于朋友互助、分享喜悦的温暖瞬间，每个故事都像小太阳一样暖心，让你学会团结、懂得分享，快来一起解锁吧！
一、朋友互助最暖心
小鸭子奋不顾身救起落水的小公鸡，皮皮和汪汪合作摘到美味椰子，白兔和松鼠帮小气的公鸡盖房子 —— 朋友之间互相帮忙，再难的事也能解决！还有熊猫关心小公鸡，虽然闹了小误会，却藏着满满的善意，让我们知道关心朋友多美好。
二、分享才会更快乐
荷叶姐姐把翠绿的伞分给小鱼、蜻蜓、鸭子和青蛙，自己淋雨也愿意；橘子分瓣是为了分给大家，苹果整颗是为了送给小伙伴，原来快乐越分享越多，孤单会越分享越少呀！
三、团结玩耍真热闹
四个人、五个人玩很好，许多人一起玩更棒！拔河、老鹰捉小鸡、打排球，大家团结在一起，游戏才更有趣，笑声才更响亮。还有孤单的树和喜鹊，只要多多种树、多交朋友，就能告别孤单哦！
每篇故事都简单好读、充满童趣，让你在阅读中学会爱朋友、会分享、懂团结。快来翻开书页，感受这份温暖，做一个友爱又快乐的小朋友吧！
一、语段阅读。
（一）课内阅读。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
1．（1）这一故事讲的是 和 的事。
（2）在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的!”一句时，应该用 的语气来读。
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（3）从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？
（4）你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。
（二）课内阅读。
树和喜鹊〔节选）
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
2．想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？
3．你有什么办法让树不孤单，让喜鹊也不孤单？
（三）课内阅读我能行。
四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
4．选段共有 句话。
5．四个、五个人玩的时候 好，许多人玩的时候 好。
6．许多人能玩的游戏有哪些？试着写出三个游戏名称。
二、类文阅读。
（一）阅读下文，回答问题。
公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。
一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮
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他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。
7．（1）“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“ ”在文中画出来。
（2）判断对错。
①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。
②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。
（3）公鸡的脸红了是因为（ ）。
A．他干活干得太累了 B．他觉得自己太小气了
（二）阅读下文，回答问题。
熊猫的好意
夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。
熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”
小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。
8．（1）短文共有 个自然段。第 自然段点明了时间。
（2）小公鸡为什么要吃小石子？用“ ”在短文中画出来。
（3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？
（三）课外阅读。
荷叶姐姐的伞
下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞，站在池塘边。一条红色的小鱼游了过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞了过来，躲在她的伞下；一只黄色的鸭子游了过来，躲在她的伞下；一只绿
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