9.端午粽（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第9课《端午粽》类文阅读 【导语】 一年级的小朋友们，一场装满香气与色彩的快乐阅读之旅来啦！这份类文阅读里，有端午粽的香甜、自然景物的绚烂，还有藏在色彩里的小美好，让你在阅读中品味节日、发现美景，快来一起出发吧！ 一、端午粽里的香甜与温情 青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣，包出又黏又甜的端午粽。外婆包的粽子花样多，还会分给邻居分享，这香甜里藏着亲情与友爱。更有趣的是，吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原，让我们在品味美食时，读懂传统节日的意义。 二、自然中的多彩画卷 太阳就像个神奇的画家，吻一吻香蕉，香蕉变黄；吻一吻苹果，苹果变红；吻一吻小树，小树变绿。石榴花像火焰、像小喇叭，荷花亭亭玉立，枫叶红得比朝霞还艳，大自然的色彩真是绚烂又迷人。还有小熊喜欢的金色稻子、小鸡爱的红色苹果，每种颜色都藏着快乐与美好。 三、观察中的发现与快乐 读这些文章，你会学会观察事物的颜色、形状和味道：粽子的三层色彩、荷花的不同姿态、枫叶的手掌模样。只要用心观察，就能发现身边处处是美景，处处有惊喜，还能学会用生动的语言描述它们。 每篇选文都简单好读、充满童趣，让你在阅读中爱上传统节日、迷恋自然色彩。快来翻开书页，跟着文字尝香甜、赏美景，做一个善于发现美好的小朋友吧！ 一、语段阅读。 课内阅读。 端午粽（节选） 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。 1．选文一共有 个自然段。 2．照样子，写词语。（不会写的字可用拼音代替） 例：又黏又甜        又 又        又 又 3．根据选文内容填写下图。（填序号）( ) ①红红的        ②白白的          ③青青的 4．选文第2自然段主要写了粽子( ) ①花样很多        ②不好吃       ③味道很香 5．端午节人们为什么要吃粽子？（不会写的字可用拼音代替） 二、类文阅读。 （一）阅读下面的短文，完成练习。 太阳是什么颜色 太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色；太阳吻一下苹果，苹果就变成红色；太阳吻一下小树，小树就变成绿色；太阳吻一下葡萄，葡萄就变成紫色…… 那么，太阳到底是什么颜色呢？我想，太阳的颜色，一定是最丰富的，世上所有美丽的色彩都源于太阳。 6．(1)短文共有 个自然段，第二自然段共有 句话。 (2)文中太阳先后吻了什么？请你用“◯”圈出来。 (3)短文中的香蕉是( )的，葡萄是( )的。（填序号） ①红色            ②黄色            ③紫色            ④绿色 (4)太阳还可能吻谁呢？写一写。 太阳吻一下 ， 就变成 。（不会写的字可以用拼音代替） （二）阅读短文，完成练习。 石榴花 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 我爱美丽的石榴花。 7．这篇短文一共有 个自然段，第一自然段一共有 句话。 8．石榴花在 （时间）开放。它的花朵是 （颜色）的，花蕊是 （颜色）的。 9．写出短文中的一对反义词。 —— 10．照样子，写词语。 一朵朵    11．用“______”画出文中的一个比喻句。 （三）阅读乐园。 荷 花 夏天的早晨，云彩像棉花糖。听说宝塔坝（bà）的荷花开了，我今天要和爸爸妈妈去看看。 到了宝塔坝，只见宝塔的影子倒映在水中，许多鱼儿在水里自由自在地游来游去。远远望去，一片片碧绿的荷叶就像是大圆盘，粉红色的花苞犹如一个个桃子。不时传来的荷花香味把我迷住了。我走到荷花池边，好美呀！有的荷花开了两三瓣，有的是花苞，还有的全开了。我突然想起了杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 我爱荷花，更爱开江宝塔坝的万亩荷花！ 12．短文共有( )个自然段。第2自然段有( )句话。 13．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这两句诗出自我们学过的古诗《 》。本学期，我们还学过一篇与荷花有关的课文是《 》。 14．用“ ”画出短文中的一个比喻句。 15．仿照文中画“ ”的句子，用“有的……有的……还有的……”写句子。 （四）课外阅读。 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 16．短文共有 个自然段。 17．选择合适的量词填空。（填序号） ①张       ②片       ③位      ④首 一( )枫叶       一( )白纸       一( )小诗        一( )老师 18．“它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。”这句话中“它”指的是 。 19．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“我”寻找枫叶的原因是“我”想给自己做一张贺卡。( ) （2）“我”寻找枫叶的原因是“我”想做一张贺卡，送给“我”敬爱的老师。( ) （五）课外阅读。 美丽的色彩 美丽的秋天到了，山羊老师带着小动物来到花园里看周围（zhōu wéi）的风景（jǐnɡ）。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜（yán）色呀？” 小熊（xiónɡ）说：“我喜欢金色，因为稻（dào）子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收（fēnɡshōu）和喜悦（xǐ yuè）。” 小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。” 小松鼠（shǔ）说：“我喜欢紫（zǐ）色，因为茄子是紫色的，紫色象征（zhēnɡ）着高贵（ɡuì）。” 山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮（bàn）得多么美丽！” 20．读了短文，我知道了山羊老师带着 只小动物到 中看风景，他们分别是 、 、 。 21．根据短文内容连线。 稻子 红色 象征丰收 苹果 紫色 象征高贵 茄子 金黄色 象征热情 参考答案 一、1．三/3 2．大 圆 香 脆 3．（1）③  （2）②   （3）① 4．① 5．人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。 【导语】这篇短文以孩童视角勾勒端午记忆，文字清浅却饱含温度。从箬叶、糯米、红枣的色彩铺陈，到清香、黏甜的感官体验，再到外婆包粽、分粽的温情细节，于日常中晕染出节日的暖意。结尾轻轻点出屈原典故，让味觉记忆与文化传承自然勾连，字里行间皆是生活的本真与诗意，简淡却耐人寻味。 1．本题考查数自然段。 段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有三处段前空两格，因此可知短文一共有三个自然段。 2．本题考查仿写词语。 结合例词“又黏又甜”可知是写出“又A又B”式词语，如：又高又大、又细又长等。 3．本题考查选词填空。 结合第①自然段中“粽子是用青青的箬竹叶包的”“里面裹着白白的糯米”“中间有一颗红红的枣”可知，箬竹叶应与“青青的”搭配，故选③；糯米应与“白白的”搭配，故选②；枣应与“红红的”搭配，故选①。 4．本题考查内容的理解与概括。 结合第②自然段中“外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽”可知，这一段重点列举了不同各类的粽子，突出了粽子的花样很多。 故选①。 5．本题考查内容的理解。 结合第③自然段中“长大后我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。”可知，端午节人们吃粽子的原因是：为了纪念爱国诗人屈原。 二、（一）6．(1) 2 2 (2)香蕉、苹果、小树、葡萄 (3) ② ③ (4) 向日葵 向日葵 黄色 【导语】这篇短文语言简洁明快、富有童趣。通过列举太阳亲吻不同事物使其变色的事例，引发对太阳颜色的思考，最后得出太阳颜色最丰富且是所有美丽色彩之源的结论。以形象生动的表述展现出对自然现象的诗意想象，虽篇幅短小，但构思巧妙，能激发读者对自然奥秘的好奇与探索欲。 【详解】（1）这道题主要考查对自然段和句子的区分与识别。 自然段是文章中表达一个相对完整意思的、在格式上有明显停顿与分隔的部分，通常以开头空两格为标志。 在这篇短文中，第①段从“太阳吻一下香蕉”开始，描述了太阳亲吻不同物体后物体颜色发生变化的情况，这是一个完整的表意部分。 第②段从“那么，太阳到底是什么颜色呢？”开始，先是通过问句引发对太阳颜色的思考，接着又陈述了作者自己关于太阳颜色丰富以及世间色彩源于太阳的观点，也是一个相对独立、完整的表意单元，且开头空了两格。 故这篇短文共有2个自然段。 判断句子主要依据句子的结构以及表达的完整意思，同时以标点符号作为重要参考。 第②自然段中，第一句话是“那么，太阳到底是什么颜色呢？”，这是一个疑问句，通过疑问的形式提出了关于太阳颜色的疑问，表达了一种探究的想法，它以问号结尾，表意完整，是一个独立的句子。 第②句话是 “我想，太阳的颜色，一定是最丰富的，世上所有美丽的色彩都源于太阳。”，它先是用“我想”引出作者的观点，接着阐述了太阳颜色丰富以及与世间色彩来源的关系，以句号结尾，表达的意思完整连贯，所以也是一个独立的句子。 故第二自然段共有2句话。 （2）本题考查对短文内容的提取信息能力。 第①段具体描述了太阳亲吻不同事物以及这些事物随之产生颜色变化的内容。文中先是提到“太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色”，在这里明确指出了太阳亲吻的第一个对象是“香蕉”；接着又说“太阳吻一下苹果，苹果就变成红色”，由此可知第二个被太阳亲吻的是“苹果”；随后“太阳吻一下小树，小树就变成绿色”，所以第三个被吻对象是“小树”；最后“太阳吻一下葡萄，葡萄就变成紫色”，这说明“葡萄”是太阳亲吻的第四个对象。 综上所述，我们要从第①自然段中按顺序找出太阳先后吻了的事物，也就是用“◯”圈出“香蕉”“苹果”“小树”“葡萄”这几个词语。 （3）本题考查对短文内容的理解和信息提取能力。 在第①段中，明确提到“太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色”，所以根据短文内容，香蕉是黄色的，故第一空选②。 在第①段中，“太阳吻一下葡萄，葡萄就变成紫色”，由此可知葡萄是紫色的，故第二空选③。 （4）本题考查仿写句子。 首先分析短文句子，“太阳吻一下香蕉，香蕉就变成黄色；”是按照“太阳吻一下 + 事物名称，事物名称 + 就变成 + 颜色”的结构来写的。然后可以选择一种事物，思考太阳照在它上面可能会使其呈现出的颜色。 示例：太阳吻一下桃花，桃花就变成粉色。 （二）7． 二/2 四/4 8．初夏 红色 淡黄色 9．—— 10．    11．远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。 【导语】这篇短文描绘了石榴花在初夏盛开的美丽景象。作者通过生动的比喻，将石榴花比作火焰和小喇叭，形象地展现了花朵的色彩和形态。同时，将淡黄色的花蕊比作舞动的仙女，赋予了花朵以灵动之美。文章语言简练，充满画面感，表达了对石榴花的喜爱之情。在有限的文字中，读者能感受到花朵的勃勃生机和大自然的魅力。整体上，短文用词精准，意象鲜明，成功传达了作者对自然美的赞美与珍视。 7．本题考查数短文的自然段和数段落的句子。 数自然段：观察文本中的段落，识别每个自然段的开始。通常，一个自然段的开始会有两个空格的缩进，这表明一个新的自然段的开始。根据这个方法可知这个短文共有2个自然段。 数句子的方法：数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。根据这个方法可知第①自然段中共有4个句子。 8．本题考查获取信息的能力。 根据第①段句子“初夏，石榴花开了”“那红色的花朵像一簇簇火焰”“淡黄色的花蕊在风中摇动”可知石榴花在“初夏”开放。它的花朵是“红色”的，花蕊是“淡黄色”的。 9．本题考查反义词。 认真读短文，找出意思相反的词语。 第①段“远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。”这个句子中的“远”表示的是观看者与被观看对象（红色的花朵）之间的距离相对较远。因此可知远的意思是：空间距离大（跟“近”相对）。 第①段“近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。”这个句子中的“近”表示的是观看者与被观看对象（红色的花朵）之间的距离相对较近。因此可知近的意思是：空间距离小（跟“远”相对）。 故“远”与“近”是一对反义词。 10．本题考查仿写词语。 例子“一朵朵”是后面的量词重叠突出数量多。在仿写时，我们需要保持这种量词重叠的形式，以表达出类似的意境或效果。这样结构的词语有：一片片、一颗颗、一簇簇等。 11．本题考查修辞手法。 比喻句通常包含本体、喻体以及连接两者的比喻词，用于形象生动地描述某一事物。 第①段“近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。”这个句子中本体是“一朵朵石榴花”，即被描述的对象；喻体是“一个个小喇叭”，是用来比喻本体的事物。通过“像”将石榴花与小喇叭相联系，既形象地描述了石榴花的形状，又增强了句子的表现力。 （三）12．3/三 6/六 13．小池 荷叶圆圆 14．夏天的早晨，云彩像棉花糖。 15．操场上，同学们有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在丢沙包。 【解析】12．本题考查的知识点为数自然段及数句子。同学们在做此类题目时，要注意积累数自然段及数句子相关方面的知识。 自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。段落是文章内容在表达时由于分述、转折、强调等情况造成的停顿，是表现文章层次的最小结构单位。它在形式上有明显的外在标志：通常是首行缩进两格。 一个完整的句子，通常用以下几种标点符号结尾：句号、问号、叹号及省略号等。 13．本题考查的知识点为文学常识。同学们在做此类题目时，要注意积累文学常识相关方面的知识。 《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。 全诗内容为：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想象能力。 14．本题考查的知识点为比喻句。同学们在做此类题目时，要注意积累比喻句相关方面的知识。 比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 本题中，作者将“云彩”比喻为“棉花糖”。 15．本题考查的知识点为仿写句子。 仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。 本题中，同学们应该仿照例句用“有的……有的……还有的……”造句。 示例：天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊，还有的像鱼鳞。 （四）16．3 17． ② ① ④ ③ 18．枫叶 19． × √ 【解析】略 （五）20．三#3 田野 小熊 小鸡 小松鼠 21． 【分析】20．略 21．略 2 学科网（北京）股份有限公司 $