左迁至蓝关示侄孙湘-2025-2026学年九年级上册语文精讲精练（统编版2016）

统编版(2016)九年级上册语文第三单元 课外古诗词诵读一一《左迁至蓝关示侄孙湘》精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案韩愈(768-824)，唐代文学家、思想家；唐宋八大家之一，倡导古文运动， 推动散文革新：诗风雄浑奔放，散文气势恢宏，强调”文以载道”，语言凝练有力。 2.创作背景深度解析写于819年，唐宪宗时期政治腐败，韩愈因上书谏迎佛骨遭贬潮州： 途中感怀身世，抒发忠君爱国却蒙冤的悲愤，以及对国家前途的忧思。 3.预习重难点预判 ·重点：分析诗中的意象描写（如”云横秦岭””雪拥蓝关”），体会其象征意义。 ·难点：理解作者”忠而被贬”的矛盾心境（如”欲为圣明除弊事”与”好收吾骨” 的冲突)。 ·重点：掌握诗歌的语言特色（如对仗、夸张手法，如”夕贬潮州路八千”）。 4.预习任务清单 1.朗读：朗读课文3遍，注意节奏停顿（如”一封朝奏/九重天”），体会激昂与悲凉的 情感变化。 2.圈点：用圆圈圈出诗中的关键地名意象（至少4个，如”九重天””潮州””秦 岭””蓝关”)。 1 3.思考：诗中”肯将衰朽惜残年”一句，表达了作者怎样的志向与牺牲精神？结合背景 简要说明。 三、课文全解·精讲 1.文言基础 1.实词 ·朝奏：早晨呈递奏章。”朝”，早晨；”奏”，呈递、上书。 ·贬：贬官，指降职远调。 ·弊事：有害的政事，诗中指唐宪宗迎佛骨劳民伤财之事。 ·衰朽：衰老孱弱，诗人自指。 ·瘴江：指岭南弥漫瘴气的江河，此处代指潮州。 2.虚词 ·肯：岂肯、怎肯，表反问语气。”肯将衰朽惜残年”意为”怎肯因衰老而顾惜 余生”。 ·应：大概、应当，表推测。”知汝远来应有意”意为”知道你远道而来大概是 有深意的”。 3.特殊句式省略句：”夕贬潮州路八千”省略主语”吾”和介词”于”，完整应 为”（吾)夕贬（于）潮州路八千”，意为”傍晚就被贬往八千里外的潮州”。 2.诗句解析 1.”一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”-直译：早晨将一封谏书呈奏给皇帝，傍晚就 被贬往八千里外的潮州。一赏析：开篇以”朝奏””夕贬”形成鲜明对比，极言获 罪之速、贬谪之远。”九重天”代指皇宫，凸显君威难测；”路八千”以夸张笔法 写出路途遥远，饱含沉痛与无奈。 2.”欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”-直译：本想为圣明天子革除弊政，岂肯因衰 老而顾惜风烛残年！一赏析：直抒胸臆，表明自己忠君为国、刚正不阿的初衷。”肯 将”以反问强化意志，展现诗人虽遭贬谪却无悔的凛然气节。 3.”云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”-直译：阴云横亘秦岭，家乡在何处？大雪阻 塞蓝关，马儿也踌躇不前。-赏析：寓情于景，以”云横””雪拥”的苍茫景象烘 2 托前途艰险、归途渺茫的悲凉。”家何在”暗含对故土的眷恋，”马不前”借物写 人，委婉道出内心的迷茫与困顿。 4.”知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”-直译：知道你远道而来大概有深意，正好在 瘴气弥漫的江边收敛我的尸骨。-赏析：以沉痛语收束全诗，”收骨”之嘱托既是对 贬谪之路凶险的预判，亦透露出诗人视死如归的悲壮，更深层地表达了对国事的忧愤与 对亲人的不舍。 3.主旨归纳-表层含义：通过记述因谏言被贬潮州的经历，抒发路途艰险、前程未卜的悲 苦，并嘱托侄孙料理后事。-深层含义：在个人遭遇的慨叹中，寄托了诗人忠贞报国却遭贬谪 的愤懑，以及虽处逆境仍坚守正道、不畏生死的精神品格，展现了儒家士大夫”道济天下” 的担当与孤忠。 四、考点聚焦·突破 (中考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：贬谪诗的情感主旨】考情分析：-近5年全国中考出现9次，题型以主旨简答 题(3-4分)为主，聚焦诗人被贬后的复杂心境（忠君报国、愤懑悲凉、孤寂绝望）。 答题模板： (1)情感基调：贬谪之痛+忠贞之心； (2)关键句分析：结合直接抒情句（如”肯将衰朽惜残年”）： (3)深层情感：家国之忧(”除弊事”)与身世之悲(”收吾骨”)。 真题示例(2023·湖北武汉)：题目：尾联”知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”表达了诗 人怎样的情感？答案：-表层：对侄孙嘱托后事的悲凉：-深层：忠而被贬的绝望(”瘴江 边”暗示环境险恶)与不屈气节(”应有意”暗含赴死决心)。 变式训练：题目：结合”欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”，分析诗人的矛盾心理。关键 点：-忠君报国(”除弊事”)与年老力衰(”衰朽”)的冲突：-”肯将”的反诘语 气强化愤懑不平。 【考点2：意象的象征意义】考情分析：-近5年考查7次，2-3分赏析题为主，重点解 读”秦岭””蓝关””瘴江”等意象的隐喻义。 答题模板： (1)意象特点：抓修饰词（如”云横””雪拥”）： (2)象征意义：自然阻隔（仕途坎坷/归路渺茫）： (3)情感关联：强化孤寂绝望(”家何在””马不前”)。 3 真题示例(2022·江苏南京)：题目：”云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中，”秦岭”” 蓝关”有何深层含义？答案：-”秦岭”：云雾遮蔽象征前途迷茫(”家何在”突显无 归属感)：-”蓝关”：大雪封路暗喻政治困境(”马不前”暗示进退两难)。 变式训练：题目：分析”瘴江边”这一意象的情感内涵。关键点：一”瘴江”指岭南湿 热险恶之地，象征死亡威胁；-”收吾骨”以凄厉意象强化悲壮结局，凸显诗人舍身报国 之志。 【考点3：对比手法的运用】考情分析：-近5年高频考点(6次)，3分手法题为主，聚 焦时间（朝奏夕贬）、空间（长安-潮州）、理想与现实的反差。 答题模板： (1)对比点：明确对比维度（时间/空间/心理）： (2)原文依据：引用对比句（如”一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”）： (3)表达效果：突出命运骤变，强化悲愤与不公。 真题示例(2021·浙江温州)：题日：首联如何通过对比表现诗人境遇？答案：-时间对比：” 朝奏”与”夕贬”凸显贬谪之速；一空间对比：”九重天”（宫廷）与”路八千”（偏 远)突出落差之大；-效果：揭露政治残酷，抒写激愤之情。 变式训练：题目：颈联”云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”存在哪两种对比？关键点： 理想与现实：报国之志（前文”除弊事”）与困顿现状(”马不前”)的对比：-自然与人 事：险恶环境（云雪阻路）与诗人孤独(”家何在”)的映衬。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一中考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音完全正确的一项是() A.左迁(qian)蓝关(1an)瘴江(zhang)衰朽(shuai) B.九重天(chong)夕贬(bin)潮州(zhou)残年(cn) C.秦岭(qin)马不前(bù)孙湘(xiang)欲为(wèi) D.弊事(bi)肯将(kěn)收骨(gǔ)圣明(sheng) 2.字形判断下列词语中字形全部正确的一项是() A.左迁蓝关弊事衰朽 B.潮州残年秦岭收骨 C.九重天圣明肯将马不前 又 D.朝奏夕贬瘴江孙湘 3.字义理解下列句中加点词解释有误的一项是() A.一封朝奏九重天（一份奏章）（早晨呈上） B.夕贬潮州路八千（傍晚被贬谪) C.欲为圣明除弊事（清除有害的政事） D.肯将衰朽惜残年（衰败腐朽的身体） 4.诗句理解对诗句”欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”理解最准确的一项是() A.表达了诗人想替皇帝清除弊政，但担心自己年老体衰无法完成。 B.表达了诗人想替圣明君主清除弊政，又怎肯顾惜自己这衰朽的生命和残余的岁月。（体 现忠贞不屈) C.表达了诗人认为自己年事已高，无法再为朝廷清除弊政的遗憾。 D.表达了诗人对皇帝不体恤老臣，让自己去遥远潮州的抱怨。 5.意象分析”云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”描绘了怎样的景象？其作用是什么？ 选出分析不正确的一项（) A.描绘了诗人南行途中回望长安，只见秦岭云雾横亘，前路蓝关大雪封堵的景象。 B.”家何在”表达了诗人对长安家园的眷念和对前途渺茫的悲怆。 C.”马不前”暗示了路途的艰险难行，也暗喻了诗人内心的眷恋、疑惧和不甘前行。 D.这两句纯粹写景，客观描绘了秦岭蓝关的壮阔雪景。 6.情感分析尾联”知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”表达了诗人怎样的情感和心 境？（多选）() A.对侄孙韩湘远道而来的感激。 B.对贬谪之地潮州环境险恶（瘴气弥漫）的预知和恐惧。 C.对自己此去凶多吉少、必死于贬所的绝望预感。 D.托付后事的悲凉与决绝。 7.内容理解诗中直接表明诗人被贬原因的句子是： 答题区： 8.词语赏析”肯将衰朽惜残年”一句中的”肯”字表达了诗人的态度。 答题区： 9.手法判断颈联”云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”主要运用了和的表现 手法。 答题区： 10.主旨把握诗中哪两句最能体现诗人虽遭贬谪但仍忠贞不屈、刚直不阿的气节？ 答题区： 【能力提升】(5题) 11.手法赏析赏析”一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”中”朝奏”与”夕贬”的 表达效果。 答题区： 12.炼字分析”云横秦岭家何在”一句中，”横”字有何妙处？请结合诗句简要分析。 答题区： 13.情感脉络结合全诗，分析诗人情感的变化过程。 答题区： 14.意象探究”雪拥蓝关马不前”一句中，”马不前”的原因可能有哪些？这句诗蕴 含了诗人哪些复杂情感？ 答题区： 15.表达方式尾联”知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”在表达方式上有何特点？对表 现诗人形象和全诗情感有何作用？ 答题区： 【中考冲刺】(5题) 16.仿写题诗中”云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”运用对仗工整的句式描绘苍凉景 象。请模仿此句的句式（七言、疑问+陈述、借景抒情），以”秋日羁旅”为情境， 创作一联诗句。 6 答题区： 17.综合探究韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写道”欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残 年”，而在《马说》中则有”其真无马邪？其真不知马也”的感叹。请结合这两篇诗 文，简要分析韩愈作品中蕴含的”士人情怀”。 答题区： 18.对比阅读”贬谪文学”是中国古代文学的重要主题。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》与 苏轼《记承天寺夜游》同写于贬谪期间，但情感基调与表达方式差异显著。请结合两篇 作品，试分析其不同之处及原因。 答题区： 19.主旨迁移《左迁至蓝关示侄孙湘》展现了韩愈作为儒家士大夫”知其不可而为之”的 担当精神。这种精神在当代社会是否有价值？请结合现实谈谈你的看法。 答题区： 20.真题改编结合”欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”和尾联，分析诗人”忠而被 贬”的矛盾心理。(2024中考预测题) 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：A 解析：B项”九重天”的”重”应读作”ch6ng”;C项”欲为”的”为”应 读作”wèi”;D项”圣明”的”圣”应读作”shèng”。 2.答案：D 解析：A项”弊事”应为”弊事”；B项”收骨”应为”收骨”；C项”马不 前”应为”马不前”。 3.答案：D 解析：”衰朽”指诗人自己衰老多病的身体，并非”衰败腐朽”。 7 4.答案：B 解析：”肯将.·惜..”以反问句式强烈表达了为除弊事不惜残年的坚定决心。 5.答案：D 解析：这两句是情景交融的典范，绝非纯粹客观写景。 6.答案：A,B,C,D 解析：”知汝远来”含感激；”瘴江边”点明环境险恶；”收吾骨”道出葬身异 乡的悲凉预期。 7.答案：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千 解析：首联点明事件：因谏书被贬潮州。 8.答案：不吝惜、不顾惜（或决然、坚定) 解析：”肯”是”岂肯”之意，强调为除弊事不顾惜残年的决心。 9.答案：借景抒情（或寓情于景）、象征（或暗示） 解析：通过景象抒发情感，”家何在”象征眷恋，”马不前”象征行程艰难。 10.答案：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 解析：直抒胸臆，表明清除弊政、报效朝廷的赤诚之心。 【能力提升】 11.答案：(1)时间对比：”朝奏”与”夕贬”形成强烈反差；(2)空间对比：”九 重天”与”路八千”突出落差；(3)效果：揭露政治残酷，抒写激愤之情。 解析：从时空维度分析对比效果及情感表达。 12.答案：(1)描绘秦岭云雾横亘的浩大景象；(2)”横”字带有阻隔压迫感，象征政治 阻力；(3)强化”家何在”的失落迷茫。 解析：从字义、意境、情感三层面分析。 13.答案：(1)首联：冤屈愤懑；(2)颔联：忠贞不屈；(3)颈联：眷恋迷茫；④尾联：悲 凉绝望。 解析：按诗歌结构梳理情感脉络。 14.答案： 原因：(1)自然环境：大雪封路；(2)心境投射：眷恋故土不甘前行。 情感：(1)前路忧虑；(2)故土眷恋；(3)前途迷茫；④遭遇愤懑。 解析：区分自然与心理原因，多角度分析情感。 15.答案： 特点：直接陈述的遗嘱语气，平静中见沉痛。 作用：(1)塑造清醒悲壮形象；(2)将悲愤推向绝望顶点。 解析：抓住”嘱托”的表达特点及形象塑造功能。 【中考冲刺】 16.示例答案：风卷黄沙孤雁唳？霜凋古道客心寒。 解析：七言两句，上句疑问下句陈述，运用典型秋景意象。 17.答案要点：(1)忠君爱国勇于担当；(2)怀才不遇愤懑不平；(3)刚直不屈坚守道义。 解析：从两篇作品提炼”士人情怀”的核心要素。 18.关键点： 差异：(1)韩诗沉痛悲愤，苏文宁静豁达；(2)韩诗直抒胸臆，苏文含蓄隽永。 原因：(1)韩愈性格刚烈遭遇严酷，苏轼性格旷达境况稳定；(2)韩诗为诀别诗，苏文 为生活记录。 解析：从情感、风格、背景多角度对比。 19.答案：(1)坚守道义与责任；(2)不惧挫折的勇气；(3)独立思考与批判精神。 解析：联系当代社会需求分析传统精神价值。 20.答案：(1)忠君报国(”除弊事”)与蒙冤贬谪(”收吾骨”)的冲突；(2)”肯 将”的反问显不屈，”瘴江”的意象透绝望；(3)展现儒家士大夫”道济天下”的 孤忠。 解析：紧扣诗句分析矛盾心理的多个层面。 七、备考锦囊 ·备考建议： 1.情感题需紧扣”忠君一贬谪一悲壮”主线，注意”衰朽””残年””骨”等 死亡意象 2.手法题重点储备对比、象征、反问(”肯将…惜残年？”) 3.背景链接：结合韩愈因谏迎佛骨被贬潮州的历史事件 ·易错警示： -勿将”肯将衰朽惜残年”误解为消极退缩（实为反语表决心） -尾联”收吾骨”非绝望放弃，而是以死明志的悲壮升华 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