12-第十四讲 功和机械能-第2课时 机械能及其转化-【众相原创·减负中考】2026年中考物理配套课件（广西专用）

该初中物理中考复习课件聚焦“机械能及其转化”核心考点，依据中考说明梳理动能、势能及转化规律，结合2024-2025年广西中考真题（如2024.13D、2025.10）及北部湾3年考情，明确考点权重，归纳教材改编填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题改编+实验分层+素养提升”模式，如通过神舟十九号返回舱减速下降案例，运用科学思维分析机械能变化，结合“探究动能因素”实验，示范转换法、控制变量法的应用，培养科学探究能力。助力学生掌握考点突破技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

广西 物 理 基础精讲册 1 第2课时 机械能及其转化 教材知识过基础 教材改编随堂测 分层梳理过实验 2 教材知识过基础 3 考点1 动能和势能（2024.13D、2024.17第二空;北部湾3年2考） 1.能量：物体能够__________，就表明这个物体具有能量，简称能。能量 的单位是______。 2.动能 （1）定义：物体由于______而具有的能量。一切运动的物体都具有动能。 （2）影响因素：质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越____;运动 速度相同的物体，质量越大,它的动能越____。 对外做功 焦耳 运动 大 大 4 3.重力势能 （1）定义：物体由于受到重力并处在__________时所具有的能量。 （2）影响因素：质量相同的物体，位置越高，重力势能就越____;位置相 同的物体，质量越大，重力势能就越____。 一定高度 大 大 5 4.弹性势能 （1）定义：物体由于发生__________而具有的能量。 （2）影响因素：弹性势能的大小与物体的弹性形变有关。同一物体的弹 性形变越大，具有的弹性势能就越____。 弹性形变 大 特别提醒 只有动能和重力势能的影响因素中都有质量，在判断机械能及 其变化时，不能忽略其质量的变化。 6 考点2 机械能及其转化［2025.10 、2023.24（1）；北部湾3年3考］ 1.机械能：动能、__________、__________统称为机械能。 2.动能和势能的相互转化（物体质量不变） 3.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会 变化，但动能和势能的总和______，或者说机械能是守恒的。 特别提醒 只有重力或弹力做功时机械能是守恒的，有其他外力 （如摩擦力、空气阻力等）做功时机械能不守恒。 重力势能 弹性势能 不变 7 教材改编随堂测 8 1.（HK八全P248图改编）如图所示，是《天工开物》中的一种汲水装 置——筒车，河水流动带动筒车转动，说明力可以改变物体的__________； 同时通过竹筒把水运到高处，此过程主要将水的____能转化为________能。 运动状态 动 重力势 第1题图 9 2.（RJ八下P93图改编）如图所示，交通限速牌显示质量越大的车型被限 制的最高车速越低，这是因为在速度相同时，质量越大，______越大，越 容易引发交通事故，所以对于大型车辆采用降低______的方法，减小 _______，以减小行车危险。 动能 速度 动能 第2题图 10 3.（HY九上P17图改编）如图所示，撑竿跳高运动中，撑竿经历从直变弯、 再从弯变直的过程，撑竿由于发生弹性形变而具有的能量叫作__________； 在撑竿由弯变直的过程中，撑竿的________能转化为运动员的______能， 促使运动员跳得更高；在下落过程中运动员的重力势能______，动能 _______。（后两空均选填“增大”“减小”或“不变”） 弹性势能 弹性势 机械 减小 增大 第3题图 11 4.（HY九上P20习题改编）2025年4月30日神舟十九号载人飞船返回舱反 推发动机成功点火后，如图所示，返回舱减速下降，安全降落在东风着陆 场预定区域。在此过程中，返回舱的重力势能______，动能______，机械 能______；返回舱在整个着陆过程中惯性大小______。反推发动机工作， 使返回舱迅速减速是利用了__________________原理。（前三空均选填 “变大”“变小”或“不变”，不计燃料损耗） 变小 变小 变小 不变 力的作用是相互的 第4题图 12 第5题图 5.（RJ八下P100习题改编）2025年第九届亚洲冬 季运动会在哈尔滨举办。在跳台滑雪运动中，运 动员从助滑开始，直到下落至着陆坡的运动过程 中经过了各个不同的位置，如图所示。运动员从 重力势 动 先增大后减小 不守恒 做匀速直线运动 位置运动到位置的过程中，________能转化成____能；运动员从 处运 动到 处的过程中，动能______________（填变化情况）；运动员从位置 到 的运动过程中，机械能________（选填“守恒”或“不守恒”）；若运 动员在位置 时所有的力消失，则运动员将________________（不考虑摩 擦和空气阻力） 13 分层梳理过实验 14 实验 探究物体的动能跟哪些因素有关［2023.24（1）;北部湾 2020.14］ 实验要点梳理 一、实验图示 二、实验器材 1.斜面:使钢球获得动能并控制其速度的大小 2.木块:为了比较钢球动能的大小 3.质量不同的钢球:探究物体动能大小与质量的 关系 15 三、实验方法 1.转换法:实验中通过水平面上木块被推动的距离来比较钢球的动能大小, 木块被推动的距离越大,钢球的动能越大 2.控制变量法:在探究动能大小与质量大小的关系时,应控制物体的速度不 变,只改变质量大小;在探究动能大小与速度的大小关系时,应控制质量大 小不变,只改变速度大小 续表 16 四、实验分析 1.木块最终停下来的原因:木块受到水平面的摩擦力 2.让钢球从不同的高度滚下,目的是使它们到达水平面时具有不同的速度, 探究的是动能与速度的关系,不是动能与高度的关系 五、实验结论 物体的动能与物体的质量和运动速度有关。质量相同的物体,运动速度越 大,动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,动能越大 续表 17 广西考法探究 例： 某实验小组尝试用钢球和木块来探究物体动能的大小与哪些因素有 关，实验装置如图1所示。 图1 18 基础巩固 （1）广西考法 物理研究方法 实验通过观察_________________________ _____来比较钢球动能的大小，这种探究问题的方法叫________。下列实 验中也用到了这种方法的是___。 A.用吸引大头针数量的多少来描述磁性强弱 B.用水流类比电流 C.探究压强与压力关系时保持受力面积不变 D.用光线表示光的传播径迹和方向 钢球推动木块移动距离的 远近 转换法 A 图1 19 （2）要探究物体动能与速度的关系时，应选择质量______（选填“相同” 或“不同”）的钢球从同一斜面的__________由静止滚下。 相同 不同高度 图1 （3）广西考法 实验现象分析 比较甲、丙两图的实验，可得出结论：当 钢球速度相同时，钢球质量越大，将木块撞得越远，对木块做功越____， 钢球的动能越____。 多 大 20 综合提升 （4）钢球在滚下斜面的过程中，钢球的重力势能转化为____能，该实验 探究的是______（选填“木块”或“钢球”）的动能。 动 钢球 21 （5）若在进行甲、丙两图实验时，图丙中木块被撞后滑出木板，为了使 木块不滑出木板，只需要重新进行图丙的实验，下列方法可行的是___。 （选填字母） A A. 换用足够长的木板 B. 换用一个质量更大的木块 C. 降低钢球滚下时的高度 D. 换质量更大的钢球 图1 22 （6）广西考法 细节考查 钢球在水平面上不能立即停下，是因为钢球具 有______,在水平面上，被撞出的木块最终会停下来是因为受到______力 的作用。 惯性 摩擦 23 （7）广西考法 可行性方案分析 某同学在“探究动能大小与质量的关系” 实验时，设计了图2所示的实验方案，利用质量不同的钢球将弹簧压缩相 同程度后由静止释放，使它们撞击同一木块，该实验方案________ （选填“可行”或“不可行”），理由是：______________________________ ________________________________________________________________ _________。若按此方案进行实验，会看到木块移动的距离______（选填 “相同”或“不相同”）。 不可行 将弹簧压缩相同的程度时，其具 有的弹性势能相同，则转化为钢球的动能也是相同的，则无法控制钢球的 速度相同 相同 图2 24 迁移应用 （8）广西考法 生活应用 由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和 “80”字样，________（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是 ; 高速路段交警严查超载、超员，这是因为车速一定时，整车的质量越大， ____能越大。 大客车 动 25 26 $