01-第九讲 机械运动-【众相原创·减负中考】2026年中考物理配套课件（广西专用）

该初中物理中考复习课件系统覆盖机械运动核心考点，包括长度时间测量、参照物、速度计算、运动图像及测量速度实验，对接近3年广西及北部湾中考真题（如2024.11参照物、2023.6运动状态判断），分析考点权重（参照物、速度计算北部湾3年3考），归纳基础填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“教材知识梳理+真题改编训练+分层实验突破”模式，通过x-t/v-t图像理解（如倾斜直线表示匀速运动）、测量速度实验误差分析（过终点计时导致速度偏小）等，培养科学思维与科学探究能力。帮助学生掌握图像分析、误差判断等答题技巧，教师可依此实施分层复习，提升中考冲刺效率。

广西 物 理 基础精讲册 1 第九讲 机械运动 教材知识过基础 教材改编随堂测 分层梳理过实验 2 教材知识过基础 3 考点1 长度及其测量［2024.15AB；北部湾2020.21（1）第二空］ 1.长度的单位 （1）长度的基本单位：国际单位中，长度的基本单位是____，符号是___。 （2）常用单位及其换算 单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 符号 ____ ____ ____ 单位 换算 ____ _____ _____ _____ _____ _____ 米 4 2.长度的测量［北部湾2020.25（1）一空］ （1）常用测量工具：________（直尺、三角尺、卷尺）。比较精密的测 量工具：游标卡尺、螺旋测微器等。 刻度尺 （2）《2022版课标》要求测量类学生必做实验—— 用刻度尺测量长度 会“认”：正确认识刻度尺的__________、__________、________。 会“选”：根据实际需要选择__________和分度值合适的刻度尺。 会“放”：零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体 且与被测边保持平行,不能歪斜。 会“读”：视线要与尺面______,应估读到分度值的________。 会“记”：数值 ______。 零刻度线 测量范围 分度值 测量范围 垂直 下一位 单位 5 3.长度的估测 中学生的身高约为160____；一层楼的高度约为3___；课桌的高度约为80 ____；中学生走两步的距离约为1.2___；初中物理课本的长度约为 ； 一支新铅笔的长度约为18____；初中生一“拃”的长度约为 。 6 考点2 时间及其测量 1.时间的单位 （1）单位：在国际单位制中，时间的基本单位是____，符号是__。其他 常用单位还有小时、分钟 等。 （2）单位换算：___________；____ 。 （3）常见的时间估测： 内正常人的心跳（脉搏）在 70次左右；中 学生跑完用时约为；演奏一遍中华人民共和国国歌用时 ；做 一套眼保健操的时间约为 。 秒 60 3 600 60 7 2.误差和错误 类型 产生原因 可否避免 减小或避免的方法 误差 仪器不精密；实验方法不 完善；观察者估读有偏差 不可避免， 只能减小 多次测量求平均值；选用 精密的测量工具；改进测 量方法 错误 不遵守仪器的使用规则； 读数、记录结果时粗心 可以避免 按照正确的方法测量 8 考点3 参照物的选取及物体运动状态的判断（2024.11、2023.6； 北部湾3年3考） 1.参照物：判断物体是运动还是静止时，作为标准的物体叫作参照物。 2.运动和静止：如果一个物体相对于参照物的位置发生了改变，就说这个 物体是______的；如果物体相对于参照物的位置没有发生改变，就说这个 物体是______的。 3.运动和静止的相对性：描述同一物体的运动情况时，选择不同的参照物， 运动状态也可能不同。 运动 静止 9 考点4 速度及相关计算（广西3年3考；北部湾3年3考） 1.比较运动快慢的两种方法 .相同时间比______，路程长的运动快； .相同路程比______，用时短的 运动快。 2.速度 （1）定义：物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。 （2）物理意义：表示物体运动的______。速度单位相同时，数值越大， 表示物体运动得越快。 路程 时间 快慢 10 （3）定义式：__。表示路程，常用单位为米、千米； 表示时 间，常用单位为秒、小时 。 （4）单位及换算：国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是 ，____；交通运输中速度的单位为千米每小时 或 。 （5）公式变形：___（求路程）; __（求时间）。 3.成年人正常步行的速度约为；正常骑自行车的速度约为 ；男 子百米赛跑的世界纪录为9秒58，平均速度略大于 /s；上海磁悬浮列 车的速度可达120 m/ 。 3.6 11 4.匀速、变速直线运动 （1）匀速直线运动：物体沿着直线且速度______的运动。 （2）变速直线运动：速度______的直线运动。整个过程速度的大小改变、 方向不变。 （3）平均速度：物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程 度，在数值上等于物体通过这段路程与其对应时间的比值。#4.3 特别提醒 平均速度不是速度的平均值。 不变 改变 12 （4）、 图像的理解#4.4.1 图像 图像 图像 特点 平行于时间轴的直线表示物体静 止；倾斜直线 表示物体做匀 速运动；曲线 表示物体做变 速运动 平行于时间轴的直线表示物 体做匀速运动；倾斜直线 及曲线 表示物体做变 速运动 交点意义 此时相遇 此时速度相等 13 教材改编随堂测 14 1.（HY八上P11图改编）如图-1所示，刻度尺读数时视线正确的是___;用 另一种方法读数会导致测量结果偏____;该物体的长度为_____ 。 大 4.90 第1题图-1 15 变式训练 用如图-2所示的装置进行实验，调节纸板与透镜的距离，纸板 上会出现最小的光斑，用刻度尺测量该光斑与透镜的距离。该刻度尺的分 度值为___，透镜与纸板的距离为_____ 。 1 10.5 第1题图-2 16 2.（RJ八上P19图改编）如图所示，某商场的一顾客乘坐自动扶梯上楼。 若以运行中的扶梯为参照物，站在扶梯上的顾客是______（选填“运动”或 “静止”）的；站在楼下的人觉得顾客是运动的，这是以______为参照物的。 静止 地面 第2题图 17 3.（RJ八上P22图改编）如图所示是甲、乙两车一起在同一平直公路上同 时、同向行驶的照片。甲车做______（选填“匀速”或“变速”）直线运动， 其速度为____；乙车在内的平均速度为_____ ；两车到达 处所用时间相差___ 。 匀速 30 37.5 5 第3题图 18 4.【、 图像理解及计算】图-1甲是两个运动物体的频闪照片，照片记 录了、两个小球每隔 所处的位置。根据照片可以判断___球处于平衡 状态， 球做______（选填“加速”或“减速”）运动。图-1乙中的图像描述 的是___球的运动情况。 加速 第4题图-1 19 变式训练 如图-2所示为一物体沿直线运动的 图像。分析图像可知此 物体在 内做______（选填“加速”或“减速”）运动，运动的路程 （数值上等于速度与时间围成图像的面积）为___； 内物体做 ______（选填“加速”或“减速”）运动，运动状态______（选填“改变”或 “不变”）。 加速 3 减速 改变 第4题图-2 20 分层梳理过实验 21 实验 测量物体运动的速度［北部湾2021.25（3）］（2022版课 标要求学生必做实验） 广西考法探究 例： 如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置,请完成下列问题。 22 基础巩固 （1）实验原理：_ ____，实验中将小车从斜面顶端由______释放。 （2）本实验中主要的测量仪器是秒表和________。 （3）放置斜面时的坡度应______（选填“较大”或“较小”），其目的是 __________________________________。 静止 刻度尺 较小 减慢小车下滑的速度，便于测量时间 23 （4）实验中分别测出小车从点运动到点、点和 点所用的时间，实 验数据记录如下表。小车从点到点的路程_____，小车在 段 的平均速度____,小车在段的平均速度____ 。 路程/ 运动时间/ 平均速度/ 经过某点的速度/ ____ ____ / ____ 35.0 0.5 0.4 24 （5）小车在 段的平均速度______（选填“大于”“小于”或“等于”）小车 在 段的平均速度，小车在做______（选填“加速”“减速”或“匀速”）运 动，小车受力________（选填“平衡”或“不平衡”）。 小于 加速 不平衡 （6）小车在运动过程中，经过路程中点时的速度为，经过时间 中 点时的速度为，则___（选填“ ”“ ”或“”） 。 25 综合提升 （7）广西考法可行性方案分析 某同学想测小车运动过程中 段的平均 速度，于是将小车放在 点，按下秒表并同时让小车从静止开始下滑，当 小车下滑到 点时停止计时。你认为这个方法________（选填“可行”或 “不可行”），理由是_________________________________________。 不可行 所测时间不是小车实际通过段所用的时间 （8）若小车过了点后才开始计时，则测得 段的平均速度将______ （选填“偏大” “偏小”或“不变”）。 偏大 （9）广西考法 误差分析 小车过了终点才停止计时，测量的平均速度会 ______；小车从斜面同一位置处没有由静止释放，会导致测量的平均速度 ______。 偏小 偏大 26 27 $