05-第五讲 伏安法实验-【众相原创·减负中考】2026年中考物理配套课件（广西专用）

该初中物理中考复习课件聚焦伏安法实验核心考点，严格对接2022版课标必做实验要求，深度分析广西中考电学实验权重，系统归纳电路连接作图、故障分析、图像处理等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“单一实验突破+组合对比+真题改编”模式，如通过北部湾真题示范电路故障分析，用控制变量法探究电流关系培养科学思维，设计滑动变阻器规格选择等可行性方案提升科学探究能力。帮助学生掌握实验答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

广西 物 理 基础精讲册 1 第五讲 伏安法实验 电学实验能力点 单一实验逐突破 组合对比过实验 2 电学实验能力点 3 能力点1 电路连接作图 1.连接实物图的一般步骤#1 4 2.连接实物图的注意事项 （1）用笔画线要连接到各元件的接线柱上，各连线不能交叉。 （2）滑动变阻器按照“一上一下”的原则接入，滑片移动时，接入电路的 电阻变化、电表示数变化、灯泡的亮暗变化满足题目要求。 （3）连接电流表和电压表时，必须遵循电流“正进负出”的原则，电流表 串联在电路中，电压表并联在电路中。 （4）无特殊说明，电压表和电流表连接时，要接入合适的测量范围 （电压表一般可根据电源电压或用电器额定电压确定；电流表一般根据电 路中允许通过的最大电流确定）。 （5）检查电路中各电表测量对象及开关控制是否与电路图对应。#2.5 5 能力点2 电路故障分析 1.利用导线（或电流表）、电压表判断电路具体的故障 （1）利用电流表（或导线）判断：若在多个用电器串联的电路中无电流 （或灯泡不发光），将电流表（或导线）直接接在某两点间，若电流表有 示数（或灯泡发光），说明这两点间电路存在断路。 （2）利用电压表判断：若在多用电器串联的电路中无电流（电流表、电 压表均无示数），另取一电压表并联接在电路中，若电压表有示数，说明 与其并联部分存在断路。 6 2.根据电表示数判断电路故障#2 电路图 电流表示数 电压表示数 电路故障 有示数 无示数 电压表断路 与电压表并联部分电路短路 无示数 示数接近电源电压 与电压表并联部分电路断路 有示数且小于电源 电压 电流表短路 无示数 与电压表并联之外部分电路 断路 7 3.根据灯泡亮暗判断电路故障（见上表图） （1）小灯泡发光：小灯泡与电源正负极之间的电路通路， 调节滑动变阻器，电表均有示数且示数不变，则滑动变阻 器短路。 （2）小灯泡不发光：移动滑动变阻器的滑片，若小灯泡发光，说明通过 小灯泡的电流太小：若小灯泡仍不发光，说明电路存在断路（小灯泡或小 灯泡与电源两极间存在断路）。 8 单一实验逐突破 9 实验1 探究电流与电压的关系（北部湾2022.9）（2022版课标要 求学生必做实验） 例1： 实验小组探究“电流与电压的关系”，电路图如图1甲所示，电源电 压保持不变， 为定值电阻。 图1 10 基础巩固 （1）检查图1乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“×”，并画出 正确接法，且导线不交叉。 图1 如答图所示 例1题（1）答图 （2）根据图1甲的电路图连接电路时，开关应______。闭合开关前，应将 滑动变阻器的滑片移到___（选填“”或“ ”）端。 断开 11 （3）广西考法 电路故障分析 连接好电路后，闭合开关 ，发现无论怎样 移动滑片 ，电流表、电压表均无示数。在检查电源和导线连接均正常的 前提下，你认为引起上述现象的原因可能是滑动变阻器______（选填“短 路”或“断路”）。 断路 图1 12 （4）排除故障后，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电 压表的示数。当电压表示数为 时，电流表示数如图1丙所示为____A。 0.3 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 0.08 0.15 0.23 0.38 图1 13 （5）根据表格数据，在图1丁中画出 关系图像。 图1 如答图所示 例1题（5）答图 （6）广西考法 图像分析 分析所绘制的图像得出结论：在电阻一定的情 况下，通过导体的电流与导体两端的电压成______。 正比 14 综合提升 （7）广西考法 可行性方案分析 （2025内蒙古）进一步分析，发 现上述探究方案有不足的地方。请你提出科学合理的建议：_____ ___________________________________。（写出一条即可） 为得 出普遍性的规律，更换电阻多次测量 15 （8）广西考法 物理研究方法 实验中保持电阻不变，探究电流与电压的 关系，这种物理研究方法叫__________法。以下实验与本实验中进行多次 测量的目的不相同的是___（选填字母）。 控制变量 C A.探究影响滑动摩擦力大小的因素 B.探究杠杆的平衡条件 C.用刻度尺测物体的长度 16 （9）广西考法 可行性方案分析 实验中______（选填“能”或“不能”）用 小灯泡代替定值电阻，原因是________________________________。 不能 小灯泡的电阻随温度的变化而变化 17 实验2 探究电流与电阻的关系（2025.23）（2022版课标要求学 生必做实验） 例2： 小明用如图2甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”， 实验器材有：电压恒为 的电源，电流表，电压表，开关，规格为“ ”的滑动变阻器，阻值为 、 、 、 的定值电 阻各一个，导线若干。#1 图2 18 基础巩固#2 （1）连接电路前，小明发现电压表指针偏向零刻线左侧，他应先_______ _____________。 将电 压表指针调零 图2 （2）连接好电路后，闭合开关前， 将滑动变阻器的滑片移到__________ 处，目的是__________。 阻值最大 保护电路 19 （3）广西考法 电路故障分析 （2025凉山州改编）连接好电路后，闭合 开关，移动滑动变阻器的滑片 ，发现电压表示数接近电源电压，电流表 几乎无示数，电路故障可能是定值电阻 ______（选填“短路”或“断路”）。 断路 图2 20 （4）在实验过程中，当把电阻由 更换为 时，滑动变阻器接入 电路中的电阻应______（选填“变大”“变小”或“不变”），应逐渐将滑片 向___（选填“”或“ ”）端移动，同时眼睛要观察________的示数。 变大 电压表 图2 21 （5）小明继续利用此装置探究电流与电阻的关系，实验中保持定值电阻 两端电压与上述相同，断开开关，将 电阻换成 电阻后，直接闭 合开关，电压表的示数将______（选填“大于”或“小于”） 。 大于 图2 22 （6）更换不同定值电阻进行实验，测得的实验数据如下表所示。其中第 三次实验时电流表示数如图2丙所示，则电流大小为____A。 实验序号 1 2 3 4 电阻/ 5 10 20 25 电流/A 0.40 0.20 0.08 0.1 图2 23 （7）此次实验过程中保持电压表示数为____不变；由表中数据可得出结 论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______（选 填“正比”或“反比”）。 反比 图2 24 综合提升 （8）广西考法 可行性方案分析 【原创】小明还想继续探究，于是向老 师找到一个 的定值电阻，为了得到该组实验数据，他将 的定值 电阻换为 的定值电阻继续实验，利用现有器材，他____（选填“能” 或“不能 ”）完成实验，若说明理由： ______________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____ 。 能 实验中保持定值电阻两端电压为 不变，当选用 的定值电阻时，滑动变阻器接入电路的阻值应该为 ，可以在开关与滑动变阻器之间串联一个 的电阻，即可完成实 验 25 （9）广西考法 可行性方案分析 接着又找了一个 的电阻接入电路， 无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法完成实验，老师建议换用不同规格 的滑动变阻器，你认为选用的滑动变阻器规格可能是___（选填“A”或 “B”）。 A A. “” B. “ ” 26 实验3 用电流表和电压表测量电阻（2022版课标要求学生必做实验） 例3： 为测量某待测定值电阻 的阻值，小林设计了如图3甲所示的电路 图，并进行了实验。 图3 27 基础巩固 （1）请用笔画线代替导线，根据图3甲所示电路，将图3乙实物电路连接 完整。（要求导线不能交叉，闭合开关后滑动变阻器的滑片 向左滑动时 电路中的电流变大） 图3 如答图所示 例3题（1）答图 28 （2）电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该移到最____ （选填“左”或“右”）端。 右 29 （3）广西考法 电路故障分析 若闭合开关，两电表均无示数;将电压表改 接在滑动变阻器两端时，两电表均无示数;将电压表改接在开关两端时， 电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是__________。 开关断路 图3 30 （4）结果评估 （2025绥化改编）当电压表示数为 时，电流表示数 如图3丙所示，则此时电路中的电流为_____A，此时的电阻为___ 。 有同学把此次数据作为本实验的最终结果，请你对此作出评价或建议： ______________________________。 0.28 5 没有多次测量求平均值，误差大 图3 31 （5）接着缓慢移动滑动变阻器的滑片，将电压表和电流表的示数记录在 下表中。 次数 1 2 3 4 5 6 0.5 1 1.2 1.8 2.0 2.5 0.1 0.2 0.24 0.34 0.4 0.5 （6）图像处理 （2025扬州改编）多次测量后，为了画出通过电阻 的电 流随它两端电压变化的图像，应注意什么？__________________________ _______________________________________。 记录电流表示数时要去掉误 差较大的点，尽可能让更多的点落在直线上 32 综合提升 （7）广西考法 图像分析 小明用相同器材测量另一定值电阻的阻值时， 绘制了如图3丁所示的 图像；小林根据所得的实验数据也绘制成图像， 对比会发现二者不同，原因是______________________________________ ___，小明____（选填“能”或“不能”）测出定值电阻的阻值。 小明在实验中将电压表与滑动变阻器并联了 能 图3 33 （8）实验中电流表损坏，小林利用现有器材设计了如图4所示电路，测量 步骤如下： 图4 ①闭合开关,滑片移至端，电压表示数为;②再将滑片移至 端，电 压表示数为；则待测定值电阻的阻值_ ________用、、 表示， 滑动变阻器的最大阻值为 。 34 例4： 如图5甲所示为兴趣小组测量“小灯泡电阻”的实验装置，已知小灯 泡标有“ ”字样。 图5 35 基础巩固 图5 （1）滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有____________________的作用。 改变小灯泡两端电压 36 （2）广西考法 电路故障分析 闭合开关，移动滑片 ，发现小灯泡始终不 亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，可判断故障可能是 _____________。 小灯泡断路 图5 37 （3）排除故障后，闭合开关，小灯泡不亮，电压表、电流表均有较小示 数，则接下来应该进行的操作是___。（填字母） B A. 检查导线连接是否良好 B. 移动滑片观察小灯泡是否发光 C. 断开开关 38 （4）排除故障后，移动滑片，同时眼睛要观察________（选填“电压表” 或“电流表”）示数的变化。移动到某一位置时，发现电压表的示数如图5 乙所示，为了测量小灯泡正常发光时的电阻，接下来正确完整的实验操作 是：缓慢向____移动滑动变阻器的滑片。 电压表 左 图5 39 （5）广西考法 图像分析 通过移动滑动变阻器的滑片 ，进行多次测量记 录数据，并绘制出 图像如图5丙所示，由此可得小灯泡正常发光时的 电阻是____ 。 10 图5 40 （6）结果评估 兴趣小组的一位同学对小灯泡的电阻提出了不同看法，他 认为应将所测电阻取平均值以减小实验误差，你同意该同学的看法吗？ ________；说说自己的理由：______________________________。 不同意 灯丝的电阻随温度的变化而变化 41 综合提升 （7）广西考法 图像分析 （2025凉山州改编）根据实验数据绘制的小灯 泡的 图像如图5丙所示，发现图像并不是一条直线，原因是_________ _________________________。 灯丝的电 阻随灯丝温度的升高而变大 42 图6 （8）广西考法 图像分析 （2025河南）接下来，小组成员又对 实验过程中通过滑动变阻器的电流与 其两端的电压的关系进行了思考，根 C 灯与变阻器 两端的电压之和等于电源电压，保持不变，通过灯与变阻器的电流相等 据图5丙大致画出了滑动变阻器的 图像。图6为三位同学画出的图像， 其中正确的是___（选填“A”“B” 或“C”），你判断的理由是____________ _______________________________________________________________。 43 （9）广西考法 异常现象分析 实验小组在实验过程中发现用力捏滑片与 电阻丝接触处，小灯泡发光明显变亮。请结合影响导体电阻大小的因素， 分析产生这一现象可能的原因是____________________________________ _____________________________。 捏滑片与电阻丝接触处时减小了电阻丝 接入电路中的长度，减小了电阻 图5 44 实验4 测量小灯泡的电功率（2024.26；北部湾3年2考） 例5： 在“测量小灯泡额定功率”的实验中，实验小组用一个电压表、一个 电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为 的电源和额定电压为 的小灯泡，设计了如图7甲所示的电路。 图7 45 基础巩固 图7 （1）闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片 移到最____（选填“左”或 “右”）端。 右 46 （2）实验小组某同学按如图甲所示电路图连接电路，当连接最后一根导 线时，小灯泡立即发光且很亮，请你指出电路连接中的错误：__________ _____________________________________________________________。 连接电路 时开关没有断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处 图7 47 （3）广西考法 电路故障分析 若正确连接电路后，用开关进行试触，发 现电压表无示数，而电流表有示数，则电路故障原因可能是小灯泡______ （选填“短路”或“断路”）。 短路 图7 48 （4）广西考法 实验过程补充 若电路连好后，闭合开关，发现小灯泡不 亮，但电流表、电压表均有示数，接下来首先应进行的操作是___。 C A. 检查电路是否断路 B. 更换小灯泡 C. 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 图7 49 （5）排除故障后，在实验中，小组的同学观察到电压表的示数如图7乙所 示，此时小灯泡两端的电压是____ ；为了测出小灯泡的额定功率，应向 ____调节滑动变阻器的滑片。 2.1 左 图7 50 （6）实验过程中，某小组的同学将所测得的相关数据和现象记录如下表， 并绘制出小灯泡的 图像如图7丙所示。 实验次数 电压 电流 小灯泡亮度 小灯泡实际电功率 1 0.5 0.08 不亮 2 1 0.12 发暗光 3 2 0.18 发较亮光 4 2.5 正常发光 5 2.8 0.22 发光强烈 51 图7 （7）结合图像可知，小灯泡正常发光的功率为____ ,分析 表中信息，可以得出结论：小灯泡两端的电压越大，小灯泡 的实际功率就越____，小灯泡的亮度就越____。 0.5 大 亮 52 综合提升 （8）广西考法 可行性方案分析 实验小组还想用该电路测量额定电压为 的小灯泡的额定功率，但是发现电压表 的测量范围不能使用， 他应该如何改正电路：________________________________。实验中闭合 开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为____ 时，小灯泡正 常发光。 将电压表并联在滑动变阻器的两端 0.7 53 （9）广西考法 特殊方法测电功率 （2025眉山）另一组同学在没有电流 表的情况下，测量另一只额定电压为 的小灯泡的额定功率，设计了 如图8所示的电路，电源电压恒为，滑动变阻器最大阻值为 。实 验步骤如下： 图8 54 ①闭合开关和，断开 ，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ____ ，这时小灯泡正常发光； 1.5 图8 ②闭合开关和，断开 ，保持①步骤中滑动变阻器滑片的位置不变， 此时电压表示数为；小灯泡的额定功率_____ 。 0.75 55 组合对比过实验 56 对比1 探究电流与电压、电阻的关系 名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 原理图及实 物图 57 名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 连接电路注 意事项 （1）连接电路时，开关处于断开状态； （2）滑动变阻器接线柱“一上一下”接入电路中，闭合开 关前，滑动变阻器的滑片移至阻值最大处； （3）电表按“正进负出”原则连接，电流表与被测元件串 联，电压表与被测元件并联 续表 58 名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 滑动变阻器 的作用 保护电路 改变电阻两端的电压，进行 多次测量 控制定值电阻两端的电压不 变 实验方法 控制电阻一定，调节滑动变 阻器滑片，改变定值电阻两 端电压，测出对应电流 换用不同阻值的定值电阻， 调节滑动变阻器滑片，保证 定值电阻两端电压不变，测 出对应电流 续表 59 名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 多次测量的 目的 得出普遍规律 实验表格 续表 60 名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 图像 实验结论 电阻一定时，通过导体的电 流与导体两端的电压成正比 电压一定时，通过导体的电 流与导体的电阻成反比 续表 61 名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实验 评估 （1）得出“电阻一定，电流随电 压的增大而减小”的结论的原 因：将电压表并联在了滑动变阻 器两端 （2）实验中不能用小灯泡代替 定值电阻：小灯泡灯丝电阻随温 度的升高而增大 调节滑动变阻器滑片不能使每 个定值电阻两端电压都达到控 制电压。改进方法：降低电源 电压（或换最大阻值更大的滑 动变阻器） 续表 62 对比2 用电流表和电压表测量电阻、电功率 名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的电阻 测小灯泡的电功率 原理 原理图 实验方法 调节滑动变阻器滑片，改变电阻或小灯泡两端的电压和通过 的电流 63 名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的电阻 测小灯泡的电功率 滑动变阻 器在电路 中的作用 保护电路 改变定值电阻两端 的电压和通过的 电流 改变小灯泡两端的 电压和通过的电流 改变小灯泡两端的 电压 续表 64 名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的电阻 测小灯泡的电功率 实验操作 闭合开关，移动滑动 变阻器滑片来改变定 值电阻两端的电压， 记下相应的电流表和 电压表示数 闭合开关，移动滑动变阻器滑片，分别 使电压表的示数略小于、等于和略大于 （不超过额定电压的1.2倍）小灯泡的额 定电压，记下相应的电压表和电流表 示数 续表 65 名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的电阻 测小灯泡的电功率 多次测量 的目的 获得多组数据求平均 值，减小实验误差 测量小灯泡在不同 电压下的电阻 测出（比较）小灯 泡在不同电压下的 电功率 实验表格 续表 66 名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的电阻 测小灯泡的电功率 图像 ________________________________ 或 ________________________________ 续表 67 名称 测定值电阻的阻值 测小灯泡的电阻 测小灯泡的电功率 结论 定值电阻的阻值与其 两端的电压及通过它 的电流无关 小灯泡在不同电压 下的电阻不同，电 压越大，温度越 高，小灯泡的电阻 越大 小灯泡的亮暗与它 的实际功率有关， 实际功率越大，小 灯泡的亮度越亮 续表 68 1.（2025黑龙江改编）小明在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了 如图甲所示的电路，电源电压恒为，滑动变阻器规格为“ ”， 阻值分别为 、 、 、 、 的定值电阻 。#1 第1题图 69 （1）根据图甲，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整。 如答图所示 第1题（1）答图 （2）闭合开关后，无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表均 无示数，电路中可能出现的故障是：________________________________ _________（写出一个即可）。 滑动变阻器断路（开关断路或电流 表断路） 70 （3）用 的电阻进行实验后，再换用 的电阻继续实验，若想保持 定值电阻两端的电压不变，滑片应该适当向____（选填“左”或“右”）移动。 （4）根据图丙，该实验保持定值电阻两端的电压为___ 不变，在电压一 定时，通过导体的电流跟导体的电阻成______。 （5）当接入 的定值电阻时，无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法 完成实验，需要在电路中串联一个阻值至少为____ 的电阻才能完成实验。 左 2 反比 10 71 （6）接着小明利用该实验装置继续探究电流与电压的关系，请完成下列 问题： ①广西考法 电路故障分析 连接好电路后，进行试触时，发现电压表有示 数，电流表无示数，此时电路的故障可能是定值电阻 ______ （选填“短路”或“断路”）。 断路 ②排除故障后开始测量，并将实验数据记录在表中，当电压表示数为 时，电流表示数如图丁所示，为____A。 0.2 72 ③分析数据可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ______。 正比 实验序号 1 2 3 4 1.0 1.5 2.0 2.5 0.3 0.4 0.5 ④实验中所用定值电阻的阻值为___ ；实验中测多组数据是为了___。 A.寻找普遍性规律 B.减少实验误差 5 A 73 （7）广西考法 可行性方案分析 小明根据生活中的身高测量仪，设计了 如图戊所示的测量身高的仪器，但实验时发现，随着所测身高越高，电压 表的示数反而越小。请你帮他想出一种简单的改进办法，使得所测身高越 高，电压表的示数越大。___________________________。 将电压表并联在变阻器两端 第1题图戊 74 2.（2025大兴安岭改编）实验小组进行“测量小灯泡的电功率”实验。现有 器材：小灯泡，额定功率约为、电压为 且保持不变 的电源、标有“ ”字样的滑动变阻器、开关、电流表、电压表、 导线若干。#1 第2题图 75 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整。（导线不允许交叉） 如答图所示 第2题（1）答图 76 （2）①小明检查电表测量范围的选择和电路的连接都无误后。闭合开关， 将滑动变阻器的滑片调至最____（选填“左”或“右”）端，开始实验。小丽 指出小明的实验操作存在错误，正确的操作应是：____________________ _____________________________。 右 先将滑动变阻器的滑 片调至阻值最大处，再闭合开关 ②广西考法 电路故障分析 正确操作后，继续实验的过程中，电压表指针 出现如图乙所示的情况。经检查只有滑动变阻器发生故障，则故障可能是 滑动变阻器______（选填“断路”或“短路”）。 断路 第2题图 77 （3）排除故障后，继续实验，获取实验数据。当电压表示数为 时， 电流表表盘如图丙所示，通过计算可知，小灯泡的额定功率为_____ 。 0.75 第2题图 78 （4）完成实验后，小明设计了如图丁所示的电路，想要用原有的实验器 材和定值电阻，在不使用电流表的情况下，测量该小灯泡 正常发光时 的电阻。请你帮助他完成实验方案： ①检查电路无误后，闭合开关，将开关接 ，调节 滑动变阻器的滑片直至电压表示数为____ ； ②保持滑片不动，再将开关接，读出电压表示数为 ； ③小灯泡正常发光时的电阻_ ______（用、、 表示）。 0.5 第2题图 79 （5）广西考法 可行性方案分析 小明找来了阻值为 的定值电阻 ， 按照该方案进行测量。你认为小明能否测出该小灯泡 的额定功率？请说 明你的判断依据： _______________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 。 不能，由前面实验可知，若小灯泡 正常发光时， ，与小灯泡串联，两端的电压 ， 即 两端的电压大于电源电压，因此不能满足实验要求，所以不可行 80 （6）（2025武威改编）另一小组实验时不小心将电压表损坏，于是设计 了图戊所示的电路（电源电压未知）来测量另一个待测电阻 的阻值，电 流表选的测量范围，定值电阻的阻值为 。具体操作如下： .闭合开关，断开开关，读出电流表示数为 ； 广西考法 实验过程补充_______________，读出电流表 示数 （请将实验操作补充完整）。 ①由以上数据可得，待测电阻的阻值为____ ； ②小勤研究发现，在电源电压和电流表测量范围不变的情况下，利用该电 路能测出的最小阻值为____ ，原因是_____________________________ _________________________________。 闭合开关、 40 20 当待测电阻阻值为 时，电 流表中的电流已达到最大测量值 第2题图 81 82 $