江苏省2026年中职职教高考文化统考《语文全真模拟卷》（八）（原卷版+解析版）

江苏省2026年中职职教高考文化统考 语文全真模拟卷（八） 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、考试证号、考试科目等项目。 2.用2B铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑，用黑色水笔在答题卡规定的答题区域书写答案。答案不涂写在答题卡上无效。 一、基础知识单项选择题 (本大题共10小题，每小题2分，共20分。) 1. 下列加点的字，读音都正确的一组是（ ） A.干坼(chè) 博弈(yè) 悲怆(chuàng) 饿殍(piǎo) B.编纂(zuǎn) 攒击(chuán) 贮藏(zhù) 虔诚(qián) C.便宜(biàn) 分蘖(niè) 孱头(càn) 怃然(wǔ) D.恫吓(tòng) 悭吝(qiān) 桌帏(wéi) 啃啮(niè) 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 以逸代劳 无可辩驳 铜墙铁壁 别出心裁 B. 弹精竭虑 发愤图强 人才倍出 私逮刑讯 C. 浅尝辄止 博闻强识 传诵一时 烦芜丛杂 D. 和衷共济 风驰电掣 跌宕起伏 共克时艰 3.下列加点字词的释义有错误的一组是（ ） A.河水汤汤(水流大而急) 临虹款步(缓慢) 贻笑大方(见识广博的人) B.不期而遇(约定时日) 一以贯之(贯穿) 恰如其分(合适的界限) C.掉厉奋发(振奋) 筚路蓝缕(柴车) 意兴阑珊(兴致盎然) D.鳞次栉比(挨着) 载沉载浮(又) 素不相能(和睦) 4.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 任何一个人，过的只是他现在的生活，▲ 不是什么别的生活，最长的 生命和最短的生命都是如此。对当时那种处境下的我来说，我没有别的家了， 我只有莫高窟这一个家。我能退到哪里去呢？▲是在繁华的都市， ▲ 还 可以找个地方去躲起来， ▲我已经在一个荒无人烟的地方，还有哪里可以 退，还有哪里可以躲呢？退到任何一个地方， ▲不如退入自己的心更为安全 和可靠。 A.而 因为 所以 然而 还 B.而 如果 也许 可是 都 C.却 如果 也许 因为 所以 D.却 因为 所以 然而 也 5. 下列句子没有语病的一项是 A.科学家们经过反复研究和长期观测，终于发现了影响气候变化的关键因素以及其背后复杂的作用机制。 B.黄金价格创纪录的上涨反映出在经济不确定性增加和地缘政治变动背景下，投资者对防御性资产的需求显著上升。 C.中央经济工作会议提到的 "银发经济", 各地企业都在布局它的产业链。 D.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。 6.下列各句中的标点符号，使用都正确的是（ ） A.年年如此，家家如此， —— 只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如 此。 B.“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”, 粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知 半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在 我党许多同志中继续存在着。 C.女人没有说话。过了一会儿，她才说，“你走，我不拦你。家里怎么办？” D.“香雪，过来呀！看！” 凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个 妇女头上别着的那一排金圈圈。 7.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A.彼君子兮，不素餐兮！(反语) B.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。(拟人) C.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(通感) D.久在樊笼里，复得返自然。(借代) 8.对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（ ） A.她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。(记叙) B.中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！(抒情) C.焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，它带兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。(议论) D.办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。(说明) 9.下列作品、文体、作者、作者国籍对应不正确的是（ ） A.《边城》 散文 沈从文 中国 B.《平凡的世界》 小说 路遥 中国 C.《国家的儿子 (节选)》 报告文学 黄传会 中国 D.《南州六月荔枝丹》 说明文 贾祖璋 中国 10.下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A.《我的母亲》通过白描等手法，叙写了母亲平凡的一生，充分体现了母亲对子女的舐犊之情，以及子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。 B.《人的正确思想是从哪里来的？》语言特点鲜明，语言凝练，感染力强，严谨透彻，庄重典雅，富有节奏感和韵律感。 C.《炉中煤 —— 眷恋祖国的情绪》和《红烛》都表达了爱国情感，但《炉中煤 —— 眷恋祖国的情绪》侧重于表达自己与祖国不能分离的密切关系，而《红烛》侧重于表现诗人曲折复杂的心路历程以及无悔牺牲的精神。 D.《南州六月荔枝丹》是一篇科学小品文，运用作引用、举例子、打比方等说明方法翔实介绍了荔枝的生态及生产知识。 二、现代文阅读 (本大题共9小题，每小题2分，共18分) (一) 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。 但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点，据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。 首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。"闭塞眼睛捉麻雀","瞎子摸鱼", 粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。 其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。 其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理，许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。 上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。 (节选自毛泽东《改造我们的学习》) 11.下列对选文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A."日益结合"强调二者的结合是渐进、深化的过程，而非一蹴而就，体现了我党对革命理论与实践关系的认识逐步成熟。 B."为之一新" 的 "一"表 "立刻、马上", 强调理论与实践结合后，中国革命面貌迅速发生变革，且这种变革呼应前文我党对马列主义和革命的认识 "深刻得多，丰富得多" 的进步，印证了理论与实践结合的成效。 C."漆黑一团" 以视觉化的词语形容党员对中国史的认知状态，指认知模糊、毫无头绪，突出了历史研究的薄弱。 D."消化不了" 在文中指部分同志仅机械学习马列主义词句，却不能运用其立场、观点和方法分析、解决中国革命实际问题，如同食物吃进却无法吸收转化。 12.下列对选文核心内容的分析和理解，符合原文意思的一项是（ ） A.中华民族百年奋斗中，优秀人物始终以马克思列宁主义为指引摸索救国真理，直到中国共产党成立后，才真正将这一真理转化为救民族的实践。 B.我党在研究国内国际现状时，虽收集了政治、军事、经济、文化等领域的材料，但因材料数量极少，导致研究工作无法形成系统体系。 C.部分马克思列宁主义学者 "言必称希腊", 既体现了他们对国际革命经验的重视，也反映出其忽视本国历史研究的教条主义倾向。 D.选文中指出的 "不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用" 三大问题，本质上都是违背 "理论与实践相结合" 核心原则的表现。 13.下列对选文论证语言特色的分析，不正确的一项是（ ） A.选文中大量使用诸如"何等肤浅""何等贫乏""很大的缺点""极坏的作风"等程度副词和形容词，强化了语言的情感色彩，让对成绩的肯定、对问题的批判更具力度。 B."闭塞眼睛捉麻雀""瞎子摸鱼"等谚语的运用，将"不注重调查研究"的抽象作风转化为生活中常见的场景，既通俗易懂，又让批判更生动形象，避免了理论文章的枯燥。 C."对于自己的祖宗，则对不住，忘记了"一句，采用口语化的表达，以轻松调侃的语气替代严肃说教，既委婉指出忽视历史研究的问题，又让读者更易接受批评，体现了语言的灵活性。 D.选文中多次引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的教导，如"认真地研究情况，从客观的真实的情况出发",通过权威引用增强论证的科学性，使对党内缺点的批判更具理论依据。 14.下列对选文论证思路和论证结构的分析，不正确的一项是（ ） A.选文整体遵循"肯定成绩—指出问题—剖析问题"的逻辑：先回顾我党二十年"理论与实践结合"的进步，再以"但是"转折提出党内存在的重大缺点，最后从三个方面具体剖析缺点，论证逻辑严密。 B.选文第一部分采用"总—分—总"结构：开头总述"马列主义与中国革命实践日益结合"的核心观点，中间对比我党幼年与现在的认识差异、追溯中华民族寻真理的历程，结尾以 "所有这些，都是很好的现象"总结，结构完整。 C.选文第二部分对"三大缺点"的论述采用并列结构：分别从"研究现状""研究历史""学习马列主义应用"三个方面展开，都是先指出问题表现，再结合具体现象批判。三方面无主次之分，共同支撑"党内有很大缺点"的观点。 D.选文通过"我党幼年时期认识肤浅"与"现在认识深刻"的对比、"马列主义要求从实际出发"与"部分同志主观臆断"的对比，多角度对比论证，突出"改造学习"的必要性，论证更具说服力。 (二) 非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项，衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗疟疾的功效等方面贡献的肯定。 我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的事。那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起；我也从没梦想过有今天这样的隆重时刻，我的研究被国际科学界称颂。 1955年，我从北京医学院药学系毕业，在卫生部中医研究院中药研究所开始了富有意义的工作，特别是在全脱产学习中国传统医学的那两年半中，我对中草药从好奇转化为热衷。那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。在中医药学和现代医药科学紧密结合的原则下，我的团队运用现代科学和技术，继承了中医药学的精髓，成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。 奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用：青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法(ACT)已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案，对此我深感鼓舞和欣慰，为此，我也衷心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。我呼吁大力加强国际合作，推动对中医以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。 发现青蒿素的抗疟疗效 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动"523"项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作，我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000余个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。 为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话: 又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分。在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子百分之百的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！ (节选自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》) 15.下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.两年半的训练，使屠呦呦发现了中医药学的丰富宝藏，她成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。 B.提取青蒿素要防止温度过高，以免破坏青蒿的活性成分，以保存其抗疟性。 C.青蒿素提取物被分为酸性和中性部分，中性提取物比酸性提取物对人体安全性高。 D.奎宁的发现，完全得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用。 16.下列对选文中体现科学魅力和探索乐趣的语句的分析，不正确的一项是（ ） A."那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起......" 中，"神奇" 体现作者对中医药的最初兴趣，为后续研究奠定心理基础。 B."特别是在全脱产学习中国传统医学的那两年半中，我对中草药从好奇转化为热衷" 中，"热衷" 表明作者在理论层面对中医药学产生研究兴趣。 C."青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步...... 对此我深感鼓舞和欣慰" 中，"小步" 蕴含自豪与谦逊，是作者对自己研究成果的肯定和认可，"鼓舞和欣慰" 则直接写作者对研究成果的幸福满足感。 D."改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升" 中，"果然" 和句末的感叹号体现了科研取得突破时的惊喜之情。 17.下列对选文内容和特色的分析，不正确的一项是（ ） A.屠呦呦一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来生的希望，表现了其治病救人、造福人类的高度责任感。 B.文中运用大量数字，如 "2000 余个方药""380 余种提取物 " 等，使材料更真实准确，增强了说服力。 C.屠呦呦带领团队查阅大量文献、反复实验提取青蒿素，体现了她严谨钻研、执着探索的科学精神。 D.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙研发青蒿素的艰难历程，描写细腻，有很强的说服力。 18.分析下面句子中加点词语的表达效果。（ ） 毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。 19.屠呦呦团队在研究青蒿素的过程中，经历了哪些关键阶段？请简要概括。 三、文言文单项选择题 (本大题共6小题，每小题1分，共6分。) 20.下列各句中“以”的用法与其他三句不同的是（ ） A.而告以成功 B.以有尺寸之地 C.以牒为械 D.以勇气闻于诸侯 21.下列各句，没有使用通假字的是（ ） A.两股间脓血流离 B.悟言一室之内 C.名城，杀豪杰 D.湖滨之田待夏潦已过 22.下列各句，句式与其他三句不同的是（ ） A.宋何罪之有？ B.而今安在哉？ C.为国以礼 D.大王来何操？ 23.下列各句，没有词类活用的是（ ） A.是以区区不能废远 B.固知一死生为虚诞 C.高下无所不至 D.以一指迫而照之则正 24.下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（ ） A.下有红光动摇承之 B.掩口胡卢而笑 C.与其所以失之者 D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 25.下列对课文的分析不正确的是（ ） A.《国殇》第一部分描写叙述战争情况，第二部分赞颂烈士们的业绩和精神。 叙是赞的依据，赞是叙的深化。 B.《鸿门宴》的一大特色是运用对比手法刻画人物，鲜明而富有个性地表现 了刘、项两大反秦阵营中的四组人物。 C.《七律二首送瘟神》其一描写旧中国，色泽黯淡，人悲鬼欢；其二反应新 中国，色彩热烈，春意盎然。它是一篇革命现实主义的杰作。 D.《长亭送别》没有曲折复杂的戏剧情节，其艺术魅力主要来自对人物心灵 的深刻探索和真实描摹。 四、简答题 (本大题共8小题，共20分) （一） 七律二首·送瘟神 毛泽东 读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂晓，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ （1） ，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条， （2） 。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 26．写出诗中所缺的句子。（2分） 27．“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何”运用了哪些手法？（2分） 28． 第二首诗的尾联有什么作用？（2分） 29．揣摩第二首诗的意境，将“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分） (二) 钱府的大门正开着，阿Q便怯怯的踅进去。他一到里面，很吃了惊，只见假洋鬼子正站在院子的中央，一身乌黑的大约是洋衣，身上也挂着一块银桃子，手里是阿Q曾经领教过的棍子，已经留到一尺多长的辫子都拆开了披在肩背上，蓬头散发的像一个刘海仙。对面挺直的站着赵白眼和三个闲人，正在必恭必敬的听说话。 阿 Q 轻轻的走近了，站在赵白眼的背后，心里想招呼，却不知道怎么说才好：叫他假洋鬼子固然是不行的了，洋人也不妥，革命党也不妥，或者就应该叫洋先生了罢。 洋先生却没有见他，因为白着眼睛讲得正起劲： "我是性急的，所以我们见面，我总是说：洪哥！我们动手罢！他却总说道No！——这是洋话，你们不懂的。否则早已成功了。然而这正是他做事小心的地方。他再三再四的请我上湖北，我还没有肯。谁愿意在这小县城里做事情。......" "唔，......这个......"阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又并不叫他洋先生。 听着说话的四个人都吃惊的回顾他。洋先生也才看见： "什么？" "我......" "出去！" "我要投......" "滚出去！" 洋先生扬起哭丧棒来了。 赵白眼和闲人们便都吆喝道："先生叫你滚出去，你还不听么！" 阿Q将手向头上一遮，不自觉的退出门外；洋先生倒也没有追。他快跑了六十多步，这才慢慢的走，于是心里便涌起了忧愁：洋先生不准他革命，他再没有别的路；从此决不能望有白盔白甲的人来叫他，他所有的抱负，志向，希望，前程，全被一笔勾销了。至于闲人们传扬开去，给小D王胡等辈笑话，倒是还在其次的事。 他似乎从来没有经验过这样的无聊。他对于自己的辫子，仿佛也觉得无意味，要侮辱；为报仇起见，很想立刻放下辫子来，但也没有竟放。他游到夜间，赊了两碗酒，喝下肚去，渐渐的高兴起来了，思想里才又出现白盔白甲的碎片。 有一天，他照例的混到夜深，待酒店要关门，才回土谷祠去。 拍，吧～～～～！ 他忽而听得一种异样的声音，又不是爆竹。阿Q本来是爱看热闹，爱管闲事的，便在暗中直走过去。似乎前面有些脚步声；他正听，猛然间一个人从对面逃来了。阿Q一看见，便赶紧翻身跟着逃，那人转弯，阿Q也转弯，既转弯，那人站住了，阿Q也站住，他看后面并无什么，看那人便是小D。 "什么？" 阿Q不平起来了。 "赵…… 赵家遭抢了！"小D气喘吁吁的说。 阿Q的心怦怦的跳了。小D说了便走；阿Q却速而又停的两三回。但他究竟是做过"这路生意"的人，格外胆大，于是出路角，仔细的听，似乎有些嚷嚷，又仔细的看，似乎许多白盔白甲的人，络绎的将箱子抬出了，器具抬出了，秀才娘子的宁式床也抬出了，但是不分明，他还想上前，两只脚却没有动。 这一夜没有月，未庄在黑暗里很寂静，寂静到像羲皇时候一般太平。阿Q站着看到自己发烦，也似乎还是先前一样，在那里来来往往的搬，箱子抬出了，器具抬出了，秀才娘子的宁式床也抬出了，......抬得他自己有些不信他的眼睛了。但他决计不再上前，却回到自己的祠里去了。 土谷祠里更漆黑；他关好大门，摸进自己的屋子里，他躺了好一会，这才定了神，而且发出关于自己的思想来：白盔白甲的人明明到了，并不来打招呼，搬了许多好东西，又没有自己的份，——这全是假洋鬼子可恶，不准我造反，否则，这次何至于没有我的份呢？阿Q越想越气，终于禁不住满心痛恨起来，毒毒的点一点头："不准我造反，只准你造反？妈妈的假洋鬼子，——好，你造反！造反是杀头的罪名呵，我总要告一状，看你抓进县里去杀头，——满门抄斩，——嚓！嚓！" (节选自鲁迅《阿Q正传》) 30.选文中运用了哪些描写手法？刻画了怎样的假洋鬼子形象？(2分) 31.结合选文内容，从"假洋鬼子不准阿Q革命"和"阿Q面对赵家遭抢的反应"两个情节，简要概括阿Q革命思想的局限性。(2分) 32.结合上下文，谈谈你对选文中加点词语 "黑暗""漆黑"的理解。(2分) 33.阅读选文末段，揣摩阿Q的内心活动，体会心理描写对于刻画其形象的作用。(4分) 五、文言文阅读(本大题共4小题，共10分) ①有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” ②问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？” 曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” ③问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。” 传其事以为官戒也。 (节选自柳宗元《种树郭橐驼传》) 34.下列句子中，全部表明郭橐驼种树经验的一项是(2分) ①旦视而暮扰，已去而复顾 ②顺木之天，以致其性 ③既然已，勿动勿虑，去不复顾 ④不害其长 ⑤爪其肤以验其生枯 ⑥促尔耕，勖尔植，督尔获 A.①②③ B.③④⑥ C.③④⑤ D.②③④ 35. 解释下列加点的词语 (2 分) (1) 根拳而土易 (2) 字而幼孩 36.用现代汉语翻译下列句子(4分) (1)其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。 (2)爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。 37.选文第2段运用了什么表现手法？有何作用？(2分) 六、口语交际(8分) 38.随着微博、抖音等软件的迅速发展，我们迈入了“碎片化阅读时代”——通过手机随时随地获取海量信息，知识获取似乎变得轻松又便捷。然而，这种“短平快”的阅读模式，引发了不少争议。有人认为，它适配了快节奏生活，能帮助我们拓宽信息边界：也有人认为，碎片化阅读的浅度化、跳跃性很可能会让人徒劳无功。你所在的班级开展了“碎片化阅读的利与弊”主题专题讨论，请设计一份专题讨论。 要求：格式正确，语言流畅，条理清晰，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，不少于200字。 七、综合实践(8分) 39.你所在的班级将举办"走进传统节日，探寻文化根脉"综合实践活动，请你积极参与，完成以下任务: (1)请列举三个中国传统节日，并简要说明其主要习俗你。(2分) (2)传统节日蕴含着哪些重要的文化根脉内涵？(2分) (3)我们可以通过哪些方式深入了解和传承传统节日文化请至少写出两种方式。(2分) (4)在当代社会探寻传统节日文化根脉有何意义？(2分) 八、应用文写作(10分) 40.请结合你对《平凡的世界》的阅读体验，撰写一篇读书总结。 要求：围绕作品核心内容与个人感悟展开，250 字左右；不得出现真实的校名、人名。 九、作文(50分) 41.材料一: 孙颖莎说:"胸前的国旗永远大于背后的姓名。"在她眼中，国家队球衣上的五星红旗，是信仰的图腾，更是责任的烙印。从东京到巴黎，她在赛场上一次次挥拍，不为个人功名，只为让国旗在最高领奖台飘扬。 材料二: 孙颖莎5岁结缘乒乓球，一路历经两次落选国家队、奥运女单决赛失利等挫折，却始终以国旗为信仰坐标。巴黎奥运会上，她身兼三项，14天激战61局，用汗水与拼搏将混双金牌、女团金牌收入囊中，让"中国乒乓"的旗帜在世界赛场熠熠生辉。 阅读以上材料，结合"胸前的国旗大于背后的姓名"这一信念，你对个人追求与家国担当有怎样的思考？请自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文体不限 (诗歌、剧本除外),选准角度，立意明确，不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省2026年中职职教高考文化统考 语文全真模拟卷（八） 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、考试证号、考试科目等项目。 2.用2B铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑，用黑色水笔在答题卡规定的答题区域书写答案。答案不涂写在答题卡上无效。 一、基础知识单项选择题 (本大题共10小题，每小题2分，共20分。) 1. 下列加点的字，读音都正确的一组是（ ） A.干坼(chè) 博弈(yè) 悲怆(chuàng) 饿殍(piǎo) B.编纂(zuǎn) 攒击(chuán) 贮藏(zhù) 虔诚(qián) C.便宜(biàn) 分蘖(niè) 孱头(càn) 怃然(wǔ) D.恫吓(tòng) 悭吝(qiān) 桌帏(wéi) 啃啮(niè) 【答案】C 【解析】A. 博弈 (yì)；B. 攒击 (cuán)；D. 恫吓 (dòng) 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 以逸代劳 无可辩驳 铜墙铁壁 别出心裁 B. 弹精竭虑 发愤图强 人才倍出 私逮刑讯 C. 浅尝辄止 博闻强识 传诵一时 烦芜丛杂 D. 和衷共济 风驰电掣 跌宕起伏 共克时艰 【答案】D 【解析】A 项，以逸待劳；B 项，人才辈出；C 项，繁芜丛杂。 3.下列加点字词的释义有错误的一组是（ ） A.河水汤汤(水流大而急) 临虹款步(缓慢) 贻笑大方(见识广博的人) B.不期而遇(约定时日) 一以贯之(贯穿) 恰如其分(合适的界限) C.掉厉奋发(振奋) 筚路蓝缕(柴车) 意兴阑珊(兴致盎然) D.鳞次栉比(挨着) 载沉载浮(又) 素不相能(和睦) 【答案】C 【解析】“意兴阑珊” 形容兴趣消退、兴致将尽。“阑珊” 意为 “衰落、将尽”。 4.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 任何一个人，过的只是他现在的生活，▲ 不是什么别的生活，最长的 生命和最短的生命都是如此。对当时那种处境下的我来说，我没有别的家了， 我只有莫高窟这一个家。我能退到哪里去呢？▲是在繁华的都市， ▲ 还 可以找个地方去躲起来， ▲我已经在一个荒无人烟的地方，还有哪里可以 退，还有哪里可以躲呢？退到任何一个地方， ▲不如退入自己的心更为安全 和可靠。 A.而 因为 所以 然而 还 B.而 如果 也许 可是 都 C.却 如果 也许 因为 所以 D.却 因为 所以 然而 也 【答案】B 【解析】第一空前后句“只是现在的生活” 与 “不是别的生活” 是顺承强调，无强烈转折意味。“而” 表顺承突出，“却” 转折语气过重，排除 C、D。第二、三空：后文 “我已在荒无人烟的地方”提示前文是 “假设场景”（繁华都市），故第二空用“如果”（假设连词），第三空 “也许” 表假设下的可能性（能躲），符合逻辑。A项“因为… 所以” 表因果，与语境矛盾，排除A。第四空：前文假设 “繁华都市可躲”，后文实际“荒无人烟”，是转折关系。“可是”“然而” 均可，但结合前文排除A后，B项更连贯。第五空：“退到任何一个地方，____不如退入自己的心”，“都”与“任何”搭配，表所有情况均如此，“都不如”是固定强调句式，A项“还”搭配不当。综上，通过“逻辑关系(假设、转折、强调)+搭配习惯”，最终答案为B。 5. 下列句子没有语病的一项是 A.科学家们经过反复研究和长期观测，终于发现了影响气候变化的关键因素以及其背后复杂的作用机制。 B.黄金价格创纪录的上涨反映出在经济不确定性增加和地缘政治变动背景下，投资者对防御性资产的需求显著上升。 C.中央经济工作会议提到的 "银发经济", 各地企业都在布局它的产业链。 D.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。 【答案】B 【解析】A 项，语序不当，“长期观测” 是获取数据、掌握现象的基础步骤，“反复研究” 是在观测所得材料上进行深入分析探究的过程，二者存在先后的逻辑顺序，应先 “长期观测”，再 “反复研究”，所以应调整二者语序。C 项，偷换主语，整个句子有 “银发经济” 和 “各地企业” 两个主语，把第一句中 “提到的” 改为 “提到了” 即可。D 项，“调控” 与 “逐利行为” 搭配不当，应改为 “遏制”。 6.下列各句中的标点符号，使用都正确的是（ ） A.年年如此，家家如此， —— 只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如 此。 B.“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”, 粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知 半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在 我党许多同志中继续存在着。 C.女人没有说话。过了一会儿，她才说，“你走，我不拦你。家里怎么办？” D.“香雪，过来呀！看！” 凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个 妇女头上别着的那一排金圈圈。 【答案】B 【解析】A. 删去破折号前的逗号；C.“她才说” 后应用冒号；D.“过来呀” 后应用逗号，感叹号使用不当。 7.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A.彼君子兮，不素餐兮！(反语) B.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。(拟人) C.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(通感) D.久在樊笼里，复得返自然。(借代) 【答案】D 【解析】比喻。“樊笼” 比喻官场，并非借代。 8.对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（ ） A.她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。(记叙) B.中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力！(抒情) C.焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，它带兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。(议论) D.办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。(说明) 【答案】B 【解析】议论。该句通过事实陈述表达作者的观点和判断，并非抒情。 9.下列作品、文体、作者、作者国籍对应不正确的是（ ） A.《边城》 散文 沈从文 中国 B.《平凡的世界》 小说 路遥 中国 C.《国家的儿子 (节选)》 报告文学 黄传会 中国 D.《南州六月荔枝丹》 说明文 贾祖璋 中国 【答案】A 【解析】A 项《边城》是沈从文创作的长篇小说，并非散文。 10.下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A.《我的母亲》通过白描等手法，叙写了母亲平凡的一生，充分体现了母亲对子女的舐犊之情，以及子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情。 B.《人的正确思想是从哪里来的？》语言特点鲜明，语言凝练，感染力强，严谨透彻，庄重典雅，富有节奏感和韵律感。 C.《炉中煤 —— 眷恋祖国的情绪》和《红烛》都表达了爱国情感，但《炉中煤 —— 眷恋祖国的情绪》侧重于表达自己与祖国不能分离的密切关系，而《红烛》侧重于表现诗人曲折复杂的心路历程以及无悔牺牲的精神。 D.《南州六月荔枝丹》是一篇科学小品文，运用作引用、举例子、打比方等说明方法翔实介绍了荔枝的生态及生产知识。 【答案】B 【解析】《人的正确思想是从哪里来的？》用词准确贴切，说理深透而又通俗明白。选项的语言特点是《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 —— 论学习贯彻党的二十大精神》一文的。 二、现代文阅读 (本大题共9小题，每小题2分，共18分) (一) 中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。灾难深重的中华民族，一百年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理，作为解放我们民族的最好的武器，而中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。抗日战争以来，我党根据马克思列宁主义的普遍真理研究抗日战争的具体实践，研究今天的中国和世界，是进一步了，研究中国历史也有某些开始。所有这些，都是很好的现象。 但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点，据我看来，如果不纠正这类缺点，就无法使我们的工作更进一步，就无法使我们在将马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践互相结合的伟大事业中更进一步。 首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。"闭塞眼睛捉麻雀","瞎子摸鱼", 粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。 其次来说研究历史。虽则有少数党员和少数党的同情者曾经进行了这一工作，但是不曾有组织地进行过。不论是近百年的和古代的中国史，在许多党员的心目中还是漆黑一团。许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了。认真地研究现状的空气是不浓厚的，认真地研究历史的空气也是不浓厚的。 其次说到学习国际的革命经验，学习马克思列宁主义的普遍真理，许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。 上面我说了三方面的情形：不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。这些都是坏的作风。这种作风传播出去，害了我们的许多同志。 (节选自毛泽东《改造我们的学习》) 11.下列对选文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A."日益结合"强调二者的结合是渐进、深化的过程，而非一蹴而就，体现了我党对革命理论与实践关系的认识逐步成熟。 B."为之一新" 的 "一"表 "立刻、马上", 强调理论与实践结合后，中国革命面貌迅速发生变革，且这种变革呼应前文我党对马列主义和革命的认识 "深刻得多，丰富得多" 的进步，印证了理论与实践结合的成效。 C."漆黑一团" 以视觉化的词语形容党员对中国史的认知状态，指认知模糊、毫无头绪，突出了历史研究的薄弱。 D."消化不了" 在文中指部分同志仅机械学习马列主义词句，却不能运用其立场、观点和方法分析、解决中国革命实际问题，如同食物吃进却无法吸收转化。 【答案】B 【解析】“为之一新” 的 “一” 表 “全、都”，强调变革的全面性，而非 “立刻、马上”，原文未体现 “迅速变革” 的时间特征；“面目为之一新” 呼应的是马克思列宁主义是 “解放我们民族的最好的武器” 这一论断，体现的是 “武器” 的实践价值，而非 “认识深化” 的理论进步。 12.下列对选文核心内容的分析和理解，符合原文意思的一项是（ ） A.中华民族百年奋斗中，优秀人物始终以马克思列宁主义为指引摸索救国真理，直到中国共产党成立后，才真正将这一真理转化为救民族的实践。 B.我党在研究国内国际现状时，虽收集了政治、军事、经济、文化等领域的材料，但因材料数量极少，导致研究工作无法形成系统体系。 C.部分马克思列宁主义学者 "言必称希腊", 既体现了他们对国际革命经验的重视，也反映出其忽视本国历史研究的教条主义倾向。 D.选文中指出的 "不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用" 三大问题，本质上都是违背 "理论与实践相结合" 核心原则的表现。 【答案】D 【解析】A 项，原文明确 “直到第一次世界大战和俄国十月革命之后，才找到马克思列宁主义这个最好的真理”，并非 “中华民族百年奋斗中始终以其为指引”，时间线与原文不符。B 项，原文指出研究现状的问题是 “材料还是零碎的”“研究工作还是没有系统的”，核心是 “零碎” 而非 “数量极少”。C 项，文中 “言必称希腊” 是纯粹的批判，讽刺学者忽视本国历史、盲目崇外，并未肯定其 “对国际革命经验的重视”，选项过度解读。 13.下列对选文论证语言特色的分析，不正确的一项是（ ） A.选文中大量使用诸如"何等肤浅""何等贫乏""很大的缺点""极坏的作风"等程度副词和形容词，强化了语言的情感色彩，让对成绩的肯定、对问题的批判更具力度。 B."闭塞眼睛捉麻雀""瞎子摸鱼"等谚语的运用，将"不注重调查研究"的抽象作风转化为生活中常见的场景，既通俗易懂，又让批判更生动形象，避免了理论文章的枯燥。 C."对于自己的祖宗，则对不住，忘记了"一句，采用口语化的表达，以轻松调侃的语气替代严肃说教，既委婉指出忽视历史研究的问题，又让读者更易接受批评，体现了语言的灵活性。 D.选文中多次引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的教导，如"认真地研究情况，从客观的真实的情况出发",通过权威引用增强论证的科学性，使对党内缺点的批判更具理论依据。 【答案】D 【解析】原文虽提及马克思、恩格斯、列宁、斯大林的教导，但并未 “多次引用” 其原话，仅概括其核心观点，如 “从客观的真实的情况出发”；且文中对党内缺点的批判，更多是对实际问题的剖析，而非依赖权威引用。 14.下列对选文论证思路和论证结构的分析，不正确的一项是（ ） A.选文整体遵循"肯定成绩—指出问题—剖析问题"的逻辑：先回顾我党二十年"理论与实践结合"的进步，再以"但是"转折提出党内存在的重大缺点，最后从三个方面具体剖析缺点，论证逻辑严密。 B.选文第一部分采用"总—分—总"结构：开头总述"马列主义与中国革命实践日益结合"的核心观点，中间对比我党幼年与现在的认识差异、追溯中华民族寻真理的历程，结尾以 "所有这些，都是很好的现象"总结，结构完整。 C.选文第二部分对"三大缺点"的论述采用并列结构：分别从"研究现状""研究历史""学习马列主义应用"三个方面展开，都是先指出问题表现，再结合具体现象批判。三方面无主次之分，共同支撑"党内有很大缺点"的观点。 D.选文通过"我党幼年时期认识肤浅"与"现在认识深刻"的对比、"马列主义要求从实际出发"与"部分同志主观臆断"的对比，多角度对比论证，突出"改造学习"的必要性，论证更具说服力。 【答案】B 【解析】选文第一节并非“总—分—总”结构。开头提出“马列主义与中国革命实践日益结合”的总观点后，中间内容（对比认识差异、追溯寻真理历程、提及抗战时期的进步）均为具体阐述，结尾“所有这些，都是很好的现象” 是对前文具体阐述的总结，本质上是“总—分”结构。 (二) 非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项，衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗疟疾的功效等方面贡献的肯定。 我在童年的时候，曾目睹民间中草药治病救人的事。那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起；我也从没梦想过有今天这样的隆重时刻，我的研究被国际科学界称颂。 1955年，我从北京医学院药学系毕业，在卫生部中医研究院中药研究所开始了富有意义的工作，特别是在全脱产学习中国传统医学的那两年半中，我对中草药从好奇转化为热衷。那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人体和宇宙的精妙思想。在中医药学和现代医药科学紧密结合的原则下，我的团队运用现代科学和技术，继承了中医药学的精髓，成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。 奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用：青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和启示。青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步，基于青蒿素的联合疗法(ACT)已成为世界卫生组织推荐的一线抗疟方案，对此我深感鼓舞和欣慰，为此，我也衷心感谢为青蒿素发现和应用作出诸多贡献的中国同事们和国际友人们。长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。我呼吁大力加强国际合作，推动对中医以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。 发现青蒿素的抗疟疗效 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动"523"项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作，我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000余个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。 为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话: 又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分。在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子百分之百的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！ (节选自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》) 15.下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.两年半的训练，使屠呦呦发现了中医药学的丰富宝藏，她成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。 B.提取青蒿素要防止温度过高，以免破坏青蒿的活性成分，以保存其抗疟性。 C.青蒿素提取物被分为酸性和中性部分，中性提取物比酸性提取物对人体安全性高。 D.奎宁的发现，完全得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用。 【答案】B 【解析】A 项，“她成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素”错误。原文是说 “我的团队运用现代科学和技术，继承了中医药学的精髓，成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素”，选项把 “我的团队” 偷换成 “她”。C 项，“中性提取物比酸性提取物对人体安全性高” 错误。无中生有，文章并没有对二者进行比较。D 项，“完全得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用” 错误。原文为 “奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用”，是很大程度上，不是完全。 16.下列对选文中体现科学魅力和探索乐趣的语句的分析，不正确的一项是（ ） A."那时候，我完全没有想到，我的生命会和这些神奇的中草药紧密地联系在一起......" 中，"神奇" 体现作者对中医药的最初兴趣，为后续研究奠定心理基础。 B."特别是在全脱产学习中国传统医学的那两年半中，我对中草药从好奇转化为热衷" 中，"热衷" 表明作者在理论层面对中医药学产生研究兴趣。 C."青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步...... 对此我深感鼓舞和欣慰" 中，"小步" 蕴含自豪与谦逊，是作者对自己研究成果的肯定和认可，"鼓舞和欣慰" 则直接写作者对研究成果的幸福满足感。 D."改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升" 中，"果然" 和句末的感叹号体现了科研取得突破时的惊喜之情。 【答案】B 【解析】“热衷” 说明作者已在实践层面开展中医药学研究，并非停留在理论层面。 17.下列对选文内容和特色的分析，不正确的一项是（ ） A.屠呦呦一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来生的希望，表现了其治病救人、造福人类的高度责任感。 B.文中运用大量数字，如 "2000 余个方药""380 余种提取物 " 等，使材料更真实准确，增强了说服力。 C.屠呦呦带领团队查阅大量文献、反复实验提取青蒿素，体现了她严谨钻研、执着探索的科学精神。 D.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙研发青蒿素的艰难历程，描写细腻，有很强的说服力。 【答案】D 【解析】“描写细腻” 表述不准确，本文以平实叙述为主，并非以细腻描写来增强说服力。 18.分析下面句子中加点词语的表达效果。（ ） 毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。 【答案】“毫无疑问” 以肯定语气强化对传统医药探索价值的坚定信念，增强观点说服力与情感感染力。 【解析】从词语的语气作用、表达的情感和对观点的强化效果角度分析，该词表肯定，突出作者对传统医药探索的信心，让表达更有力度。 19.屠呦呦团队在研究青蒿素的过程中，经历了哪些关键阶段？请简要概括。 【答案】①第一阶段：收集大量方药，提取多种提取物在小白鼠身上测试，进展甚微。②转折点：聚焦青蒿，其提取物抗疟效果实验结果难重复且与文献相悖，促使团队查阅古籍。③突破阶段：受《肘后备急方》启发，改用低温提取方式，抗疟效果大幅提升；将青蒿提取物分为酸性和中性部分，最终得到安全性高、抗疟药效百分之百的中性提取物。 【解析】根据选文内容，按研究的时间和进展脉络梳理，分阶段概括核心事件，注意语言简洁，抓住关键节点。 三、文言文单项选择题 (本大题共6小题，每小题1分，共6分。) 20.下列各句中“以”的用法与其他三句不同的是（ ） A.而告以成功 B.以有尺寸之地 C.以牒为械 D.以勇气闻于诸侯 【答案】B 【解析】A项，介词，把；B项，连词，相当于“而”，才；C项，介词，用；D项，介词，凭。B项为连词，其余三项均为介词。 21.下列各句，没有使用通假字的是（ ） A.两股间脓血流离 B.悟言一室之内 C.名城，杀豪杰 D.湖滨之田待夏潦已过 【答案】C 【解析】A 项，“离” 通 “漓”；B 项，“悟” 通 “晤”，面对面；D 项，“潦” 同 “涝”，水大成灾。 22.下列各句，句式与其他三句不同的是（ ） A.宋何罪之有？ B.而今安在哉？ C.为国以礼 D.大王来何操？ 【答案】C 【解析】C项，状语后置句，正常语序为“以礼为国”；A、B、D 项都是宾语前置句，正常语序分别为“宋有何罪”“而今在安哉”“大王来操何”。 23.下列各句，没有词类活用的是（ ） A.是以区区不能废远 B.固知一死生为虚诞 C.高下无所不至 D.以一指迫而照之则正 【答案】D 【解析】A 项，远，形容词活用为动词，远离；B 项，一，数词活用为动词，把…… 看作一样；C 项，高，形容词活用为名词，高处。 24.下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（ ） A.下有红光动摇承之 B.掩口胡卢而笑 C.与其所以失之者 D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 【答案】B 【解析】B 项，胡卢：带有轻蔑的笑，古今同义。A 项，动摇：古义指 “晃动、摇摆”；今义除 “晃动” 外，还可指 “不坚定、改变立场”。C 项，与其：古义指 “和他”；今义指 “在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面”。D 项，山东：古义指 “崤山以东”；今义指 “山东省”。 25.下列对课文的分析不正确的是（ ） A.《国殇》第一部分描写叙述战争情况，第二部分赞颂烈士们的业绩和精神。 叙是赞的依据，赞是叙的深化。 B.《鸿门宴》的一大特色是运用对比手法刻画人物，鲜明而富有个性地表现 了刘、项两大反秦阵营中的四组人物。 C.《七律二首送瘟神》其一描写旧中国，色泽黯淡，人悲鬼欢；其二反应新 中国，色彩热烈，春意盎然。它是一篇革命现实主义的杰作。 D.《长亭送别》没有曲折复杂的戏剧情节，其艺术魅力主要来自对人物心灵 的深刻探索和真实描摹。 【答案】C 【解析】《七律二首送瘟神》兼具革命现实主义和革命浪漫主义特色，是革命现实主义与革命浪漫主义相结合的杰作，并非单纯的革命现实主义杰作。 四、简答题 (本大题共8小题，共20分) （一） 七律二首·送瘟神 毛泽东 读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。微风拂晓，旭日临窗，遥望南天，欣然命笔。 其一 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！ （1） ，万户萧疏鬼唱歌。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。 牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。 其二 春风杨柳万千条， （2） 。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 26．写出诗中所缺的句子。（2分） 【答案】（1）千村薜荔人遗矢 （2）六亿神州尽舜尧 【解析】为诗歌原句，需准确识记；前句勾勒血吸虫病肆虐的凄凉图景，后句赞颂新中国人民的精神风貌。 27．“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何”运用了哪些手法？（2分） 【答案】运用了反衬、用典的修辞手法 【解析】以绿水青山的美好反衬疫区的悲惨，突出疫情之重；引用名医华佗的典故，说明血吸虫病危害极大，名医也束手无策。 28． 第二首诗的尾联有什么作用？（2分） 【答案】点题与宣告：“送瘟神”题意在此句画上句号，宣告血吸虫病已被彻底送走；呼应与前二：呼应第一首瘟神肆虐的沉重现实，转为胜利的驱逐仪式，使得两首诗形成一个从“病症”到“治愈”的完整闭环；升华意境：将宏伟的劳动场面（银锄、铁臂）转化为一个全民参与的民俗仪式，以举重若轻的方式，展现人民最终战胜瘟神的自信与豪迈。 【解析】结构上收束全篇，与题目相扣，使诗歌结构完整；内容上以民间送神的场景，将胜利的喜悦具象化，情感浓烈。 29．揣摩第二首诗的意境，将“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分） 【答案】烂漫的红雨似随人心意，翻卷成欢快的波浪；沉稳的青山亦有情思，化作通途的桥梁，山河皆含笑意，共贺瘟神被驱的美好光景。 【解析】紧扣“随心”“着意”的拟人意境，运用拟人修辞，字数贴合要求，准确传递出灭瘟后山河欢腾的喜悦氛围。 (二) 钱府的大门正开着，阿Q便怯怯的踅进去。他一到里面，很吃了惊，只见假洋鬼子正站在院子的中央，一身乌黑的大约是洋衣，身上也挂着一块银桃子，手里是阿Q曾经领教过的棍子，已经留到一尺多长的辫子都拆开了披在肩背上，蓬头散发的像一个刘海仙。对面挺直的站着赵白眼和三个闲人，正在必恭必敬的听说话。 阿 Q 轻轻的走近了，站在赵白眼的背后，心里想招呼，却不知道怎么说才好：叫他假洋鬼子固然是不行的了，洋人也不妥，革命党也不妥，或者就应该叫洋先生了罢。 洋先生却没有见他，因为白着眼睛讲得正起劲： "我是性急的，所以我们见面，我总是说：洪哥！我们动手罢！他却总说道No！——这是洋话，你们不懂的。否则早已成功了。然而这正是他做事小心的地方。他再三再四的请我上湖北，我还没有肯。谁愿意在这小县城里做事情。......" "唔，......这个......"阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又并不叫他洋先生。 听着说话的四个人都吃惊的回顾他。洋先生也才看见： "什么？" "我......" "出去！" "我要投......" "滚出去！" 洋先生扬起哭丧棒来了。 赵白眼和闲人们便都吆喝道："先生叫你滚出去，你还不听么！" 阿Q将手向头上一遮，不自觉的退出门外；洋先生倒也没有追。他快跑了六十多步，这才慢慢的走，于是心里便涌起了忧愁：洋先生不准他革命，他再没有别的路；从此决不能望有白盔白甲的人来叫他，他所有的抱负，志向，希望，前程，全被一笔勾销了。至于闲人们传扬开去，给小D王胡等辈笑话，倒是还在其次的事。 他似乎从来没有经验过这样的无聊。他对于自己的辫子，仿佛也觉得无意味，要侮辱；为报仇起见，很想立刻放下辫子来，但也没有竟放。他游到夜间，赊了两碗酒，喝下肚去，渐渐的高兴起来了，思想里才又出现白盔白甲的碎片。 有一天，他照例的混到夜深，待酒店要关门，才回土谷祠去。 拍，吧～～～～！ 他忽而听得一种异样的声音，又不是爆竹。阿Q本来是爱看热闹，爱管闲事的，便在暗中直走过去。似乎前面有些脚步声；他正听，猛然间一个人从对面逃来了。阿Q一看见，便赶紧翻身跟着逃，那人转弯，阿Q也转弯，既转弯，那人站住了，阿Q也站住，他看后面并无什么，看那人便是小D。 "什么？" 阿Q不平起来了。 "赵…… 赵家遭抢了！"小D气喘吁吁的说。 阿Q的心怦怦的跳了。小D说了便走；阿Q却速而又停的两三回。但他究竟是做过"这路生意"的人，格外胆大，于是出路角，仔细的听，似乎有些嚷嚷，又仔细的看，似乎许多白盔白甲的人，络绎的将箱子抬出了，器具抬出了，秀才娘子的宁式床也抬出了，但是不分明，他还想上前，两只脚却没有动。 这一夜没有月，未庄在黑暗里很寂静，寂静到像羲皇时候一般太平。阿Q站着看到自己发烦，也似乎还是先前一样，在那里来来往往的搬，箱子抬出了，器具抬出了，秀才娘子的宁式床也抬出了，......抬得他自己有些不信他的眼睛了。但他决计不再上前，却回到自己的祠里去了。 土谷祠里更漆黑；他关好大门，摸进自己的屋子里，他躺了好一会，这才定了神，而且发出关于自己的思想来：白盔白甲的人明明到了，并不来打招呼，搬了许多好东西，又没有自己的份，——这全是假洋鬼子可恶，不准我造反，否则，这次何至于没有我的份呢？阿Q越想越气，终于禁不住满心痛恨起来，毒毒的点一点头："不准我造反，只准你造反？妈妈的假洋鬼子，——好，你造反！造反是杀头的罪名呵，我总要告一状，看你抓进县里去杀头，——满门抄斩，——嚓！嚓！" (节选自鲁迅《阿Q正传》) 30.选文中运用了哪些描写手法？刻画了怎样的假洋鬼子形象？(2分) 【答案】选文中主要通过外貌描写、语言描写、动作描写三类手法塑造假洋鬼子形象，刻画了一个外表新式，实际上是一个投机、善变、钻营的半吊子知识分子式的封建余孽的形象。 【解析】先明确文中使用的描写手法，再结合具体语句分析手法所刻画的人物性格和形象特征。 31.结合选文内容，从"假洋鬼子不准阿Q革命"和"阿Q面对赵家遭抢的反应"两个情节，简要概括阿Q革命思想的局限性。(2分) 【答案】①认知浅薄，不理解革命，他将革命等同于“分财物、报私仇”，面对赵家遭抢只关注“没有自己的份”，而非革命对社会的改变。②缺乏主动性与独立性，被假洋鬼子呵斥“滚出去”后便放弃革命，未思考反抗，仅在事后怨恨，凸显其革命思想的被动与盲目。 【解析】结合两个关键情节，从革命认知、革命态度两个角度分析阿Q革命思想的局限，紧扣文本内容概括。 32.结合上下文，谈谈你对选文中加点词语 "黑暗""漆黑"的理解。(2分) 【答案】这两个词有双重含义：一是无月之夜的真实景象，是自然环境的描写；二是象征了以阿 Q 为代表的未庄百姓对革命已经失去信心，对改变自己的命运失去了信心，精神上更加麻木，生活会变得暗无天日。 【解析】从表层和深层含义分析，表层是自然环境的特点，深层是社会环境和人物精神状态的象征，结合小说主题阐释。 33.阅读选文末段，揣摩阿Q的内心活动，体会心理描写对于刻画其形象的作用。(4分) 【答案】描写人物的回忆与独白，揭示人物的内心活动。如在赵家遭抢劫后，阿 Q 回到土谷祠里的一段心理活动描写，前半部分描写的是阿 Q 的回忆及看到的赵家遭抢劫的情形，然后是对假洋鬼子的怨恨之情，后半部分是阿 Q 愤愤的独白，表达了他不满、痛恨、诅咒的心情。这段回忆与独白，再一次突出地刻画了阿 Q 的精神胜利法。 【解析】先分析文末段心理描写的具体内容，再结合阿 Q 的人物形象核心，说明心理描写对刻画其精神胜利法、丰富人物形象的作用。 五、文言文阅读(本大题共4小题，共10分) ①有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” ②问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？” 曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” ③问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。” 传其事以为官戒也。 (节选自柳宗元《种树郭橐驼传》) 34.下列句子中，全部表明郭橐驼种树经验的一项是(2分) ①旦视而暮扰，已去而复顾 ②顺木之天，以致其性 ③既然已，勿动勿虑，去不复顾 ④不害其长 ⑤爪其肤以验其生枯 ⑥促尔耕，勖尔植，督尔获 A.①②③ B.③④⑥ C.③④⑤ D.②③④ 【答案】D 【解析】②是郭橐驼种树的核心原则，属于直接经验。③描述郭橐驼种树后的管理方式，是其经验的具体体现。④是 “顺木之天” 原则的延伸，强调不干扰树木生长，属于经验。①⑤是 “他植者” 过度干预树木的错误做法，并非郭橐驼的经验。⑥是官吏扰民的指令，与 “种树经验” 无关。 35. 解释下列加点的词语 (2 分) (1) 根拳而土易 (2) 字而幼孩 【答案】(1) 拳曲，伸展不开 (2) 养育 【解析】结合文言文语境和实词的常用义，准确解释加点词的含义，注意词类活用和古今异义。 36.用现代汉语翻译下列句子(4分) (1)其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。 (2)爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。 【答案】 (1)栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。 (2)用指甲抠树皮来察看它是活着还是枯死了，摇动树干来看土的松紧，而树木的本性就一天天背离了。 【解析】翻译遵循 “信、达、雅” 原则，注意重点实词、虚词和词类活用，(1) 注意 “莳”“置”“全” 的翻译；(2) 注意 “爪”“本”“离” 的翻译，调整语序使语句通顺。 37.选文第2段运用了什么表现手法？有何作用？(2分) 【答案】将种树之法 “移之官理”，使用了类比的手法，含蓄地批评了当时地方官吏扰民、伤民的行为，反映作者对人民遭遇的同情和改革弊政的愿望。 【解析】先明确表现手法为类比，再分析种树之法与为官之理的类比关系，结合文本主旨说明手法的表达作用和作者的情感态度。 六、口语交际(8分) 38.随着微博、抖音等软件的迅速发展，我们迈入了“碎片化阅读时代”——通过手机随时随地获取海量信息，知识获取似乎变得轻松又便捷。然而，这种“短平快”的阅读模式，引发了不少争议。有人认为，它适配了快节奏生活，能帮助我们拓宽信息边界：也有人认为，碎片化阅读的浅度化、跳跃性很可能会让人徒劳无功。你所在的班级开展了“碎片化阅读的利与弊”主题专题讨论，请设计一份专题讨论。 要求：格式正确，语言流畅，条理清晰，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，不少于200字。【答案】 关于“碎片化阅读的利与弊”的专题讨论 主持人：各位同学，大家好！碎片化阅读已融入生活，其利弊引发争议。今天我们围绕主题展开讨论，欢迎各抒己见，谁先分享？ 同学A：我认为利大于弊。当下节奏快，碎片化阅读可利用课间、通勤等碎片时间快速获取海量信息，拓宽视野，高效适配快节奏生活，是提升自我的便捷方式。 同学B：我反对，弊端更明显。碎片化信息零散无系统，浅尝辄止难成知识体系，还会养成思维惰性，弱化深度思考能力，最终可能徒劳。 同学C：关键在使用。可将碎片化阅读作为信息补充工具，同时坚持深度阅读构建知识体系，两者结合才能发挥阅读最大价值。 主持人：感谢三位同学发言。碎片化阅读便捷但易浅化阅读，核心在合理利用。希望大家平衡两者，让碎片化阅读补充深度阅读，助力成长。今天讨论到此结束，谢谢大家！ 【解析】标题1分，主持人两次发言4分，结束语1分，同学发言4分。 七、综合实践(8分) 39.你所在的班级将举办"走进传统节日，探寻文化根脉"综合实践活动，请你积极参与，完成以下任务: (1)请列举三个中国传统节日，并简要说明其主要习俗你。(2分) (2)传统节日蕴含着哪些重要的文化根脉内涵？(2分) (3)我们可以通过哪些方式深入了解和传承传统节日文化请至少写出两种方式。(2分) (4)在当代社会探寻传统节日文化根脉有何意义？(2分) 【答案】 （1）春节，有贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗；清明节，有扫墓祭祖、踏青插柳等习俗；端午节，有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。 （2）蕴含着中华民族的伦理道德、价值观念、生活方式，体现了团圆和睦、敬祖尽孝、感恩祈福等文化精神，是民族情感和文化认同的重要载体。 （3）参与节日民俗活动、学习节日相关的诗词典故、向长辈请教节日习俗的由来、动手制作节日特色食品等。 （4）有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信和认同感；能丰富人们的精神文化生活，促进社会和谐；为现代文化发展提供丰厚的历史滋养。 【解析】 (1)考查对中国传统节日及习俗的识记，需写出三个不同传统节日，并对应说明主要习俗，节日与习俗匹配准确即可得分。 (2)考查传统节日的文化内涵，需从**伦理道德、价值观念、民族情感、文化认同**等核心角度作答，抓住团圆、敬祖、祈福等关键精神。 (3)考查实践传承方式，写出两种及以上具体可行的做法即可，如参与活动、学习知识、实践体验等。 (4)考查传承传统节日的现实意义，可从**文化传承、民族自信、精神生活、社会和谐**等方面概括，要点完整、表述通顺即得分。 八、应用文写作(10分) 40.请结合你对《平凡的世界》的阅读体验，撰写一篇读书总结。 要求：围绕作品核心内容与个人感悟展开，250 字左右；不得出现真实的校名、人名。 【答案】 《平凡的世界》读书总结 《平凡的世界》是路遥的经典长篇小说，以孙少安、孙少平兄弟为主角，讲述了1975—1985年黄土高原上的普通人在时代变革中的奋斗故事。通过阅读，我对作品价值与自身收获有了清晰认知，现总结如下： 一、阅读收获与经验 1.人物精神激励人心：孙少安办砖厂屡败屡战、带动乡亲，展现责任与坚韧；孙少平在煤矿苦中读书，追求精神成长，二人让我懂得平凡岗位也能创造价值。 2.时代与个人紧密相连：小说借人物职业选择，折射改革开放初期变迁，让我明白个人成长需紧跟时代、坚守初心。 二、不足与改进 本次阅读对书中时代政策细节理解不足，对次要人物挖掘较浅。后续会结合资料重读，将书中“向上向善”的精神融入日常。 ××× 2025年×月×日 【解析】读书总结包含标题、正文、落款，正文围绕作品核心内容和个人感悟，分阅读收获、不足与改进等部分，语言简洁，紧扣要求，控制字数在 250 字左右。 九、作文(50分) 41.材料一: 孙颖莎说:"胸前的国旗永远大于背后的姓名。"在她眼中，国家队球衣上的五星红旗，是信仰的图腾，更是责任的烙印。从东京到巴黎，她在赛场上一次次挥拍，不为个人功名，只为让国旗在最高领奖台飘扬。 材料二: 孙颖莎5岁结缘乒乓球，一路历经两次落选国家队、奥运女单决赛失利等挫折，却始终以国旗为信仰坐标。巴黎奥运会上，她身兼三项，14天激战61局，用汗水与拼搏将混双金牌、女团金牌收入囊中，让"中国乒乓"的旗帜在世界赛场熠熠生辉。 阅读以上材料，结合"胸前的国旗大于背后的姓名"这一信念，你对个人追求与家国担当有怎样的思考？请自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文体不限 (诗歌、剧本除外),选准角度，立意明确，不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】 以国旗为光，照青春奋斗之路 在乒乓球的世界里，孙颖莎用球拍挥出的不仅是精彩的球路，更是 “胸前国旗大于姓名” 的信念。这面国旗，是信仰，是责任，更是我们每个青年应当铭记的价值坐标 —— 个人的追求，唯有与家国担当同频，才能绽放出最耀眼的光芒。 孙颖莎的故事，是挫折中坚守的缩影。5岁结缘乒乓球，两次落选国家队的失落，奥运女单决赛失利的遗憾，这些挫折没有让她放弃，因为她心中的“国旗”始终在指引方向。巴黎奥运会上，14天激战61局，身兼三项的她用汗水换来了混双、女团的金牌，让中国乒乓的旗帜在世界赛场飘扬。于她而言，个人的名字可以暂时沉寂，但国旗的荣光必须闪耀，这便是家国担当的力量。 在我们身边，这样的担当也处处可见。职教校园里，学汽修的同学钻研新能源汽车技术，盼着能为国产汽车品牌贡献力量；学护理的同学苦练护理技能，立志在医疗岗位上守护生命健康；学烹饪的同学精心研发新菜品，希望能让中国美食走向更广阔的舞台。他们或许没有聚光灯，但都在以自己的方式，将个人成长融入国家发展的需求中，这便是 “国旗大于姓名” 的生动实践。 回望历史，无数前辈用行动诠释着这一信念。“中国焊接第一人”高凤林，30多年专注火箭发动机焊接，为航天事业默默奉献；“大国工匠”李万君，攻克高速动车组焊接技术难题，让中国高铁名片越发闪亮。他们将个人姓名藏在国徽之后，用专业技能为国家发展筑牢根基，告诉我们平凡的岗位也能成就不凡的价值。 作为新时代青年，我们的“国旗”可以是学好一门本领，是练就一项技能，是在未来的岗位上做到精益求精。当我们在实训车间反复打磨零件，在书桌前刻苦钻研知识，在实践中锤炼本领时，我们便是在为“国旗”添彩。个人的名字可能不会被所有人记住，但我们为国家发展付出的努力，会成为时代的注脚。 “胸前的国旗永远大于背后的姓名”，这不仅是孙颖莎的信念，更应是我们每个青年的追求。让我们以国旗为光，照亮青春奋斗的道路，在为国奉献的征程中，书写属于我们这代人的担当与荣光！ 【解析】评分标准 一类卷（45~50 分）：立意新颖，内容丰富，层次清楚，语言流畅。 二类卷（37~44 分）：立意较新颖，内容较丰富，层次较清楚，语言较流畅。 三类卷（25~36 分）：有明确的主题，有一定的内容，层次基本清楚，语句基本通顺。 四类卷（19~24 分）：与所给材料无关，观点错误或混乱，语句不通。 五类卷（18 分及以下）：不足 200 字，不知所云，明显抄袭。 说明 ①未写标题扣2分。②不满 600字，每少50字扣1分；少于 400 字，判为四类卷或以下。③每个错别字扣 1 分，扣满 3 分为止。④标点符号每用错 3 个扣 1 分，扣满 3 分为止。⑤卷面不整洁（大量涂画、字迹潦草、难以辨认等），酌情扣 1~3 分。 【立意点拨】 一、审题关键 1.核心材料：孙颖莎以“国旗大于姓名”为信仰，历经挫折仍坚守拼搏，最终为国争光，体现个人追求与家国担当的深度融合。 2.核心命题：围绕“个人追求与家国担当”的关系展开，需紧扣“胸前的国旗大于背后的姓名”这一核心信念，不可脱离材料孤立论述。 3.写作要求：立意明确、角度精准，需结合材料案例（或补充同类事例），体现对二者关系的思考，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字。 二、核心立意方向 1.家国担当是个人追求的最高价值坐标：个人理想的实现，若与国家荣誉、民族利益相连，便会拥有更厚重的意义。孙颖莎的挥拍不仅是个人竞技梦想的追逐，更是对国家责任的践行，证明“为国争光”能让个人追求更具分量与光芒。 2.以信念坚守串联个人拼搏与家国使命：“国旗大于姓名”的信念，是战胜挫折的精神动力。孙颖莎两次落选、决赛失利却不气馁，正因将个人荣辱融入国家荣誉，说明坚定的家国信念能为个人拼搏注入持久力量。 3.个人微光汇聚成家国荣光：每个个体的执着追求，终将凝聚为国家发展的强大合力。孙颖莎在赛场的每一局拼搏、每一块奖牌，都是“中国乒乓”旗帜生辉的组成部分，体现个人价值与家国命运的同频共振。 4.新时代青年的使命担当：以小我赴家国**：在当代，“国旗大于姓名”不是否定个人价值，而是让个人追求更有方向。青年应像孙颖莎一样，将个人兴趣、专业所长与国家需求相结合，在坚守家国担当中实现人生价值。 三、立意拓展提示 可反向思辨：若个人追求脱离家国担当，易陷入狭隘的功利主义，失去更广阔的成长空间；可结合不同领域事例（如科研工作者隐姓埋名为国攻关、基层干部扎根乡土服务群众等），丰富“个人与家国”的论述维度； 需避免误区：不可片面强调家国而否定个人追求，应突出二者的辩证统一——家国为个人提供舞台，个人为家国增添光彩。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 学科网（北京）股份有限公司 $