8 大单元四 课时8 中国人 中国梦(九上第八课)(作业本)-【众相原创·减负中考】2026年中考道德与法治配套课件(广西专用)
2026-02-25
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 中国人 中国梦 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广西壮族自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 17.44 MB |
| 发布时间 | 2026-02-25 |
| 更新时间 | 2026-03-13 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·减负中考 |
| 审核时间 | 2026-02-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56549401.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中道德与法治中考复习课件聚焦“中国人 中国梦”核心考点,覆盖中国梦内涵、新时代成就、中国式现代化等中考高频内容,通过广西近3年真题分析考点权重,归纳选择、材料分析等常考题型,精准对接中考说明要求。
课件亮点在于“真题演练+分层提升”模式,如2025广西真题解析新时代成就培养政治认同,分层题型中“五位一体”对应题强化责任意识,详解意义类题“材料+观点”答题逻辑,帮助学生掌握得分技巧,助力教师高效规划复习,提升中考冲刺效果。
内容正文:
广西
道德与法治
减负作业本
广西真题演练
分层巩固提升
课时8 中国人 中国梦(九上第八课)
1.(2025广西16)学校以“感受新发展 奋进新时代”为主题开展图片展,以下符合主题的图片有( )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
C
【解析】考查点:我国取得的成就。解题思路:“C919首航”(国产大飞机)、“北京冬奥会”(2022年)属于新时代的发展成就,②③正确;“入世”(2001年)、“第一颗原子弹爆炸成功”(1964年)属于新时代之前的发展成就,①④不符合题意。
2.[2023广西18(1)(2)]【逐时代梦想 建壮美广西】
材料:征途如画,奋斗如歌。进入新时代,以习近平同志为核心的党中央,擘画了中国梦的蓝图。为实现中国梦,广西各族儿女继往开来,乘着党的二十大的东风,凝心聚力,踔厉笃行,奋力踏上建设壮美广西新征程。以下是《广西壮族自治区2023年政府工作报告》的实干摘要:
(1)材料中提到的“中国梦”是什么?(2分)
实现中华民族伟大复兴。(2分)
(2)运用所学知识,分别谈谈上述实干摘要对广西奋进新征程的意义。(6分)
①“摘要一”有利于推动科技和教育发展,实现科教兴桂;②“摘要二”有利于推进乡村振兴,提高人民生活水平,实现共同富裕;③“摘要三”有利于推进绿色低碳发展,促进人与自然和谐共生,建设美丽广西。(每点2分,共6分;言之有理,酌情给分;只抄材料,没有观点,不给分)
考点1 中国梦
1.(2025柳州二模)今日之中国,在中国共产党的领导下,处处都是振奋人心的追梦和圆梦景象。从雄安新区到海南自贸区,从开源桌面操作系统到高性能碳纤维项目……我们能够感受到( )
①我国的经济实力、科技实力、综合国力不断增强
②2035年我国必将实现社会主义现代化强国的目标
③办好中国的事情,关键在于凝聚各族人民大团结的力量
④中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的正确道路
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
B
2.【广西特色·主题涵盖】 我国近年来统筹推进“五位一体”总体布局的重大举措。下列举措与“五位一体”总体布局对应正确的有( )
①我国贯彻实施《2030年前碳达峰行动方案》——文化建设
②广东省从2025年3月1日起提高月最低工资标准——社会建设
③2025年,AI技术在政府决策领域的应用迎来新突破——生态建设
④全国人大常委会设置基层立法联络点,反映民情民意,汇聚民智——政治建设
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
3.【原创】 2025年是“十四五”规划收官之年,也是谋划“十五五”规划发展的关键之年。中国人民正向着第二个百年奋斗目标奋进。为此,我们必须( )
A.拥护党的领导,党要履行政府职能
B.凝聚中国力量,开启伟大新征程
C.坚持以改革开放为核心的时代精神
D.促进发展,把发展速度放在首位
B
考点2 中国特色社会主义新时代
4.2025年是遵义会议召开90周年,遵义会议在把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持走独立自主道路,坚定正确的政治路线和政策策略,建设坚强成熟的中央领导集体等方面,留下宝贵经验和重要启示……这启示我们( )
①坚持习近平新时代中国特色社会主义思想
②传承和弘扬红色文化,推进文化强国建设
③马克思主义基本原理解决了中国所有难题
④不断推进马克思主义中国化时代化新飞跃
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
C
5.【新课标·项目式学习】 某班开展以“中国式现代化”为主题的项目式学习,下列名言古语及其解读对应一致的是( )
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
序号 名言古语 解读
① “亲仁善邻、国之宝也”的处世之道 走和平发展道路的现代化
② “天人合一、取之有度”的古老智慧 实现人与自然和谐共生的现代化
③ “民惟邦本、本固邦宁”的民本思想 实现全体人民共同富裕的现代化
④ “治国之道、富民为始”的施政理念 促进物质文明和精神文明相协调的现代化
A
6.(2025河北)令人振奋的2024年,全年经济社会发展主要目标任务顺利完成,高质量发展扎实推进,新质生产力稳步发展,我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强。这些成就表
明( )
A.中国式现代化迈出新的坚实步伐
B.我国是世界上最大的发展中国家
C.我国已基本实现社会主义现代化
D.我国积极参与全球经济规则制定
A
7.从我们第一颗人造地球卫星“东方红一号”到“神舟五号”首次成功进行载人航天飞行,从“嫦娥五号”首次实现了我国地外天体采样返回到“神舟十八”乘组平均年龄越来越年轻化……中国“航天梦”逐步实现表明( )
A.中华民族伟大复兴的梦想已经实现
B.实现中国的航天梦就是实现中国梦
C.各行各业助力实现社会主义现代化
D.实现伟大的梦想需要我们接续奋斗
D
8.(2025南宁十四中三模)下面是一名同学的梦想卡,空白处所缺内容依次应为( )
A.基本实现社会主义现代化 实现共产主义
B.全面建成小康社会 全面建成社会主义现代化强国
C.全面建成小康社会 实现共产主义
D.基本实现社会主义现代化 全面建成社会主义现代化强国
梦想卡
☆2035年,我25岁。到那时,我国将 。
我将在自己喜欢的岗位上努力奋斗。
☆2050年,我40岁。到那时,我国将 。
我也要在某一领域有所成就。
D
9.【广西特色·主题概括】 (2025宜宾)九年级(1)班开展议题式学习活动,同学们纷纷围绕议题进行发言。根据以下同学的发言(见下图),你推断该活动的中心议题是( )
A.走绿色发展道路,共筑生命家园
B.弘扬科学家精神,开发创造潜力
C.激发民族自豪感,做自信中国人
D.坚持可持续发展,经济成果显著
C
10.(2025贺州三模)(14分)【谱写中国式现代化广西篇章 你我共同参与】
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。中国式现代化是广西发展的方向指引,广西正通过解放思想、创新求变,向海图强、开放发展,聚焦建设“一区两地一园一通道”,共同唱响加快高质量发展主旋律,奋力谱写中国式现代化广西篇章。
党的二十大报告提出,全面建成社会主义现代化强国,第一阶段的奋斗目标是从2020年到2035年基本实现社会主义现代化。同学们围绕“2035年的奋斗目标”展开讨论。
(1)到2035年时,我们每个人也都将在各自的领域里发光发热,请你想象一下,那时你会是什么样的呢?请用文字简要描述。(4分)
2035年,我见证了国家基本实现社会主义现代化,科技飞速发展,生活品质大幅提升。我会积极适应社会变革,利用先进的数字工具提升工作效率,享受更便捷的医疗、教育服务,以乐观的心态迎接生活,为社会贡献自己的一份力量。(4分)
党建
引领 2025年1月2日,自治区党委书记陈刚在南宁市调研,强调要贯彻落实习近平总书记关于广西工作论述的重要要求,按照自治区党委的工作部署,扎实推动高质量发展,为奋力谱写中国式现代化广西篇章多作贡献。
产业
兴旺 2025年1月8日,自治区党委书记陈刚赴柳州市调研,他勉励柳工牢记习近平总书记“只有创新才能自强、才能争先”的殷切嘱托,坚定不移走自主创新道路,持续在推动产业优化升级上下功夫,促进创新链与产业链融合发展,不断提升企业核心竞争力和市场占有率。
治理
优化 2025年1月23日,自治区党委书记陈刚深入桂林市调研,强调把加快高质量发展摆在更加突出位置,守护好桂林山水和生态底线,努力在推动绿色发展上实现更大进展,加快建设桂林世界级旅游城市。
(2)请你根据材料,运用所学知识,总结广西谱写中国式现代化广西篇章的路径。(6分)
①广西坚持党的领导,推动经济高质量发展。②广西实施创新驱动发展战略,不断提升企业核心竞争力。③广西坚持绿色发展道路,处理好经济发展与环境保护的关系,守护生态底线。(每点2分,共6分)
(3)请结合自身实际,谈谈如何以自己的实际行动为建设中国式现代化广西出一份力。(4分)
①努力学习科学文化知识,增长才干,为建设中国式现代化广西做准备。②增强社会责任感,积极参加社会实践活动。③关心广西的发展,培养家国情怀,为广西的发展建言献策。(每点2分,共4分,答出任意两点即可;言之有理,酌情给分)
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