3 大单元二 课时3 追求民主价值(九上第三课)（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考道德与法治配套课件（广西专用）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“追求民主价值”核心考点，覆盖社会主义民主本质、全过程人民民主、参与民主生活等中考高频内容。依据中考说明分析考点权重，如“社会主义民主”6年3考，归纳全国两会、网络问政等常考情境，对接北部湾2020-2024年真题。 课件亮点在于“核心知识体系+考点全梳理+实战路径”模式，如“发展全过程人民民主”从主体、理论、实践等六维度构建思考路径，培养政治认同与责任意识。通过真题情境解析民主选举、监督等题型，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此精准指导冲刺复习。

广西 道德与法治 基础精讲册 核心知识建体系 教材考点全梳理 课时3　追求民主价值(九上第三课) 考点1　社会主义民主(6年3考) 常考情境：全国两会、政府工作报告、小院议事厅、模拟政 协等 关联考点：根本政治制度、基本政治制度、尊重和保障人权、监督权等 1.正确认识我国社会主义民主。(P33～34) (1)社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主。 (2)社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。(北部湾2020.13) (3)人民民主的真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。 (4)实行人民民主的形式：①选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利；②协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。 2.全过程人民民主的特点、根本保证、表现、重要性及正确认识。(P33、36) 特点 最广泛、最真实、最管用的民主。 根本保证 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 表现 在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 重要性 充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 正确认识 我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。(我国全过程人民民主制度的优越性)[2025.21(1)] 3.我国全过程人民民主的生动实践。(2023.11) “小院议事厅”、民主恳谈会、“协商议事室”、网络问政、企事业单位职工代表大会、“代表联络点”“代表之家”、民情直通车、民主听证会等。 为贯彻落实习近平总书记关于坚持科学决策、民主决策、依法决策，高质量完成“十五五”规划编制工作的重要指示精神，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。活动累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五五”规划提供了有益参考。 对接考点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 4.在我国，保障人民当家作主的政治制度有哪些？(中国特色社会主义民主政治制度)(P35) 制度 地位(重要性) 人民代表大会制度 我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 民族区域自治制度 一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 基层群众自治制度 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 考点2　参与民主生活(6年3考) 常考情境：基层立法联系点、网络问政、修订/制定法律法规公开征求意见等 关联考点：我国的政治制度、尊重和保障人权、监督权、科学立法等 1.公民参与民主生活的内涵、原因、要求和意义。(P38、41) 内涵 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 原因 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民间接管理国家和社会事务 要求 对国家 需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 对公民 ①要增强民主意识，有社会责任感和主人翁意识；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 意义 公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 2.公民参与民主生活的形式有哪些？(公民行使民主权利的形式)(P38～40)(2024.11，北部湾2022.12④、2021.13) 形式 地位 要求/意义 方式/途径 民主选举 是人民实现民主权利的一种重要形式 要求：要遵循公开、公平和公正的原则；公民要积极、主动、理性地参与民主选举 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 形式 地位 要求/意义 方式/途径 民主协商 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 ①要求：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，开展协商 ②意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识 通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 形式 地位 要求/意义 方式/途径 民主决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等 多发生在事前，即“事前”行为 形式 地位 要求/意义 方式/途径 民主管理 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 意义：有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办 ￣ 公民的民主权利不能随意扩大或缩小 形式 地位 要求/意义 方式/途径 民主监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 ①要求：依法行使监督权；坚持实事求是的原则；不能干扰公务 ②意义：对国家：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。对公民：有利于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情 信访举报制度、人大代表联系群众制度、网上评议政府等 多发生在事后，即“事后”行为 3.公民增强民主意识的原因及做法。(P41～42) (1)原因：①对社会：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度；②对国家：一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关；③对公民：塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中；④有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。(意义) (2)做法：①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 　回答“发展全过程人民民主”类试题的思考路径 $