25.诫子书（三国蜀汉·诸葛亮）-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖《诫子书》文言实词（古今异义、词类活用等）、句子翻译、文章主旨、论述思路等核心考点，依据中考说明分“志与学”“静的意义”“成才条件”梳理核心点，归纳理解分析、翻译等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心点专练+精讲精练”模式，如通过“论述思路”题示范结合原文提炼观点，培养思维能力与文化自信。提供文言翻译技巧和考点突破方法，助力学生掌握答题规律，教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

广西 语 文 古诗文梳理与解读 1 原文呈现 参考译文 重点注释 夫君子之 行，静 ① 以修 身，俭以养 德。非淡泊 ② 无以 ③ 明志， 非宁静无以致 远 ④ 。 君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能 宁静专一，就没办法达到远大目标。 ①静：屏除杂念和干扰，宁静专一。 ②淡泊：内心恬淡，不慕名利。 ③无以：没有什么可以拿来，没办法。 ④致远：达到远大目标。致，达到。 25.诫子书（三国蜀汉·诸葛亮） 2 原文呈现 参考译文 重点注释 夫学须静也，才须学也，非 学无以广⑤ 才，非志无以成学。淫慢⑥ 则不能励精⑦，险躁 ⑧ 则不能治性⑨ 。 学习必须宁静专心，而才干来自学习，不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就 不能修养性情。 ⑤广：增长。 ⑥淫（yín）慢：放纵懈怠。 ⑦励精：振奋精神。 ⑧险躁：轻薄浮躁。 ⑨治性：修养性 情。治，修养。 3 原文呈现 参考译文 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷 庐，将复何及！ 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室，又 怎么来得及！ 4 【思维导图】 【文章主旨】文章主要论述修身治学之道，强调淡泊宁静的价值。 主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最 忌怠惰险躁。#1.1 5 【教材知识挖核心】 核心点一 “志”与“学” 1.（教材“思考探究”三）写出文中提到“志”的语句，联系上 下文，说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。 文中关于“志”的语句有“非淡泊无以明志，非宁静无以致 远”和“非志无以成学”。文章很重视“志”的作用，一方面要 靠淡泊、宁静以“明志”，也就是时时将“志”放在眼前，不断 磨砺；一方面强调无“志”则不足以“成学”，意谓没有志向， 则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。 6 核心点二 “静”的意义 2.（教参“问题探究”1）怎样理解文章中的“静”？ “静”是修身养德的基础。“静以修身”意为节俭方可清心寡欲， 避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图物质 享受而分神劳力。“静”是学习的前提。“静”指的是一种摒除杂念 和干扰而安宁专一的精神状态。在这种状态中，可以心无旁骛地学习， 可以静静地沉思，可以安静地反思自己的作为。要做到“静”，自然 要摒除名利的束缚和干扰，这就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和 “宁静”，才能使志向坚定、明确（明志），并最终实现远大目标 （致远）。若心不静，陷入“险躁”，则不能专心学习，也就不能增 长才干，更谈不上修养心性了。#1.1 7 核心点三 成才条件 3.（教参“问题探究”2）诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具 备几个条件？这几个条件之间有什么关系？ 成才要具备三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志， 非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是 学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时 驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。 三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三 者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养 又必须砥砺品德。 8 基础知识过关 （一）文言实词 1.古今异义 （1）淫慢则不能励精 古义：______ 今义：速度慢 懈怠 （2）险躁则不能治性 ①“险”古义：______ 今义：危险，不安全 ②“治”古义：______ 今义：管理 轻薄 修养 （3）意与日去 古义：______ 今义：24小时、天 岁月 9 2.词类活用 （1）形容词作名词 非宁静无以致远 __________ 远大目标 （2）形容词作动词 非学无以广才 __________ 增长 10 3.一词多义 （1）修： ①静以修身 ______ ②盖简桃核修狭者为之（《核舟记》） _______ ③讲信修睦（《大道之行也》） _______ ④乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） _______ ⑤邹忌修八尺有余（《邹忌讽齐王纳谏》） _______ 修养 长 培养 修建 身高 （2）学： ①夫学须静也 _________ ②非志无以成学 __________ 学习 学业成就 11 4.其他重点实词 （1）诫子书 诫：_________________________ （2）静以修身 静：__________________________ 告诫、劝勉 屏除杂念和干扰，宁静专一 （3）非淡泊无以明志 淡泊：________________________ 明志：________________________ 内心恬淡，不慕名利 明确志向 （4）非宁静无以致远 致远：________________________ 达到远大目标 12 （5）淫慢则不能励精 淫：________________________ 励：________________________ 放纵 振奋 （6）年与时驰 驰：_______________________ （7）遂成枯落 枯落：_______________________________________ （8）悲守穷庐 穷庐：______________________ 疾行，指迅速逝去 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 穷困潦倒之人住的陋室 13 （二）句子翻译 1.静以修身，俭以养德。［倒装句］ __________________________________________________________ 以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（课后习题） ________________________________________________________ ______________________ 不能内心恬淡，不慕名利就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。 14 3.非学无以广才，非志无以成学。 ______________________________________________________ 不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有所成。 4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 __________________________________________________ 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 5.年与时驰，意与日去。（课下注释） ______________________________________________ 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 15 （三）核心点专练 【核心点·论述思路】作者是如何提出观点的？请结合原文语句 回答。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 作者首先从正面提出“静以修身”这一观点，接着从反面提出 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这是对“静”的价值的 阐发，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。 16 17 $