8.6 浮力 课件-2025-2026学年物理北师大版八年级下册

该初中物理课件聚焦“浮力”核心内容，涵盖浮力的概念、成因、影响因素及阿基米德原理，通过课前预习铺垫基础概念，课堂训练分知识点巩固，课后提升分层设计，构建从认知到应用的递进式学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如通过测量浮力实验、探究影响因素的控制变量法培养科学探究能力，结合压力差推导浮力成因、公式推导强化科学思维，联系生活实例（如乒乓球浮沉、养殖工船排水量）深化物理观念，助力学生构建知识体系，也为教师提供高效教学资源。

第八章　压强和浮力 第六节　浮力 第1课时　浮力的成因和影响因素 课前自主预习 课堂分类训练 课后巩固提升 目 录 课前自主预习 一、浮力 1．浸在液体中的物体受到液体对它________托的力，这个力叫作浮力。浮力的方向总是____________的。  二、浮力的成因 2．浸在液体中的物体，其上、下表面受到液体对它的________不同，其合力就是液体对物体的浮力。如图8－6－1所示， 长方体物块受到的浮力大小F浮＝__________。  图8－6－1 向上　 竖直向上 压力　 F1－F2 三、影响浮力大小的因素 3．物体在液体中所受浮力的大小，与它排开液体的________有关，与 液体的________有关。物体排开液体的体积越________，液体的密度越________，物体所受的浮力就越大。  体积　 密度　 大　 大 课堂分类训练 知识点一　浮力 1．在“测量浮力的大小”实验中，由图8－6－2甲可知金属块受到的重力是________N。现将金属块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图 8－6－2乙所示，则金属块受到的浮力是________N。  图8－6－2 1.4　 0.4 2．如图8－6－3所示，一木块静止在水面上，请作出木块所受重力和浮力的示意图。 图8－6－3 图略 知识点二　浮力的成因 3．如图8－6－4所示，浸没在液体中的物体受到浮力的作用，则(　　)。 A．F浮＝F向下 B．F浮＝F向上 C．F浮＝F向上－F向下 D．F浮＝F向下－F向上 图8－6－4 C 4．如图8－6－5所示，将盛有水的容器放在水平桌面上，其中甲、乙是可以自由移动的物体，丙、丁是容器本身的一部分，则下列说法正确的是(　　)。  A．甲、乙、丙、丁都受到浮力的作用 B．只有甲、乙受到浮力的作用 C．甲、乙、丁受到浮力的作用，丙不受浮力的作用 D．甲、乙、丙受到浮力的作用，丁不受浮力的作用 图8－6－5 C 知识点三　影响浮力大小的因素 5．小明所在的实验小组利用弹簧测力计、圆柱形金属块、烧杯等器材，按照如图8－6－6所示的步骤，探究浮力大小与哪些因素有关。 (1)分析可知，金属块浸没在水中时所受的浮力大小为________N。  图8－6－6 1.0 (2)分析比较实验步骤A、B、C可知，物体受到的浮力大小与物体__________________有关。分析比较实验步骤A、D、E可以探究物体受到的浮力大小与____________的关系。  (3)同组的小刚根据实验步骤A、B、C得出结论“物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度有关，深度越大，浮力越大”。他的实验结论不正确的原因是_______________________________________________。 图8－6－6 排开液体的体积　 液体密度 没有控制排开液体的体积相同 课后巩固提升 基础巩固(A组) 1．将重为1 N的物体挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是0.87 N，则这个物体受到的浮力大小是________，方向是____________，浮力的施力物体是________。  0.13 N　 竖直向上　 水 2．取一个塑料瓶，去掉其底部并倒置，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶内注水，会发现水从瓶口流出而乒乓球不上浮，如图8－6－7甲所示；若用手堵住瓶口，很快就可观察到乒乓球浮了起来，如图8－6－7乙所示。 此实验说明了(　　)。  A．大气压强的存在 B．连通器的原理 C．流体压强与流速的关系 D．浮力产生的原因 图8－6－7 D 3．下列关于浮力的说法正确的是(　　)。 A．浮力的大小与物体浸没的深度有关 B．浮力是由物体上、下表面受到的压力不同而产生的 C．在水中会下沉的金属块不受浮力 D．埋在河底泥沙中的贝壳受到浮力的作用 4．绳子的下端系着一个铁块，将铁块浸没在水中后，剪断绳子，铁块下沉的过程中，它受到的浮力将(　　)。 A．逐渐变大　　　　B．逐渐变小 C．保持不变 D．变为零 B C 5．将两个完全相同的长方体物块分别水平与竖直放置在盛水的容器中，静止时如图8－6－8所示，则两个长方体物块所受的(　　)。 A．上、下压强差相等，浮力不相等 B．上、下压强差不相等，浮力相等 C．上、下压强差不相等，浮力不相等 D．上、下压力差不相等，浮力相等 图8－6－8 B 6．一个棱长为a的正方体铁块从图8－6－9中的实线位置(此时该铁块的下表面恰与水面齐平)下降至虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力F和铁块下表面在水中的深度h的关系的是图8－6－10中的(　　)。 图8－6－9 图8－6－10 A 能力提升(B组) 7．如图8－6－11所示，一个棱长为10 cm的正方体物块竖直悬浮在某液体中，上表面受到的液体压力F2为5 N，下表面受到的液体压力F1为13 N，两侧受到的液体压力相等。(g取10 N/kg，ρ液＝0.8×103 kg/m3) (1)正方体物块受到的浮力大小是多少？ (2)正方体物块上表面受到的液体压强是多少？ (3)正方体物块上表面到液面的距离是多少？ 图8－6－11 (1)8 N　 (2)500 Pa　 (3)6.25 cm 实践创新(C组) 8．在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中： (1)先观察弹簧测力计的零刻度线、________和分度值；然后调零，弹簧测力计应在________(选填“竖直”或“水平”)方向上调零。  (2)如图8－6－12甲所示，在弹簧测力计下悬挂一个高为6 cm的长方体物块(形状可塑)，测出其所受的重力，然后将其缓慢浸入水中，记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置时物块下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数。请根据实验数据，在图8－6－12乙中画出物块所受的浮力F浮随深度h变化的关系图像。 图8－6－12 量程　 竖直　 图略 (3)分析图8－6－12乙可知：浸没前，h增加，F浮________；浸没后，h增加，F浮________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)  (4)若把此物块捏成高为6 cm的圆锥体，重复上述实验。两次实验所得的F浮随h变化的关系图像________(选填“相同”或“不同”)。  (5)若继续探究浮力大小与液体密度的关系，还需添加的一种器材是______________。  图8－6－12 变大　 不变　 不同　 酒精(合理即可) 第八章　压强和浮力 第六节　浮力 第2课时　阿基米德原理 课前自主预习 课堂分类训练 课后巩固提升 目 录 课前自主预习 一、阿基米德原理 1．浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的________。这个规律叫作阿基米德原理。  2．阿基米德原理公式：F浮＝________。  3．推导式：F浮＝ρ液gV排。 二、阿基米德原理公式的应用 4．求液体的密度：ρ液＝________。  5．求排开液体的体积：V排＝________。  重力 G排 课堂分类训练 知识点一　阿基米德原理 1．某实验小组为了研究浮力大小与物体排开的液体所受的重力的关系，进行了如图8－6－13所示的实验。 (1)实验过程中，利用步骤________能够计算 出物体所受的浮力大小，利用步骤________ 能够计算出物体排开的液体所受的重力大小。 (均填数字序号)  (2)通过分析实验数据可以发现，浮力的大小与物体排开的液体所受的重力大小________。  图8－6－13 ②③　 ①④　 相等 (3)为了使结论具有普遍性，该实验小组接下来应该进行的操作是________________________________________。  (4)另一实验小组在操作中只将物体的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则________(选填“能”或“不能”)得到与第(2)问中相同的结论。  图8－6－13 换用不同的液体和物体进行多次实验　 能 知识点二　浮力的相关计算 2．把一个体积为500 cm3的小球轻轻放入一个盛满水的、足够深的容器中，小球静止后，从容器中溢出的水重3 N，则小球在水中受到的浮力为________N。  3．让一个体积为1×10－3 m3的铁球浸没在水中，它受到的水对它的浮力为________N。(g取10 N/kg，ρ水＝1×103 kg/m3)  3 10 课后巩固提升 基础巩固(A组) 1．关于物体在水中受到的浮力，下列说法正确的是(　　)。 A．漂浮在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B．物体排开的水的体积越大，受到的浮力越大 C．浸没在水中的物体在水中的位置越浅，受到的浮力越大 D．物体的密度越大，受到的浮力越小 B 2．小刚在恒温游泳池中潜水时，发现自己吐出的一个气泡在水中上升过程中不断变大。关于该气泡在水中上升时的变化情况，下列说法正确的是(　　)。 A．密度不变，浮力变小 B．密度变小，浮力变大 C．密度和浮力都变小 D．密度和浮力都变大 3．国信2－2号是全球首批15万吨级智慧渔业大型养殖工船，其排水量 为14.2万吨，则它满载时所受的浮力是____________N。(g取10 N/kg)  B 1.42×109 能力提升(B组) 4．如图8－6－14甲所示，用弹簧测力计悬挂一实心物体，使之从水面上方某一高度处匀速下降。物体下降过程中，弹簧测力计的示数F与物体下表面移动的距离h的关系如图8－6－14乙所示。g取10 N/kg，ρ水＝1×103 kg/m3，则(　　)。 A．物体受到的最大浮力是5 N B．物体的体积是500 cm3 C．物体的密度是2.25×103 kg/m3 D．物体浸没后，下表面受到的水的压力保持不变 图8－6－14 C 5．小华探究浮力时按如图8－6－15所示的步骤进行实验。 ①在弹簧测力计下悬挂一个金属球，如图 8－6－15甲所示，弹簧测力计的示数为2.6 N。 ②将金属球浸没在水中，弹簧测力计的示数 如图8－6－15乙所示。 ③将金属球从水中取出并擦干，再将它浸没在 另一种液体中，弹簧测力计的示数如图8－6－15丙所示。 由实验可知，金属球浸没在水中时受到的浮力大小为________N，图 8－6－15丙中液体的密度________(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度。  图8－6－15 1.0　 小于 6．小明在“验证阿基米德原理”实验中，用弹簧测力计、金属块、烧杯、小桶等进行实验，如图8－6－16所示，甲、乙、丙、丁、戊是五个步骤的示意图。 (1)请指出图8－6－16中步骤的一处错 误：__________________________________。  (2)改正错误后重新进行实验，为了减小实 验误差，图8－6－16中甲、丙、丁、戊四个步骤最合理的顺序为_____________________。  (3)按照最合理的顺序操作，当实验中的测量结果满足关系式__________ ________(用F1、F2、F3、F4表示)时，就可以验证阿基米德原理。  图8－6－16 乙步骤中未将烧杯中的水加至溢水口处 戊、甲、丙、丁 F1－F2＝F3－F4 (4)小华利用两个相同的弹簧测力计A和B、塑料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)对实验进行改进，装置如图8－6－17所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计A的示数逐渐变________，弹簧测力计B的示数逐渐变________。若弹簧测力计A的示数变化量为ΔFA，弹簧测力计B的示数变化量为ΔFB，则它们的大小关系是|ΔFA|________(选填“＞”“＜”或“＝”)|ΔFB|，即可初步验证阿基米德原理。  图8－6－17 小　 大　 ＝ 7．小华采用如图8－6－18所示的方法测量一物块(不溶于水)的密度：如图8－6－18甲所示，在弹簧测力计下悬挂物块，静止时弹簧测力计的示数F1＝3.0 N；如图8－6－18乙所示，将物块浸没在水中，静止时弹簧测力计的示数F2＝2.0 N。已知ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。 (1)物块的质量m是多少？ (2)物块的体积V是多少？ (3)物块的密度ρ是多少？ 图8－6－18 (1)0.3 kg　 (2)1.0×10－4 m3　 (3)3.0×103 kg/m3 实践创新(C组) 8．理论上，浸在液体中的物体受到的浮力就是液体对物体表面压力的合力。如图8－6－19所示，一个底面积为S、高为h的长方体物块浸没在密度为ρ的液体中。 (1)分析该物块侧面所受液体压力的合力F合1的大小。 图8－6－19 (1)以长方体物块的左、右侧面为例，两侧面所处液体的深度相等，所以根据p＝ρ液gh可知，左、右侧面受到的液体压强相等，即p左＝p右。 又两侧面面积相等，根据F＝pS可知两侧面受到的液体压力相等，即F左＝F右。所以长方体物块左、右两个侧面所受液体压力的合力大小为0。 同理可知，长方体物块的前、后两个侧面所受液体压力的合力大小也为0。所以＝0。 (2)求出该物块上、下表面所受液体压力的合力F合2的大小。 图8－6－19 (2)由液体压强公式p＝ρ液gh及F＝pS可得，F下＝p下S＝ρ液gh1S，F上＝p上S＝ρ液gh2S，物块上、下表面所受液体压力的合力＝F下－F上＝ρ液gh1S－ρ液gh2S＝ρ液g(h1－h2)S＝ρ液gSh。 (3)由(1)可知，长方体物块浸没在液体中时，它的侧面受到的各个方向的液体压力相互平衡，即可以相互抵消。 由(2)可知，V排＝V，m排＝ρ液V排，则F浮＝F合2＝ρ液gSh＝ρ液gV＝ρ液gV排＝m排g＝G排，该理论与阿基米德原理的表述是一致的。 (3)结合以上结果，说明该理论与阿基米德原理的表述是一致的。 放映结束，谢谢观看! $