一、（十二）《简·爱》-【众相原创·减负中考】2026年中考语文配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖《简·爱》中考核心考点，包括人物形象分析、情节梳理及艺术特色，对接2022北部湾经济区中考真题，结合教材九下“名著导读”，归纳出跨板块文化常识、情境化戏剧设计等常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“考点解析+真题示例+素养训练”模式，如通过京剧脸谱颜色选择题培养文化自信与思维能力，戏剧分幕设计题提升语言运用与审美创造。运用“性格-情节对应法”解析典型题型，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效开展中考冲刺复习。

广西 语 文 精讲册 1 全书概览 【考情搜索】2022北部湾经济区 【教材链接】九下第六单元“名著导读”P143~P145 【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹 艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特合称为“勃朗特三姊妹”。#1.2 （十二）《简·爱》 2 【内容概括】小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇 小说。主要讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严 而挣扎奋斗的故事，成功塑造了一个虽貌不惊人，矮小瘦弱，但 人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求 自由、平等和独立人格的女性形象。 【艺术特色】①以第一人称叙述，带有自传色彩，亲切感人。 ②具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢 着真挚深厚、丰富细腻的情感。③娓娓道来的内心独白、色彩斑 斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。#1.4 3 内容解读 人物 性格特点 相关情节 简·爱 敢于反 抗、自尊 自爱、重 视自我 ①简·爱寄居在舅妈家，与骄横残暴的表哥约 翰发生冲突时，瘦小的她敢于和表哥扭打， 甚至指责冷酷护短的舅妈。 ②里德太太告诉校长简·爱是个爱撒谎的孩 子，她愤怒回击。 ③简·爱告诉海伦，无缘无故遭受抽打时，要 狠狠地回击，让别人不敢再打她。 人物 性格特点 相关情节 简·爱 敢于追求 自由、平 等和真正 的爱情 ①简·爱与罗切斯特相爱时，虽然两人地位悬殊，但是简·爱坚信人在精神和人格上都是平等的，要敢于去爱。 ②在和罗切斯特的婚礼上得知罗切斯特有妻子时，拒绝继续和他生活在一起，坚决地离开了桑菲尔德庄园。 ③因为和圣约翰在一起没有爱情，所以拒绝了他的求婚。 ④在罗切斯特失明、残疾后，仍决定嫁给他。 人物 性格特点 相关情节 简·爱 不甘于现 状，努力 提升自己 ①奋发进取，努力学习各门功课，并最终取 得第一名。 ②简·爱会法文、绘画、音乐、写作等，拥有 优秀的综合素质和健康的心灵。 ③她不甘于洛伍德寄宿学校平淡的生活，当 上了家庭教师。 人物 性格特点 相关情节 简·爱 意志坚强 在洛伍德寄宿学校经常和其他孩子一起挨饿 受冻、挨打罚站，简·爱表现出了坚强的意志 和惊人的毅力。 人格独立 坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活 自己，不依附任何人。 人物 性格特点 相关情节 简·爱 善良淳朴 ①海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度 过人生最后一晚。 ②里德太太病危时，不计前嫌，前去探望并 原谅她。 ③得到叔父遗产后，执意与表兄及两个表姐 平分。 人物 性格特点 相关情节 罗切斯特 才华横溢 与简·爱谈论绘画艺术；给简·爱弹琴唱歌。 外表冷漠孤傲，内心善良 ①刚与简·爱接触时，态度生硬，表现得 喜怒无常，捉摸不透。 ②抚养没有血缘关系的阿黛尔。 ③火灾时等所有人逃出才肯离开，结果受 伤失去一只手，双目失明。 人物 性格特点 相关情节 罗切斯特 敢于追求并 忠于爱情 ①不因地位悬殊而放弃爱情，毫不犹豫地 爱上出身低微的简·爱。 ②当他富有时，愿娶简·爱为妻，当他落 魄时，仍挚爱着简·爱。 海伦· 彭斯 聪明好学、 知识渊博、 求知欲强 ①读书很专注，与谭波尔自如谈论各种书 籍，能逐字翻译维吉尔的作品。 ②一章书只念两遍，便可以对其中的知识 对答如流。 人物 性格特点 相关情节 海伦· 彭斯 逆来顺受、 善良隐忍、 宽容豁达 ①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉 默，坦然接受。 ②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。 ③在简·爱受辱后同学远离她时，主动为 简·爱送来咖啡和面包。 ④面对死亡时反过来安慰简·爱。 人物 性格特点 相关情节 圣约翰 善良、富有 同情心 救助饥寒交迫的简·爱；帮简·爱找到乡村 教师的工作；每天到各个居民点访问病人 和穷人。 有明确的人 生目标 主动学习印度语言，一心想到条件恶劣的 印度传教。 人物 性格特点 相关情节 谭波尔 小姐 心地善良，富有同情心 ①在学校为学生争取更多的食物和衣物， 为此受到勃洛克赫斯特的批评。 ②在简·爱被当众羞辱并罚站后，安慰简·爱，并让她陈述事情的真相，求证之后帮她洗刷了罪名。 处事冷静公正 指导简·爱和海伦的学习和生活；冷静处理 瘟疫风波。 对点训练 1.【跨板块·文化常识】京剧脸谱可以通过人物面部的色彩直接反 映人物的性格。请结合整本书阅读积累和下面的“知识卡片”为 简·爱选择一种脸谱颜色，并结合书中内容简要说明理由。（3分） 知识卡片 京剧脸谱颜色内涵：红忠紫孝，黑正粉老，水白奸邪，油 白狂傲，黄狠灰贪，蓝勇绿暴，神佛精灵，金银普照。 1 2 14 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：蓝色脸谱（1分）。简·爱幼时敢于反抗欺压她的舅妈和表 哥，做家庭教师时爱上了男主人罗切斯特，勇敢追求平等的爱情。 当得知罗切斯特有妻子时毅然选择离开。简·爱是一个自尊自爱、 勇敢独立的女性，契合蓝色脸谱的内涵（2分）。 1 2 15 2.【情境化·戏剧设计】第五中学初三年级开展“演绎名著·再现 经典”戏剧表演活动，下面是小广同学拟写的部分剧情提纲。请 参照示例，把《简·爱》分成三幕，完成横线上的内容，将提纲 补充完整。（3分） 第一幕《①________________》：自幼父母双亡，寄居舅妈家的 简·爱饱受欺辱，被送孤儿院又遇不公正待遇，简·爱在倔强抗争 中成长。 示例：艰难成长 1 2 16 第二幕《重写命运》：②__________________________________ ________________________________________________________ _______________________ 示例：简·爱在桑菲尔德庄园任家庭教 师，靠学识与能力获得了尊重。在与男主人罗切斯特互生爱意后， 不顾世俗，勇敢追爱。 第三幕《③________________》：简·爱遵从内心终于找到罗切 斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然 选择与他相守。 示例：终获幸福 1 2 17 18 $