精品解析：河南安阳市安阳县2025-2026学年七年级上学期2月期末道德与法治试题

河南安阳市安阳县2025-2026学年七年级上学期2月期末 道德与法治试题 满分70分，考试时间60分钟 一、选择题：（每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 一位同学升入初中后，在日记中写道：功课从“按部就班”到“骤增难度”；老师从“事事包办”到“大胆放手”；同学从“家门口的伙伴”到“来自四面八方的同桌”……这段话主要表明（ ） A. 初中的课程比小学的课程难度大得多 B. 初中生活与小学生活是截然不同的 C. 这位同学不喜欢初中生活 D. 初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上 2. 进入初中后，小林学习很努力，常常深夜还在学习，导致第二天上课打瞌睡，无法集中精力。若想改变现状，小林需要（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑 ③果断放弃学业，待家里休息 ④抄写答案，提高学习效率 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 学会接纳与欣赏自己 B. 他人的评价至关重要 C. 每个人都是不完美的 D. 不必改正自己的缺点 4. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座发亮；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这句话告诉我们（ ） A. 认识自己受到限制，具有一定的难度 B. 如果缺乏自信，将看不到自己的潜能 C. 要树立远大理想，勇于开拓进取 D. 要正确认识自己，更好地发展自己 5. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这句话启示我们要有（ ） A. 集体主义精神 B. 爱国主义思想 C. 大公无私的奉献精神 D. 远大志向和进取精神 6. 七年级学生小亮在进行课前预习时，针对“家是我们第一所学校，是我们的修身之所”这一内容，引用了如下典故，其中恰当的是（ ） ①孟母三迁 ②徙木立信 ③画荻教子 ④邯郸学步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾 8. 七年级（3）班的手抄报小组计划在教师节推出“古诗里的师者风范”主题专栏。他们精心挑选整理出四组古诗，这些古诗与教育家精神最为契合的一组是（ ） 序号 古诗 教育家精神 A 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 胸怀天下，以文化人的弘道追求 B 落红不是无情物，化作春泥更护花 启智润心，因材施教的育人智慧 C 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心 D 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋 勤学笃行，求是创新的躬耕态度 A. B. C. D. 9. 小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力，他们的对话启示我们（ ） ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②听从别人的意见才能认识自己 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 科技工作者基于人的面部特征和指纹特征开发出人脸识别系统和指纹识别技术，以此来进行身份识别。这一技术体现了生命的（ ） A. 来之不易 B. 不可逆 C. 独特性 D. 有限性 11. 据不完全统计，我国登记器官捐献志愿者已超过700万人，捐献器官的志愿者成功挽救了17万余人的生命。这表明（ ） A. 志愿者将他人生命置于自己生命之上 B. 生命既脆弱又艰难，经不起坎坷 C. 生命的价值在于通过器官捐献拯救他人 D. 志愿者关爱他人，在奉献中实现人生价值 12. 在提高防护能力主题班会上，四位同学分别介绍了自护自救方法，其中正确的是（ ） A. 小希：脚踝扭伤应先热敷患处，24小时后改冷敷 B. 小蕊：炒菜时油锅起火应尽快用水浇灭 C. 小昊：发现有人昏迷呕吐应立刻让其平躺不要随意挪动 D. 小喆：发现有人触电应迅速切断电源，找不到闸门可用绝缘物挑开电线 13. 每到冬春交替季节，各种细菌、病毒总是致人生病。对此，我们应（ ） ①经常锻炼身体，提高身体免疫力 ②及时看病就医，进出医院戴口罩 ③无须过多关注，过几天自会康复 ④吃辛辣的"美食"刺激味觉恢复 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 滋养心灵，需要不断丰富我们的精神世界，下列做法能丰富我们精神世界的是（ ） ①参观博物馆、画廊、剧院 ②参加户外活动、旅游和园艺 ③与同学一起熬夜组队打游戏 ④多读书、持续学习新的知识和技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 鲁迅先生曾说过，一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。对这句话的理解最为恰当的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的发展决定着社会的进步 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 个人的生存与发展和社会无关 16. “人生不如意事十之八九”，面对生活中的不如意，我们应该（ ） A. 逃避现实，拒绝面对 B. 得过且过，顺其自然 C. 调整心态，积极应对，培养坚韧的意志 D. 抱怨命运不公，自暴自弃 17. “共和国勋章”获得者黄旭华隐姓埋名三十年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，为中国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献。从材料中我们可以看出（ ） ①人在奉献中走向伟大 ②从事科学研究，生命才会有价值 ③把小我融入大我的责任与担当 ④奉献能让人收获丰厚的物质回报 A. ①② B. ①③ C ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成问题。 千家万户都好，国家才能好，民族才能好。在中国传统文化中，“家国天下”的情怀浸入每一个中国人的骨髓血脉。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。正是这所学校，塑造了习近平总书记的家国情怀，也成为他修身齐家治国理政的信念源泉。 精忠承母训，热血报家国。在《我的文学情缘》中，习近平总书记写道：五六岁时，母亲背着我去买讲岳飞故事的小人书。买回来之后，母亲就给我讲精忠报国，岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。“精忠报国”四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。 （1）品读习近平总书记的家风故事，你能感受到优良家风具有怎样的力量？ （2）传承优良家风，点亮精彩人生。在你的家庭中，有哪些优良家风？ 19. 在一次班会上，同学们围绕“生命中的顺境和逆境”这一主题进行探究。 小豫说：“顺境能帮助我们更快达成目标，所以更有利于我们成长。” 小德说：“逆境能激励我们勇毅前行，所以更有利于我们成长” 联系所学内容，请对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 20. 道德与法治和语文学科联合推出了跨学科作业任务——以“师”题，运用“如果你要写⋯⋯，就不能只写⋯⋯”作文结构，在班级留言墙上写下对老师的话。下面是部分同学的跟帖留言。 留言墙 如果你要写老师，就不能只写老师…… 小帅：要写三尺讲台，写两袖清风；要写眼眸里的期望，写粉笔下的心意。 小伟：要写答疑解惑路，要写诲人不倦行；要写粉笔蹭白的袖口，要写批注留红的痕迹。 小欣：要写认可的表扬，要写劝诫的批评；要写传授知识为基本，要写授人以渔为关键。 （1）阅读留言信息，谈谈“认可的表扬和劝诫的批评”分别意味着什么。 （2）写下的是文字，表达的是感情。感念师恩，我们应如何与老师建立和谐的师生关系？ 21. 阅读材料，完成问题。 安阳一座会“说话”的城市。甲骨文讲述着三千年前的梦想，红旗渠回响着六十年前的誓言。生活在这里的我们，每一天都在聆听，都在书写。 第一幕 有梦·字见初心 在殷墟，当你在甲骨上辨认出“梦”字（字形像一人倚床而眠，若有所思）， 讲解员说：“古人造字时，就把‘梦’和思考联系在一起。有思考，就有向往。” 这让你联想到课本中的观点： （1）请运用“少年有梦”的知识，将划线部分补充完整。 第二幕 成长·渠水回声 学校组织观看话剧《红旗渠》。当看到“铁姑娘队”队员王春燕（15岁）在工地上抡锤打钎、磨破手掌也不退缩时，同桌小声说：“那是特殊年代的成长，我们现在又不用吃苦。”你却不完全同意。 （2）请结合“成长的时空”和“珍爱生命”相关知识，设计一段你要对同桌说的话。 第三幕 绽放·安阳新“枫”景 近年来，安阳积极打造“甲骨文之乡”文化品牌，并成功创建“全国文明城市”。许多中学生利用课余时间，在殷墟做“小小讲解员”，在社区参与“清洁家园”活动。 他们在实践中，将个人兴趣与社会需要相结合，找到了展现价值的新舞台。 （3）这些同龄人的选择，为我们“追求美好人生”提供了怎样的启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南安阳市安阳县2025-2026学年七年级上学期2月期末 道德与法治试题 满分70分，考试时间60分钟 一、选择题：（每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 一位同学升入初中后，在日记中写道：功课从“按部就班”到“骤增难度”；老师从“事事包办”到“大胆放手”；同学从“家门口的伙伴”到“来自四面八方的同桌”……这段话主要表明（ ） A. 初中的课程比小学的课程难度大得多 B. 初中生活与小学生活是截然不同的 C. 这位同学不喜欢初中生活 D. 初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 D：日记显示升入初中后，学业、师生、同伴等方面都有很多不同，说明初中生活与小学生活相比有了新的变化，我们又站在了新的起点上，故D说法正确； A：材料从不同角度说明初中生活新的变化，并不是只说明“课程难度大”，故A说法错误； B：初中生活与小学生活相比有了新的变化，并不是“截然不同”，二者存在连续性和相似性，故B说法错误； C：材料主要说明初中生活新的变化，并未直接体现“不喜欢初中生活”，故C说法错误； 故本题选D。 2. 进入初中后，小林学习很努力，常常深夜还在学习，导致第二天上课打瞌睡，无法集中精力。若想改变现状，小林需要（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑 ③果断放弃学业，待在家里休息 ④抄写答案，提高学习效率 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 ①：合理规划时间能解决熬夜导致精力不足问题，故①符合题意； ②：科学用脑、劳逸结合有助于保持学习效率，故②符合题意； ③：放弃学业属于极端错误做法，故③不符合题意； ④：抄写答案属于学术不诚信行为，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 学会接纳与欣赏自己 B. 他人的评价至关重要 C. 每个人都是不完美的 D. 不必改正自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对善于接纳自己的认识和理解。 A：材料表明了人的生命具有独特性，我们要善于接纳自身的独特性，学会欣赏自己，故A说法正确； BC：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； D：我们要勇于改正自己的缺点，故D说法错误； 故本题选A。 4. “做不了太阳，就做星星，在自己的星座发亮；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这句话告诉我们（ ） A. 认识自己受到限制，具有一定的难度 B. 如果缺乏自信，将看不到自己的潜能 C. 要树立远大理想，勇于开拓进取 D. 要正确认识自己，更好地发展自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：这句话通过对比太阳与星星、大树与小草，强调了每个人都有自己独特的价值和位置，即使不能成为最耀眼或最伟大的存在，也能以自己的方式发光发热，为这个世界增添色彩。鼓励人们要正确认识自己的能力和角色，并在这个基础上发挥自己的长处，实现自我价值，从而更好地发展自己。故D说法正确； A：这句话传达一种积极的人生态度，体现了要正确认识自己的能力和位置，并在这个基础上发挥自己的长处，实现自我价值。故A说法错误； BC：说法正确，但题文主要体现的是无论我们的能力或地位如何，我们都可以在自己的位置上发挥最大的价值。故BC不符合题意； 故本题选D。 5. “志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这句话启示我们要有（ ） A. 集体主义精神 B. 爱国主义思想 C. 大公无私的奉献精神 D. 远大志向和进取精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查志向的重要性。 A：集体主义精神强调集体利益优先，与题干中个人志向的表述无关，故A不符合题意； B：爱国主义思想强调对国家的忠诚，题干未涉及国家层面，故B不符合题意； C：大公无私的奉献精神侧重无私付出，题干未体现奉献主题，故C不符合题意； D：远大志向和进取精神直接呼应题干中志向的引领作用和克服困难的决心，故D符合题意； 故本题选D。 6. 七年级学生小亮在进行课前预习时，针对“家是我们的第一所学校，是我们的修身之所”这一内容，引用了如下典故，其中恰当的是（ ） ①孟母三迁 ②徙木立信 ③画荻教子 ④邯郸学步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的作用。 ①孟子母亲为教育孩子多次搬迁，体现家庭环境对品德塑造的作用，故①符合题意； ②商鞅变法中立木取信的典故，强调政府诚信，与家庭教育无关，故②不符合题意； ③欧阳修母亲用荻秆教子写字，体现家庭教育对学识品格的培养，故③符合题意； ④盲目模仿他人导致失去自我，与家庭教育无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：每个家庭的亲情表现方式各有不同，并非完全相同，故A说法错误； B：母爱虽伟大，但“事事顺从父母”不符合正确处理亲子关系的原则，故B说法错误； C：李靖夫妇的话体现了父母对子女无条件的爱，强调亲情无法割舍，故C符合题意； D：家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解而非强行消除，故D说法错误； 故本题选C。 8. 七年级（3）班的手抄报小组计划在教师节推出“古诗里的师者风范”主题专栏。他们精心挑选整理出四组古诗，这些古诗与教育家精神最为契合的一组是（ ） 序号 古诗 教育家精神 A 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 胸怀天下，以文化人的弘道追求 B 落红不是无情物，化作春泥更护花 启智润心，因材施教的育人智慧 C 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心 D 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋 勤学笃行，求是创新的躬耕态度 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业。 A：诗句鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花强调教师的奉献精神，但胸怀天下，以文化人更侧重教育的社会责任，二者不直接对应，故A不符合题意； B：诗句落红不是无情物，化作春泥更护花体现牺牲自我培育新生的奉献精神，而启智润心，因材施教强调教育方法，二者主题不一致，故B不符合题意； C：诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，以春蚕、蜡烛比喻无私付出，与乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心高度契合，故C符合题意； D：诗句黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋描述教师终身耕耘的坚守，但勤学笃行，求是创新突出探索精神，与诗句的奉献主题不符，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力，他们的对话启示我们（ ） ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②听从别人的意见才能认识自己 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用、建设美好集体。 ①：小强和小军作为好朋友及乒乓球队主力，互相欣赏、切磋球技、共同提高，体现了友谊在竞争中升华深化，故①符合题意； ②：“听从别人的意见才能认识自己”说法错误，认识自己的途径包括自我评价、他人评价等，并非只有听从别人意见，故②说法错误； ③：两人作为集体成员（校乒乓球队），通过交流互鉴、共同练习提高，体现了集体成员共同进步，故③符合题意； ④：题干未涉及个人利益与集体利益的关系，未体现集体承认个人利益合理性，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 科技工作者基于人的面部特征和指纹特征开发出人脸识别系统和指纹识别技术，以此来进行身份识别。这一技术体现了生命的（ ） A. 来之不易 B. 不可逆 C. 独特性 D. 有限性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命特点。 A：题干中技术利用的是个体生物特征的差异性，未涉及生命诞生的艰难过程，故A不符合题意； B：“不可逆”强调生命无法重来，而技术应用的是静态生物特征，未体现生命过程，故B不符合题意； C：面部特征和指纹具有唯一性，技术通过识别这些独特特征确认身份，直接体现生命的独特性，故C符合题意； D：“有限性”指生命长度受限，但技术关注的是个体差异而非寿命长短，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 据不完全统计，我国登记器官捐献志愿者已超过700万人，捐献器官的志愿者成功挽救了17万余人的生命。这表明（ ） A. 志愿者将他人生命置于自己生命之上 B. 生命既脆弱又艰难，经不起坎坷 C. 生命的价值在于通过器官捐献拯救他人 D. 志愿者关爱他人，在奉献中实现人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 A：器官捐献志愿者是在去世后捐献器官，并非将他人生命置于自己生命之上，故A说法错误； B：题干强调器官捐献挽救生命，体现生命的可贵而非脆弱艰难，故B说法错误； C：生命的价值可通过多种方式实现，器官捐献是其中之一而非唯一途径，故C说法错误； D：志愿者无偿捐献器官的行为体现了关爱他人、奉献社会，在挽救他人生命的过程中实现了人生价值，与题干数据相契合，故D符合题意； 故本题选D。 12. 在提高防护能力主题班会上，四位同学分别介绍了自护自救方法，其中正确的是（ ） A. 小希：脚踝扭伤应先热敷患处，24小时后改为冷敷 B. 小蕊：炒菜时油锅起火应尽快用水浇灭 C. 小昊：发现有人昏迷呕吐应立刻让其平躺不要随意挪动 D. 小喆：发现有人触电应迅速切断电源，找不到闸门可用绝缘物挑开电线 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自护自救方法。 A：脚踝扭伤应先冷敷患处以减少肿胀，24小时后改为热敷促进血液循环，故A说法错误； B：炒菜时油锅起火用水浇灭会导致油滴飞溅扩大火势，应使用锅盖或灭火毯覆盖隔绝空气，故B说法错误； C：昏迷呕吐者平躺易导致呕吐物堵塞呼吸道，应将其侧卧保持气道通畅，故C说法错误； D：发现有人触电时切断电源或用绝缘物挑开电线符合安全施救原则，故D说法正确； 故本题选D。 13. 每到冬春交替的季节，各种细菌、病毒总是致人生病。对此，我们应（ ） ①经常锻炼身体，提高身体免疫力 ②及时看病就医，进出医院戴口罩 ③无须过多关注，过几天自会康复 ④吃辛辣的"美食"刺激味觉恢复 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 ①：锻炼身体能增强体质，提高免疫力，是预防疾病的有效措施，故①符合题意； ②：及时就医和戴口罩能防止疾病传播，保护自己和他人，故②符合题意； ③：忽视病情可能导致病情加重，不符合科学应对原则，故③说法错误； ④：辛辣食物可能刺激呼吸道或加重症状，并非科学应对方法，故④说法错误； 故本题选A。 14. 滋养心灵，需要不断丰富我们的精神世界，下列做法能丰富我们精神世界的是（ ） ①参观博物馆、画廊、剧院 ②参加户外活动、旅游和园艺 ③与同学一起熬夜组队打游戏 ④多读书、持续学习新的知识和技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：参观博物馆、画廊、剧院可提升文化素养和审美能力，属于健康的精神活动，故①符合题意； ②：参加户外活动、旅游和园艺能亲近自然、放松身心，有助于精神世界的丰富，故②符合题意； ③：熬夜打游戏损害健康且易沉迷，不属于积极的精神滋养方式，故③不符合题意； ④：读书和学习新知识能拓展视野、提升自我，是丰富精神世界的有效途径，故④符合题意； 故本题选B。 15. 鲁迅先生曾说过，一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。对这句话的理解最为恰当的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人的发展决定着社会的进步 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 个人的生存与发展和社会无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人是社会的有机组成部分，观点正确，但题干强调个人无法脱离社会生存，未直接体现组成部分的关系，故A不符合题意； B：个人的发展影响着社会进步，但"决定"一词夸大了个人作用，社会进步是集体合力的结果，故B说法错误； C：题干用比喻说明人离开社会如同离开地球般不可能，直接对应"个人生存和发展离不开社会"的核心观点，故C符合题意； D：题干明确否定个人可脱离社会的观点，此选项与题干意思完全相反，故D说法错误； 故本题选C。 16. “人生不如意事十之八九”，面对生活中的不如意，我们应该（ ） A. 逃避现实，拒绝面对 B. 得过且过，顺其自然 C. 调整心态，积极应对，培养坚韧的意志 D. 抱怨命运不公，自暴自弃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 A：逃避现实，拒绝面对是消极的应对方式，不利于解决问题和成长，故A说法错误； B：得过且过，顺其自然缺乏主动应对态度，可能错失改变机会，故B说法错误； C：调整心态，积极应对，培养坚韧的意志符合积极心理学和挫折教育理念，能促进个人成长，故C符合题意； D：抱怨命运不公，自暴自弃会加剧负面情绪，导致恶性循环，故D说法错误； 故本题选C。 17. “共和国勋章”获得者黄旭华隐姓埋名三十年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，为中国核潜艇事业的发展作出了卓越贡献。从材料中我们可以看出（ ） ①人在奉献中走向伟大 ②从事科学研究，生命才会有价值 ③把小我融入大我的责任与担当 ④奉献能让人收获丰厚的物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：黄旭华隐姓埋名三十年，为国家核潜艇事业作出卓越贡献，体现了无私奉献精神，说明人在奉献中实现人生价值并走向伟大，故①符合题意； ②：生命价值的实现方式多样，并非只有从事科学研究才能体现价值，材料也未强调科研是唯一途径，故②说法错误； ③：黄旭华将个人事业融入国家发展需求，展现了将“小我”融入“大我”的责任担当，故③符合题意； ④：材料突出黄旭华的精神贡献而非物质回报，且“丰厚的物质回报”与“隐姓埋名”的奉献精神不符，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成问题。 千家万户都好，国家才能好，民族才能好。在中国传统文化中，“家国天下”的情怀浸入每一个中国人的骨髓血脉。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。正是这所学校，塑造了习近平总书记的家国情怀，也成为他修身齐家治国理政的信念源泉。 精忠承母训，热血报家国。在《我的文学情缘》中，习近平总书记写道：五六岁时，母亲背着我去买讲岳飞故事的小人书。买回来之后，母亲就给我讲精忠报国，岳母刺字的故事。我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。“精忠报国”四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。 （1）品读习近平总书记的家风故事，你能感受到优良家风具有怎样的力量？ （2）传承优良家风，点亮精彩人生。在你的家庭中，有哪些优良家风？ 【答案】（1）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念，性格特征，道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐；家风是社会风气的重要组成部分，千千万万家庭的优良家风支撑起全社会的好风气，促进社会的文明进步，为社会和谐稳定提供坚实基础。优良家风能将个人命运与国家民族命运紧密相连，激发人们的家国情怀和责任担当，汇聚起为国家发展，民族复兴奋斗的磅礴力量，推动国家繁荣昌盛，民族兴旺发达；等等。 （2）诚实守信，勤劳节俭，自立自强，勇于担当，尊重他人，团结友爱，知足常乐，谦虚谨慎，勤奋好学，懂得感恩，珍惜时间，独立自主，坚持不懈，宽容大度，自尊自爱，遵纪守法，文明礼貌，爱护公物。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用优良家风的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习近平总书记的家风故事→可链接优良家风的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查在你的家庭中有哪些优良家风，为开放性试题，言之有理即可。 19. 在一次班会上，同学们围绕“生命中的顺境和逆境”这一主题进行探究。 小豫说：“顺境能帮助我们更快达成目标，所以更有利于我们成长。” 小德说：“逆境能激励我们勇毅前行，所以更有利于我们成长” 联系所学内容，请对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①小豫和小德的观点都是片面的，他们没有正确认识顺境和逆境对人生的作用； ②顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇； ③顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路； ④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待顺境和逆境。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：顺境能帮助我们更快达成目标，所以更有利于我们成长。 观点②：逆境能激励我们勇毅前行，所以更有利于我们成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：片面。 论据①：没有正确认识顺境和逆境对人生的作用； 论据②：正确对待顺境和逆境的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 道德与法治和语文学科联合推出了跨学科作业任务——以“师”题，运用“如果你要写⋯⋯，就不能只写⋯⋯”作文结构，在班级留言墙上写下对老师的话。下面是部分同学的跟帖留言。 留言墙 如果你要写老师，就不能只写老师…… 小帅：要写三尺讲台，写两袖清风；要写眼眸里的期望，写粉笔下的心意。 小伟：要写答疑解惑路，要写诲人不倦行；要写粉笔蹭白的袖口，要写批注留红的痕迹。 小欣：要写认可的表扬，要写劝诫的批评；要写传授知识为基本，要写授人以渔为关键。 （1）阅读留言信息，谈谈“认可的表扬和劝诫的批评”分别意味着什么。 （2）写下的是文字，表达的是感情。感念师恩，我们应如何与老师建立和谐的师生关系？ 【答案】（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 （2）主动理解、关心老师;真诚接受老师的引领和指导;以勤学好问、积极主动的态度与老师交流;正确对待老师的表扬与批评;戒骄戒躁，时常反省，理解老师的良苦用心;尊重并适应不同风格的老师;等等 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评、建立和谐的师生关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要写认可的表扬，要写劝诫的批评→可链接如何正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何与老师建立和谐的师生关系，可结合教材知识作答。 21. 阅读材料，完成问题。 安阳一座会“说话”的城市。甲骨文讲述着三千年前的梦想，红旗渠回响着六十年前的誓言。生活在这里的我们，每一天都在聆听，都在书写。 第一幕 有梦·字见初心 在殷墟，当你在甲骨上辨认出“梦”字（字形像一人倚床而眠，若有所思）， 讲解员说：“古人造字时，就把‘梦’和思考联系在一起。有思考，就有向往。” 这让你联想到课本中的观点： （1）请运用“少年有梦”的知识，将划线部分补充完整。 第二幕 成长·渠水回声 学校组织观看话剧《红旗渠》。当看到“铁姑娘队”队员王春燕（15岁）在工地上抡锤打钎、磨破手掌也不退缩时，同桌小声说：“那是特殊年代的成长，我们现在又不用吃苦。”你却不完全同意。 （2）请结合“成长的时空”和“珍爱生命”相关知识，设计一段你要对同桌说的话。 第三幕 绽放·安阳新“枫”景 近年来，安阳积极打造“甲骨文之乡”文化品牌，并成功创建“全国文明城市”。许多中学生利用课余时间，在殷墟做“小小讲解员”，在社区参与“清洁家园”活动。 他们在实践中，将个人兴趣与社会需要相结合，找到了展现价值的新舞台。 （3）这些同龄人的选择，为我们“追求美好人生”提供了怎样的启示？ 【答案】（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能帮助我们找到前进的方向，激发我们对生命的热情和勇气。（或类似表述，体现梦想的意义） （2）示例：同桌，我理解你的想法，但我觉得“成长”的内涵是相通的。首先，那个年代的青年在艰苦环境中磨砺意志、学习技能、承担责任，这本身就是一种快速的成长，体现了生命的韧性。其次，对于我们今天来说，“吃苦”不一定是指物质匮乏，更可以理解为在学习中攻坚克难、在集体中承担责任、在生活中自律自强。红旗渠精神中的奋斗内核，在任何时代都是我们成长的宝贵财富。 （3）启示我们：①生命的意义在于创造和贡献，在于将个人理想与国家、家乡的发展需要结合起来。②少年一代要担当责任，从身边小事做起，积极参与社会实践，在服务和奉献中实现自身价值。③个人与社会紧密相连，社会的进步为个人发展提供了广阔舞台，个人的努力也能推动社会的文明与进步。④追求美好人生，需要我们将热爱家乡、热爱传统文化的情感，转化为具体的学习和行动。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、增强生命的韧性、实现人生价值。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“古人造字时，就把‘梦’和思考联系在一起。有思考，就有向往。”→围绕梦想的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强生命的韧性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“那是特殊年代成长，我们现在又不用吃苦。”→那个年代的青年在艰苦环境中磨砺意志、学习技能、承担责任，这本身就是一种快速的成长，体现了生命的韧性对于我们今天来说，“吃苦”不一定是指物质匮乏，在任何时代都是我们成长的宝贵财富。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许多中学生利用课余时间，在殷墟做“小小讲解员”，在社区参与“清洁家园”活动→在奉献中创造价值。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $