Unit 4 My pet (学习任务单)英语人教PEP版一年级下册(新教材)

Unit 4 My pet 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 通过本课时的学习，学生能够： 1. 在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语境中运用这些单词和句型询问并描述对于动物的喜好的句型。（学习理解） 2. 在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到能表达对于动物的喜好的目的。（应用实践） 3. 通过多种活动提升学生听说技能。通过描述动物喜好的话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，巩固本节课like的一般疑问句的核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，发展了口语技能。 （迁移创新） 核心词汇 dog, bird, fish, rabbit, cat. 核心句型 -Do you like cats? -Yes, I do. / -No, I don’t. I like dogs. 新知预习 1. 预习本单元的核心词汇; 2. 试着听一听并跟唱：Listen and chant的内容。 课堂练习 【学习任务一】Listen and sing. 【学习任务二】看图写单词（根据图片提示，写出对应的英文单词，注意小写） 【学习任务三】单项选择（选择正确的选项，补全句子） ( ) 1. Do you like _______? (猫) A. cat B. cats ( ) 2. —Do you like rabbits? —_____, I do. A. Yes B. No ( ) 3. —Do you like fish? —No, I don’t. I like ______. (鸟) A. bird B. birds ( ) 4. Do you like ______? (狗) A. dogs B. dog ( ) 5. —Do you like cats? —No, I don’t. I like ______. A. rabbit B. rabbits 【学习任务四】连词成句（将单词按正确顺序排列，注意首字母大写和标点） 1. like, you, do, birds (?) _______________________________ 2. I, do, yes (.) _______________________________ 3. don’t, I, no (.) _______________________________ 4. like, I, dogs (.) _______________________________ 5. you, do, like, rabbit (.) _______________________________ 【学习任务五】阅读短文，用√勾出小朋友喜欢的动物。 My Friends and Their Pets (我的朋友和他们的宠物) Hello! I have five friends. They like different animals. Tom: I don’t like birds. I like dogs. Lucy: I like fish. I don’t like cats. Sam: I like rabbits. I don’t like dogs. Lily: I don’t like fish. I like cats. Ben: I like birds. I don’t like rabbits. Tom Lucy Sam Lily Ben 自我评价 I can say the words: dog, bird, fish, rabbit, cat. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can listen, point and repeat. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can make a name card for your class pet. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 【学习任务一】略。 【学习任务二】 【学习任务三】 1. B 2. A 3. B 4. A 5. B 【学习任务四】 1. Do you like birds? 2. Yes, I do. 3. No, I don’t. 4. I like dogs. 5. Do you like rabbits? 【学习任务五】 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $