5.3 植物生长调节剂的应用导学案-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

5.3 植物生长调节剂的应用（学案） 一、植物生长调节剂的类型和作用 1. 什么是植物生长调节剂？_______________________________________________________________________。 【优点】①_______________________；②_________________________；③___________________________。 【类型】______________________________________________________________________________________。 2. 植物生长调节剂属于植物激素吗？ 植物激素 植物生长调节剂 来源 生理作用 作用后去路 作用效果 实例 植物生长调节剂在生产中的应用有哪些？____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ 【注意】_________________________________________________________________________________________ 3. 植物生长调节剂应用有哪些好处？________________________________________________________________ 有哪些负面影响？______________________________________________________________________________ 4. 施用植物生长调节剂要注意哪些事项？①_________________________________________________________； ②_____________________________________________；③___________________________________________。 二、植物生长调节剂的施用 【实验1】探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 1. 实验原理及目的：_______________________________________________________________________________ 2. 实验的自变量：________________；因变量_________________；无关变量____________________________。 3. 实验材料选取：_________________________________________________________________________________ ① 实验中为什么要选取生长旺盛的一年生苗木的枝条？_____________________________________________ ② 为什么保留有一定的芽或幼叶的插条容易成活？_________________________________________________ ③ 所带的叶或芽的数量是否越多越好？___________________________________________________________ 4. 处理插条的方法有哪些？ 【浓度低，时间长】______________（最好是在__________和___________的地方进行处理） 【浓度高，时间短】______________ 5. 预实验的概念：________________________________________________【目的】________________________ 【意义】_________________________________________________________________________________________ 【注意】预实验不是为了减小实验误差。 6. 实验思路：配置系列浓度梯度的生长素类似物溶液→处理生长状况相同插条的形态学下端→观察插条生根状况→根据结果找出最适浓度 7. 实验步骤：①取材、分组、编号；②分组施加实验条件（自变量）；③在相同且适宜的条件下培养一段时间，检测因变量。 a. 制作插条并分组：把_____________________________________的插条平均分成10组，每组3枝； b. 处理枝条：把一定浓度的2,4-D或NAA按不同比例稀释成10份具有浓度梯度（实验前通过预实验确定的梯度范围）的溶液，用_______________或者________________处理插条； c. 实验培养：将每组处理过的插条基部（形态学____________）放入盛有清水的营养花钵中浸泡，放在适宜温度（25~30℃）下培养。 d. 观察记录实验结果：一段时间后，观察记录各组插条的生根情况，如生根的________________________等。 8. 预实验结果 9. 分析实验结果，得出实验结论 【思考】设置对照组、重复组的目的是什么？ 【思考】若实验结果发现插条都不能生出不定根，其原因可能是什么? 学科网（北京）股份有限公司 $