《综合性学习：轻叩诗歌大门》（学习任务单）语文统编版五四制四年级下册

 《综合性学习：轻叩诗歌大门》学习任务单

班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________

学习任务一：创设情境，激趣导入

1.认真倾听故事，被神秘氛围吸引，产生强烈好奇心。

2.这些同学正在做什么？他们为什么这么专注？

                                                                                

                                                                                

3.如果这扇门真的存在，你最想走进去听谁的诗？为什么？

                                                                                

                                                                                

4. 明确本节课的两大任务，激发参与热情。

5.与同伴轻声交流，分享自己最想聆听的诗人。

 

学习任务二：合作编诗集，构建诗意空间

1.全班分为6个小组，随机分配角色：组长（负责协调）、记录员（记下讨论要点）、美术设计师（负责封面与插图）、资料员（整理诗歌与故事）、朗诵员（试读诗歌）、宣传员（撰写推荐语）。
2.接受角色分配，认真阅读职责卡，了解自身任务。

3.积极参与头脑风暴，踊跃发言，补充内容建议。
4.“收集的诗”有哪些？