8.5 机械效率 同步练习--2025-2026学年沪科版（五四学制）物理八年级下学期

2025-2026学年度沪科版（五四学制）物理八年级下册同步练习 8.5机械效率 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．关于功、功率和机械效率，下列说法不正确的是（　　） A．机械效率总是小于1 B．做功慢的机械，功率一定小 C．功率大的机器做功一定多 D．使用任何机械都不能省功 2．如图显示的是甲、乙两机械的参数。甲、乙相比，乙的（　　） A．总功较小 B．有用功较小 C．额外功较大 D．机械效率较高 3．如图所示，小明分别用甲、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同高度，则（　　） A．使用甲滑轮可以省距离 B．使用乙滑轮可以改变力的方向 C．使用甲滑轮做的有用功多 D．使用乙滑轮的机械效率为100% 4．小理学习完机械效率之后有了一定的认识，其中有关滑轮组机械效率的说法正确的是（　　） A．增加提升重物的高度可以提高滑轮组的机械效率 B．增加提升重物的速度可以提高滑轮组的机械效率 C．增加提升重物的重量可以提高滑轮组的机械效率 D．增加所用动滑轮的重量可以提高滑轮组的机械效率 5．小明用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动动滑轮，使重为2N的钩码上升10cm，测得弹簧测力计示数为1.2N。下列说法中正确的是（　　） A．绳端移动的距离为10cm B．额外功为0.2J C．此过程中，该动滑轮的机械效率为83.3% D．若增加钩码的个数，该动滑轮的机械效率不变 6．工人把一块长的木板搭在高的车尾（衔接部分忽略不计），把重的木箱从底端匀速推到车厢，如图所示，所施加推力为，下列说法错误的是（　　） A．使用斜面的目的是为了省力 B．工人做有用功为 C．斜面的机械效率为 D．使用斜面的目的是为了省功 7．科技馆里有一种升降座椅，小明和小刚体验后画出如图所示的原理图。若小明重600N，小刚用250N的拉力使小明在3s的时间内匀速上升0.5m（不计绳重和摩擦），下列说法不正确的是（　　） A．所做有用功为300J B．该滑轮组的机械效率为80% C．拉力做功的功率为125W D．换轻质动滑轮，机械效率降低 二、填空题 8．如图所示，工人用的拉力，将重的小桶在内匀速提升了，工人所做的总功为 J．做功的功率为 W，使用动滑轮的机械效率为 。（结果在百分号前保留一位小数） 9．如图甲所示一木箱重300N，工人用沿斜面向上的拉力F将木箱匀速拉到高处，整个过程拉力F做的功W与木箱沿斜面运动距离s的关系如图乙所示，若整个过程的额外功是240J，则拉力 N，木箱被提升的高度 m，木箱所受的摩擦力 N。 10．如图所示，搬运工人用滑轮组在30s内将重力为540N的重物匀速提升3m，所用拉力为200N，则拉力做功的功率是 W，滑轮组的机械效率是 。 11．建筑工地上，起重机吊臂上的滑轮组如图所示。某次作业时，起重机匀速吊起重为N的建材，建材10s内匀速上升了12m，此过程中拉力F做的有用功为 J；若滑轮组的机械效率为70%，则拉力F＝ N，拉力F的功率为 W。只增大提升建材的速度，滑轮组的机械效率将 （选填“提高”“不变”或“降低”）。 12．如图所示，用甲、乙两个相同的滑轮将重力都为G的重物，在相同时间内，缓慢提升相同的高度，不计绳重和摩擦。则、所做的功和的大小关系为 ，两滑轮的机械效率甲 乙；若乙的机械效率为60%，要使此滑轮的机械效率增大，则需要 。 13．分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，将同一物体匀速提升相同高度，每个滑轮的重均相同，不计绳重及摩擦，则F甲 F乙，η甲 η乙。（均选填“大于”、“等于”或“小于”） 14．如图所示，人向下拉绳提升重物。已知物体重，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升，人需用的拉力为，则人所做的有用功为 ，总功为 ，人利用该滑轮组提升重物的效率为 。 15．如图所示，用竖直向上的力匀速拉动杠杆，使重力为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力F为8N，拉力F作用点移动的距离为0.25m。拉力F所做的功为 J，杠杆的机械效率为 %。 16．如图所示，是某建筑工地用起重机起吊建筑材料的情形。建筑材料的质量为2t，当吊臂的长度不变，撑杆CA旋转至竖直方向时，吊臂静止，此时撑杆CA施加的动力为F，若吊臂OB的自重忽略不计，AB=3OA，F应为 N。若此时将吊臂的B端继续伸长，则动力F将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。考虑到吊臂的实际质量比较大，不能忽略，若增大提起物体的质量，则起吊过程中的机械效率将会 （g取10N/kg）。 17．如图所示，建筑工人采用甲、乙两种方式将重的物体匀速提高了，都用时，每个动滑轮重均为。不计绳重及摩擦，采用甲方式时，人的拉力是 ，改用乙方式后，机械效率 （选填“变大”“不变”或“变小”）。随着科技的发展，滑轮组的机械效率 （选填“能”或“不能”）提高至100%。 三、实验题 18．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，如图所示实验中每个钩码重2N，测得的数据如表： 物理量实验次数 钩码总重 钩码上升的高度 测力计示数 测力计移动距离 机械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 2 6 0.1 2.4 0.3 83% 3 4 0.1 1.4 0.5 57% 4 4 0.2 1.4 1.0 57% (1)实验时应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，第1次实验测得的机械效率为 ； (2)分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的； (3)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率； (4)通过比较第1、3次实验数据可知：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 ； (5)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 （选填“有关”或“无关”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 8.5机械效率 参考答案 1．C 2．C 3．B 4．C 5．C 6．D 7．D 8． 360 90 75% 9． 100 1.2 40 10． 60 90% 11． 不变 12． ＜ ＞ 增加被提升物重 13． 大于 等于 14． 200 250 80% 15． 2 90 16． 变大 变大 17． 不变 不能 18．(1) 匀速 74% (2)B (3)增加物重 (4)低 (5)无关 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $