第三讲 角色化环境：社会环境与自然环境的双重碾压（课件）语文统编版七年级下册

《骆驼祥子》 导读课 沉浸通读 精读探究 角色化环境：社会环境与自然环境的双重碾压 沉浸初读推进课（二） 【整本书阅读】初中名著精读系列 课堂导入 阅读《骆驼祥子》时，你是否思考过：是什么让那个曾经“像一棵树，坚壮沉默而又有生气”的祥子，最终变成行尸走肉？是命运的偶然，还是有一只无形的大手在操控？ 今天，我们开启一次“侦探”之旅，解码老舍先生笔下的环境——天气、街道、车厂、大杂院——从来不是静止的“背景板”。它们被赋予生命和力量，仿佛一个个隐形的角色，从始至终都在挤压、消耗、最终压垮了祥子。 学习目标 通读小说，找出小说中经典的环境描写 01 理解小说中的社会环境与自然环境描写 02 掌握“环境角色化”观点，理解环境作用 03 壹 背社会环境：初步感知其阶级压迫的象征意义 贰 自然环境：初步感知其主观色彩浓厚的叙述 叁 环境作用：初步感知角色化环境的参与叙事 目录 ****** 环境解码：环境特点+表达效果 壹 环境解码：环境特点+表达效果 一、社会环境 【经典片段一】 北平城中车夫的派别与生存状态  北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉"整天儿"，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连"车份儿"也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了 环境解码：环境特点+表达效果 自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。 比这一派岁数稍大的，或因身体的关系而跑得稍差点劲的，或因家庭的关系而不敢白耗一天的，大概就多数的拉八成新的车；人与车都有相当的漂亮，所以在要价儿的时候也还能保持住相当的尊严。这派的车夫，也许拉"整天"，也许拉"半天"。在后者的情形下，因为还有相当的精气神，所以无论冬天夏天总是"拉晚儿"。夜间，当然比白天需要更多的留神与本事；钱自然也多挣一些。 环境解码：环境特点+表达效果 年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢"拉晚儿"，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出"车份儿"和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。      到瓜市，果市，菜市，去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。 ——《骆驼祥子》第一章 环境解码：环境特点+表达效果 [品读] 这是对北平洋车夫群体一个全景式的描绘。老舍以精炼的语言，将车夫内部按照年龄、体力、家境分成了不同的阶层和派别。 1.勾勒出一个职业生态 等级森严、竞争激烈。为祥子为自己定位提供现实依据。 2.奠定现实主义基调 展现了作者对底层社会深刻的洞察力。 3.预示着祥子的命运 暗含车夫职业的风险与不稳定，为祥子后来因种种打击而下滑到更低派别埋下伏笔。 环境解码：环境特点+表达效果 【经典片段二】 在战争谣言中的城市恐慌   战争的消息与谣言几乎每年随着春麦一块儿往起长，麦穗与刺刀可以算作北方人的希望与忧惧的象征。祥子的新车刚交半岁的时候，正是麦子需要春雨的时节。春雨不一定顺着人民的盼望而降落，可是战争不管有没有人盼望总会来到。 谣言吧，真事儿吧，祥子似乎忘了他曾经作过庄稼活；他不大关心战争怎样的毁坏田地，也不大注意春雨的有无。 环境解码：环境特点+表达效果 他只关心他的车，他的车能产生烙饼与一切吃食，它是块万能的田地，很驯顺的随着他走，一块活地，宝地。因为缺雨，因为战争的消息，粮食都涨了价钱：这个，祥子知道。可是他和城里人一样的只会抱怨粮食贵，而一点主意没有；粮食贵，贵吧，谁有法儿教它贱呢？这种态度使他只顾自己的生活，把一切祸患灾难都放在脑后。 设若城里的人对于一切都没有办法，他们可会造谣言——有时完全无中生有，有时把一分真事说成十分——以便显 环境解码：环境特点+表达效果 出他们并不愚傻与不作事。他们象些小鱼，闲着的时候把嘴放在水皮上，吐出几个完全没用的水泡儿也怪得意。在谣言里，最有意思是关于战争的。别种谣言往往始终是谣言，好象谈鬼说狐那样，不会说着说着就真见了鬼。关于战争的，正是因为根本没有正确消息，谣言反倒能立竿见影。在小节目上也许与真事有很大的出入，可是对于战争本身的有无，十之八九是正确的。"要打仗了！"这句话一经出口，早晚准会打仗；至于谁和谁打，与怎么打，那就一个人一个说法了。 环境解码：环境特点+表达效果 祥子并不是不知道这个。不过，干苦工的人们——拉车的也在内——虽然不会欢迎战争，可是碰到了它也不一定就准倒 霉。 …… 就是在这个情形下，祥子把车拉出城去。 ——《骆驼祥子》第二章 环境解码：环境特点+表达效果 [品读] 1.象征手法的运用 麦穗，象征着“希望”；刺刀，则代表无情的战乱与毁灭。 2.揭示个体与社会的疏离 祥子“只关心他的车”，对战争“不大往心里听”，这并非麻木，而是底层小人物在巨大生存压力下一种无奈的自我聚焦。他“把一切祸患灾难都放在脑后”，也为后来车子得而复失、命运急转直下的悲剧埋下伏笔。 环境解码：环境特点+表达效果 【经典片段三】 人和车厂的管理与布局   ★人和的老板刘四爷是已快七十岁的人了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，恰巧入了民国，巡警的势力越来越大， 环境解码：环境特点+表达效果 刘四爷看出地面上的英雄已成了过去的事儿，即使黄天霸再世也不会有多少机会了。他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎样对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷忽忽的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得 环境解码：环境特点+表达效果 交上车份儿，交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含忽，水里火里他都热心的帮忙，这叫作“字号”。 ——《骆驼祥子》第四章 人和厂的前脸是三间铺面房，当中的一间作为柜房，只许车夫们进来交账或交涉事情，并不准随便来回打穿堂儿，因为东间与西间是刘家父女的卧室。 西间的旁边有一个车门，两扇绿漆大门，上面弯着一根粗铁条，悬着一盏极亮的，没有罩 环境解码：环境特点+表达效果 子的电灯，灯下横悬着铁片涂金的四个字——“人和车厂”。 车夫们出车收车和随时来往都走这个门。门上的漆深绿，配着上面的金字，都被那支白亮亮的电灯照得发光；出来进去的又都是漂亮的车，黑漆的黄漆的都一样的油汪汪发光，配着雪白的垫套，连车夫们都感到一些骄傲，仿佛都自居为车夫中的贵族。 由大门进去，拐过前脸的西间，才是个四四方方的大院子，中间有棵老槐。东西房全是敞脸的，是存车的所在；南房和南房后面小院里的几间小屋，全是车夫的宿舍。 ——《骆驼祥子》第六章 环境解码：环境特点+表达效果 [品读] 1.等级森严的空间布局 柜房是办理事务的公共空间，刘家父女的卧室是私人领域，车夫未经允许不能进入。存车的东西房和车夫住宿的南房及小屋则体现了车夫们工作与生活的区域。 2.“字号”背后的运行逻辑 刘四爷管理车厂讲究“字号”。他既会热心帮忙，又在“车份儿”上绝不让步，甚至对交不上的车夫粗暴地“扣下铺盖”赶出门。他的“义气”更像一种笼络人心、维持稳定剥削的手段。 环境解码：环境特点+表达效果 3.具象化的剥削关系 “人和车厂”是旧社会生产关系的一个缩影。老舍先生通过“车份儿”、“扣下铺盖”等具体细节，将刘四爷对车夫们既剥削又带有封建江湖气的管理方式刻画得入木三分。 总的来说，老舍先生通过对“人和车厂”从内部管理到外部布局的细致描写，为我们展现了一个充满算计、等级分明的底层社会单元。它是理解祥子悲剧命运中，除宏观战乱外，来自其日常工作和生活环境的微观压迫的重要一环。 环境解码：环境特点+表达效果 【经典片段四】 底层车夫的信息场   小茶馆里的门窗都关得严严的，充满了煤气，汗味，与贱臭的烟卷的干烟。饶这么样，窗上还冻着一层冰花。喝茶的几乎都是拉包月车的，有的把头靠在墙上，借着屋中的暖和气儿，闭上眼打盹。有的拿着碗白干酒，让让大家，而后慢慢的喝，喝完一口，上面咂着嘴，下面很响的放凉气。有的攥着卷儿大饼，一口咬下半截，把脖子撑得又粗又红。有的绷着脸，普遍的向大家抱怨，他怎么由一清早到如今，还 环境解码：环境特点+表达效果 没停过脚，身上已经湿了又干，干了又湿，不知有多少回！其余的人多数是彼此谈着闲话，听到这两句，马上都静了一会儿，而后象鸟儿炸了巢似的都想起一日间的委屈，都想讲给大家听。 ……祥子始终一语未发……虽然他一言不发，也没大关系。从前，他以为大家是贫嘴恶舌，凭他们一天到晚穷说，就发不了财。今天仿佛是头一次觉到，他们并不是穷说，而是替他说呢，说出他与一切车夫的苦处。 环境解码：环境特点+表达效果 [品读] 1.社会底层的浓缩式写照 社会底层生存环境的浓缩式写照，堪称全书主题的微观缩影。 2.祥子个人奋斗梦想的破灭 车夫们肉体的暂时栖居地，精神困境的集中展示场。在这里，祥子完成了从“个人梦”的执着者到“阶级苦”的感知者的关键蜕变。这种环境持续冷却他的热血，瓦解他个人奋斗的信仰，使他从“不信邪”的奋斗者，向“认命”的麻木者滑落。 环境解码：环境特点+表达效果 【经典片段五】 毛家湾大杂院的里的悲惨世界   虎妞在毛家湾一个大杂院里租到两间小北房……大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房，一间房里有的住着老少七八口。 这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。 只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰， 环境解码：环境特点+表达效果 大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩。 顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱，好喝碗粥。 年轻卖力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去。 那些妇人们，既得顺着丈夫，还得顾全儿女……说吵就吵，一点不费事……他们挣扎着，在坍塌的巢穴里，把仅有的一点食物，衔给雏鸟。 ……院里的孩子越多，院里的垃圾也就越多，整个的院子成了一块天然的垃圾堆。 ……苍蝇成群地在空中飞舞。 环境解码：环境特点+表达效果 [品读] 1.描绘了赤贫的生活图景 真实再现北平底层贫民窟的生存状态。居民在生存线上挣扎，无暇也无力顾及居住环境。 2.展现了群体的生存挣扎 再现了底层社会普遍的贫困与艰辛。 3.成为压垮祥子的重要环境因素 祥子社会地位的进一步滑落。社会环境（贫穷）与自然环境（肮脏引发的疾病）在这里结合，共同作用于人物命运。 环境解码：环境特点+表达效果 4.深化了作品的批判主题 大杂院就像一个社会的缩影，其破败、混乱与无助，深刻揭示了当时社会对底层人民的漠视与挤压。这里的居民如同在“坍塌的巢穴”里挣扎的鸟儿，暗示着他们的努力往往是徒劳的，深化了作品的现实主义批判力量。 环境解码：环境特点+表达效果 二、自然环境 【经典片段一】 祥子眼中的故都暮色   太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上，叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显着匆 环境解码：环境特点+表达效果 忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。只有这样的小河仿佛才能算是河；这样的树，麦子，荷叶，桥梁，才能算是树，麦子，荷叶，与桥梁。因为它们都属于北平。 [品读] 这一段描写是《骆驼祥子》中少有的、充满抒情与温情色彩的片段，它深刻地展现了祥子与北平这座城市之间复杂的情感纽带。它呈现了在残酷的生存挤压下，一个底层劳动者如何艰难地构建自己的精神家园和情感认同。 环境解码：环境特点+表达效果 1.一幅“疲惫的北平”生态图 这段文字勾勒了一幅夏末黄昏、北平城郊的生态图景。构成了一种疲惫、干燥、却又在努力维持的生命状态。 2.祥子的“北平认同”：精神故乡的构建 对于一个从乡下进城、失去土地、一无所有的个体劳动者来说，北平就是他全部的世界。他通过认同这座城市的一切（哪怕是其疲惫的一面），来获得一种精神上的“家园感”和“归属感”。这辆车、这条河、这座桥，构成了他“拉车——挣钱——买车”梦想的物质与精神空间。 环境解码：环境特点+表达效果 3.老舍的“京味儿”与深沉的乡愁 这段文字也是老舍“京味儿”小说风格的典范。作者用“歪歪着”“吐了芒”“浮着”等极富北京口语韵味的词汇，搭配精准的视觉、嗅觉意象，勾勒出独一无二的北平风物画。 环境解码：环境特点+表达效果 【经典片段二】 烈日下的煎熬   街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前 环境解码：环境特点+表达效果 的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有钢铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些陰凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑， 环境解码：环境特点+表达效果 或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。 ——《骆驼祥子》第十八章 [品读] 这一段是《骆驼祥子》中描写酷暑的经典篇章，其笔力之狠、刻画之深，犹如用文字锻造了一块灼热的烙铁，将旧社会底层劳动者的生存苦难直接烫印在读者眼前。它不仅是一段环境描写，更是一幅社会性的“受难图”。 环境解码：环境特点+表达效果 1.烘托了生存艰辛 烈日是车夫们必须面对的残酷自然力量。为了生计，他们不得不在这样的环境下透支体力，突出了底层劳动者生存的艰难。 2.暗示民心理焦灼 这极端的炎热，也映衬着祥子为了生计、为了买车而内心焦灼、拼命挣扎的状态。外部环境的“煎熬”与内部心灵的“煎熬”同步。 环境解码：环境特点+表达效果 【经典片段三】 暴风雨中的挣扎   地上的热气与凉风搀合起来，夹杂着腥臊的干土，似凉又热；南边的半个天响晴白日，北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚的收拾摊子，行路的加紧往前奔。又一阵风。风过去，街上的幌子，小摊，与行人，仿佛都被风卷了走，全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。 云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变 环境解码：环境特点+表达效果 成黑夜了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，象把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都 环境解码：环境特点+表达效果 被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头， 环境解码：环境特点+表达效果 不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。 ——《骆驼祥子》第十八章 环境解码：环境特点+表达效果 [品读] 1.这段文字按照暴雨来临、爆发、肆虐的时间顺序展开： 来临前：天色突变（乌云如墨），万物惊慌。作用是营造紧张气氛，为暴雨到来蓄势。 爆发时：风、闪、雷、雨交织。运用了比喻、拟人等修辞，生动写出了暴雨的狂暴和威慑力。 肆虐中：世界变成“水世界”，天地不分。通过“直的雨道”、“万千条瀑布”、“空中的河”等比喻和夸张，极力渲染了雨势的猛烈和环境的极端恶劣。 环境解码：环境特点+表达效果 2.象征生存困境 烘托出底层车夫生活的无比艰辛与无奈。 3.推动情节发展 为后文他因此生病、经济陷入困境等情节埋下了伏笔。 环境解码：环境特点+表达效果 【经典片段三】 绝望前的希望   这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，象从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下 环境解码：环境特点+表达效果 面，到处静静的立着树木。 祥子的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋！什么都有了：事情，工钱，小福子，在几句话里美满的解决了一切，想也没想到呀！看这个天，多么晴爽干燥，正象北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴……他扯开大步，去找小福子。 ——《骆驼祥子》第二十二章 环境解码：环境特点+表达效果 [品读] 这“可爱的冬晴”越是完美，祥子奔向小福子的脚步越是轻快，之后“希望彻底粉碎”的打击就越是致命。这段描写，是祥子悲剧命运中一次短暂而辉煌的回光返照，让我们看清了他原本可以拥有的、正常人的喜怒哀乐，也让他最终的沉沦更具震撼人心的悲剧力量。 总结：角色化环境 总之，在《骆驼祥子》这部经典小说，作者在叙述故事时，将环境角色化，赋予了它人的情感和状态，不仅仅直接作用于人物，使之与人物的命运紧密相连，且赋予其象征意义，深化了小说的主题，深刻揭示了在那样一个社会中，个人奋斗的徒劳与悲剧的必然性。 爱阅读爱学习 $