4.1举杯祝福（教学课件+素材）音乐人教版六年级下册

我们大家欢聚一起，心里多日好。咱们人生一杯美酒高高举起来，为了珍贵的一杯。边边呀拉边边，拉边边，哩得，那边得，那边得，厉害。我们大家天南海北都从脚下来，假设一片幸福美景就热，那么怀为了家乡的亲人再来干上一杯，变变呀那变变那变变咧天地遍地，天地里麦跟我们一起来。带来祖国繁荣富强。嘿。各族人民团结一心，奋勇向前。麦，祝愿我们伟大的祖国繁荣富强。各族人民团结一心，奋勇向前。麦。 你知道中国56个民族里有个把绣花帽戴出花样的民族吗？他们就是乌孜别克族。这个民族的名字得从14世纪蒙古帝国的金帐汗国说起。当时有位叫乌兹别克汗的领袖，后来他统治的部族就以他的名字命名了。15世纪金帐汗国瓦解后，部分居民迁到楚河流域，留在当地的牧民被泛称为乌兹别克人。16世纪，他们南下进入中亚农耕区，和当地居民融合，逐渐形成了现在的乌兹别克族。其实，早在元朝时，他们就沿着丝绸之路来中国经商，18世纪后更是在新疆各地定居下来。说到文化习俗，乌孜别克族可太有特色了。他们结婚讲究兄弟先婚。婚礼最热闹的是在女方家办，新郎要用缠红布的筷子挑开新娘面纱。男女老少都爱戴绣花小帽，男人穿鞋领长衫配绣花腰带，女人则穿宽大连衣裙配高筒绣花靴，走在街上特别鲜艳。他们主食是各种香喷喷的能最出名的抓饭和那人，还有米肠子、面肺子这些特色菜。过节时，除了过肉孜节和古尔邦节，还有个特别的新年叫诺鲁孜节，这天要大扫除祭祀祖先，年轻人还会赛马比赛呢。现在中国境内的乌孜别克族有12742人，主要分布在新疆，他们的故乡乌兹别克斯坦可是个宝藏国家，既是全球第四大黄金储备国，又是世界第二大棉花出口国，还有撒马尔罕、布哈拉、希瓦3座世界级历史名城。从丝绸之路的古老商队到今天中乌两国的友好往来，乌孜别克族就像一颗璀璨的明珠，始终闪耀在东西方文化交流的舞台上。这个把传统和现代完美融合的民族，是不是让你对中国的多元文化有了更深的认识呢？ 嗨大家好，我叫塔吉古丽，是一个乌兹别克族女孩子。我的家乡是新疆维吾尔自治区喀什地区的莎车县。今天我要带大家了解一下我们乌兹别克族人的生活。快看，我们这里三面都是大山，西面是广阔的帕米尔高原，北面是美丽的天山，南面是高高的昆仑山。不过开始地区的东面比较平坦，著名的塔克拉玛干沙漠就在这个地方了，它可是中国最大的沙漠呢。这里夏天很热，也很少下雨，不过高山上融化的雪水灌溉了我们这里的土地。我们这里阳光很充足，白天和晚上的温差也比较大。这样的气候条件对水果的糖分积累含有力，所以这里的哈密瓜和葡萄都特别甜。我们乌孜别克族的女孩子喜欢穿连衣裙，这些连衣裙颜色都很鲜艳，裙子上的图案也特别精致，男孩子喜欢穿长袍，对了，我们跟维吾尔族的朋友一样，也喜欢戴各式各样的小花帽，有的花帽上还绣着美丽的花纹呢。乌兹别克族人非常喜欢唱歌跳舞，我们有两种很特别的民歌形式，西来和夜来香。西来的篇幅比较长，听起来比较宏伟，主要在大型聚会上演唱。而夜来听起来更活泼，节奏变化也比较丰富，节日的时候经常会演唱它。艾希莱和伊莱对我们特别重要，是我们乌孜别克族特有的文化标志，现在他们已经被列入国家级非物质文化遗产名录了。说了这么多，赶紧来尝尝我们乌孜别克族的抓饭吧。听名字就知道抓饭得用手抓着吃。抓饭是我们招待朋友的美食，是用大米、羊肉、洋葱还有胡萝卜等食材做成的。制作装饭的时候，要先把洋葱放在锅里炒熟，然后再放胡萝卜一块翻炒，等到洋葱跟胡萝卜都炒好了，加一些羊肉汤，再放点羊肉，接着再把大米平铺到锅里，等到蒸熟以后，再撒上一把甜甜的。葡萄干。嘿，味道诱人营养丰富的抓饭就出锅啦。关于乌孜别克族，大家现在是不是更了解了呢？我们生活在美丽的新疆，这里有高高的雪山，还有一眼望不到边。的大沙漠。我们这里夏天很热，也很少下雨，不过我们这里的哈密瓜和葡萄都很甜。乌兹别克族人喜欢戴小花帽，女孩子喜欢穿颜色鲜艳的连衣裙，男孩子喜欢穿长袍。埃希莱和伊莱是乌孜别克族特有的民歌形式，是国家级非物质文化遗产。对了，我们这里还有美味的抓饭。现在我们乌兹别克族人主要生活在新疆维吾尔自治区。你都。记住了吗？下面我要来考考你了，以下哪种元素是跟我们乌孜别克族有关的呢？A蘑菇坊红河哈尼梯田多声部民歌。B安西来夜来抓饭，C呼伦贝尔大草原蒙古包烤全羊。 null 人民教育出版社 六年级下册 第四单元 同学们，今天我们要一起跟着音乐来到一个非常美丽的地方，请大家先听一听，这首歌曲的风格属于中国哪个地区？这个地区的音乐具有什么特点？ 激趣导入 激趣导入 这是一首乌兹别克族民歌，你了解这个民族嘛？ 乌兹别克族风貌 乌兹别克族风貌 激趣导入 新知探究 请同学们聆听音乐，并思考： 1.歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲的速度是怎样的？ 欢乐的、 愉快的、...... 新知探究 让我们视唱这首歌曲的第一部分歌谱，感受歌曲的音乐风格，仔细观察歌谱，找出歌谱中你认为能代表歌曲风格的音乐进行和节奏型。 新知探究 这里的节奏型很具有少主民族的歌曲风格 新知探究 请同学们用“ la ”音模唱下面的乐谱，这段音乐可以分为几句？说一说歌曲的旋律进行有什么特点？注意模唱时的情绪。 请同学们填词演唱这段音乐，标示出你认为合适的换气位置。歌词中有没有什么词语的意思你不明白？ 新知探究 新知探究 这是歌词中的衬词 原意：一碗酒 在歌中：是欢呼衬词，对应具备、敬酒、干杯的热闹场景，反复唱是烘托欢聚、祝福的欢快氛围 原意：喝了这杯酒 / 干了这一杯） 在歌中：是敬酒、干杯的欢呼衬词，和“别比亚拉”（一碗酒）呼应，强化欢聚、畅饮、祝福的热烈气氛 新知探究 请同学们随伴奏完整演唱一遍第一部分，说一说你会如何处理这部分每个乐句的演唱。 新知探究 请同学们用“la ”音演唱第二部分乐谱，仔细观察乐谱，你认为这部分音乐中具有代表性的节奏是什么？ 新知探究 请填词演唱第二部分，理解歌词含义 请同学们完整演唱这首歌谱，注意演唱时保持欢快的情绪，想想用什么方式能让这首歌曲的表演更加丰富。 新知探究 拓展学习 请同学们与老师一起学习一段乌兹别克族的舞蹈，感受一下这热情洋溢的民族氛围 创编表演 请同学们小组创编舞蹈，随音乐一同表演，看一看哪组跳的最美！ 活动一 活动一 创编表演 活动二 活动二 用乐器伴奏的方式来增加歌曲的欢快感，请同学们分组选择乐器，设计乐器伴奏的方式。 拓展欣赏 本节课我们学习了乌兹别克族民歌《举杯祝福》。大家感受了歌曲欢快热烈的情绪，掌握了附点、切分等特色节奏，能用热情饱满的声音完整演唱。我们了解了乌兹别克族的音乐文化与民俗风情。希望同学们继续热爱民族音乐，传承中华优秀传统文化，用歌声传递美好祝福。 课堂小结 93258.43 Lavf58.18.100 93362.93 $nullnullnull