精品解析：江苏兴化市2025-2026学年统编版七年级历史上学期阶段性评价

2025年秋学期初中学生阶段性评价 七年级历史试卷 说明：1．本试卷共6页，满分为50分，考试时间为60分钟。 2．答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题纸相应的位置。 一、单项选择（每小题1分，共24分） 1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，并且用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。最能支持这一结论的是（ ） A. 历史著作对远古祖先用火的论述 B. 关于远古时代的神话传说 C. 历史研究学者的相关论文 D. 周口店北京人遗址中发现的灰烬 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，并且用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件”并结合所学知识可知，北京人已经会使用火，而周口店灰烬是考古发现的直接实物证据，如灰烬层厚度表明长期用火，直接支撑题干结论，D项正确；历史著作和论文属于文献或学术研究，可能存在主观性或间接性，并非直接证据，排除AC项；神话传说缺乏科学实证，可靠性低，排除B项。故选D项。 2. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 早期国家的产生 B. 中国境内的早期人类 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，城墙的出现说明有了防御设施，宫殿区表明有统治阶层居住和办公的场所，大型宗教礼制建筑体现了宗教和礼仪活动的存在，王陵区说明有等级分明的丧葬制度，政府掌控的大型仓储区则反映了有集中的物资管理和分配机构。这些特征都符合早期国家的特征，即出现了阶级分化、公共权力、社会组织等，A项正确；中国境内的早期人类如元谋人等，主要处于原始群居、采集狩猎阶段，没有出现题干中描述的城墙、宫殿等复杂的社会结构建筑，排除B项；陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，属于黄河流域，而不是长江流域，排除C项；部落联盟更多是一种松散的政治联合形式，与早期国家的特征有明显区别，所以该遗址不能用来研究部落联盟的兴起，排除D项。故选A项。 3. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”和所学知识可知，材料反映的是指原始社会时期的禅让制，将联盟首领的位子传给贤德之人，注重考查继承人的贤能，D项正确；夏朝建立后实行世袭制，排除A项；西周实行分封制，排除B项；宗法制是中国古代以血缘关系为基础，维护贵族世袭统治的一种制度，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 4. 约公元前2070年，禹建立的中国历史上第一个王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，约公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个王朝——夏朝，A项正确；汤建立商朝，周武王建立西周，嬴政建立秦朝，排除BCD项。故选A项。 5. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 兼并战争连绵不断 B. 国家逐步走向统一 C. 周王室地位衰微 D. 分封制得到了加强 【答案】C 【解析】 【详解】观察图片可知，代表周天子的人物矮小，而代表诸侯王的人物形象高大，反映了周王室势力衰微，诸侯势力强大，C项正确；“兼并战争连绵不断”图片无法体现，排除A项；材料主旨是“诸侯势力强大，周王室势力衰微”，“国家逐步走向统一”图片无法体现，排除B项；材料主旨是“诸侯势力强大，周王室势力衰微”，这是分封制遭到破坏的表现，并非“得到了加强”，排除D项。故选C项。 6. 六国的人说“秦国的军队是虎狼之师，秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。”这个强大的政策是（ ） A. 确立县制 B. 编制户口 C. 奖励军功 D. 严明法度 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“秦国的军队是虎狼之师，秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们”和所学知识可知，秦国在商鞅变法中推行“奖励军功”政策，废除旧贵族世袭特权，改为按军功授爵。士兵斩获敌人首级越多，爵位和赏赐越高。这一政策直接激励士兵奋勇作战，成为秦国军队战斗力强大的重要原因，C项正确；确立县制加强了中央集权，与军事激励关系不大，排除A项；编制户口用于管理人口和赋税，不直接激励士兵，排除B项；严明法度是法律方面的措施，但题干强调的是激励士兵，排除D项。故选C项。 7. 《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”。这说明老子 A. 崇尚“自然”,主张“无为” B. 主张爱一切人,视人如己 C. 反对空谈仁义,强调以法治国 D. 认为一切事物都有对立面 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，道家学派创始人老子认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。《道德经》是老子的著作。题干的“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”说明老子认为一切事物都有对立面，故D符合题意；崇尚“自然”,主张“无为”在题干材料中不能体现，排除A；主张爱一切人,视人如己与老子的思想不符，排除B；韩非反对空谈仁义,强调以法治国，排除C。故选D。 8. 九年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ） A. 原始农业各具特色 B. 中华文明多元一体 C. 经济发达商业繁荣 D. 神话传说源远流长 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“司母戊鼎(河南安阳出土)、四羊方尊(河南宁乡出土)、三星堆青铜面具(四川广汉出土)”可得，三幅图片司母戊鼎、四羊方尊、三星堆出土文物，这些文物都是出自我国不同地区，代表不同文化，体现中华文化多元一体，B项正确；材料强调的是手工业。而不是农业、商业，排除AC项；神话传说，是中国上古时期传统文化的产物，反映了早期华夏儿女淳朴的思想以及古代人们对自然现象及社会生活的原始幻想，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，不符合题意，排除D项。故选B项。 9. 公元前221年，秦统一六国建立秦朝，请问这一年处于（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，年份百位数加一为世纪数；前期指该世纪前50年，后期指后50年。公元前221年处于公元前3世纪的后50年范围内，属于公元前3世纪后期，D项正确；公元前2世纪是指公元前100年到公元前199年，与题干时间不符，排除AB项；公元前3世纪前期是指公元前299年到公元前250年，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 10. 《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”该措施的作用是（ ） A. 有利于交通的发展 B. 直接有效地控制地方 C. 开创考试选官制度 D. 促进各地经济的交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”和所学知识可知，秦朝实行郡县制，郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，皇帝可以直接有效地控制地方，B项正确；材料反映的是秦始皇的政治措施，与交通发展无关，排除A项；隋朝开创了科举考试的选官制度，排除C项；促进经济交流主要依赖统一货币、度量衡等，而非郡县制带来的直接作用，排除D项。故选B项。 11. 成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（ ） A. 刘邦、项羽起义 B. 黄巾起义 C. 国人暴动 D. 陈胜、吴广起义 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦末（公元前209年）的陈胜、吴广大泽乡起义，是中国历史上第一次大规模农民起义。起义时因没有正规武器，起义者“斩木为兵，揭竿为旗”，这正是“揭竿而起”的来源，D项正确；刘邦、项羽的起义是在陈胜、吴广起义之后（陈胜吴广起义失败后，二者继续反秦），并非“第一次大规模的农民起义”，排除A项；黄巾起义是东汉末年（公元184年）的农民起义，时间远晚于秦末的首次农民起义，排除B项；国人暴动是西周时期（公元前841年）的平民（“国人”指都城平民）暴动，并非“农民起义”，且性质、时间均不符合，排除C项。故选D项。 12. 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。”这段材料主要体现了汉武帝采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 收回铸币权 D. 推行郡县制 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国”“侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小”，正是汉武帝时期“推恩令”的核心内容。该法令通过分割王国封地，削弱了诸侯势力，加强了中央集权，A项正确；刺史制度是汉武帝在地方设立的监察制度，用于监督地方官员，与分割诸侯封地无关，排除B项；收回铸币权是汉武帝在经济上加强中央集权的措施，与题干描述的政治措施不符，排除C项；郡县制是秦朝全面推行的地方行政制度，汉初实行郡国并行制，汉武帝并未推行新的郡县制来解决王国问题，排除D项。故选A项。 13. “统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一，也势在必然，以董仲舒为代表的儒家学者……不断改造儒术……这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想……”材料表明董仲舒主张（ ） A. “依法治国” B. “罢黜百家，独尊儒术” C. “顺其自然” D. “兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“董仲舒”、“不断改造儒术……这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想”并结合所学知识可知，西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，为加强中央集权，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，B项正确；“依法治国”是法家学派的观点，排除A项；“顺其自然”是道家学派的主张，排除C项；“兼爱”“非攻”是墨家学派的主要思想观点，排除D项。故选B项。 14. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片展示的流程“皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→重用外戚→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权”，得出这一循环反映的是外戚与宦官交替掌控朝政的现象，符合东汉中后期的政治特征，D项正确；“诸侯强大威胁中央”主要出现在西周分封制后期或西汉初期，图片中未涉及诸侯，排除A项；“社会局面比较安定”与史实不符，外戚宦官交替专权通常导致政治混乱，社会动荡，排除B项；“母后主政皇帝无权”仅反映了流程中的部分环节，未涵盖后续宦官专权，排除C项。故选D项。 15. “不是张骞通西域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路开通 A. 巩固了国家统一 B. 加强了对西域的管辖 C. 促进了物种交流 D. 改变了古代经济结构 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要说明了丝绸之路加强了中国地区和西域物种尤其是农作物的交流，如茶叶，桃，梨，苜蓿，蚕豆等。所以正确选项为C选项促进了物种交流。A选项，巩固国家统一与题意无关故排除；B选项，材料中没有体现对于西域地区的管理管辖，故B选项排除；D项，古代经济结构为以小农经济为主，新作物的传入并没有影响小农经济的优势地位，D选项排除。故本题正确答案为C。 16. 整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是（ ） 时间 208年 交战双方 曹操和孙刘联军 战役特点 以少胜多 战役结果 孙刘联军取得胜利 A. 淝水之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，赤壁之战发生于208年，交战双方是曹操与孙刘联军，孙刘联军以少胜多，取得了战役胜利，与表格信息完全吻合，D项正确；淝水之战发生于383年，交战双方是前秦与东晋，与表格中的时间、交战双方均不符，排除A项；巨鹿之战发生于公元前207年，交战双方是项羽与秦军主力，与表格信息不符，排除B项；官渡之战发生于200年，交战双方是曹操与袁绍，曹操以少胜多，与表格中“孙刘联军”不符，排除C项。故选D项。 17. 历史示意图有助于形成时空概念.在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，西晋是中国历史上短暂的大一统王朝之一，统一了三国，B是西晋，B符合题意；魏蜀吴三国并立，A是魏国，故A排除；东晋是门阀士族政治，与北方的五胡十六国并存，这一历史时期又称东晋十六国。故C符合题意；南朝与鲜卑族建立的北魏、东魏、西魏、北齐、北周等北朝政权对峙，合称南北朝，D是南朝，故D排除。故选B。 18. 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时商业最为活跃的大都市是（ ） A. 成都 B. 洛阳 C. 长安 D. 建康 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，建康（今江苏南京）是南朝宋、齐、梁、陈四个朝代的都城，地处江南经济发达区域，是当时人口最多、商业最为活跃的大都市，D项正确；成都是三国时期蜀汉的都城，在南朝并非最活跃的商业大都市，排除A项；洛阳是北方城市，在南北朝时期属于北朝范围，并非南朝的核心商业城市，排除B项；长安是汉唐时期的都城，地处北方，不属于南朝的城市体系，排除C项。故选D项。 19. 贾思勰在《齐民要术》一书中记载了很多农谚，如“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜，谷雨前后种瓜种豆”，“过了芒种，不可强求”等。据此可知，《齐民要术》重视（ ） A. 生态农业思想 B. 以农为本思想 C. 因地制宜原则 D. 遵循自然规律 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜，谷雨前后种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”并结合所学知识可知，这些农谚强调农业生产要严格按照节气时令进行，体现了对自然规律的遵循，D项正确；生态农业思想强调农业生产与生态环境的协调，材料未体现这一理念，排除A项；以农为本思想强调农业的重要地位，材料未涉及对农业地位的论述，排除B项；因地制宜原则强调根据不同地域条件安排生产，材料侧重的是时间规律而非地域差异，排除C项。故选D项。 20. 有者认为：安史之乱后唐朝能够延续,这项工程发挥了重要作用。它的功用不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。材料中的“这项工程”是 A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】隋朝开凿大运河，促进了南北经济文化交流，也便利了南粮北调，故选C；都江堰位于四川，不符合“南粮北运”“把南北融为一体”，排除A；秦朝修灵渠，主要用于军事，不符合“南粮北运”，排除B；长城位于我国北方，修筑的目的是防御匈奴的进攻，不符合“把南北融为一体”，排除D。 21. 这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造成的是一个庞大的读书人阶层。“这一制度”正式确立在（ ） A. 隋文帝时期 B. 隋炀帝时期 C. 唐太宗时期 D. 武则天时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造成的是一个庞大的读书人阶层”并结合所学知识可知，这一制度是科举制，它正式确立在隋炀帝时期，B项正确；隋文帝时期开始采用分科考试的办法选拔官吏，科举制尚未正式确立，排除A项；唐太宗时期进一步完善科举制，并非确立时期，排除C项；武则天时期创立殿试和武举，是对科举制的发展，排除D项。故选B项。 22. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”由此可见，唐太宗特别重视（ ） A. 农业生产 B. 勤于政事 C. 发扬文化 D. 以民为本 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”意思是，作为君王（领袖），必须在心里（和行为上）先有百姓，如果以损害百姓来奉养（君王）自身，就好像割自身的胳膊或屁股的肉来喂自己的肚子，肚子虽然饱了，而身体却死亡了。可见唐太宗认识到君民相互依存的关系。结合课本所学，唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，明白统治者不可过分压榨农民；唐太宗重视以民为本，轻徭薄赋，减轻农民赋税劳役，发展生产。D正确；ABC不能准确概括题干材料的内容，排除；故选D。 23. “唐玄宗整顿吏治，裁撤冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。”这段描述是“开元盛世”的 A. 出现原因 B. 发展表现 C. 结果影响 D. 历史地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“整顿吏治，裁撤冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍”属于唐玄宗的统治措施，这些措施是“开元盛世”局面出现的原因，A项正确；“开元盛世”的具体表现是政治稳定、经济繁荣、国控充盈、民众生活安定，唐朝国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，排除B项；题干措施的结果影响是“开元盛世”，排除C项；题干是政治、经济和文教方面的措施，不是“开元盛世”的历史地位，排除D项。故选A项。 24. 下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是（ ） 《忆昔》（节选） 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 《垂老别》（节选） 万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 A. 八王之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 藩镇割据 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干第一首诗描述“开元全盛日”的富庶景象，第二首诗描绘“烽火被冈峦”“积尸草木腥”的战争惨状，结合所学知识可知，这一转折是唐朝由盛转衰的标志性事件——安史之乱造成的，B项正确；八王之乱是西晋内乱，排除A项；黄巢起义发生于唐朝末年，时间晚于安史之乱，排除C项；藩镇割据是安史之乱后形成的局面，排除D项。故选B项。 二、材料解析 25. 中国是一个文明古国，在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重要的贡献。阅读下列材料，回答问题。 [文字溯源] 材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 ——费正清《中国传统与变迁》 （1）我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字是什么？秦始皇统一全国后，以小篆作为通用文字颁行全国，其作用是什么？ [思想引领] 材料二 所处时期 思想学派 代表人物 核心思想 春秋时期 A 孔子 仁 战国时期 法家 韩非子 B （2）结合所学，填写表格中的内容。 [史学典范] 材料三 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁 （3）材料三中的名句是司马迁所著的哪一部史书的宗旨？这部史书的体裁是什么？ [科技光辉] 材料四 如图 （4）选择材料四中的一位人物，介绍其所处的朝代及主要科技成就。 （5）综合上述材料与回答，你对中国古代文化有怎样的认识或感悟？ 【答案】（1）甲骨文。有利于政令的顺利推行或便于各地人们的交流或有利于文化的发展。 （2）A：儒家。B：以法治国君主专制中央集权。 （3）《史记》；纪传体通史。 （4）蔡伦，东汉，改进造纸术。 张仲景，东汉，著有《伤寒杂病论》或提出“治未病”思想或中医临床理论体系的开创者。 祖冲之，南朝，把圆周率精确到小数点后七位或著有《大明历》或与其子合著《缀术》。 （5）中国古代文化光辉灿烂，领先世界，为人类文明做出了巨大贡献等。 【解析】 小问1详解】 文字：根据材料一“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字”，结合所学知识可知，这一文字是甲骨文。甲骨文是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。作用：结合所学知识可知，秦始皇统一全国后，以小篆作为通用文字颁行全国，根据所学知识，这一措施有利于政令的顺利推行，便于各地人们的交流，也有利于文化的传承与发展，巩固了国家统一的文化基础。 【小问2详解】 A：根据材料二表格中“春秋时期”“代表人物：孔子”“核心思想：仁”，结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，因此A处应填儒家。B：根据材料二表格中“战国时期”“思想学派：法家”“代表人物：韩非子”，结合所学知识可知，韩非子是法家的集大成者，他主张以法治国，建立君主专制中央集权的封建国家，因此B处应填以法治国（或君主专制中央集权）。 【小问3详解】 史书：根据材料三“究天人之际，通古今之变，成一家之言”及作者司马迁，结合所学知识可知，这是《史记》的宗旨。体裁：结合所学知识可知，《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，是我国古代最优秀的史学著作之一。 【小问4详解】 选择蔡伦：蔡伦是东汉时期的人物，他总结前人经验，改进了造纸术，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，使纸的质量和产量大幅提高，纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，也促进了文化的传播与发展。选择张仲景：张仲景是东汉时期的医学家，他写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，还提出了“治未病”的思想，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。选择祖冲之：祖冲之是南朝时期的杰出科学家，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年；他还创制出当时最先进的历法《大明历》，与其子合著《缀术》，在数学、天文历法等领域都有重要贡献。 【小问5详解】 感悟：综合上述材料，从甲骨文的成熟、儒家与法家思想的影响、《史记》的史学成就，到蔡伦改进造纸术、张仲景的医学贡献、祖冲之的数学成就，结合所学知识可知，中国古代文化光辉灿烂，在文字、思想、史学、科技等诸多领域都取得了领先世界的成就，为人类文明的发展做出了巨大贡献。这些成就不仅是中华民族的宝贵财富，也深刻影响了世界文明的进程，我们应当继承和弘扬优秀传统文化，增强文化自信。 26. 农业是经济的命脉，也与社会稳定与人民生活密切相关。阅读下列材料，回答问题。 材料一 《孟子》中记载了“许子以铁耕”之事实。《战国策》记“秦以牛田，水通粮”；孔子弟子中有司马耕字牛者，亦为一旁证。进入战国时期，牛耕更盛。 ——钱穆《战国经济史》 （1）据材料一推论当时农业生产领域出现了什么新现象？ 材料二 （汉）文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘自翦伯赞《中国史纲要》（上） （2）结合材料与所学回答，两位西汉皇帝为发展农业、恢复经济实施了怎样的政策？他们统治期间出现了哪一盛世局面？ 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。 ——沈约《宋书》（南朝） （3）材料中的“本业”指什么？材料中的哪一句表明江南经济得到了初步开发？ 材料四 在唐太宗的眼里，农业不仅是老百姓安身立命的根本，也是国家赖以存在的物质基础。……水利是农业的命脉，贞观年间，水旱连年不断，为了有效治水，唐政府对治水的专门机构进行了整顿。唐以前，人们并不重视农书的作用，但到了唐朝，专业性农书增多，且分工更细，内容上也更为专业，而农业生产者更加重视农书的指导作用。 ——摘编自章翊中《唐初统治集团重农思想的表现及其发展农业的措施》等 （4）据材料四，归纳唐太宗时期农业生产获得发展的因素。（至少两点） 【答案】（1）铁农具与牛耕。 （2）休养生息（或轻徭薄赋）。文景之治。 （3）农业。“江南之为国盛矣”或“一岁或稔，则数郡忘饥”。 （4）生产工具的创新、兴修水利、农业科技的推广、政府对农业的重视等。 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据材料一“许子以铁耕”“秦以牛田，水通粮”“孔子弟子中有司马耕字牛者”“进入战国时期，牛耕更盛”，结合所学知识可知，春秋战国时期农业生产领域出现了铁农具与牛耕的新现象。铁农具的推广提高了生产效率，牛耕则是农用动力的一次革命，二者结合极大地促进了农业生产的发展。 【小问2详解】 政策：根据材料二“（汉）文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为‘三年而一事’，算赋也由每年百二十钱减为四十钱”，结合所学知识可知，汉文帝、汉景帝为发展农业、恢复经济，实施了休养生息（或轻徭薄赋）的政策，通过减轻田租、徭役和算赋，减轻农民负担，鼓励农业生产。 盛世局面：结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称之为文景之治。这一局面的出现，正是他们推行休养生息政策、重视农业发展的直接结果，为西汉的强盛奠定了坚实基础。 【小问3详解】 “本业”：根据材料三“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业”，结合所学知识可知，在古代中国，“本业”通常指农业，这是封建国家的经济基础。表明江南经济初步开发的句子：“江南之为国盛矣”或“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”。“一岁或稔，则数郡忘饥”的意思是，江南地区一年的粮食丰收，就足以让多个郡县的百姓都不愁温饱，这直接反映出江南地区农业生产能力大幅提升，粮食产量充足，是江南经济得到初步开发的有力证明。 【小问4详解】 因素：根据材料四，唐太宗将农业视为“老百姓安身立命的根本，也是国家赖以存在的物质基础”，体现了政府对农业的高度重视；贞观年间，唐政府整顿治水机构，兴修水利，为农业生产提供了稳定的保障；专业性农书增多且内容更专业，农业生产者重视农书指导，推动了农业科技的推广；图片中的曲辕犁则代表了生产工具的创新，这些因素共同促进了唐太宗时期农业生产的发展。 27. 中华民族是由各民族共同缔造的，民族交融、民族友好是中国历史发展的主流之一。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提，从而密切了华夏族与其他各族经济文化的联系。 ——朱绍侯《中国古代史》 （1）结合所学知识回答，华夏族的前身是哪一部落联盟？列举一位春秋时期以“攘夷”为口号的“中原霸主”。 材料二 魏晋南北朝时期民族流动趋向示意图 （2）依据材料二和所学，请写出这一时期任意一个内迁北方少数民族的名称。魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ 材料三 诏不得以北俗之语（鲜卑语）言于朝廷，若有违者，免所居官（免去所担任的官职）。 ——《魏书》 （3）结合所学回答，颁布此“诏”的帝王是谁？材料表明他“颁诏”推行了哪一举措？ 材料四 唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》（局部） （4）材料四描绘是我国唐代历史上哪一民族交往事件？此事件有怎样的历史意义？ （5）纵观秦汉到魏晋南北朝时期的民族关系史实，我国历史上各民族之间关系的主流是什么？我们应该树立什么样的民族意识？ 【答案】（1）炎黄部落联盟。齐桓公（或晋文公、秦穆公，任举一位即可） （2）匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等（任一）。促进江南地区的开发或民族的融合。 （3）北魏孝文帝。说汉话。 （4）文成公主入藏。促进了吐蕃经济与社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （5）主流：民族交融、民族友好等。 和平、友好、平等、开放，包容，共同发展。 【解析】 【小问1详解】 华夏族的前身：根据材料一“春秋时代……华夏族与其他少数民族……打破了各族间固有的地域界限”，结合所学知识可知，华夏族的前身是炎黄部落联盟。炎黄部落联盟在涿鹿之战后逐渐融合，成为华夏族的主干，为春秋时期的民族交融奠定了基础。春秋时期“攘夷”的中原霸主：根据材料一“中原霸主也以‘攘夷’相号召”，结合所学知识可知，春秋时期以“攘夷”为口号的中原霸主有齐桓公、晋文公、秦穆公等。齐桓公以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋时期第一个霸主，在争霸过程中推动了华夏族与周边少数民族的交融。 【小问2详解】 内迁北方少数民族名称：根据材料二“魏晋南北朝时期民族流动趋向示意图”中“北方民族迁往中原”的箭头，结合所学知识可知，这一时期内迁的北方少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等（任选其一即可）。这些少数民族内迁后，与汉族杂居相处，促进了民族交融。 重要意义：根据材料二示意图中“中原汉族迁往江南”的箭头，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期的民族迁徙，一方面促进了北方少数民族与汉族的交融，另一方面大量中原汉族迁往江南，带去了先进的生产技术和劳动力，促进了江南地区的开发，为我国经济重心的南移奠定了基础，同时也丰富了各民族的文化，推动了统一多民族国家的发展。 【小问3详解】 颁布此“诏”帝王：根据材料三“诏不得以北俗之语（鲜卑语）言于朝廷，若有违者，免所居官”及出处《魏书》，结合所学知识可知，颁布此诏的是北魏孝文帝。北魏孝文帝为了加强对中原地区的统治，推行了一系列汉化改革措施。 推行的举措：材料三“不得以北俗之语（鲜卑语）言于朝廷”表明，北魏孝文帝推行了说汉话（禁用鲜卑语）的汉化政策，这一措施促进了鲜卑族与汉族的语言融合，推动了民族交融。 【小问4详解】 民族交往事件：根据材料四“唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》（局部）”，结合所学知识可知，《步辇图》描绘的是文成公主入藏的场景，反映了唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的历史画面，这是唐代民族交往的重要事件。 历史意义：根据所学知识，文成公主入藏时带去了大量的书籍、种子、工匠等，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，为统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 【小问5详解】 民族关系主流：根据材料一“春秋时代……出现了空前的民族大迁徙、大交流”、材料二魏晋南北朝时期的民族迁徙、材料三北魏孝文帝改革等史实，结合所学知识可知，我国历史上各民族之间关系的主流是民族交融、民族友好。各民族在交往中相互学习、相互融合，共同推动了中华民族的发展。 应树立的民族意识：根据秦汉到魏晋南北朝时期的民族关系史实，结合所学知识可知，我们应该树立和平、友好、平等、开放、包容，共同发展的民族意识。认识到各民族共同缔造了中华民族的历史，要尊重各民族的文化和习俗，促进各民族在平等友好的基础上共同繁荣发展，维护统一多民族国家的稳定与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期初中学生阶段性评价 七年级历史试卷 说明：1．本试卷共6页，满分为50分，考试时间为60分钟。 2．答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题纸相应的位置。 一、单项选择（每小题1分，共24分） 1. 北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，并且用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。最能支持这一结论的是（ ） A. 历史著作对远古祖先用火的论述 B. 关于远古时代的神话传说 C. 历史研究学者的相关论文 D. 周口店北京人遗址中发现的灰烬 2. 陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究（ ） A. 早期国家的产生 B. 中国境内的早期人类 C. 长江流域的原始农业 D. 部落联盟的兴起 3. 《礼记·礼运》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 禅让制 4. 约公元前2070年，禹建立的中国历史上第一个王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 5. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 兼并战争连绵不断 B. 国家逐步走向统一 C 周王室地位衰微 D. 分封制得到了加强 6. 六国的人说“秦国的军队是虎狼之师，秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。”这个强大的政策是（ ） A. 确立县制 B. 编制户口 C. 奖励军功 D. 严明法度 7. 《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”。这说明老子 A. 崇尚“自然”,主张“无为” B. 主张爱一切人,视人如己 C. 反对空谈仁义,强调以法治国 D. 认为一切事物都有对立面 8. 九年级黑板报展示了以下几幅图片，请你从下列选项中为其选定一个合适的主题（ ） A. 原始农业各具特色 B. 中华文明多元一体 C. 经济发达商业繁荣 D. 神话传说源远流长 9. 公元前221年，秦统一六国建立秦朝，请问这一年处于（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪后期 10. 《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”该措施的作用是（ ） A. 有利于交通的发展 B. 直接有效地控制地方 C. 开创考试选官制度 D. 促进各地经济的交流 11. 成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（ ） A. 刘邦、项羽起义 B. 黄巾起义 C. 国人暴动 D. 陈胜、吴广起义 12. 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国。于是，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。”这段材料主要体现了汉武帝采取的措施是（ ） A. 颁布“推恩令” B. 建立刺史制度 C. 收回铸币权 D. 推行郡县制 13. “统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一，也势在必然，以董仲舒为代表的儒家学者……不断改造儒术……这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想……”材料表明董仲舒主张（ ） A. “依法治国” B. “罢黜百家，独尊儒术” C. “顺其自然” D. “兼爱”“非攻” 14. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 15. “不是张骞通西域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通 A. 巩固了国家统一 B. 加强了对西域的管辖 C. 促进了物种交流 D. 改变了古代经济结构 16. 整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是（ ） 时间 208年 交战双方 曹操和孙刘联军 战役特点 以少胜多 战役结果 孙刘联军取得胜利 A 淝水之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 17. 历史示意图有助于形成时空概念.在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在 A. A B. B C. C D. D 18. 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时商业最为活跃的大都市是（ ） A. 成都 B. 洛阳 C. 长安 D. 建康 19. 贾思勰在《齐民要术》一书中记载了很多农谚，如“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜，谷雨前后种瓜种豆”，“过了芒种，不可强求”等。据此可知，《齐民要术》重视（ ） A. 生态农业思想 B. 以农为本思想 C. 因地制宜原则 D. 遵循自然规律 20. 有者认为：安史之乱后唐朝能够延续,这项工程发挥了重要作用。它的功用不仅是南粮北调，更是把南北融为一体。材料中的“这项工程”是 A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 长城 21. 这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍整体素质与结构，它所造成的是一个庞大的读书人阶层。“这一制度”正式确立在（ ） A. 隋文帝时期 B. 隋炀帝时期 C. 唐太宗时期 D. 武则天时期 22. 唐太宗曾对大臣说：“君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”由此可见，唐太宗特别重视（ ） A. 农业生产 B. 勤于政事 C. 发扬文化 D. 以民为本 23. “唐玄宗整顿吏治，裁撤冗官；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。”这段描述是“开元盛世”的 A. 出现原因 B. 发展表现 C. 结果影响 D. 历史地位 24. 下面两首诗反映了唐朝不同时期的社会状况，其转折点是（ ） 《忆昔》（节选） 忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。 《垂老别》（节选） 万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。 A. 八王之乱 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 藩镇割据 二、材料解析 25. 中国是一个文明古国，在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重要的贡献。阅读下列材料，回答问题。 [文字溯源] 材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 ——费正清《中国传统与变迁》 （1）我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字是什么？秦始皇统一全国后，以小篆作为通用文字颁行全国，其作用是什么？ [思想引领] 材料二 所处时期 思想学派 代表人物 核心思想 春秋时期 A 孔子 仁 战国时期 法家 韩非子 B （2）结合所学，填写表格中的内容。 [史学典范] 材料三 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 ——司马迁 （3）材料三中的名句是司马迁所著的哪一部史书的宗旨？这部史书的体裁是什么？ [科技光辉] 材料四 如图 （4）选择材料四中的一位人物，介绍其所处的朝代及主要科技成就。 （5）综合上述材料与回答，你对中国古代文化有怎样的认识或感悟？ 26. 农业是经济命脉，也与社会稳定与人民生活密切相关。阅读下列材料，回答问题。 材料一 《孟子》中记载了“许子以铁耕”之事实。《战国策》记“秦以牛田，水通粮”；孔子弟子中有司马耕字牛者，亦为一旁证。进入战国时期，牛耕更盛。 ——钱穆《战国经济史》 （1）据材料一推论当时农业生产领域出现了什么新现象？ 材料二 （汉）文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘自翦伯赞《中国史纲要》（上） （2）结合材料与所学回答，两位西汉皇帝为发展农业、恢复经济实施了怎样的政策？他们统治期间出现了哪一盛世局面？ 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。 ——沈约《宋书》（南朝） （3）材料中的“本业”指什么？材料中的哪一句表明江南经济得到了初步开发？ 材料四 在唐太宗的眼里，农业不仅是老百姓安身立命的根本，也是国家赖以存在的物质基础。……水利是农业的命脉，贞观年间，水旱连年不断，为了有效治水，唐政府对治水的专门机构进行了整顿。唐以前，人们并不重视农书的作用，但到了唐朝，专业性农书增多，且分工更细，内容上也更为专业，而农业生产者更加重视农书的指导作用。 ——摘编自章翊中《唐初统治集团重农思想的表现及其发展农业的措施》等 （4）据材料四，归纳唐太宗时期农业生产获得发展的因素。（至少两点） 27. 中华民族是由各民族共同缔造的，民族交融、民族友好是中国历史发展的主流之一。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族……打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、融合创造了十分有利的前提，从而密切了华夏族与其他各族经济文化的联系。 ——朱绍侯《中国古代史》 （1）结合所学知识回答，华夏族的前身是哪一部落联盟？列举一位春秋时期以“攘夷”为口号的“中原霸主”。 材料二 魏晋南北朝时期民族流动趋向示意图 （2）依据材料二和所学，请写出这一时期任意一个内迁北方少数民族的名称。魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ 材料三 诏不得以北俗之语（鲜卑语）言于朝廷，若有违者，免所居官（免去所担任的官职）。 ——《魏书》 （3）结合所学回答，颁布此“诏”的帝王是谁？材料表明他“颁诏”推行了哪一举措？ 材料四 唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》（局部） （4）材料四描绘的是我国唐代历史上哪一民族交往事件？此事件有怎样的历史意义？ （5）纵观秦汉到魏晋南北朝时期的民族关系史实，我国历史上各民族之间关系的主流是什么？我们应该树立什么样的民族意识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $