精品解析：吉林省长春外国语学校2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

长春外国语（南关、净月）学校2025—2026学年第一学期期末考试 初二年级语文试卷 本试卷包括三道大题，共25道小题。共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹消楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成各题。 传承，是联结往昔和未来的一座桥。工匠精神，离不开传承。一辈辈匠人，从手艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传、口口相授中xīn（ ）火不绝。“以古人之规矩，开自己之生面”。传承古法，延续文化根脉□掌握精髓，坚持守正创新。传承，既是要以艺立身，更是要以德树人。正如故宫古钟表修复师王津所说，“要是从这代人就开始糊弄，那后代人怎么干呢”。抱定一个信念，勤勤恳恳、孜（ ）孜以求，承接前代的真传，就有底气给后世一个交代。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）xīn（ ）火不绝 （2）孜（ ）孜以求 2. 在文中□处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 顿号 B. 逗号 C. 分号 D. 句号 3. 可以替换画横线句子中关联词而不改变原句语义的一项是（ ） A. 如果……就…… B. 不仅……而且…… C. 要么……要么…… D. 只有……才…… 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中“就有底气给后世一个交代”一句中的“交代”是名词。 B. 工匠精神、纯熟老练、掌握精髓三个短语结构都不一致。 C. 文中第一句的句子主干是“传承是一座桥”。 D. 文中内容围绕“传承匠心，发扬工匠精神”展开。 【答案】1. ①. 薪 ②. zī 2. C 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音、字形。 薪火不绝（xīn huǒ bù jué）：比喻学问、技艺、精神等代代相传，从未中断。 孜孜以求（zī zī yǐ qiú）：形容勤奋不懈地探求、追求。 【2题详解】 本题考查标点符号辨析。 “传承古法，延续文化根脉”与“掌握精髓，坚持守正创新”句式相同，为并列分句，应使用分号。 故选C。 【3题详解】 本题考查关联词使用。 结合句子“传承，既是要以艺立身，更是要以德树人”可知，“传承，既是要以艺立身”与“更是要以德树人”之间是递进关系。 A.是假设关系； B.是递进关系； C.是选择关系； D.是条件关系； 故选B。 【4题详解】 本题考查基础知识综合。 C.“传承”作主语，“是”作谓语，“一座”作定语，“桥”作宾语，主干应是：传承是桥。 故选C。 5. 古诗文默写。 品读诗文，我们赏四时之景：晏殊笔下“无可奈何花落去，（1）______”的春天的花鸟景象让人遐思：明品格之坚：孟子提出“（2）______，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫准则，彰显了坚守本心、不为外物所屈的浩然正气，令人敬仰；享隐逸之趣：陶渊明描绘“（3）______，悠然见南山”的闲适自在的田园生活，尽显回归自然、淡泊名利的旷达心境，令人沉醉；悟家国之思：杜甫低吟“（4）______，______”的悲时伤怀、恨别思亲的悲痛之情令人怆然；燃报国之志：李贺抒发“（5）______，______”的壮志豪情，展现了将士们誓死报效国家的决心，令人动容…… 【答案】 ①. 似曾相识燕归来 ②. 富贵不能淫 ③. 采菊东篱下 ④. 感时花溅泪 ⑤. 恨别鸟惊心 ⑥. 报君黄金台上意 ⑦. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、淫、采、溅、君、携”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（13分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声；而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托①其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子则如之何？”王曰：“弃②之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已③之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。 【注】①托：托付，委托。②弃；抛弃，此处指绝交。⑧已：停止，这里指罢免。 6. 下列对文段中相关词语的解释和分析，正确的一项是（ ） A. “入则无法家拂士”中的“拂”和“行拂乱其所为”中的“拂”意思相同，都是“违背”的意思。 B. “故天将降大任于是人也”中的“故”是“所以”的意思，提示“故”后的内容是对前文所举事例的论述与总结。 C. “困于心，衡于虑，而后作”中的“作”是“有所作为”的意思，从客观因素角度出发，正面论述人必须经过挫折、困苦，才能长进和有所作为。 D. “士”在“管夷吾举于士”中是“狱官”的意思，互为印证，可知“士师不能治士”中的第二个“士”也是“狱官”的意思。 7. 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句，限断两处。 比 其 反 也 则 冻 馁 其 妻 子 则 如 之 何 8. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 9. 【甲】文开篇列举的六位名人事例有什么共同点？他们的经历告诉我们一个什么道理？ 10. 孟子擅长说理，以雄辩著称。甲乙两个文段都谈到了“治理国家”的问题，但说理方式却不同，请结合相关内容进行分析。 【答案】6. B 7. 比其反也/则冻馁其妻子/则如之何 8. 通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。 9. 共同点：六位名人都出身平凡卑微，历经了艰难困苦的磨难，最终被发掘任用，成就了一番伟业。道理：人只有经历艰难困苦的磨炼，才能磨砺意志、增长才干，最终承担起重大的责任；忧患困境能够磨砺人、成就人。 10. 【甲】文运用举例论证、道理论证、对比论证的方式说理。开篇列举六位圣贤历经磨难成就大业的事例，再从个人成才延伸到国家存亡，将有忧患的国家与安逸无戒的国家进行对比，层层递进，直接阐明天将降大任必先磨砺人才、生于忧患死于安乐的治国与成才道理。【乙】文运用类比论证、层层设问的方式。以朋友受托却辜负所托、士师不能履职的小事做类比，逐步将话题引到君主治理国家上，通过步步追问，让齐宣王直面自身治国的问题，说理委婉含蓄。 【解析】 【导语】这组选文均为孟子经典论说文，尽显其雄辩的论辩风格。甲文先举六位先贤逆境成才的事例，归纳出生于忧患、死于安乐的核心观点，由个人成才推及国家兴亡，论证层层递进。乙文以类比设辩，由托付妻儿、士师失职逐层推进，直指国君治国失职，逼得齐宣王无言以对。两文说理方式各异，均思想深刻、逻辑严密。 【6题详解】 本题考查文言文词语含义与文本内容理解。 A.“入则无法家拂士”句意：在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士。“拂”：同“弼”，辅佐；“行拂乱其所为”句意：使他做事不顺。“拂”：违背；两个“拂”意思不同，选项表述错误； C.“困于心，衡于虑，而后作”句意：内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。“作”：有所作为；该句从人的内心、思虑等主观因素展开论述，并非客观因素角度，选项表述错误； D.“管夷吾举于士”句意：管夷吾从狱官手中被举荐。“士”：狱官；“士师不能治士”句意：狱官不能管理好下属的官员。第二个“士”指基层官员，并非狱官，选项表述错误； 故选B。 【7题详解】 本题考查断句。 句意：等到他返回的时候，他的妻子儿女却在受冻挨饿，那么应该怎么对待这个朋友呢。 从内容看，“比其反也”交代事件的时间节点，表意完整；“则冻馁其妻子”陈述朋友托付之人遭遇的糟糕境况，表意完整；“则如之何”提出针对该情况的疑问，表意完整；这是承接关系的几个部分，分别从时间节点、事件情况、提出疑问等方面进行描述，呈承接关系； 故断句为：比其反也/则冻馁其妻子/则如之何 【8题详解】 本题考查文言文句子翻译。 翻译需遵循字字落实、直译为主的原则，关注词类活用、通假字等文言现象，省略成分需补充完整，译文符合现代汉语表达习惯。重点词解析如下： 所以：通过这些，用来；动：使……震撼，动词的使动用法；忍：使……坚忍，动词的使动用法；性：性情，性格；曾：通“增”，增加；益：增加；所不能：所不具备的才能。 【9题详解】 本题考查文言文事例概括与道理提炼的分析。 第一问：根据甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，舜从田间耕作的平民中被起用，傅说从筑墙的工匠中被举荐，胶鬲从鱼盐商贩的身份中被选拔，管夷吾从狱官手中释放后得到任用，孙叔敖从海滨隐居之地被召入朝堂，百里奚从市井之中被赎买并重用。六人起初均身处平凡甚至困顿的处境，社会地位低微，都没有优越的出身与起步条件。 第二问：根据甲文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，孟子在列举六位先贤的事例后，展开深入论述。上天要将重大使命交付给一个人，一定会先让他的内心遭受痛苦，筋骨经受劳累，身体承受饥饿，身受贫困之苦，所行之事屡屡被干扰违背。这般磨难能够震撼人的内心，坚韧人的性情，补充他原本不具备的才能。六位先贤正是历经了诸多困苦的磨砺，才锤炼出过人的心智与能力，最终被委以重任、成就功业。 综合事例与论述内容可知，这些事例的核心共同点是人物出身低微、历经磨难而后成才。这些经历共同阐明的道理是，艰难困苦的磨炼是成就人才的重要条件，人唯有经受住忧患困境的考验，不断磨砺自我、提升能力，才能够担当重任、成就事业。 【10题详解】 本题考查文言文对比阅读分析。 根据甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，作者开篇连续列举六位古代贤君、贤臣出身低微，历经艰苦磨难后被举荐重用、成就功业的事例，以真实的人物经历作为论据，为后文的论点提供事实支撑。 根据甲文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”可知，作者在事例的基础上展开道理论证，先阐述人才需要经受磨难才能增长才干的道理，再将视角从个人拓展到国家，把国内有贤士辅佐、外有敌国威胁的国家，与国内无贤臣、国外无隐患的国家的结局进行对比，最后得出生于忧患死于安乐的核心论点。这种说理方式直接严谨，逻辑层层递进，清晰阐明治国必须心怀忧患、重视人才的观点。 根据乙文“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子则如之何”“士师不能治士，则如之何”“四境之内不治，则如之何”可知，作者没有直接批评齐宣王治国不力，而是先设立朋友受托却让委托人的妻儿受冻挨饿的生活场景，再提出司法官员不能管理下属的官场场景，以这两种失职的小事，和君主治理国家的大事做类比。作者连续三次层层递进地设问，引导齐宣王先做出评判，再将问题引向君主治国的核心问题。这种说理方式不直接指责，委婉迂回，让君主在自我评判中意识到自身的责任缺失，达到劝谏的目的。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾从狱官手里释放后被任用为相，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 【乙】孟子对齐宣王说：“您有个臣子把妻子儿女托付给朋友照顾，自己到楚国去游历。等他回来时，妻子儿女却在受冻挨饿，那么对这个朋友该怎么办？”齐宣王说：“和他绝交。”孟子说：“如果司法官不能管理他的下属，那么对他该怎么办？”齐宣王说：“罢免他。”孟子说：“如果一个国家治理得不好，那么对君主该怎么办？”齐宣王回头看身边的大臣，把话题扯到别的事情上了。 （二）现代文阅读（共24分） 阅读文本，回答问题。 4D打印：有“生命”的智造 李振坤 ①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。 ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。 ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。 ④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。 ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。 ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的磁球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。 （选自2025年2月13日《光明日报》，有删改） 11. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ） A. “4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B. 文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C. 文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D. 文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。 12. 第⑥段中“在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性”的“主要”一词能否删去？请说明理由。 13. 你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。 【答案】11. C 12. 不能删去。“主要”一词表示智能水凝胶在4D打印中的应用，大部分是基于其溶胀和收缩特性，但不排除其他次要特性（如生物相容性、可降解性等）也可能发挥作用。若删去“主要”，则意味着其应用完全且唯一依赖于溶胀和收缩特性，表述过于绝对，与事实不符。 13. 示例：我最想运用4D技术打印一款智能血管支架。它采用可降解的形状记忆聚合物制成，在低温下可被压缩成细小形态，便于通过导管送入人体血管；到达病变部位后，受体温触发，自动恢复预设的网状结构，撑开狭窄血管；完成治疗后，支架逐渐降解并被吸收，避免二次手术取出，实现安全、精准、无创的血管修复。 【解析】 【导语】这篇说明文以“4D打印”为核心，采用总分结构，通过对比3D打印引出说明对象。文章重点介绍了形状记忆合金、聚合物等智能材料的特性及其在航空航天、医疗等领域的应用，运用举例、分类等说明方法，语言准确生动。标题“有‘生命’的智造”形象概括了4D打印的动态特性，体现了科技说明文的专业性与通俗性。 【11题详解】 本题考查内容理解与分析 C.根据第①段“3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度……”可知，将3D打印和4D打印作比较；第③段“例如，在制造复杂的航空航天零部件时……”、第④段“例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架……”等可知，文中多处列举材料的应用实例；第②段提出智能材料后，第③—⑥段分别从形状记忆合金、形状记忆聚合物等类别介绍，运用了分类别的说明方法。由此可知，文中没有使用打比方的说明方法； 故选C。 【12题详解】 本题考查说明文的语言特点。 由第⑥段“智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性”可知，“主要”指“溶胀和收缩特性”是智能水凝胶在4D打印中最核心的应用依据，但并非唯一依据。如果删去“主要”，句子就会变成“在4D打印中的应用基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性”，这会让人误以为溶胀和收缩是其唯一的应用基础，与原文表达的意思不符。“主要”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性，因此不能删去。 【13题详解】 本题考查拓展应用能力。开放类试题，结合文本内容进行合理想象与表达。首先明确写出一个具体的物品名称，然后紧扣材料中介绍的4D打印原理（引入时间维度、能随环境变化而改变形状/功能）及所用智能材料（如形状记忆合金、聚合物、磁控材料、水凝胶等）及其特性，说明该物品如何利用4D打印的“动态响应”特性，在特定环境下实现功能变化，突出其智能性与实用性。语言简洁，逻辑清晰，符合科学常识。 示例：我最想运用4D技术打印一把智能自适应晴雨伞。它的伞面采用形状记忆聚合物，收纳时可压缩成巴掌大小，放入随身包袋，使用时在常温下自动展开成完整伞形；伞骨用形状记忆合金，能感知风力并自动调整弯曲角度，防止被强风吹翻；伞柄内置智能水凝胶传感器，可检测空气湿度，下雨时自动开伞，天晴时自动收纳，伞面还能根据紫外线强度调整材质密度，动态增强防晒效果。 阅读文本，回答问题。 百年风霜 ——革命老人沈知影小传 徐浩宽 ①“国破尚如斯，我何惜此头”，男儿自以身许国，毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈，但依然初心不改，信仰不变。 一、少年求学宣传革命 ②沈知影原名沈建新，出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行，已经开了多年。沈知影出生的时候，父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。 ③10岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进梁氏宗祠的大门，在这里上学读书。很快，他学会了做账，经常做父亲的帮手。后来沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。早在1917年，革命先驱梁柏台曾经求学于此，并于此立下“以身许国”的凌云壮志。“九·一八”事变之后，日寇入侵中华大地，学校里有两个音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街传唱，向民众宣传抗日救亡思想。 二、_____ ④1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，然后是放火烧房屋。”“镇上唯一的机器碾米厂被捣毁，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物洗劫一空，然后将房屋烧毁，以掩盖其掠夺抢劫的罪证。” ⑤大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。 ⑥当亲眼目睹了日寇的凶残暴行之后，革命的火苗彻底在沈知影心中点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望，如同火山要爆发一般：我决不做“亡国奴”，决不苟且偷生，我要参加革命拿起枪杆子，把日本鬼子赶出中国去。 ⑦沈知影看到一些同学朋友无家可归，统统把他们讲到家里。这些年轻人惺惺相惜，互相安慰，彻夜长谈，发誓要报仇雪恨，要去抗战。在很长一段时间内，沈家成了“避难所”，也成了宣传抗战思想的阵地。 三、_____ ⑧距离大市聚不足一百公里的四明山上，有一支抗日武装——浙东游击队三五支队，新昌县内不少热血青年赶往四明山，参加了抗日队伍。 ⑨1943年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母双亲的目送下，踏上了去四明山的征程。 ⑩沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，他完全可以留下来，像其他战士那样，穿梭丛林，英勇歼敌。可是，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队。 ⑪沈知影曾这样说：“去的时候，我可是打算与小鬼子好好厮杀一番的，这回被告知要做地下工作，不禁有些失望，但是转念一想，这也是在为革命服务，而且确实我的家庭背景更适合这份工作，于是也就释怀了”。 四、秘密战线更改姓名 ⑫1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家可以以恒兴商行作为掩护，出门可以收购货物为幌子。 ⑬如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件纸条一一送出去。 ⑭据沈知影回忆，有一次，他要将一份信函交给王群同志，途经城门口有日本人站哨，必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动，赶到拔茅的一位表兄那里，借来良民证才完成任务。 ⑮这时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎样做事：“影”，即影子，“要做党的影子，党走到哪里，就跟到哪里；“影”与“隐”谐音，又有隐蔽、隐藏的意思。 五、_____ ⑯1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。 ⑰一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的。 ⑱在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大量的工作，为新中国的建立作出了积极的贡献。 六、夕阳丹心百年不渝 ⑲今年100岁的沈知影，身体健朗，精神矍铄，每天读报看新闻，还一直做着捐款希望工程、帮助困难群众等社会公益。 ⑳沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿米；沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。 14. 以时间为线记录传主的重要经历是写传记的常见手法，有时还会使用小标题使其更清晰地呈现。请梳理内容，仿照示例，提炼小标题，补全思维导图。 ①_____②_____③_____④_____ 15. 传记往往通过记录典型语言和重要行为，让人物“自行”展现思想情感、性格特点等。请结合加点词，阐述你对文中画线语句的理解。 当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋。以收购茶叶、烟叶作掩护、把信件纸条一一送出去。 16. 传记作品侧重彰显传主的精神品质，给读者以人生启迪。但文中第五部分写沈知影逃跑和被捕的经历，是否有损其英雄形象？ 17. 沈知影历尽艰辛：用一生诠释了自己赤子之心。经典作品中也有很多类似的形象。下面哪个人物有着和沈知影同样的精神品质？请结合作品内容说明理由。 A.毛泽东《红星照耀中国》 B.居里夫人《美丽的颜色》 C.南仁东《天上有颗“南仁东星”》 【答案】14. ①. 目睹暴行，宣传抗战 ②. 接受教育，潜伏宣传 ③. 身陷囹圄，继续斗争 ④. 1943年下半年 15. 示例：通过沈知影送信时的一系列行为细节“挑着麻袋、捏着杆秤、戴草帽、穿草鞋”，直接展现了他的特点。“挑麻袋、扮商贩”的装扮与身份伪装，说明他经验丰富、考虑周全，能精准贴合地下工作的隐蔽需求；连贯的动作流程更凸显他沉稳干练，能熟练完成危险的送信任务，这些行为表现了他的谨慎和机智。 16. 不会有损英雄形象。传记写沈知影“逃跑”，是因地下组织遭破坏、陷入生命危险的无奈之举，这是保护自己以继续革命的理智选择；而“被捕后受尽折磨却不低头、不畏惧”的表现，更凸显了他在困境中坚守信仰、意志刚强的英雄本色。这些经历并非“怯懦”，而是真实展现了英雄在现实困境中的抉择与坚守，让人物形象更立体、真实，反而能让读者更深刻地感受到他的英雄精神。 17. 选A毛泽东《红星照耀中国》。《红星照耀中国》中的毛泽东，“做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物”，生活极其简朴。他每天工作十三四个小时，常深夜两三点才休息，即便身处陕北艰苦的苏区环境，仍始终坚守革命信仰，和沈知影在地下组织遭破坏、被通缉的困境中，依旧以革命大局为重的赤子之心高度契合。二者均在艰难处境中，为信念全心投入，不计个人得失。 【解析】 【导语】这篇小传以时间为序，分六个篇章梳理革命老人沈知影的百年人生，从少年求学宣传抗日，到目睹日寇暴行立志革命，再到投身地下工作、历经牢狱磨难，直至晚年热心公益，脉络清晰。文中穿插其手稿自述、亲身经历，兼具纪实性与感染力，以质朴文字凸显其坚守信仰、矢志报国的赤子之心，人物形象鲜明动人。 【14题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第④段“1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天”、第⑦段“沈家成了‘避难所’，也成了宣传抗战思想的阵地”可知，1942年沈知影目睹日寇暴行后，将自家作为避难所和宣传阵地，因此小标题为“目睹暴行，宣传抗战”。 第二空，根据第⑨段“1943年4月的一天，沈知影和几位青年一起……踏上了去四明山的征程”、第⑩段“组织要求沈知影返回大市聚镇……宣传党的政策、传播抗日思想”可知，1943年他在四明山接受革命教育后，返回故乡从事潜伏宣传工作，因此小标题为“接受教育，潜伏宣传”。 第三空，根据第⑯段“1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中”、第⑰段“一次他返回家中……被捕入狱”、第⑱段“在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争”可知，这一时期他身陷囹圄却坚持斗争，因此小标题为“身陷囹圄，继续斗争”。 第四空，根据第⑫段“1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作”、第⑮段“这时期，他决定将自己‘沈建新’的名字改为‘沈知影’”可知，“秘密战线 更改名字”对应的时间是“1943年下半年”。 【15题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑬段“当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤、戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件纸条一一送出去”可知，“捏”“放”“挑”“戴”“穿”这些连贯的动作细节，是沈知影为完成地下送信任务的精心准备。他把纸条藏在麻袋最底端，再用挑麻袋、捏杆秤的商贩装扮来迷惑敌人，体现了他作为地下工作者的谨慎细致。同时，“总是”一词说明他长期重复这样的操作，展现出他的沉稳干练和对隐蔽工作的熟练，也凸显了他机智灵活的应变能力，能在危险环境中安全完成任务。 【16题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑯段“1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家”可知，沈知影的“逃跑”并非怯懦，而是在地下组织遭破坏、自身陷入生命危险时的理智选择，目的是保护自己以继续开展革命工作，这是革命者的生存智慧。 根据第⑰段“一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协”可知，他被捕后在酷刑与诱惑面前毫不屈服，更凸显了他坚守信仰、意志刚强的英雄本色。这些经历让人物形象更真实立体，没有损害英雄形象，反而让读者更深刻地感受到他在困境中的坚守与担当。 【17题详解】 本题考查拓展。 开放性试题，先锁定题干关键，明确沈知影“历经艰辛、坚守信念、秉持赤子之心”的核心特质，答题始终围绕“选项人物是否与这一特质契合”展开；接着针对每个选项，从对应作品中提取人物“经历的具体艰辛”和“坚守信念的关键表现”（需结合原文语句或核心情节）；再将这些内容与沈知影“被通缉逃亡、被捕后不屈服”的艰辛经历、“对革命绝对忠诚”的信念坚守进行关联，凸显二者在“历经磨难仍不改初心”上的共通点；最后按“人物+作品情节（艰辛+坚守）+与沈知影的关联”的逻辑组织语言，每个选项都以具体内容为支撑，回扣“赤子之心”的核心，确保论据扎实、逻辑连贯。 示例一：选B居里夫人《美丽的颜色》。文中提及居里夫人在“燥热如温室”“寒冷如冰窖”的简陋棚屋里，每天用和自己差不多高的铁条搅动沸腾的矿渣，历经四年从数吨矿渣中提取镭，常常累到筋疲力尽。她还拒绝为镭的提取方法申请专利，直言“镭是一种元素，它属于全世界”。这和沈知影不惧险境坚持革命的模样相呼应，二者都能在艰苦环境中坚守目标，且都将事业置于个人利益之上，尽显纯粹的赤子情怀。 示例二：选C南仁东《天上有颗“南仁东星”》。文中记载他为建造中国自己的大型射电望远镜，踏遍300多座山头，耗费22年推动技术突破。即便病重住院，声音嘶哑微弱，打电话时牵挂的仍是FAST项目的技术支持问题。这种为理想倾尽毕生心血、至死不渝的坚守，与沈知影历经逃跑、被捕的磨难，仍对革命事业绝对忠诚的精神一致，两人都用一生诠释了为信念执着付出的赤子之心。 （三）名著阅读（8分） 18. 下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》曾名为《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。 B. 《红星照耀中国》是一部纪实的作品，记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。 C. 《红岩》围绕着狱内狱外的种种复杂的残酷斗争，塑造了英勇坚强的许云峰、江姐，充满传奇色彩的疯老头儿徐鹏飞，阴险狡诈的特务头子华子良等典型形象。 D. 《红岩》是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言共同创作的长篇红色经典小说，是对中国共产党人精神品质最高度的概括。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识积累。 C.在《红岩》中，“疯老头儿”是华子良，特务头子是徐鹏飞，选项将二者身份颠倒； 故选C。 阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成下面小题。 【甲】 “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【乙】 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ 19. （1）【甲】片段中的A是____，【乙】片段中的B是____。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出， A、B两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质____？ 20. “红色革命必将胜利。”你认为革命的胜利除【甲】【乙】两文中革命者表现的革命精神外，还需要什么精神？请再简述其中一位能体现这种精神的革命者的事例。 【答案】19. ①. 江姐（江雪琴） ②. 毛泽东（毛主席） ③. 革命乐观主义精神 20. 示例：英勇大无畏精神、同甘共苦的精神、无私奉献精神等 【解析】 【19题详解】 （1）本题考查名著人物。 分析【甲】片段，“男室也在提人”“A换上了蓝色的旗袍”，这可能是在关押中一个女人为可能被提审甚至牺牲而做的准备，结合《红岩》的背景和人物形象，可以推测A是江姐，即江雪琴，她是中国共产党优秀的革命战士和烈士。她出生于四川省，早年投身革命事业，积极参与抗日和解放战争。因被捕后在重庆的国民党渣滓洞监狱中遭受酷刑，仍坚贞不屈，不向敌人泄露党的机密，被誉为革命烈士的典范。她以坚韧不拔的精神和对革命事业的忠诚而深受后人敬仰，其事迹在小说《红岩》中被广泛传播。江姐象征着不屈的革命精神和无畏的牺牲精神。所以A是江姐。 分析【乙】片段，“此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦”，B在紧张的工作中仍保持沉思和沉着，对战局冷静分析。当他和妻子因一只飞蛾而表现出高兴和欣赏时，体现了其在严峻斗争形势下的从容淡定，这符合在《红星照耀中国》中记者埃德加·斯诺描述的毛泽东展现出的革命者形象。毛泽东是中国共产党和中华人民共和国的主要缔造者之一，著名的革命家、政治家、军事家和诗人，生于湖南湘潭。他在中国革命中领导红军、创建新中国，并推行农村包围城市等革命战略。他在发展社会主义理论和实践方面有显著贡献，影响深远。所以B是毛泽东。 （2）本题考查人物形象。 在文段【甲】中，“放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍”“换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕”，江姐在知道要被提审时，没有表现出恐惧和慌乱，而是从容地换上旗袍，并让孙明霞帮忙整理衣服，这种冷静自如的态度彰显了她在面对敌人时的不屈不挠，以及对革命事业的坚定信念，反映了革命乐观主义精神。 在文段【乙】中，“此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦”“他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来”，毛泽东深夜思考国家大事却没有显露出疲惫，并与妻子在观察一只飞蛾时表现出喜悦之情，这表明他即使在艰难的环境中，仍能保持乐观开朗的心态，体现了他豁达的革命乐观主义精神。两位革命者在严峻形势下展现的从容与乐观，是对革命胜利自信的体现。 【20题详解】 本题考查内容理解与概括。只要结合名著中相关人物的事件，突出其英勇无畏、同甘共苦、无私奉献等能让革命胜利的精神即可。 示例一：革命的胜利还离不开那种面对敌人威逼利诱从不屈服的英勇的大无畏精神。江姐在被捕后，面对敌人的严刑拷打，始终保持坚定的革命信念，毫不动摇。敌人用竹签钉入她的指甲，她却坚贞不屈，宁死不屈，始终没有透露党的机密。江姐用她的生命诠释了革命者的大无畏精神，展现了革命烈士的英雄本色。 示例二：革命胜利离不开无私奉献精神。毛泽东等领导的革命英雄在革命斗争中展现了英勇的大无畏的精神。在长征途中，毛泽东带领红军克服了重重困难，面对敌人的围追堵截，他沉着冷静，指挥若定，最终带领红军胜利到达陕北。 示例三：革命的胜利还离不开同甘共苦的精神。江姐在革命斗争中始终与战友们同甘共苦。她在狱中与其他女囚犯一起忍受着极端恶劣的生活条件，互相鼓励，互相支持。她不仅关心战友的生活，还在精神上给予她们极大的支持和鼓励。江姐在狱中组织大家学习革命理论，传递党的精神，增强大家的革命信心。她用自己的行动诠释了革命者的同甘共苦精神，体现了革命者之间的深厚情谊和团结一致的力量。 示例四：革命胜利还需要同甘共苦的精神。长征期间，红军战士在极其艰苦的条件下，与百姓同吃同住。他们行军途中，将仅存的粮食分给沿途受到灾难的百姓，自己忍饥挨饿。在这段艰辛的岁月里，红军和人民群众同甘共苦，结下了深厚的情谊，也在革命道路上获得了人民的广泛支持。 三、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分） 班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 21. 【任务一】老师制作了一段视频短片，让同学们在“云游览”中感受文化遗产的魅力。当小语同学“云游览”至孔府时，不禁想吟咏一句能体现孔子思想的语句，你认为哪句最合适？（ ） A. 得道者多助，失道者寡助。 B. 博学而笃志，切问而近思。 C. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 D. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 22. 【任务二】根据提示，写出文化遗产名称。 家乡 文化遗产类型 文化遗产名称 推荐理由 北京市 艺术形式 ①_____ 它是中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种，角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当。 江苏省 建筑样式 ②_____ 美在亭台轩榭的布局；美在花草树木的映衬；美在近景远景的层次；美在假山池沼的配合。 吉林省 自然景观 ③_____ “高山长白情不老；池水尽碧本无忧” 23. 【任务三】假如你是学校的一名小记者，请你围绕本次活动的主题，从下列采访对象中任选一位，拟写一个采访问题。 采访对象：路人 校长 当地文旅领导 采访对象： 采访问题： 24. 【任务四】文化遗产被破坏的现象屡见不鲜，我们应该如何保护文化遗产？请给出你的建议。（至少3条） 【答案】21. B 22. ①. 京剧 ②. 苏州园林 ③. 长白山天池 23. 示例：校长；校长您好，请问学校在传承和弘扬身边文化遗产方面开展了哪些活动呢？ 24. 示例：①加强宣传教育，通过学校、社区、媒体等多种渠道，普及文化遗产保护知识，提高公众对文化遗产价值的认识和保护意识。②完善法律法规，制定严格的文化遗产保护法规，明确保护责任和处罚措施，对破坏文化遗产的行为依法严惩。③加大监管力度，建立专门的文化遗产保护监管机构，加强对文化遗产的日常巡查和保护管理，及时发现和制止破坏行为。 【解析】 【21题详解】 本题考查句子理解。 A.“得道者多助，失道者寡助”出自《孟子》，是孟子的思想，与孔子无关； B.“博学而笃志，切问而近思”出自《论语・子张》，是孔子弟子子夏的言论，属于儒家思想体系，符合孔子的教育理念； C.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”出自《老子》，是道家思想，与孔子无关； D.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮《诫子书》，是三国时期的内容，与孔子无关； 故选B。 【22题详解】 本题考查文学常识与积累。 ①空：北京市是中国国粹京剧的发源地之一，京剧角色丰富，分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当，是中国影响最大的戏曲剧种，所以此处应填京剧。 ②空：从“美在亭台轩榭的布局；美在花草树木的映衬；美在近景远景的层次；美在假山池沼的配合”这些描述可知，该建筑样式是苏州园林，苏州园林以其精巧的布局和独特的设计闻名遐迩。 ③空：根据“高山长白情不老；池水尽碧本无忧”可知，描述的是吉林省的长白山天池，它是著名的自然景观。 【23题详解】 本题考查采访。 如果选择校长作为采访对象，可以从学校在文化遗产保护和传承方面所采取的措施等角度提问。 示例：校长您好，请问学校会通过哪些活动让同学们了解和保护身边的文化遗产？ 若选择当地文旅领导，可从当地文化遗产保护的政策、规划等方面提问。 示例：您好，请问咱们当地在保护和推广文化遗产方面，有哪些具体的举措和计划？ 选择路人，则可以从对身边文化遗产的了解和感受等方面提问。 示例：您好，请问您知道咱们身边有哪些文化遗产吗？您平时会关注或参与文化遗产的保护活动吗？ 【24题详解】 本题考查提建议。 根据题干中“文化遗产被破坏的现象屡见不鲜”这一问题，可以从宣传教育、完善法律法规、加大监管力度、合理开发利用等方面提出建议。 示例：①政策与监管层面：政府应完善文化遗产保护的法律法规，加大对破坏行为的处罚力度，同时设立专项保护资金，对濒危文化遗产进行修缮与维护。②公众参与层面：通过学校教育、社区讲座、短视频科普等方式，普及文化遗产的价值，鼓励公众参与日常巡查和志愿保护活动，形成“人人保护”的氛围。③技术保护层面：运用数字化技术（如3D扫描、虚拟复原）对文化遗产进行记录与存档，避免因自然灾害或人为破坏导致信息灭失；对古建筑等实体遗产，采用科学的修缮技术，保留其原始风貌。④合理利用层面：在保护的基础上，适度开发文化遗产的文旅价值，比如举办非遗市集、文化体验活动，让文化遗产“活”起来，同时用收益反哺保护工作。 （二）作文（50分） 25. 写作 承天寺的月色、西北的白杨、苏州的园林、昆明的美食、父亲的背影……都曾成为作家眼中不可错过的“风景”。你成长的经历中也一定有这样的“风景”。 请以“不可错过的‘风景’”为题，写一篇记叙文。 作文要求：①语言流畅，感情真挚，有创意的表达； ②文体不限，诗歌除外； ③认真书写，力求工整、美观； ④用规范汉字工整书写，正确使用标点符号，不少于600字。 【答案】例文： 不可错过的“风景” 暮色漫过巷口时，巷尾那盏老路灯总会准时亮起，昏黄的光揉碎在青石板路上，也温柔了外婆守在门边的身影。那抹身影，是我成长路上最不可错过的风景。 幼时我总爱往巷外的广场跑，疯玩到天擦黑才想起回家。每次拐进熟悉的巷子，远远就能看见外婆倚在木门边，手里攥着我的小外套，昏黄的灯光把她的影子拉得长长的，像一根温柔的线，牵着我归家的脚步。她的眼睛不好，却总能在第一时间认出我，笑着朝我招手：“慢点跑，别摔着。”我扑进她怀里，能闻到她身上淡淡的皂角香，混着晚风里的桂花香，那是独属于外婆的味道。 后来上学，我要走更远的路，每天清晨外婆都会早起为我准备早饭，再送我到巷口。冬日的清晨天寒地冻，她裹着厚厚的棉袄，替我理好围巾，反复叮嘱：“路上小心，放学早点回来。”我背着书包往前走，回头时总看见她还站在巷口，身影在寒风中微微晃动，像一株扎根在那里的老槐树，守着巷口，也守着我。直到我的身影拐过街角，她才会慢慢转身回家。 去年外婆生了一场病，身体大不如前，却依旧坚持在我放学时等在门边。那天放学遇上下雨，我撑着伞匆匆往家赶，巷口的路灯在雨雾中晕开一圈朦胧的光，外婆撑着一把旧伞，依旧站在熟悉的位置，雨水打湿了她的裤脚，她却毫不在意，看见我便立刻迎上来，把伞往我这边倾：“淋着了吗？快回家暖暖。”那一刻，看着她鬓边的白发和眼角的皱纹，我忽然鼻子发酸，原来这盏灯，这个人，早已成为我生命中最温暖的风景。 如今我渐渐长大，走过许多路，见过许多风景，却总忘不了巷尾的那盏路灯，忘不了外婆守在门边的身影。那抹身影，藏着最朴素的爱，在岁月里静静绽放，成为我成长路上最珍贵、最不可错过的风景，永远温暖着我前行的脚步。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文以“不可错过的‘风景’”为题，题目中的“风景”是核心关键词，结合题干中“承天寺的月色、父亲的背影”等示例可知，其并非仅指自然山水、名胜古迹等具象的自然风光，更侧重蕴含情感温度、见证成长历程的人、事、场景或瞬间。“不可错过”则明确了文章的情感基调与价值导向，要求突出这份“风景”的独特性、珍贵性，以及对自身成长的深远影响——它可能是成长路上的温暖陪伴，是挫折中的鼓励支撑，是岁月里的深刻感悟。立意时，需紧扣“风景”的深层内涵，将具象的场景与抽象的情感、成长感悟相结合，比如通过刻画某个人的坚守身影，诠释亲情的温暖；通过描摹某个奋斗的场景，彰显坚持的意义，最终落脚于对这份“风景”的珍视与铭记，传递积极向上的成长态度。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文，如外婆在巷口等候的身影、父亲深夜陪读的灯光、母亲为自己缝补衣物的模样，这些日常场景虽平凡，却藏着最真挚的爱，是成长中不可错过的温暖风景；又如自己为了某个目标坚持努力的过程（如练琴、备战比赛）、挫折中得到师长或同学帮助的瞬间，这些经历中的坚持与温暖，是见证成长的励志风景；再如老巷里的烟火气息（清晨的早点摊、邻里间的互助）、校园里的温情画面（同学间的互助、师生间的关怀），这些场景承载着生活的本真，是值得铭记的人文风景。构思时，可采用“总—分—总”的结构，以“风景”为线索串联全文：开头简洁点出“不可错过的风景”具体所指，奠定情感基调；中间选取2-3个关键场景，通过细腻的环境描写、动作描写、神态描写和心理描写，刻画“风景”的细节与自己的内心感受，展现“风景”如何伴随自己成长；结尾呼应开头，升华主题，点明这份“风景”为何不可错过，以及它对自己未来前行的激励意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长春外国语（南关、净月）学校2025—2026学年第一学期期末考试 初二年级语文试卷 本试卷包括三道大题，共25道小题。共8页。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1．答题前考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹消楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成各题。 传承，是联结往昔和未来的一座桥。工匠精神，离不开传承。一辈辈匠人，从手艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传、口口相授中xīn（ ）火不绝。“以古人之规矩，开自己之生面”。传承古法，延续文化根脉□掌握精髓，坚持守正创新。传承，既是要以艺立身，更是要以德树人。正如故宫古钟表修复师王津所说，“要是从这代人就开始糊弄，那后代人怎么干呢”。抱定一个信念，勤勤恳恳、孜（ ）孜以求，承接前代的真传，就有底气给后世一个交代。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）xīn（ ）火不绝 （2）孜（ ）孜以求 2. 在文中□处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 顿号 B. 逗号 C. 分号 D. 句号 3. 可以替换画横线句子中关联词而不改变原句语义的一项是（ ） A. 如果……就…… B. 不仅……而且…… C. 要么……要么…… D. 只有……才…… 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中“就有底气给后世一个交代”一句中的“交代”是名词。 B. 工匠精神、纯熟老练、掌握精髓三个短语结构都不一致。 C. 文中第一句的句子主干是“传承是一座桥”。 D. 文中内容围绕“传承匠心，发扬工匠精神”展开。 5. 古诗文默写。 品读诗文，我们赏四时之景：晏殊笔下“无可奈何花落去，（1）______”的春天的花鸟景象让人遐思：明品格之坚：孟子提出“（2）______，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫准则，彰显了坚守本心、不为外物所屈的浩然正气，令人敬仰；享隐逸之趣：陶渊明描绘“（3）______，悠然见南山”的闲适自在的田园生活，尽显回归自然、淡泊名利的旷达心境，令人沉醉；悟家国之思：杜甫低吟“（4）______，______”的悲时伤怀、恨别思亲的悲痛之情令人怆然；燃报国之志：李贺抒发“（5）______，______”的壮志豪情，展现了将士们誓死报效国家的决心，令人动容…… 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（13分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声；而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托①其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子则如之何？”王曰：“弃②之。”曰：“士师不能治士，则如之何？”王曰：“已③之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。 【注】①托：托付，委托。②弃；抛弃，此处指绝交。⑧已：停止，这里指罢免。 6. 下列对文段中相关词语的解释和分析，正确的一项是（ ） A. “入则无法家拂士”中的“拂”和“行拂乱其所为”中的“拂”意思相同，都是“违背”的意思。 B. “故天将降大任于是人也”中的“故”是“所以”的意思，提示“故”后的内容是对前文所举事例的论述与总结。 C. “困于心，衡于虑，而后作”中的“作”是“有所作为”的意思，从客观因素角度出发，正面论述人必须经过挫折、困苦，才能长进和有所作为。 D. “士”在“管夷吾举于士”中是“狱官”的意思，互为印证，可知“士师不能治士”中的第二个“士”也是“狱官”的意思。 7. 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句，限断两处。 比 其 反 也 则 冻 馁 其 妻 子 则 如 之 何 8. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 9. 【甲】文开篇列举的六位名人事例有什么共同点？他们的经历告诉我们一个什么道理？ 10. 孟子擅长说理，以雄辩著称。甲乙两个文段都谈到了“治理国家”的问题，但说理方式却不同，请结合相关内容进行分析。 （二）现代文阅读（共24分） 阅读文本，回答问题。 4D打印：有“生命”的智造 李振坤 ①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。 ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。 ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。 ④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。 ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。 ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的磁球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。 （选自2025年2月13日《光明日报》，有删改） 11. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ） A. “4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B. 文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C. 文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D. 文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。 12. 第⑥段中“在4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性”的“主要”一词能否删去？请说明理由。 13. 你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品性能。 阅读文本，回答问题。 百年风霜 ——革命老人沈知影小传 徐浩宽 ①“国破尚如斯，我何惜此头”，男儿自以身许国，毅然弃商从戎。虽屡经磨难、身陷囹圄、蒙受冤屈，但依然初心不改，信仰不变。 一、少年求学宣传革命 ②沈知影原名沈建新，出生在浙江新昌县大市聚。沈家的恒兴商行，已经开了多年。沈知影出生的时候，父亲沈章甫正用心经营着恒兴商行。 ③10岁那年开春，在父亲的陪同下，沈知影跨进梁氏宗祠的大门，在这里上学读书。很快，他学会了做账，经常做父亲的帮手。后来沈知影在知新高级小学度过了两年幸福的读书时光。早在1917年，革命先驱梁柏台曾经求学于此，并于此立下“以身许国”的凌云壮志。“九·一八”事变之后，日寇入侵中华大地，学校里有两个音乐老师时常带着学生唱抗战歌曲，少年沈知影很快就学会了《义勇军进行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街传唱，向民众宣传抗日救亡思想。 二、_____ ④1942年5月17日，是新昌县大市聚镇有史以来最黑暗的一天，对沈知影来说，是刻骨铭心的一天。他在手稿中这样写道：“5月17日那天，日军流窜到大市聚镇，先是抢掠街店，然后是放火烧房屋。”“镇上唯一的机器碾米厂被捣毁，街头两旁几十家商店的粮食和值钱的财物洗劫一空，然后将房屋烧毁，以掩盖其掠夺抢劫的罪证。” ⑤大火，从下街烧到上街，从中街烧到横街，百余间商铺和周边的民房被烧成一片废墟。那天夜里，沈家的煤油灯一直亮着。沈家因一道高高的石墙，幸免遭遇火灾。 ⑥当亲眼目睹了日寇的凶残暴行之后，革命的火苗彻底在沈知影心中点燃。沈知影的心中涌动着一种强烈的愿望，如同火山要爆发一般：我决不做“亡国奴”，决不苟且偷生，我要参加革命拿起枪杆子，把日本鬼子赶出中国去。 ⑦沈知影看到一些同学朋友无家可归，统统把他们讲到家里。这些年轻人惺惺相惜，互相安慰，彻夜长谈，发誓要报仇雪恨，要去抗战。在很长一段时间内，沈家成了“避难所”，也成了宣传抗战思想的阵地。 三、_____ ⑧距离大市聚不足一百公里的四明山上，有一支抗日武装——浙东游击队三五支队，新昌县内不少热血青年赶往四明山，参加了抗日队伍。 ⑨1943年4月的一天，沈知影和几位青年一起，在父母双亲的目送下，踏上了去四明山的征程。 ⑩沈知影在四明山的时间不足2个月。在这50多天的时间里，沈知影受到了关于革命知识的教育，经历了革命的磨炼，拥有了成为游击队员的基本素质，他完全可以留下来，像其他战士那样，穿梭丛林，英勇歼敌。可是，组织要求沈知影返回大市聚镇，以恒兴商行为据点，以采购销售农副产品为掩护，去宣传党的政策、传播抗日思想，动员更多的青年加入四明山三五支队。 ⑪沈知影曾这样说：“去的时候，我可是打算与小鬼子好好厮杀一番的，这回被告知要做地下工作，不禁有些失望，但是转念一想，这也是在为革命服务，而且确实我的家庭背景更适合这份工作，于是也就释怀了”。 四、秘密战线更改姓名 ⑫1943年下半年，沈知影加入了中国共产党，也正式转入地下工作。沈知影察言观色的能力很强，非常适合这份地下工作，在家可以以恒兴商行作为掩护，出门可以收购货物为幌子。 ⑬如果有纸条、信件、重要文件，一旦被敌人搜到，那是难逃一劫的。当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收购茶叶、烟叶作掩护，把信件纸条一一送出去。 ⑭据沈知影回忆，有一次，他要将一份信函交给王群同志，途经城门口有日本人站哨，必须有良民证才可通行。沈知影灵机一动，赶到拔茅的一位表兄那里，借来良民证才完成任务。 ⑮这时期，他决定将自己“沈建新”的名字改为“沈知影”。“知”，含有知识、知道的意思，要知道自己怎样做事：“影”，即影子，“要做党的影子，党走到哪里，就跟到哪里；“影”与“隐”谐音，又有隐蔽、隐藏的意思。 五、_____ ⑯1945年5月，地下党组织因叛徒告密，遭到破坏，沈知影被列入通缉名单之中，他不得不逃离了老家。出逃在外，度日如年，他每时每刻都在担心他的家人和战友是否安全。 ⑰一次他返回家中，谁知早已被暗哨盯上，被捕入狱。沈知影受尽折磨，面对敌人的蛊惑引诱、辱骂毒打，他不低头、不畏惧、不妥协。他的嘴舌是坚的，他的脊梁是直的，他的骨头是硬的，他的意志是刚强的。 ⑱在解放战争期间，身为共产党员的沈知影主动与国民党反动势力展开斗争，做了大量的工作，为新中国的建立作出了积极的贡献。 六、夕阳丹心百年不渝 ⑲今年100岁的沈知影，身体健朗，精神矍铄，每天读报看新闻，还一直做着捐款希望工程、帮助困难群众等社会公益。 ⑳沈老好比一坛陈年好酒，不能一干而尽，而要一口口品尝，才能品出味儿米；沈老好比一首经典古诗，百读不厌，永久流传。这就是沈知影先生的百年人生缩影。 14. 以时间为线记录传主的重要经历是写传记的常见手法，有时还会使用小标题使其更清晰地呈现。请梳理内容，仿照示例，提炼小标题，补全思维导图。 ①_____②_____③_____④_____ 15. 传记往往通过记录典型语言和重要行为，让人物“自行”展现思想情感、性格特点等。请结合加点词，阐述你对文中画线语句的理解。 当沈知影接到送信任务时，他总是把纸条捏成一小块，放在麻袋的最底端，挑着麻袋，捏着杆秤，戴上草帽，穿上草鞋。以收购茶叶、烟叶作掩护、把信件纸条一一送出去。 16. 传记作品侧重彰显传主的精神品质，给读者以人生启迪。但文中第五部分写沈知影逃跑和被捕的经历，是否有损其英雄形象？ 17. 沈知影历尽艰辛：用一生诠释了自己的赤子之心。经典作品中也有很多类似的形象。下面哪个人物有着和沈知影同样的精神品质？请结合作品内容说明理由。 A.毛泽东《红星照耀中国》 B.居里夫人《美丽的颜色》 C.南仁东《天上有颗“南仁东星”》 （三）名著阅读（8分） 18. 下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》曾名为《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。 B. 《红星照耀中国》是一部纪实的作品，记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”。 C. 《红岩》围绕着狱内狱外的种种复杂的残酷斗争，塑造了英勇坚强的许云峰、江姐，充满传奇色彩的疯老头儿徐鹏飞，阴险狡诈的特务头子华子良等典型形象。 D. 《红岩》是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言共同创作的长篇红色经典小说，是对中国共产党人精神品质最高度的概括。 阅读《红岩》《红星照耀中国》节选段落，完成下面小题。 甲】 “男室也在提人！”有谁轻声报告着，声音里蕴藏着痛苦与激动。 A放下梳子，叫孙明霞替她从枕头下面取出被捕时穿的那件旗袍。 “要换衣裳？不冷么？” 孙明霞茫然地问，担心A脱下棉衣会受凉。 “不要紧。” A换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手熨平旗袍上的一些褶痕。“明霞，帮我扯扯衣服。” 【乙】 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在B沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，高兴得叫出声来，这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。B打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。 谁能想到，这样的人真的在认真思考战争？ 19. （1）【甲】片段中的A是____，【乙】片段中的B是____。（均填人名） （2）从节选的文段中可以看出， A、B两个革命者在严峻的斗争形势下，都体现出怎样的精神品质____？ 20. “红色革命必将胜利。”你认为革命胜利除【甲】【乙】两文中革命者表现的革命精神外，还需要什么精神？请再简述其中一位能体现这种精神的革命者的事例。 三、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分） 班级准备开展以“身边文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。 21. 【任务一】老师制作了一段视频短片，让同学们在“云游览”中感受文化遗产的魅力。当小语同学“云游览”至孔府时，不禁想吟咏一句能体现孔子思想的语句，你认为哪句最合适？（ ） A. 得道者多助，失道者寡助。 B. 博学而笃志，切问而近思。 C. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 D. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 22. 【任务二】根据提示，写出文化遗产名称。 家乡 文化遗产类型 文化遗产名称 推荐理由 北京市 艺术形式 ①_____ 它是中国国粹之一，是中国影响最大的戏曲剧种，角色分为生、旦、净、丑、杂、武、流等行当。 江苏省 建筑样式 ②_____ 美在亭台轩榭的布局；美在花草树木的映衬；美在近景远景的层次；美在假山池沼的配合。 吉林省 自然景观 ③_____ “高山长白情不老；池水尽碧本无忧”。 23. 【任务三】假如你是学校的一名小记者，请你围绕本次活动的主题，从下列采访对象中任选一位，拟写一个采访问题。 采访对象：路人 校长 当地文旅领导 采访对象： 采访问题： 24. 【任务四】文化遗产被破坏的现象屡见不鲜，我们应该如何保护文化遗产？请给出你的建议。（至少3条） （二）作文（50分） 25. 写作 承天寺的月色、西北的白杨、苏州的园林、昆明的美食、父亲的背影……都曾成为作家眼中不可错过的“风景”。你成长的经历中也一定有这样的“风景”。 请以“不可错过的‘风景’”为题，写一篇记叙文。 作文要求：①语言流畅，感情真挚，有创意的表达； ②文体不限，诗歌除外； ③认真书写，力求工整、美观； ④用规范汉字工整书写，正确使用标点符号，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $