第一单元 第一课 第二框 思维形态及其特征-【金版新学案】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

第二框　思维形态及其特征 课标要求 学习目标 了解思维的基本形态和特征；区分抽象思维和形象思维。 科学精神：了解思维的形态，把握区分不同思维形态的依据。理解抽象思维与形象思维的含义，认识抽象思维与形象思维的特征，把握二者之间相辅相成的关系。 公共参与：树立正确的思维方式，积极参与实践活动。 一、思维的基本形态 ……………………………………………………………………………◎ 1．阅读教材P5，完成下列要求，并在教材中标注： (1)从思维的方向看，思维分为哪两种形态？ (2)从思维对认识对象的思考角度看，思维分为哪两种形态？ (3)从思维反映认识对象的方式看，思维分为哪两种形态？ (4)根据思维运行的基本单元不同，思维分为哪两种形态？ (5)什么是抽象思维？什么是形象思维？ 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)从思维的方向看，思维分为综合思维和分析思维。(　　) ×　提示：从思维的方向看，思维分为发散思维和聚合思维。 (2)根据思维运行的基本单元的不同，思维分为辩证思维和形而上学思维。(　　) ×　提示：根据思维运行的基本单元的不同，思维分为抽象思维和形象思维。 (3)形象思维就是感性认识，抽象思维就是理性认识。(　　) ×　提示：感性认识和理性认识是依据认识的水平划分的，而形象思维和抽象思维是依据思维运行的不同基本单元划分的，具有不同的分类依据。 ◎…………………………………………………………………………… 1．从思维对认识对象的思考角度看，思维的形态可以划分为(　　) ①扩散思维　②形象思维　③综合思维　④分析思维 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：D 解析：从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维，③④正确，①②排除。 2．李白诗云：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这里主要涉及的思维形态是(　　) A．形象思维 B．抽象思维 C．聚合思维 D．分析思维 答案：A 解析：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。题中诗句运用了形象思维，A符合题意。材料主要涉及形象思维，没有体现抽象思维、聚合思维、分析思维，B、C、D排除。 二、思维基本形态的特征 ……………………………………………………………………………◎ 1．阅读教材P6，完成下列要求，并在教材中标注： (1)抽象思维的反映方式、认识功能和主要特征分别是什么？ (2)形象思维的反映方式、认识功能和主要特征分别是什么？ (3)抽象思维与形象思维之间的关系是什么？ 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)蛇年春晚吉祥物“巳升升”将各种元素巧妙结合，体现了抽象思维。(　　) ×　提示：蛇年春晚吉祥物“巳升升”将各种元素巧妙结合，体现了形象思维。 (2)抽象思维的主要特征是基本单元的形象化、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(　　) ×　提示：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 (3)形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果。(　　) ×　提示：抽象思维和形象思维是思维的两种不同形态，二者不是基础和结果的关系。 ◎…………………………………………………………………………… 1．毛泽东同志在著名演讲《为人民服务》中指出：“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这段话体现了抽象思维的特征是(　　) 学生用书第7页 A．基本单元的概念性 B．运行方式的推导性 C．思维表达的情感性 D．基本单元的形象性 答案：B 解析：“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这段话采用了推理的思维方法，体现了抽象思维运行方式的推导性，B符合题意。材料体现了抽象思维运行方式的推导性，未体现基本单元的概念性，A排除。C、D是形象思维的特点，排除。 2．某校即将举行学生运动会。为更好地体现合作共享阳光运动的理念，该校面向全校师生和家长征集运动会会徽，要求作品能体现体育运动精神、学校办学特色以及同学们朝气蓬勃、追求卓越的精神风貌。如果你向学校投稿，从思维形态角度看，你的设计(　　) ①可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象　②应以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性　③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征　④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：A 解析：学校运动会会徽的设计属于形象思维，因而设计可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象，体现运行方式的想象性和思维表达的情感性特征，①③符合题意，④不符合题意。基本单元的概念性和思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，②不符合题意。 学习任务一　正确认识思维的基本形态 材料　草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有着不同感受与理解 艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。 生物学家：雄雌一对，生生不息。 物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。 数学家：1＋1＝2。 议题1．为什么面对同一事物，不同的人有不同的感受与理解？ 提示：对于同一事物，人们有不同的目的和不同的标准。 议题2．根据思维运行的基本单元的不同，上述描述中属于什么思维？ 提示：生物学家、物理学家、数学家抽象和概括了事物的共同属性，属于抽象思维。艺术家抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，属于形象思维。 思维的基本形态 划分标准 类型 含义 示例 思维的 方向 发散 思维 向不同方向扩散的思维 一块砖可以盖房子、铺路、建桥…… 聚合 思维 向同一方向收敛的思维 公安人员收集各种证据，确定了张三是作案人 思维对认 识对象的 思考角度 综合 思维 整体地认识对象的思维 总的来说，《哪吒2》是一部值得一看的动画电影 分析 思维 分别地认识对象的思维 《哪吒2》制作精良、滤镜有质感、剧情紧凑、反映现实…… 思维反映 认识对象 的方式 辩证 思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 花在树则生，离枝则死；福兮祸所依，祸兮福所伏 形而上 学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 只见树木，不见森林；因噎废食 学生用书第8页 思维运行 的基本单 元的不同 抽象 思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，并以概念作为思维的基本单元 云是由在空中悬浮的水滴、冰晶聚集形成的物体；a＞b，b＞c，所以a＞c 形象 思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 天上的云像棉花、像羊群；2025亚冬会吉祥物“妮妮”“滨滨” 发散思维强调由一到多；聚合思维强调由多到一；分析思维强调部分角度；综合思维强调整体角度。　　 对点训练1．(2025·江苏盐城高二下期中)出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。下面组合中是按同一标准分类的是(　　) ①聚合思维、分析思维　②综合思维、分析思维 ③发散思维、辩证思维　④抽象思维、形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：D 解析：从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，①不符合题意。从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维，②符合题意。从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维，③不符合题意。根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，④符合题意。 对点训练2．(2025·天津高三上期中)袁隆平院士接受记者采访时曾讲过：“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，还有杂交水稻覆盖全球梦。”袁隆平院士的梦想所反映的思维形态是(　　) ①是以感性形象作为思维的基本单元　②通过联想、想象等方式反映认识对象　③具有概括性，看到了事物的内在本质　④以感觉、知觉、概念等反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：“我有两个梦想，一个禾下乘凉梦，还有杂交稻覆盖全球梦。”体现了形象思维，是以感性形象作为思维的基本单元，通过联想、想象等方式反映认识对象，①②正确。抽象思维具有概括性，揭示事物的本质，而材料反映的是形象思维，③排除。以概念反映认识对象的是抽象思维，而材料体现的是形象思维，④排除。 学习任务二　准确把握思维的基本形态 2025年第九届亚洲冬季运动会让冰城“尔滨”热“雪”沸腾。“雪”的话题再次引起网友的热议。 材料一　网友“尔滨”吹雪：新业态赋能经济高质量发展。“冰雪＋”作为一种新业态，让更多人“喜冰乐雪”，提振消费，赋能经济高质量发展。 材料二　网友西门赋雪：《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作，诗中关于边塞的风光描写道：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，形象地描述了塞外气候的特征。 议题1．上述两则材料中对“雪”的描写在思维形态上存在怎样的差异？ 提示：材料一中对“雪”的描写体现的是抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。其主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。材料二中对“雪”的描写体现的是形象思维。形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 议题2．抽象思维和形象思维有什么联系？ 提示：抽象思维与形象思维是根据思维运行的基本单元而区分的两种不同的思维形态；抽象思维与形象思维，各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系；二者均源于实践，又反作用于实践。 1．含义 (1)抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 (2)形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 2．抽象思维和形象思维的区别 项目 抽象思维 形象思维 区别 基本单元 概念 感性形象 反映方式 以概念、判断和推理等反映认识对象 在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象 认识功能 揭示事物的本质和规律 触及事物的本质和规律 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 联系 ①抽象思维和形象思维是思维的基本形态。②抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。③在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系 学生用书第9页 正确认识形象思维和抽象思维的形式 形式 含义 举例 形象 思维 感觉 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映 苹果：红色、咬起来嘎嘣脆、酸酸甜甜、冰凉的 知觉 客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 看到一个苹果 表象 基于知觉在头脑内形成的感性形象 苹果圆圆的、丑丑的 抽象 思维 概念 是对事物的本质的概括和反映，是同类事物的共性、一般特性在人脑中的反映 苹果是一种水果，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物 判断 在概念基础上对事物的区分和识别 苹果形状近乎圆形，颜色常见为红黄绿…… 推理 从事物的联系或关系中(前人经验/自己实践)由已知的推出未知的思维活动 苹果中含有铜、碘等元素以及维生素C，可以保护人体的心血管、增强免疫力等 对点训练3．(2025·河南驻马店高二下阶段检测)2025年全国两会期间，“体重管理”成为备受关注的热词，国家卫健委等16部门联合开展为期三年的“体重管理年”行动。部分高校“只要瘦了就能及格，要是再瘦点还能满分”的课程也成为选课的“爆款”。据此，如图漫画所反映的思维形态(　　) ①运用了联想和想象反映认识对象　②抽象和概括了事物的共同特征　③以概念作为思维的基本单元　④具有思维表达的情感性特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：B 解析：该漫画体现的是形象思维。漫画中以直观的画面(人物举杠铃等形象)来呈现减肥课与学分的关系，体现了运用联想和想象反映认识对象，①符合题意。漫画体现的是形象思维，不是抽象思维的特点，②不符合题意。漫画体现的是形象思维，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，③不符合题意。漫画通过有趣的画面表达了对“减肥课达标可获学分”这种现象的一种看法，带有一定的情感色彩，④符合题意。 对点训练4．(2025·黑龙江哈尔滨高三上期末)一年冬已至，在作家萧红眼中，冬日充满着冷凝和纯真；在梁晓声文章中，冬天是雪花，充满着亲情；在迟子建描述中，冬是寒冷，也有温情。文人笔下的冬天，多姿多彩，这反映出(　　) ①文人的思维都属于形象思维，基本与事物的本质无关　②对作品的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式　③抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用和价值　④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：C 解析：一年冬已至，在萧红眼中，冬日充满着冷凝和纯真，运用了抽象思维，萧红所描述的内容是事物本质的外在表现，①错误。在梁晓声文章中，冬天是雪花，充满着亲情；在迟子建描述中，冬是寒冷，也有温情。“冬是寒冷，也有温情”可以看出，说明迟子建描述属于抽象思维，运用了判断和推理等方式，抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用和价值，②③正确。形象思维和抽象思维是相辅相成的辩证统一的关系，④错误。 学习任务三　知识整合与思维提升 纲举目张 必备知识 1．区分不同思维形态的依据和分类 2．抽象思维的含义 3．形象思维的含义 4．抽象思维的特征 5．形象思维的特征 6．抽象思维与形象思维的关系 选择题中的辨识与判断(观点与材料是否一致) (2025·河南高三上阶段检测)宋代朱熹创造了识记八卦的口诀：“乾三连，坤六断。震仰盂，艮覆碗。离中虚，坎中满。兑上缺，巽下断。”在这里，朱熹用仰盂和覆碗来比喻震卦和艮卦(如图)，从思维角度来看，上述口诀(　　) 学生用书第10页 ①利用直观的形象帮助人们理解卦象本身　②通过概念、判断和推理揭示事物的本质　③体现了形象思维基本单元的形象性特征　④正确分析了认识不同对象间的因果关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 材料信息 选项 与材料内容是否符合 “乾三连，坤六断。震仰盂，艮覆碗。离中虚，坎中满。兑上缺，巽下断”。在这里，朱熹用仰盂和覆碗来比喻震卦和艮卦 ①利用直观的形象帮助人们理解卦象本身 相符：用仰盂和覆碗来比喻震卦和艮卦，是利用直观的形象帮助人们识记卦象本身 ②通过概念、判断和推理揭示事物的本质 不符：用仰盂和覆碗来比喻震卦和艮卦是形象思维，没涉及通过概念、判断和推理揭示事物的本质 ③体现了形象思维基本单元的形象性特征 相符：用仰盂和覆碗来比喻震卦和艮卦，体现了形象思维基本单元的形象性特征 ④正确分析了认识不同对象间的因果关系 不符：“震仰盂，艮覆碗”不涉及不同对象间的因果关系 答案：B 练后感悟：辨识选项中的观点与材料中的现象是否一致，判断选项中的概念、观点是否准确反映了材料中的现象。然后根据设问要求，进行选择。 1．(2025·浙江杭州高三上阶段检测)形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(　　) ①利用公式，推导论证数学题　②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作　③欣赏贝多芬的交响乐　④参加中学生辩论会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：C 解析：利用公式，推导论证数学题这一活动主要依靠的是逻辑思维，因为推导和论证需要遵循逻辑规则和数学原理，①排除。②项中活动主要依靠形象思维，因为舞蹈动作的学习和模仿需要通过观察老师的动作(直观形象)并在自己的身体上复现这些动作(表象)，②正确。人们欣赏音乐，往往会通过音乐的旋律、节奏、和声等元素在脑海中形成一定的形象或情感画面，依赖于形象思维，③正确。辩论是一种逻辑性很强的活动，不是主要依靠形象思维，④排除。 2．(2025·江苏扬州高二下月考)习近平总书记指出，绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述(　　) ①是以概念为基本单元进行的思维　②以感性形象作为思维的基本单元　③以形象思维为主，并辅之以抽象思维　④通过概念之间的关系及推理形式呈现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：习近平总书记关于生态环境保护的论述属于理性认识，是抽象思维，是以概念为基本单元进行的思维，形象思维以感性形象为思维的基本单元，①符合题意，②不符合题意。习近平总书记关于生态环境保护的论述属于理性认识，以抽象思维为主，③错误。题干习近平总书记关于生态环境保护的论述是抽象思维，是以概念、判断和推理等来反映认识对象的，④符合题意。 3．(2025·江苏扬州高二下期中)对比前作，《哪吒之魔童闹海》包含了超过2 000个特效镜头，无论是激烈的战斗场面，还是生动的神兽形象，都通过特效得到了完美的呈现。特效与故事情节紧密结合，使得每一个场景都充满了震撼力和视觉冲击力。电影中的这些镜头(　　) ①体现形象思维基本单元的形象性　②运用想象、幻想等反映认识对象　③运用抽象思维方式反映认识对象　④体现了任何思维都具有的概括性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：电影中通过特效呈现的生动神兽形象、战斗场面等镜头体现了形象思维基本单元的形象性，形象思维运用想象、幻想等形式来反映认识对象，电影中借助特效营造出的各种奇幻场景、形象等是运用想象、幻想等去展现故事内容，反映认识对象，①②正确。题干说的是电影中充满形象画面的特效镜头，体现的是形象思维，并非抽象思维，③排除。题干重点强调的是电影中通过特效呈现出的形象、场景等体现形象思维的特点，而不是强调思维的概括性，④排除。 4．(2025·辽宁丹东高二下期中)2024年巴黎奥运会会徽(如图)由金牌、奥运圣火和法国国家象征玛丽安娜共同组成，汇聚了奥运价值观、历史和法国风情。圆形的脸庞中，以奥运圣火划分出脸孔与头发，再点上一枚法式红唇，表达了追求卓越的奥运精神，意味着“奥运属于所有人”，同时向女性运动员致敬。该奥运会会徽的设计(　　) ①运用了联想、想象等方式，反映了对奥运会的认识　②具有思维表达的严谨性，展现出奥运会的独特魅力　③创新性地将多个概念进行组合，揭示了奥运会的本质　④抽象和概括事物的形象特征，表达了人们的美好愿景 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：2024年巴黎奥运会会徽的设计理念运用了联想、想象等方式，反映了对奥运会的认识，①符合题意。材料强调的是形象思维，而②③是抽象思维的特征，不符合题意。圆形的脸庞中，以奥运圣火划分出脸孔与头发，再点上一枚法式红唇，表达了追求卓越的奥运精神，意味着“奥运属于所有人”，同时向女性运动员致敬，这一设计理念抽象和概括事物的形象特征，表达了人们的美好愿景，④符合题意。 学科网（北京）股份有限公司 $