第二单元 第五课 第一框 判断的概述-【金版新学案】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

本讲义聚焦“判断的概述”核心知识点，系统梳理判断的含义、基本特征（有所断定、有真假之分）、与实践的关系，以及判断的表达（与语句的关系）和类型（简单判断、复合判断及其子类），构建从定义到特征再到分类的完整学习支架。 该资料以议题讨论（如分析王同学对双胞胎的三个想法是否为判断）和高考真题训练为特色，通过情境案例培养学生科学精神（正确认识判断逻辑）和公共参与意识（自觉进行正确判断），课中辅助教师引导学生深度思考，课后助力学生巩固知识、查漏补缺。

第五课　正确运用判断 第一框　判断的概述 课标要求 学习目标 1．知道判断的基本特征。 2．了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断。 科学精神：正确认识判断的含义、基本特征、分类。 公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断。 一、判断及其基本特征 ……………………………………………………………………………◎ 1．阅读教材P30—31，完成下列要求，并在教材中标注： (1)什么是判断？ (2)判断有哪些基本特征？ (3)判断与实践具有什么关系？ 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)判断就是符合认识对象实际情况的判断。(　　) ×　提示：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。符合认识对象实际情况的判断就是真判断。 (2)有断定不一定有真假。(　　) ×　提示：有断定就会有真假。 (3)来源于社会实践的判断是真判断。(　　) ×　提示：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。 ◎…………………………………………………………………………… 1．以下不属于判断的是(　　) A．今天阳光明媚，晴空万里 B．某地发生自然灾害造成损失 C．为什么要树立人生目标 D．少年强则国强 答案：C 解析：A、B、D三个选项均属于以陈述句的形式表达的判断，不符合题意。不作断定、没有真假的语句并不表达判断。“为什么要树立人生目标”没有对认识对象进行断定，不属于判断，C符合题意。 2．古时候，有个送信的人赶着一匹马奔跑。有人问他：“如此急事，何不乘马？”他说：“六条腿比四条腿跑得快些！”这说明(　　) A．我们认识事物，必然会对事物作出判断 B．判断就是对认识对象有所断定的思维形式 C．判断有真判断，也有假判断 D．判断来源于人们的社会实践 答案：C 解析：题干中的判断是假判断，不符合客观实际。我们认识事物，必然会对事物作出判断，说明判断存在的必要性，材料强调判断的真假，A不符合题意。判断就是对认识对象有所断定的思维形式，说明判断的含义，而材料强调判断的真假，B不符合题意。题干中的判断是假判断，说明判断有真判断，也有假判断，C符合题意。判断来源于人们的社会实践，说明判断的来源，而材料强调判断的真假，D不符合题意。 二、判断的表达与类型 ……………………………………………………………………………◎ 1．阅读教材P31—32，完成下列要求，并在教材中标注： (1)判断和语句具有哪些关系？ (2)什么是简单判断？ (3)简单判断有哪些类型？ (4)什么是复合判断？ (5)复合判断有哪些类型？ 2．判断下列观点是否正确，并说明原因： (1)所有语句都表达判断。(　　) ×　提示：不是所有语句都表达判断。不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 (2)语句是判断的思想内容，判断是语句的语言形式。(　　) ×　提示：判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 (3)依据判断本身的性质，判断分为简单判断和复合判断。(　　) ×　提示：依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。 ◎…………………………………………………………………………… 1．关于判断与语句的关系，表述不正确的是(　　) A．有的语句表达判断，有的语句不表达判断 B．同一判断可以用不同的语句表达 C．同一语句在不同语境中可以表达不同判断 D．询问句也可以表达判断 答案：D 解析：询问句不能表达出肯定或否定的断定，D错误但符合题意。有的语句表达判断，有的语句不表达判断；同一判断可以用不同的语句表达；同一语句在不同语境中可以表达不同判断。这三种判断表述都正确，但不符合题意，A、B、C排除。 2．“好的教育让学生充满活力。”这句话属于(　　) A．简单判断 　 B．复合判断 C．选言判断 　 D．联言判断 答案：A 解析：简单判断是直接由概念构成而不包含其他判断的判断。“好的教育让学生充满活力”属于简单判断，A符合题意。复合判断是本身包含其他判断的判断，包括联言判断、选言判断和假言判断。“好的教育让学生充满活力”属于简单判断，而非复合判断，B、C、D排除。 学生用书第44页 学习任务一　通晓判断辨真假 材料一　有一天，李老师领着两个女孩来到了教室里，这两个女孩长得特别相似。王同学看到这两个女孩，提出了自己的想法：①她们是新转来的同学。②她们不是来听课的老师。③她们是双胞胎姐妹吗？ 议题1．结合材料一，说明什么是判断，并简析王同学的三个想法是否属于判断。 提示：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。想法①表达了一种肯定，是肯定判断，想法②表达了一种否定，是否定判断，都属于判断。想法③没有对认识对象进行断定，既没有肯定什么，也没有否定什么，不属于判断。 材料二　看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 议题2．材料二中小张和小赵的判断是如何体现判断的基本特征的？ 提示：①判断有两个基本特征，一是对认识对象有所断定，二是有真假之分。②小张和小赵都形成了自己的判断。这些判断有肯定或否定之分，经过实地考察证实小张和小赵的判断都是正确的，都是真判断。 1．使用判断的原因 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 2．正确理解判断 含义 对认识对象有所断定的思维形式 基本 特征 内容 对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定 判断的另一个基本特征是有真假之分。判断的断定符合认识对象的实际情况就是真判断；判断的断定不符合认识对象的实际情况就是假判断 联系 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的 与实践 的关系 ①判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验 ②符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断 对点训练1．(2025·广东高三上阶段检测)没有判断能力的人，往往对于一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定认识活动中，就使用了判断。判断就是(　　) A．对认识对象有所断定的思维形式 B．对认识对象有所肯定的思维形式 C．对认识对象有所否定的思维形式 D．对认识对象有所划分的思维形式 答案：A 解析：判断是对认识对象有所断定的思维形式，A符合题意。判断是对认识对象有所断定的思维形式，不仅有肯定，也有否定，B、C排除。对认识对象有所划分是明确概念外延的方法，不是判断，D排除。 对点训练2．(2025·河北高二期中联考)民间俗语“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”是人们通过观察动物行为与天气变化的联系形成的经验。从逻辑角度看(　　) ①判断是客观事物在人脑中的主观反映，其内容具有主观性　②判断的形成依赖于实践，且其真实性需接受实践的检验　③所有能够指导实践的判断都是对事物本质规律的正确反映　④判断的基本特征之一是对认识对象的状况有所肯定或否定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：C 解析：判断内容源于客观事物，具有客观性，①排除。民间俗语源于实践，体现了判断的形成依赖于实践，且其真实性需要接受实践的检验，②正确。能指导实践的判断未必都是对事物本质规律的正确反映，错误的判断也是可以指导实践的，③排除。俗语对天气作出肯定断定，体现了判断的基本特征之一是对认识对象有所断定，④正确。 学生用书第45页 学习任务二　明晰判断的表达与类型 材料　顾客：“老板，你这一盘清炒油麦菜是荤菜还是素菜？” 老板：“当然是素菜了。” 顾客：“那这条虫是怎么回事？” 老板：“呃……它也是来吃饭的。” 顾客：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！” 老板：“它为了这顿饭，把命都丢了，你还能要求它AA制吗？” 议题1．结合这则笑话的内容，分析判断与语句的关系。 提示：判断只有通过语句才能表达出来，语句是判断的语言形式，而判断则是语句的思想内容。不作断定、没有真假的语句并不表达判断，如疑问句。 议题2．分析说明材料中的判断属于什么类型。 提示： 判断 类型 当然是素菜了 简单判断之性质判断 它也是来吃饭的 简单判断之性质判断 它吃饭凭什么我付钱 简单判断之关系判断 我又不认识它 简单判断之关系判断 它为了吃这顿饭，把命都丢了 复合判断之联言判断 1．判断的表达 内容 举例 判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式 习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南 不是所有语句都表达判断。不作断定、没有真假的语句并不表达判断 蝙蝠到底属于鸟还是属于哺乳动物？ 对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义 这是新学生宿舍。“新”的含义表达不明确，既可以表达“新学生”，也可以表达“新宿舍” 判断与语句的关系 1．判断都要用语句表达，但并非所有的语句都表达判断。不作断定、没有真假的语句不表达判断。一般来说，疑问句、祈使句、感叹句不直接表达判断。 2．同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断，在不同的语境中，有不同的语句表达形式。例如：(1)所有人都应该遵守交通规则。(2)没有人不应该遵守交通规则。(3)难道有人不应该遵守交通规则吗？ 3．同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境里，同一语句可以表达不同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以，同一个语句可以表达不同的判断。例如：(1)这房间的灯不亮。(2)他走了。　　 2．判断的类型 (1)划分依据：判断本身是否包含其他判断 (2)判断的分类 判断的分类 特征 类型 简单判断 不包含其他判断的判断 ①性质判断：他是中学校长 ②关系判断：张华认识雷锋 复合判断 本身包含其他判断的判断 ①联言判断：小明不但是班长，而且是团支书 ②选言判断：面对困难要么迎头而上，要么退缩不前 ③假言判断：如果明天天气好，我就去爬山 对点训练3．(2025·湖南高二下月考)阅读以下内容，其中属于表达判断的语句是(　　) ① 顾客甲：“服务员，这杯咖啡是热的还是冰的？” 服务员乙：“是热的。” ② 顾客甲：“那这只苍蝇是怎么回事？” ③ 服务员乙：“呃……它也想喝点热的。” ④ 顾客甲：“它想喝为什么我要付钱？我又不认识它！” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：D 解析：一般来说，陈述句、反问句可以表达判断，疑问句、祈使句、感叹句则不表达判断。①②两句话是疑问句，不作断定、没有真假，不表达判断，不符合题意。③是陈述句，表达判断，正确。④前一句是反问句，后一句是陈述句，表达判断，正确。 对点训练4．(2025·浙江杭州高二下期中)国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中指出：“让人民过上幸福生活是头等大事。”依据判断本身是否包含其他判断，下列哲理所涉及的判断与引号中的判断属于同一类型的是(　　) ①哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说　②物质决定意识　③实践是检验认识的真理性的唯一标准　④一旦违背规律，必然受到规律的惩罚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：C 解析：依据判断本身是否包含其他判断，判断可以分为简单判断和复合判断。“让人民过上幸福生活是头等大事。”属于简单判断。哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说属于复合判断，①不符合题意。物质决定意识属于简单判断，②符合题意。实践是检验认识的真理性的唯一标准属于简单判断，③符合题意。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚属于复合判断，④不符合题意。 学生用书第46页 学习任务三　知识整合与思维提升 纲举目张 必备知识 1．什么是判断 2．判断有哪些基本特征 3．判断与实践的关系 4．判断和语句的关系 5．什么是简单判断？有哪些类型？ 6．什么是复合判断？有哪些类型？ 分析能力、推理与论证能力——判断正误并说明理由 (2025·福建高三上期中)党的二十届三中全会提出，要传承中华优秀传统文化，加快适应信息技术迅猛发展新形势，培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍，激发全民族文化创新创造活力。 90后朱某选择将“国风变装”与流行的短视频相结合，他以中国神话人物、历史人物、传统技艺等为切入点，讲述了一个个关于文化传承的故事，引发众多网友的共鸣，收获了2 000多万名粉丝。舞剧《只此青绿》、电影《长安三万里》等“爆款”文化产品让人大饱眼福；“穿华服”“到博物馆去”成为新时尚；为了一部剧、一台戏、一场演唱会奔赴一座城，掀起一次次文旅热潮……青年对情绪价值的追求，不断激发文化产业的活力和潜力。① 根据上述材料，围绕“传承中华优秀传统文化”这一主题，王同学作出了如下判断： 传承中华优秀传统文化既需要运用现代信息技术，又需要满足人们对高质量文化产品的需求。② 结合材料，运用《逻辑与思维》中判断的基本特征的知识，指出王同学的观点是否正确，并说明理由。 材料 链接判断的基本特征 具体分析材料，根据逻辑规则，作出判断 ① 有真假之分，判断来源于人们的社会实践，真判断经得起实践的检验 材料中的实践表明王同学的判断来源于实践，能经受实践的检验，是真判断 ② 对认识对象有所断定 王同学用肯定的形式对认识对象作出断定 答案：王同学的观点正确，判断为真。 理由：判断的两个基本特征，一个是对认识对象有所断定；另一个是有真假之分。判断来源于人们的社会实践，真判断经得起实践的检验。王同学的观点用肯定的形式对认识对象作出断定，材料中的实践表明传承中华优秀传统文化既需要运用现代信息技术，又需要满足人们对高质量文化产品的需求，该判断来源于实践，能经受实践的检验，是真判断。 练后感悟：此题对解答判断的基本特征的试题有何启示？ 步骤 要求 链接 教材 链接判断的基本特征的内容，完整叙述相应的判断的基本特征内容，分析该判断正确与否 分析 判断 运用相应的判断的基本特征分析观点，从判断的基本特征的不同的角度，分析该判断正确的理由，或者所犯的不同逻辑错误 1．(2025·四川遂宁高二下期末)我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。以下属于判断的是(　　 ) ①恢复高考是正确的抉择　②请让高中双休吧！　③今年高考英语太难了　④今年高考中你考的怎么样呢？ A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：“恢复高考是正确的抉择”是对“恢复高考”这一事物作出的肯定性判定，符合判断的定义，①正确。“请让高中双休吧！”是祈使句，表达的是一种请求，并非对事物的肯定或否定判定，不属于判断，②错误。“今年高考英语太难了”是对“今年高考英语难度”作出的判定，属于判断，③正确。“今年高考中你考的怎么样呢？”是疑问句，用于提出问题，没有作出肯定或否定的判定，不属于判断，④错误。 2．(2025·山西高二下期中)某省委党的群众路线教育实践活动检查评估组对该省某市教育实践活动进行 学生用书第47页 检查评估验收，群众测评中总体评价为“好”的占90%，“较好”的占9.5%，没有人投差评票，检查评估组作出了“优良”的评判。检查评估组的评判(　　) ①使用的是肯定判断　②反映了实际情况　③源于人民群众的好评　④经受了社会实践的检验 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：群众测评中总体评价为“好”的占90%，“较好”的占9.5%，没有人投差评票，检查评估组作出了“优良”的评判。检查评估组的评判使用的是肯定判断，反映了实际情况，①②符合题意。判断来源于社会实践，③说法错误。材料没有体现该评判是否经受了社会实践的检验，④不符合题意。 3．(2025·湖南高二期中)判断是通过语句表达的。下列四个语句都试图表达判断，表达正确的是(　　) A．这是学生新宿舍 B．来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水 C．一旦吸烟，就会患肺癌 D．所有的马都是白马 答案：A 解析：判断是通过语句表达的，语句是判断的语言形式，不作断定、没有真假的语句不能表达判断。“这是学生新宿舍”的语句作出了判断，且有真假之分，A正确。“呼吸”搭配“空气”正确，但搭配“阳光”和“海水”错误，B语句表达不当，排除。“吸烟”和“患肺癌”不是必然关系，这个判断对认识对象之间的关系的断定不准确，C排除。“所有的马”和“白马”之间搭配不当，D排除。 4．(2025·四川高二下阶段检测)以下判断属于复合判断的是(　　) A．他是中学校长 B．他和小明是好朋友 C．中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党 D．今天是五一国际劳动节 答案：C 解析：本身包含其他判断的判断叫作复合判断，“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党”属于复合判断，C正确。A、B、D都是简单判断，排除。 学科网（北京）股份有限公司 $