精品解析：河北石家庄市行唐县第一中学2025-2026学年第一学期期末质量检测七年级生物试卷

河北省石家庄市行唐县第一中学2025-2026学年 第一学期质量检测七年级生物试卷 注意事项： 1. 本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。 2. 仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3. 考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 一、选择题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 2025年10月，行唐县第一中学生物兴趣小组的同学在校园内进行生物调查。下列他们记录的物体中，属于生物的是（　　） A. 校园石阶上的青苔 B. 喷泉池中的假山石 C. 教学楼前的落叶 D. 操场上的塑胶跑道 【答案】A 【解析】 【分析】生物具有生命现象，如能生长、繁殖、新陈代谢、对外界刺激作出反应等；非生物则不具备这些特征。 【详解】A．青苔属于苔藓植物，能进行光合作用、生长和繁殖，具有生物的基本特征，故A符合题意。 B．假山石是人工制造的岩石，无生命活动，故B不符合题意。 C．落叶是脱离植物体的死亡组织，不再具备生命活动，故C不符合题意。 D．塑胶跑道是人工合成材料，无生命特征，故D不符合题意。 故选A。 2. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”描写了鸟类因受惊吓而飞起的场景，这体现了生物所具有的共同特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征包括：生活需要营养、能对外界刺激作出反应、能进行呼吸、能生长发育和繁殖等。 题干中鸟类因受惊吓飞起，属于对外界刺激的反应。 【详解】A．生物的生活需要营养，与受惊飞起无关，故A不符合题意。 B．鸟类受惊飞起是对外界刺激（惊吓）作出的反应，故B符合题意。 C．生物能进行呼吸是生命活动的基础，但未在题干中体现，故C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖属于发育特征，与受惊行为无关，故D不符合题意。 故选B。 3. 使用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，小明同学发现视野中有一污点。他移动装片和转动目镜，污点均未移动。则污点最可能位于（　　） A. 装片上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 反光镜上 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。 【详解】显微镜视野中的污点可能位于装片、目镜或物镜上。移动装片污点不动，说明污点不在装片上；转动目镜污点不动，说明污点不在目镜上；因此污点最可能在物镜上。反光镜上的污点通常影响光线而非成像，不会形成固定污点，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，某同学按照正确步骤操作，但在显微镜下观察时，发现细胞严重重叠。最可能的原因是（　　） A. 没有滴加生理盐水 B. 取材前未漱口 C. 没有进行染色 D. 材料没有涂抹均匀 【答案】D 【解析】 【分析】制作临时装片时，细胞重叠通常因操作不当导致细胞未分散开。 【详解】A．未滴生理盐水会导致细胞失水皱缩或破裂，但不会直接引起重叠，故A不符合题意。 B．取材前未漱口可能引入杂质，但不会导致细胞结构重叠，故B不符合题意。 C．未染色仅影响细胞结构清晰度，与细胞排布无关，故C不符合题意。 D．材料未涂抹均匀会使细胞堆积成团，导致显微镜下重叠，故D符合题意。 故选D。 5. 如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图。下列叙述错误的是（　　） A. 甲是植物细胞，乙是动物细胞 B. 结构①对细胞有保护和支持作用 C. 结构②是细胞生命活动的控制中心 D. 结构③是线粒体，可将光能转化为化学能 【答案】CD 【解析】 【分析】图中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。 【详解】A．动物细胞和植物细胞共有的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体、液泡。因此甲是植物细胞，乙是动物细胞，故A正确。 B．结构①细胞壁位于细胞最外侧，对细胞有保护和支持作用，故B正确。 C．结构④细胞核中具有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，②是细胞膜，故C错误。 D．结构③是叶绿体，可将光能转化为化学能，⑦才是线粒体，故D错误。 故选CD。 6. 鲜活的大白菜堆放久了会发热，这一现象与植物细胞的哪种结构有关？（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】大白菜堆放时发热的现象源于植物细胞的呼吸作用。呼吸作用消耗有机物并释放能量，其中部分能量以热能形式散出。 【详解】A．叶绿体参与光合作用（合成有机物），与能量释放无关，A不符合题意。 B．植物细胞中，线粒体是进行呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能转化为热能释放，导致发热，B符合题意。 C．液泡储存物质（如水分、色素），不参与能量代谢，C不符合题意。 D．细胞核控制遗传和代谢活动，不直接参与能量释放，D不符合题意。 故选B。 7. 下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，正确的是（　　） A. 细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减半 B. 细胞分裂过程中，细胞核先分裂，细胞质后分裂 C. 细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生改变 D. 细胞分化使细胞体积增大 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂是细胞数量增加的过程，染色体复制后平均分配到两个新细胞中；细胞分化是细胞形态、结构和功能发生差异的过程，遗传物质不变。 【详解】A．细胞分裂时，染色体先复制再均分，新细胞染色体数目与原细胞相同，故A错误。 B．细胞分裂过程中，细胞核先分裂（染色体分离），随后细胞质分裂，故B正确。 C．细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质不发生改变，故C错误。 D．细胞分化形成不同功能的细胞，但细胞体积增大主要发生在细胞生长阶段，故D错误。 故选B。 8. 按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次可以概括为（　　） A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 组织→器官→系统→植物体 C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体 【答案】A 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞（最小单位）→组织（形态功能相似的细胞群）→器官（不同组织构成的功能单位）→植物体（完整个体）。 【详解】生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织；有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体，因此植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，故BCD错误，A正确。 故选A。 9. 草履虫虽然只由一个细胞构成，但能够独立完成各项生命活动。下列结构中，与草履虫排出食物残渣直接相关的是（　　） A. 口沟 B. 食物泡 C. 胞肛 D. 伸缩泡 【答案】C 【解析】 【分析】身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。 【详解】A．口沟是草履虫摄取食物的通道，与排出残渣无关，故A不符合题意。 B．食物泡是食物被消化的场所，不直接参与残渣排出，故B不符合题意。 C．胞肛是草履虫专门排出食物残渣的结构，与题干要求直接相关，故C符合题意。 D．伸缩泡负责调节水分平衡和排出代谢废物（如含氮废物），与食物残渣无关，故D不符合题意。 故选C。 10. 在观察草履虫的实验中，在载玻片的培养液中加入少许棉花纤维，目的是（　　） A. 限制草履虫的运动，便于观察 B. 为草履虫提供营养 C. 有利于草履虫呼吸 D. 供草履虫附着 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动，用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。 【详解】A．草履虫运动迅速，加入棉花纤维可限制其运动范围，便于显微镜下观察，故A符合题意。 B．棉花纤维主要成分为纤维素，草履虫以细菌、有机碎屑为食，无法从中获取营养，故B不符合题意。 C．草履虫通过表膜进行气体交换，棉花纤维可能阻碍培养液氧气溶解，不利于呼吸，故C不符合题意。 D．草履虫依靠纤毛运动，无需附着物，棉花纤维主要用于限制而非支撑，故D不符合题意。 故选A。 11. 藻类是多种多样的，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。下列植物中，属于藻类的是（　　） A. 葫芦藓 B. 水绵 C. 肾蕨 D. 侧柏 【答案】B 【解析】 【分析】藻类的构造简单，没有根、茎、叶的分化，常见如水绵、海带等。 【详解】A．葫芦藓属于苔藓植物，具假根和类似叶的结构，生活在阴湿陆地环境，故A不符合题意。 B．水绵是淡水藻类，呈丝状，无根茎叶分化，符合藻类特征，故B符合题意。 C．肾蕨属于蕨类植物，具真正的根、茎、叶和输导组织，故C不符合题意。 D．侧柏是裸子植物（松柏类），为木本陆生植物，故D不符合题意。 故选B。 12. 小华在潮湿的墙角发现了一株植物，植株矮小，有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根。这株植物最可能属于（　　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】B 【解析】 【分析】植物类群的主要区别如下： 藻类：无根、茎、叶的分化； 苔藓植物：有茎和叶，无真根（具假根），无维管束； 蕨类植物：有根、茎、叶分化，具维管束； 种子植物：有根、茎、叶，能产生种子。 【详解】A．藻类无根、茎、叶的分化，而题干中植物有茎和叶，故A不符合题意。 B．苔藓植物有茎和叶的分化，无真根（仅有假根），且多生于阴湿环境，与题干描述完全匹配，故B符合题意。 C．蕨类植物有真正的根和维管束，植株通常较高大，而题干植物无真根且矮小，故C不符合题意。 D．种子植物具有真正的根和种子繁殖特征，题干植物无真根且未提及种子，故D不符合题意。 故选B。 13. 蕨类植物比苔藓植物更适应陆地生活，主要是因为蕨类植物（　　） A. 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织 B. 用种子繁殖后代 C. 植株矮小，适应能力强 D. 受精过程摆脱了水的限制 【答案】A 【解析】 【分析】苔藓植物仅有假根，无真正的输导组织，植株矮小；蕨类植物具有真正的根、茎、叶分化，体内有输导组织，能更高效地运输水分和养分，因此更适应陆地环境。 【详解】A．蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，可支撑植株并运输水分和养分，增强对陆地环境的适应能力，故A符合题意。 B．蕨类植物通过孢子繁殖，种子繁殖是裸子植物和被子植物的特征，故B不符合题意。 C．蕨类植物植株通常较高大（如桫椤），苔藓植物矮小，且适应能力较弱，故C不符合题意。 D．蕨类植物的生殖过程仍依赖水环境（孢子在潮湿的环境中才能萌发），未完全摆脱水的限制，故D不符合题意。 故选A。 14. 与桃树相比，松树最主要的不同之处是（　　） A. 种子外面有果皮包被 B. 种子是裸露的，没有果皮包被 C. 有根、茎、叶的分化 D. 能进行光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】桃树属于被子植物，种子有果皮包被；松树属于裸子植物，种子裸露无果皮包被。两者均有根、茎、叶的分化，且都能进行光合作用。 【详解】A．桃树种子有果皮包被，但松树种子无果皮包被，故A不符合题意。 B．松树种子裸露无果皮包被，是与桃树最显著的区别，故B符合题意。 C．两者均有根、茎、叶的分化，不是主要区别，故C不符合题意。 D．两者均能通过光合作用制造有机物，不是主要区别，故D不符合题意。 故选B。 15. 卷柏是一种奇特的蕨类植物，在水分不足时，它的根会从土壤中“跳”出，缩成拳状，随风滚动；遇到水分，根重新钻入土壤，恢复生长。下列有关卷柏的叙述正确的是（　　） A. 靠种子繁殖后代 B. 有根、茎、叶的分化 C. 体内没有输导组织 D. 假根具有固着作用 【答案】B 【解析】 【分析】卷柏属于蕨类植物，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，依靠孢子繁殖后代。 【详解】A．卷柏属于蕨类植物，通过孢子繁殖后代，而非种子，故A错误。 B．蕨类植物具有根、茎、叶分化，卷柏作为蕨类植物符合这一特征，故B正确。 C．蕨类植物体内有输导组织（如导管和筛管），卷柏作为高等蕨类植物具备此结构，故C错误。 D．卷柏的根是真根，具有吸收和固着作用，而非低等植物（如苔藓）的假根，故D错误。 故选B。 16. 双子叶植物和单子叶植物的主要区别在于种子的结构。下列植物中，其种子结构与菜豆种子结构相似的是（　　） A. 玉米 B. 小麦 C. 水稻 D. 花生 【答案】D 【解析】 【分析】菜豆是典型的双子叶植物，其种子结构特点为无胚乳、子叶两片，营养物质储存在子叶中。选项中玉米、小麦、水稻均为单子叶植物，种子具有胚乳、子叶一片，与菜豆种子结构不同；花生属于双子叶植物，种子无胚乳、子叶两片，结构与菜豆相似。 【详解】A．玉米为单子叶植物，种子有胚乳，故A不符合题意。 B．小麦为单子叶植物，种子有胚乳，故B不符合题意。 C．水稻为单子叶植物，种子有胚乳，故C不符合题意。 D．花生为双子叶植物，种子无胚乳、子叶两片，故D符合题意。 故选D。 17. 中国是世界上最早种植水稻的国家。水稻种子萌发时，提供营养物质的主要结构是（　　） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根 【答案】A 【解析】 【分析】水稻属于单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的主要部位，为种子萌发提供能量。 【详解】A．胚乳储存大量淀粉等营养物质，萌发时供给胚生长，故A符合题意。 B．子叶在双子叶植物中储存营养，而水稻为单子叶植物，子叶仅起吸收转运作用，故B不符合题意。 C．胚芽发育为茎和叶，不提供营养，故C不符合题意。 D．胚根发育为根，不提供营养，故D不符合题意。 故选A。 18. 移栽植物幼苗时，为了提高成活率，常常要带土移栽。其主要原因是（　　） A. 保护幼根和根毛 B. 减少水分散失 C. 防止营养物质流失 D. 有利于呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物移栽时带土的主要目的是保护根系结构，尤其是幼根和根毛，这对水分吸收至关重要。 【详解】A．幼根和根毛是植物吸收水分的主要部位，带土移栽可减少根系损伤，保证移栽后植物能正常吸水，故A正确。 B．减少水分散失通常通过修剪枝叶或遮阴实现，与带土无关，故B错误。 C．土壤中的营养物质主要由根系吸收，带土移栽不会防止流失，故C错误。 D．带土可能略微影响土壤透气性，但主要目的并非促进呼吸作用，故D错误。 故选A。 19. 将两株生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，发现土壤浸出液中幼苗生长正常，蒸馏水中的幼苗矮小，叶片发黄。此实验说明（ ） A. 水是光合作用原料 B. 玉米生长需要有机物 C. 玉米生长需要无机盐 D. 无机盐是光合作用的原料 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】A．实验中两组幼苗都有充足水分（土壤浸出液和蒸馏水都含水），变量并非水的有无，且实验现象（生长差异）与光合作用原料无关，故A不符合题意。 B．玉米作为绿色植物，可通过光合作用自身合成有机物，实验中并未涉及有机物的补充，且两组的差异也不源于有机物，故B不符合题意。 C．土壤浸出液含有植物生长所需的多种无机盐，而蒸馏水几乎不含无机盐。两组幼苗的生长差异（土壤浸出液中幼苗正常生长，蒸馏水中幼苗矮小发黄），直接说明玉米生长需要无机盐，故C符合题意。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，无机盐并非光合作用的原料，而是植物生长发育所必需的营养物质，故D不符合题意。 故选C。 20. 我国宇航员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”，其中包括乘员舱和植物培养舱。植物在“人造生物圈”中至关重要，因为植物可通过光合作用为人类提供赖以生存的（　　） A. 水、二氧化碳 B. 无机盐、氧气 C. 有机物、二氧化碳 D. 有机物、氧气 【答案】D 【解析】 【分析】自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。 【详解】绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气，可见D符合题意。 故选D。 21. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　） A. 消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 使叶片中的淀粉增多 C. 使叶片停止呼吸作用 D. 便于观察叶片颜色变化 【答案】A 【解析】 【分析】本实验通过黑暗处理消耗叶片原有淀粉，排除干扰，确保后续光照实验中检测到的淀粉是光合作用新产生的。 【详解】A．黑暗环境中植物无法进行光合作用合成淀粉，但呼吸作用会消耗原有淀粉，故A符合题意。 B．黑暗处理会消耗淀粉而非增加淀粉，故B不符合题意。 C．黑暗环境中呼吸作用仍可进行，不会停止，故C不符合题意。 D．黑暗处理主要目的是消耗淀粉，观察颜色变化是后续碘液染色的作用，故D不符合题意。 故选A。 22. 水涝地中的植物出现萎蔫现象，主要原因是（　　） A. 植物吸水过多 B. 土壤中缺氧，根细胞呼吸作用受阻 C. 植物失水过多 D. 土壤中无机盐浓度过高 【答案】B 【解析】 【分析】水涝地土壤中水分过多，导致氧气不足，影响植物根细胞的呼吸作用。根细胞通过呼吸作用产生能量，用于吸收水分和无机盐。若呼吸作用受阻，能量供应不足，会影响根部吸水能力，导致植物萎蔫。 【详解】A．植物因吸水不足而萎蔫，而非吸水过多，故A错误。 B．土壤缺氧使根细胞有氧呼吸受阻，能量供应减少，影响主动吸水，故B正确。 C．植物失水过多一般是在外界溶液浓度大于细胞液浓度，或蒸腾作用过强等情况下发生。水涝地环境并非直接导致植物失水过多，故C错误。 D．题干未提及土壤中无机盐浓度变化，且水涝地通常不会直接使无机盐浓度过高，故D错误 故选B。 23. 农民在种植农作物时，常常要“正其行，通其风”。其主要目的是（　　） A. 提高田间温度，促进种子萌发 B. 增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率 C. 减少病虫害的发生 D. 防止农作物倒伏 【答案】B 【解析】 【分析】“正其行，通其风”指合理排列农作物行距，保证田间通风，主要目的是增加空气流通，为光合作用提供充足的原料（二氧化碳）。 【详解】A．通风可能降低局部温度，而非提高温度促进萌发，故A不符合题意。 B．通风可补充二氧化碳（光合作用原料），提高光合效率，故B符合题意。 C．通风可能增加病虫害传播风险，而非减少，故C不符合题意。 D．防止倒伏需合理密植或选用抗倒伏品种，与通风无直接关联，故D不符合题意。 故选B。 24. 在贮藏粮食时，通常要降低温度、保持干燥。这样做的主要目的是（　　） A. 降低光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 促进粮食后熟 D. 杀死病菌 【答案】B 【解析】 【分析】粮食贮藏时，降低温度和保持干燥的核心目的是抑制种子的生理活动，减少有机物消耗。 【详解】A．光合作用需光照和叶绿体，贮藏的粮食已脱离植株，不具备光合作用条件，故A不符合题意。 B．低温干燥可降低酶的活性，抑制种子呼吸作用，减少有机物分解，延长贮藏期，故B符合题意。 C．粮食后熟需一定温湿度促进代谢，低温干燥会延缓该过程，故C不符合题意。 D．干燥环境可抑制病菌繁殖，但非主要目的（题干强调“主要目的”），故D不符合题意。 故选B。 25. 动物与人类生活的关系十分密切。下列有关叙述错误的是（　　） A. 蝗虫啃食农作物，是农业害虫 B. 果蝇是遗传学研究中常用的实验材料 C. 毒蛇经常伤人，应将其全部消灭 D. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 【答案】C 【解析】 【分析】动物在人们生活中有重要的作用，可供人类食用、药用、观赏用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关。 【详解】A．蝗虫啃食农作物，危害农业生产，属于农业害虫，故A不符合题意。 B．果蝇繁殖快、易培养，是遗传学经典实验材料（如果蝇突变体研究），故B不符合题意。 C．毒蛇是生态系统组成部分，全部消灭会破坏生物多样性及食物链平衡，应科学防控而非彻底消灭，故C符合题意。 D．蚯蚓通过活动疏松土壤，其排泄物可提高土壤肥力，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本大题共5个小题，除特殊标注外，每空1分，共35分） 26. 请根据“观察植物细胞”和“观察动物细胞”的实验，回答下列问题。 （1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片中央滴加的液体是______；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是______。其目的都是维持细胞的正常形态。 （2）下图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是______（填序号）。 （3）用显微镜观察时，若视野太暗，应转动遮光器选择______光圈，并使用反光镜的______面镜。 （4）在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞结构如图所示，其中[ ]______（填序号和名称）是细胞生命活动的控制中心。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 生理盐水 （2）④③①② （3） ①. 大 ②. 凹 （4）4细胞核 【解析】 【分析】题图中：①盖，②染，③展，④滴，1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4细胞核，5叶绿体，6细胞质。 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片中央滴加的液体是清水，因为植物细胞有细胞壁，滴加清水可保持细胞正常形态。在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是生理盐水，人的口腔上皮细胞没有细胞壁，生理盐水浓度与人细胞内液浓度相近，能维持细胞正常形态，防止细胞吸水涨破或失水皱缩。 【小问2详解】 制作临时装片的正确步骤是先擦拭载玻片和盖玻片，接着在载玻片上滴加液体（④），把材料放在液滴中展开（③），然后盖上盖玻片（①），最后进行染色（②），所以正确操作顺序是④③①②。 【小问3详解】 用显微镜观察时，若视野太暗，应转动遮光器选择大光圈，大光圈能让更多光线通过。同时使用反光镜的凹面镜，凹面镜对光线有汇聚作用，两者结合可使视野变亮。 【小问4详解】 在显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞结构中，4细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞核内含有遗传物质，控制着细胞的生长、发育和繁殖等各项生命活动。 27. 阅读材料，回答下列问题。 种子是植物繁衍后代的重要器官。小明同学为了探究种子萌发的条件，设计了如下实验：取四个干净的锥形瓶，分别标记为1、2、3、4，在每个瓶中各放入两张餐巾纸，并在纸上均匀摆放10粒饱满、完整的大豆种子。实验操作及结果如下表： 锥形瓶 1号 2号 3号 4号 处理方式 不加水，拧紧瓶盖 加适量水，拧紧瓶盖 加适量水，拧紧瓶盖 加较多水淹没种子，拧紧瓶盖 放置环境 橱柜（25℃） 橱柜（25℃） 冰箱（4℃） 橱柜（25℃） 实验结果 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 （1）比较2号瓶和1号瓶，说明种子萌发需要______；比较2号瓶和3号瓶，说明种子萌发需要______；比较2号瓶和4号瓶，说明种子萌发需要______。 （2）1号瓶和3号瓶能否构成一组对照实验？______。原因是______。 （3）2号瓶中有一粒种子没有萌发，最可能的原因是______（写出一点即可）。 （4）大豆种子萌发时，首先突破种皮的结构是______。 【答案】（1） ①. 适量水分 ②. 适宜的温度 ③. 充足的空气 （2） ①. 不能 ②. 变量不唯一（或有温度和水分两个变量，不符合对照实验单一变量原则） （3）种子胚不完整/种子已死亡/种子处于休眠期（写出一点即可） （4）胚根 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 比较2号瓶和1号瓶：两瓶均置于25℃橱柜，唯一变量是水分（2号加水，1号不加水）。2号种子萌发说明种子萌发需要水分。 比较2号瓶和3号瓶：两瓶均加水且瓶盖拧紧，变量是温度（2号25℃，3号4℃）。2号种子萌发说明种子萌发需要适宜的温度。 比较2号瓶和4号瓶：两瓶均置于25℃橱柜，但4号水淹没种子导致缺氧。2号种子萌发说明种子萌发需要充足的空气。 【小问2详解】 1号瓶和3号瓶不能构成对照实验：两者变量不唯一（1号无水+25℃，3号有水+4℃），存在水分和温度两个变量，违反对照实验的单一变量原则。 【小问3详解】 2号瓶中未萌发种子的原因：种子萌发需自身条件（如完整有活力的胚）。未萌发可能是种子胚受损、死亡或处于休眠期，与外部条件无关。 【小问4详解】 大豆种子萌发过程：大豆属双子叶植物，萌发时胚根首先突破种皮发育为根，固定植株并吸收水分。 28. 结合河北地方生态特色，分析并回答下列问题。 衡水湖是华北平原唯一保持沼泽、水域、滩涂、草甸和森林等完整湿地生态系统的自然保护区，素有“京津冀最美湿地”之称。湖区内有植物383种，鸟类334种，其中丹顶鹤、金雕等国家一级保护鸟类9种。每年春秋两季，大量候鸟在此停歇、觅食。 （1）衡水湖中的植物种类丰富。芦苇是一种常见的湿地植物，它具有真正的根、茎、叶，不开花结果，依靠孢子繁殖后代。芦苇属于______植物。 （2）金雕是一种大型猛禽，它的体表被覆______，前肢变成______，骨骼轻、薄、中空，这些特征都与其飞行生活相适应。 （3）丹顶鹤在衡水湖主要以鱼、虾为食。鱼在水中呼吸时，水流从鱼的______流入，从鳃盖后缘流出，经过鳃部时，水中的______减少，二氧化碳增多。 （4）衡水湖湿地生态系统在涵养水源、调节气候、保护生物多样性等方面发挥着重要作用。保护衡水湖生态环境，我们中学生能做些什么？请写出一条具体建议：______。 【答案】（1）蕨类 （2） ①. 羽毛 ②. 翼 （3） ①. 口 ②. 氧气 （4）不随意丢弃垃圾/积极参与环保宣传/劝阻破坏环境的行为/参加植树护绿活动等（答出一点，合理即可） 【解析】 【分析】蕨类植物有根、茎、叶的分化，不产生种子，靠孢子繁殖后代 。鸟类适应飞行生活，体表覆羽，起到保温、辅助飞行等作用；前肢特化为翼，是飞行的主要器官；骨骼轻、薄、中空，有利于减轻体重。 【小问1详解】 芦苇具有真正的根、茎、叶，不开花结果，依靠孢子繁殖后代。蕨类植物有根、茎、叶的分化，且靠孢子繁殖，所以芦苇属于蕨类植物。 【小问2详解】 金雕作为鸟类，体表被覆羽毛，羽毛不仅有保温作用，还能辅助飞行。其前肢变成翼，翼是鸟类飞行的重要器官，骨骼轻、薄、中空，能减轻体重，这些特征都与其飞行生活相适应。 【小问3详解】 鱼在水中呼吸时，水流从鱼的口流入，经过鳃丝时，鳃丝上密布毛细血管，水中的氧气通过扩散作用进入毛细血管，而血液中的二氧化碳则扩散到水中，所以从鳃盖后缘流出的水，氧气减少，二氧化碳增多。 【小问4详解】 保护衡水湖生态环境，中学生可以从身边小事做起。比如不随意丢弃垃圾，减少垃圾对湖水及周边环境的污染；积极参与环保宣传活动，向身边的人宣传保护衡水湖生态环境的重要性，提高大家的环保意识；劝阻破坏环境的行为，如制止他人在湖区乱砍滥伐、捕捉野生动物等；参加植树护绿活动，增加湖区植被覆盖率，改善生态环境等。（以上建议答出一点，合理即可） 29. 下图表示叶片的结构示意图和叶肉细胞进行光合作用的示意图，请据图回答下列问题。 （1）叶片由表皮、[ ]______（填序号和名称）和叶脉三部分组成。图中的[①]和[④]合称为______，属于保护组织。 （2）光合作用的主要场所是叶肉细胞中的______。请写出光合作用的表达式：______。 （3）图中[A]表示______气体，[B]表示______气体。光合作用制造的有机物通过叶脉中的______运输到植物体的其他器官。 【答案】（1） ①. ②叶肉 ②. 表皮 （2） ①. 叶绿体 ②. （3） ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 筛管 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用； 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【小问1详解】 叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成。图示结构中，②是叶肉，所以叶片由表皮、②叶肉和叶脉三部分组成。 表皮包括上表皮和下表皮，即图中的①和④，它们合称为表皮，属于保护组织。 【小问2详解】 叶绿体是光合作用的场所，所以光合作用的主要场所是叶肉细胞中的叶绿体。 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，其表达式为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。 【小问3详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以图中A表示二氧化碳气体，B表示氧气气体。 叶脉里有导管和筛管，光合作用制造的有机物通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他器官。 30. 某校生物兴趣小组的同学在校园里发现了以下几种小动物，请根据所学知识回答下列问题。 ①蝗虫②蚯蚓③蜘蛛④鼠妇⑤蜜蜂 （1）以上五种动物中，体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物属于______动物，上述五种动物都属于此类动物。 （2）蝗虫的体表有坚硬的______，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。蝗虫的呼吸器官是______。 （3）蚯蚓的身体由许多相似的______构成，这使它的躯体运动更加灵活。在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是维持蚯蚓的正常______。 （4）蜜蜂是昆虫，它的发育过程要经过卵、幼虫、______、成虫四个时期，属于完全变态发育。 （5）鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。如果要探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验的变量是______。 【答案】（1）无脊椎 （2） ①. 外骨骼 ②. 气管 （3） ①. 体节 ②. 呼吸 （4）蛹 （5）光照 【解析】 【分析】①蝗虫、③蜘蛛、④鼠妇、⑤蜜蜂属于节肢动物，②蚯蚓属于环节动物。 【小问1详解】 根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，以上五种动物中，体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物属于无脊椎动物，上述五种动物都属于此类动物。 【小问2详解】 蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。蝗虫的呼吸器官是气管，气管与胸腹部的气门相通。 【小问3详解】 蚯蚓是环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，这使它的躯体运动更加灵活。蚯蚓用湿润的体壁呼吸，在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是维持蚯蚓的正常呼吸。 【小问4详解】 蜜蜂的一生从卵开始，孵化出的幼虫形态与成虫差异很大，以特定食物为食，经过一段时间生长后化蛹，在蛹期不食不动，完成内部结构和外部形态的转变，最后羽化为成虫。这种历经卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫与成虫显著不同的发育过程属于完全变态发育。 【小问5详解】 如果要探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验的变量是光。除了光照条件不同，如设置有光和无光两种环境，其他因素像温度、湿度、土壤质地等都要保持一致。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市行唐县第一中学2025-2026学年 第一学期质量检测七年级生物试卷 注意事项： 1. 本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。 2. 仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 3. 考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 一、选择题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 2025年10月，行唐县第一中学生物兴趣小组的同学在校园内进行生物调查。下列他们记录的物体中，属于生物的是（　　） A. 校园石阶上的青苔 B. 喷泉池中的假山石 C. 教学楼前的落叶 D. 操场上的塑胶跑道 2. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”描写了鸟类因受惊吓而飞起的场景，这体现了生物所具有的共同特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和繁殖 3. 使用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，小明同学发现视野中有一污点。他移动装片和转动目镜，污点均未移动。则污点最可能位于（　　） A. 装片上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 反光镜上 4. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，某同学按照正确步骤操作，但在显微镜下观察时，发现细胞严重重叠。最可能的原因是（　　） A. 没有滴加生理盐水 B. 取材前未漱口 C. 没有进行染色 D. 材料没有涂抹均匀 5. 如图是植物细胞和动物细胞结构模式图。下列叙述错误的是（　　） A. 甲植物细胞，乙是动物细胞 B. 结构①对细胞有保护和支持作用 C. 结构②是细胞生命活动的控制中心 D. 结构③是线粒体，可将光能转化为化学能 6. 鲜活的大白菜堆放久了会发热，这一现象与植物细胞的哪种结构有关？（　　） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核 7. 下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，正确的是（　　） A. 细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减半 B. 细胞分裂过程中，细胞核先分裂，细胞质后分裂 C. 细胞分化会导致细胞内的遗传物质发生改变 D. 细胞分化使细胞体积增大 8. 按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次可以概括为（　　） A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 组织→器官→系统→植物体 C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体 9. 草履虫虽然只由一个细胞构成，但能够独立完成各项生命活动。下列结构中，与草履虫排出食物残渣直接相关的是（　　） A. 口沟 B. 食物泡 C. 胞肛 D. 伸缩泡 10. 在观察草履虫的实验中，在载玻片的培养液中加入少许棉花纤维，目的是（　　） A. 限制草履虫的运动，便于观察 B. 为草履虫提供营养 C. 有利于草履虫呼吸 D. 供草履虫附着 11. 藻类是多种多样的，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。下列植物中，属于藻类的是（　　） A. 葫芦藓 B. 水绵 C. 肾蕨 D. 侧柏 12. 小华在潮湿的墙角发现了一株植物，植株矮小，有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根。这株植物最可能属于（　　） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 13. 蕨类植物比苔藓植物更适应陆地生活，主要是因为蕨类植物（　　） A. 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织 B. 用种子繁殖后代 C. 植株矮小，适应能力强 D. 受精过程摆脱了水的限制 14. 与桃树相比，松树最主要的不同之处是（　　） A. 种子外面有果皮包被 B. 种子是裸露的，没有果皮包被 C. 有根、茎、叶的分化 D. 能进行光合作用 15. 卷柏是一种奇特的蕨类植物，在水分不足时，它的根会从土壤中“跳”出，缩成拳状，随风滚动；遇到水分，根重新钻入土壤，恢复生长。下列有关卷柏的叙述正确的是（　　） A. 靠种子繁殖后代 B. 有根、茎、叶的分化 C. 体内没有输导组织 D. 假根具有固着作用 16. 双子叶植物和单子叶植物的主要区别在于种子的结构。下列植物中，其种子结构与菜豆种子结构相似的是（　　） A. 玉米 B. 小麦 C. 水稻 D. 花生 17. 中国是世界上最早种植水稻的国家。水稻种子萌发时，提供营养物质的主要结构是（　　） A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根 18. 移栽植物幼苗时，为了提高成活率，常常要带土移栽。其主要原因是（　　） A. 保护幼根和根毛 B. 减少水分散失 C. 防止营养物质流失 D. 有利于呼吸作用 19. 将两株生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，发现土壤浸出液中幼苗生长正常，蒸馏水中的幼苗矮小，叶片发黄。此实验说明（ ） A. 水是光合作用原料 B. 玉米生长需要有机物 C. 玉米生长需要无机盐 D. 无机盐是光合作用的原料 20. 我国宇航员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”，其中包括乘员舱和植物培养舱。植物在“人造生物圈”中至关重要，因为植物可通过光合作用为人类提供赖以生存的（　　） A. 水、二氧化碳 B. 无机盐、氧气 C. 有机物、二氧化碳 D. 有机物、氧气 21. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　） A. 消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 使叶片中的淀粉增多 C 使叶片停止呼吸作用 D. 便于观察叶片颜色变化 22. 水涝地中的植物出现萎蔫现象，主要原因是（　　） A. 植物吸水过多 B. 土壤中缺氧，根细胞呼吸作用受阻 C. 植物失水过多 D. 土壤中无机盐浓度过高 23. 农民在种植农作物时，常常要“正其行，通其风”。其主要目的是（　　） A. 提高田间温度，促进种子萌发 B. 增加二氧化碳浓度，提高光合作用效率 C. 减少病虫害的发生 D. 防止农作物倒伏 24. 在贮藏粮食时，通常要降低温度、保持干燥。这样做的主要目的是（　　） A 降低光合作用 B. 降低呼吸作用 C. 促进粮食后熟 D. 杀死病菌 25. 动物与人类生活的关系十分密切。下列有关叙述错误的是（　　） A. 蝗虫啃食农作物，是农业害虫 B. 果蝇是遗传学研究中常用的实验材料 C. 毒蛇经常伤人，应将其全部消灭 D. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 二、非选择题（本大题共5个小题，除特殊标注外，每空1分，共35分） 26. 请根据“观察植物细胞”和“观察动物细胞”的实验，回答下列问题。 （1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片中央滴加的液体是______；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是______。其目的都是维持细胞的正常形态。 （2）下图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是______（填序号）。 （3）用显微镜观察时，若视野太暗，应转动遮光器选择______光圈，并使用反光镜的______面镜。 （4）在显微镜下观察到人的口腔上皮细胞结构如图所示，其中[ ]______（填序号和名称）是细胞生命活动的控制中心。 27. 阅读材料，回答下列问题。 种子是植物繁衍后代的重要器官。小明同学为了探究种子萌发的条件，设计了如下实验：取四个干净的锥形瓶，分别标记为1、2、3、4，在每个瓶中各放入两张餐巾纸，并在纸上均匀摆放10粒饱满、完整的大豆种子。实验操作及结果如下表： 锥形瓶 1号 2号 3号 4号 处理方式 不加水，拧紧瓶盖 加适量水，拧紧瓶盖 加适量水，拧紧瓶盖 加较多水淹没种子，拧紧瓶盖 放置环境 橱柜（25℃） 橱柜（25℃） 冰箱（4℃） 橱柜（25℃） 实验结果 种子不萌发 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 （1）比较2号瓶和1号瓶，说明种子萌发需要______；比较2号瓶和3号瓶，说明种子萌发需要______；比较2号瓶和4号瓶，说明种子萌发需要______。 （2）1号瓶和3号瓶能否构成一组对照实验？______。原因是______。 （3）2号瓶中有一粒种子没有萌发，最可能的原因是______（写出一点即可）。 （4）大豆种子萌发时，首先突破种皮的结构是______。 28. 结合河北地方生态特色，分析并回答下列问题。 衡水湖是华北平原唯一保持沼泽、水域、滩涂、草甸和森林等完整湿地生态系统的自然保护区，素有“京津冀最美湿地”之称。湖区内有植物383种，鸟类334种，其中丹顶鹤、金雕等国家一级保护鸟类9种。每年春秋两季，大量候鸟在此停歇、觅食。 （1）衡水湖中的植物种类丰富。芦苇是一种常见的湿地植物，它具有真正的根、茎、叶，不开花结果，依靠孢子繁殖后代。芦苇属于______植物。 （2）金雕是一种大型猛禽，它的体表被覆______，前肢变成______，骨骼轻、薄、中空，这些特征都与其飞行生活相适应。 （3）丹顶鹤在衡水湖主要以鱼、虾为食。鱼在水中呼吸时，水流从鱼的______流入，从鳃盖后缘流出，经过鳃部时，水中的______减少，二氧化碳增多。 （4）衡水湖湿地生态系统在涵养水源、调节气候、保护生物多样性等方面发挥着重要作用。保护衡水湖生态环境，我们中学生能做些什么？请写出一条具体建议：______。 29. 下图表示叶片的结构示意图和叶肉细胞进行光合作用的示意图，请据图回答下列问题。 （1）叶片由表皮、[ ]______（填序号和名称）和叶脉三部分组成。图中的[①]和[④]合称为______，属于保护组织。 （2）光合作用的主要场所是叶肉细胞中的______。请写出光合作用的表达式：______。 （3）图中[A]表示______气体，[B]表示______气体。光合作用制造的有机物通过叶脉中的______运输到植物体的其他器官。 30. 某校生物兴趣小组的同学在校园里发现了以下几种小动物，请根据所学知识回答下列问题。 ①蝗虫②蚯蚓③蜘蛛④鼠妇⑤蜜蜂 （1）以上五种动物中，体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物属于______动物，上述五种动物都属于此类动物。 （2）蝗虫的体表有坚硬的______，具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。蝗虫的呼吸器官是______。 （3）蚯蚓的身体由许多相似的______构成，这使它的躯体运动更加灵活。在观察蚯蚓的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是维持蚯蚓的正常______。 （4）蜜蜂是昆虫，它的发育过程要经过卵、幼虫、______、成虫四个时期，属于完全变态发育。 （5）鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。如果要探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验的变量是______。 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