第9课《论教养》练习课件 2025—2026学年统编版语文九年级上册

第一单元　思想之光 9　论教养 1.阅读下面文字,按要求完成(1)—(2)题。 遗憾的是,人们却很少从这些书中jí取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个 缺xiàn,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究 竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是 出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的忸    作态。 基础过关练 (1)给加点字注音,根据拼音写汉字。 jí　    取　　　　缺xiàn　     矫(　　)揉造作　　　　附庸(　　)风雅 (2)给文段中     处选择合适的汉字 (　　) A.泥　　　　B.怩 B 汲　  陷  jiǎo yōng     2.下列句中加点词语使用有误的一项是 (　　) A.一旦场面拉开,你是高手还是庸才,是才华横溢还是附庸风 雅,终会露相的。 B.作为小组领头人,你凡事要多听听大家的意见,切不可一意 孤行。 C.表演完毕,他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了一躬,赢得 了热烈的掌声。 D.面对质监部门的检查,一些不法厂商随机应变,妄图掩盖自 己的造假行径。 D 解析　“随机应变”指跟着情况的变化,掌握时机,灵活应 付。不适合用来形容“不法厂商”的行为。 3.下列表述错误的一项是 (　　) A.“自吹自擂”“稳重随和”“花草树木”“家喻户晓”四个短语均为并列结构。 B.“亲情是人间真挚而美好的感情。”这个句子中“真挚而美好”是定语。 C.“优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的。”这个句子的主干是“优雅风度是经验积淀”。 D.“良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身”是表递进关系的复句。 C 解析　这个句子的主干应是“风度是积淀而成的”。 4.仿照例句以“教养”为话题写一个句子。 例句:教养不是一种外在的装饰,而是一种内在的修养,它体现 在我们的言谈举止之中,影响着我们的每一个决定。 仿句:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     (示例)教养不是一种浮于表面的姿态,而是一种深植于 内心的品德,它渗透于我们待人接物的细节中,指引着我们的 每一次选择。 解析　解答此题,要分析例句,把握其结构特点、感情色彩等, 结合自己的知识储备进行仿写即可,注意突出教养的内涵和 作用。 5.阅读《长志气、硬骨气、蓄底气》,回答问题。(11分) 长志气、硬骨气、蓄底气 ①A习近平总书记强调:“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!”亲切的勉励、深情的寄语,鼓舞新时代的中国青年。因此,我们只有长志气、硬骨气、蓄底气,才能建立伟大的功业。 ②长志气才可成伟业。何谓志气?志气就是“志向坚定之气”, 能力提升练 是一定要成功的气概!因而,“长志气”就是要先树立崇高的志向,然后进一步坚定这个志向,并始终为之奋斗。周恩来学生时代即立“为中华之崛起而读书”之志,他矢志不渝,为此奋斗一生,成就伟业。嫦娥团队、神舟团队、北斗团队都是心怀必胜的决心和勇气,“长志气”,创造了一个个奇迹……一代代抱有救国报国强国志气的青年,把热血融入祖国的山河,展示了磅礴力量。新时代的中国青年要立大志、明大德、成大才、担大任,在学思践悟中坚定志气,在奋发有为中践行初心。 ③硬骨气才可成伟业。建党百年,一代代青年勇立潮头,争做先锋,展现了中国人的骨气。李大钊25岁就开始了革命生涯。被军阀逮捕后,他慷慨就义。虽然他牺牲了,但他刚毅不屈的革命意志鼓舞着一代代有志青年一往无前!“宁肯少活二十年,拼命也要拿下大油田!”铁人王进喜骨气如钢。“宁洒热血,不失寸土!”B 新时代卫国戍边的英雄官兵在艰险中实现人生理想。硬骨气,必须弘扬优良传统,赓续红色血脉,让骨气充盈,让精神强健,才能更好肩负起实现民族复兴的重任。 ④蓄底气才可成伟业。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这份底气,源于五千多年中华文明的深厚底蕴,源于党的坚强领导,源于中国人民的艰苦奋斗。当代青年生逢强国盛世,肩负奋斗重任。蓄底气,意味着自信面对未来,勇于担当作为。我们要蓄积无比深厚的底气,深刻理解把握时代潮流和国家需要,顽强拼搏、开拓进取,从容应对前进道路上的风险与挑战,成就伟业。 ⑤我们只有长志气、硬骨气、蓄底气,才能建立伟大的功业。 (选自《人民日报》,有改动) (1)请写出本文的中心论点。(3分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　     (2)分别指出文中画横线的句子所运用的论证方法。 (一个括号内只能填写一种论证方法)(2分) A.(　　　　　)　　　B.(　　　　　) (3)本文第④段说“蓄底气才可成伟业”,“底气” 源于哪里?(3分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　     我们只有长志气、硬骨气、蓄底气,才能建立伟大的功业。 道理论证　 举例论证 这份底气,源于五千多年中华文明的深厚底蕴,源于党的坚 强领导,源于中国人民的艰苦奋斗。 (4)阅读链接材料,结合文章第②段中画波浪线的句子,说说习近平总书记青少年时代是如何“长志气”的。(3分) [链接材料] 习近平在五六岁的时候,跟母亲去买有关岳飞的小人书,“精 忠报国”四个字他一直记着,并成为一生追求的目标。 15岁时,习近平主动申请到陕北农村插队,来到延川县文安驿公社梁家河大队当农民,立下为祖国、为人民奉献自己的信 念。 20岁时,他挑起了梁家河大队支部书记的重担,带领村民建起陕西第一口沼气池。 30岁时,他主政一方,在担任正定县委书记期间经常骑着自行车下乡走访,同基层干部和老百姓拉近了距离,增进了感情。 青年习近平的成长经历,可以为当代青年的价值坐标锚定方向。 [注]　链接材料选自《义务教育教科书·道德与法治》(教育 部组织编写,人民教育出版社2018年12月第1版,2023年12月第 6次印刷)九年级下册第85页。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     习近平总书记在五六岁时就立下“精忠报国”的崇高志 向。在15岁时,他坚定了为祖国、为人民奉献自己的信念。 从此以后,他一直为这个崇高的志向而奋斗。 　  解析　(1)文章第①段引用习近平总书记的话,引出了“我们 只有长志气、硬骨气、蓄底气,才能建立伟大的功业”的中 心论点。据此答题即可。 知识拓展 中心论点提出的方式 ①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章 结尾点明中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子点出 中心论点;⑤文章没有直接提出中心论点,需整体感知文本,进 行归纳总结。 (2)A.此句引用了习近平总书记的话,属于道理论证。B.此句 举了新时代卫国戍边的英雄官兵的事例来论证“硬骨气才可 成伟业”的观点,属于举例论证。 (3)根据第④段“这份底气……源于中国人民的艰苦奋斗” 可概括出答案。 (4)解答此题,需要理解“长志气”的含义,并从链接材料中找 出习近平总书记青少年时代的相关经历进行对应分析。根据 文章第②段可知,“长志气”就是“要先树立崇高的志向,然 后进一步坚定这个志向,并始终为之奋斗”。据此,结合链接 材料可知,习近平总书记五六岁时就树立了崇高的志向,即 “精忠报国”。随着年龄的增长和实践的深入,他进一步坚 定了这个志向,并始终为之奋斗。无论是在农村插队、担任 大队支部书记还是主政一方,他都始终牢记自己的志向,不断 在实践中锤炼自己,为人民服务。据此概括作答即可。 6.阅读下列材料,结合自己的认识,写一篇以“说教养”为主题的150字左右的演讲稿。 [材料一]教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必定具有良好的行为和美好的道德品质。要提高个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。 [材料二]待人要谦虚,礼仪要得体,遇困境不气馁,有成绩不骄傲。 [材料三]周恩来总理外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人员一一握手致谢。 答案　(示例)今天,我演讲的题目是“做一个有教养的人”。 什么是教养呢?教养是指一般文化和品德的修养。有教养的 人必定具有良好的行为和美好的道德品质。周总理是一个有 教养的人,他外出视察工作,离开当地时总是与身边的服务人 员一一握手致谢。作为学生的我们,更应该提高自我修养,在 学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、 有成绩不骄傲。同学们,让我们做一个有教养的人吧! 解析　演讲稿要依据主题“说教养”来确定内容,可结合题 中的材料来写。写作时,要观点明确,有理有据,逻辑清晰,同时 注意字数限制。 END THANKS 感谢您的观看 $