1.7《设计和制作生态瓶》同步练习-2025-2026学年科学五年级下册教科版

教科版科学五年级下册第一单元第7课《设计和制作生态瓶》同步练习 一、填空题。 1.生态瓶是一个模拟自然生态系统的______系统，瓶内的生物与非生物之间需要形成相互依存、相互作用的关系。 2.设计生态瓶时，首先要确定生态瓶的______，再选择合适的生物和非生物材料。 3.生态瓶中的生产者主要是______，它们能通过光合作用为其他生物提供氧气和食物。 4.制作生态瓶时，放入的水最好是______水或经过晾晒的自来水，目的是去除水中的氯气，避免伤害生物。 5.生态瓶中的消费者可以选择小型鱼类、螺类等，它们的作用是消耗______，排出二氧化碳和粪便，为生产者提供养分。 6.生态瓶制作完成后，应将其放在______、通风但避免阳光直射的地方，保证生态系统的稳定。 二、选择题。 1.设计生态瓶时，下列哪种生物不适宜放入（ ）。 A. 水草 B. 金鱼 C. 大型肉食性鱼类 D. 田螺 2.生态瓶中放入的非生物材料不包括（ ） A. 沙砾 B. 土壤 C. 电池 D. 水 3.关于生态瓶的制作，下列操作正确的是（ ）。 A. 直接使用自来水装满生态瓶 B. 先铺沙砾再注水 C. 生物越多越好 D. 放在阳光直射处 4.生态瓶中的分解者主要作用是（ ） A. 进行光合作用 B. 分解生物的粪便和遗体 C. 捕食其他生物 D. 提供氧气 5.要让生态瓶中的生态系统保持稳定，关键是（ ）。 A. 多放食物 B. 频繁换水 C. 保持生物与非生物的平衡 D. 放在阴暗处 6.制作生态瓶时，注水的速度应该（ ）。 A. 快速倒入 B. 缓慢注入 C. 先快后慢 D. 没有要求 三、判断题。 1.生态瓶可以完全密封，不需要与外界交换物质。（ ） 2.制作生态瓶时，生物的数量越多，生态系统越稳定。（ ） 3.生态瓶中的水草属于生产者，能为鱼类提供氧气。（ ） 4.自来水需要晾晒 24 小时以上才能放入生态瓶，因为氯气会伤害生物。（ ） 5.生态瓶可以放在冰箱旁边，温度越低越好。（ ） 6.生态瓶中的粪便和落叶会被分解者分解，转化为植物需要的养分。（ ） 四、简答题。 1.制作生态瓶时，选择生物和非生物材料的原则是什么？ 2. 为什么生态瓶不能放在阳光直射的地方？请结合课本知识说明理由。 五、实验探究题。 小明想制作一个生态瓶，他准备了以下材料：透明玻璃瓶、自来水、水草、小金鱼、沙砾、铁钉。 （1） 请指出小明准备的材料中不合适的是什么？并说明理由。 （2） 请帮小明补充合适的材料，并说明补充的原因。 （3）请写出小明制作生态瓶的正确步骤（按顺序排列）。 参考答案及解析 一、填空题。 1.封闭（或人工模拟） 2. 大小（或容量） 3. 水生植物（或水草） 4. 天然湖（或河） 5. 氧气和有机物（或食物） 6. 光线充足（或明亮） 二、选择题。 1.C 解析：大型肉食性鱼类食量较大，生态瓶空间有限，无法提供足够食物，且会捕食其他小型生物，破坏生态平衡，不符合生态瓶的设计原则。 2.C 解析：电池属于有害物品，会污染生态瓶中的水，危害生物生存，不属于生态瓶所需的非生物材料（沙砾、土壤、水都是生态瓶的必要非生物成分）。 3.B 解析：制作生态瓶时应先铺沙砾作为底质，再缓慢注水，避免冲乱底质；直接用自来水（含氯气）、生物过多、阳光直射都会破坏生态平衡，故 A、C、D 错误。 4.B 解析：分解者（如土壤中的微生物）的主要作用是分解生物的粪便和遗体，将有机物转化为无机物，为生产者提供养分；A 是生产者的作用，C 是消费者的作用，D 是生产者的作用。 5.C 解析：生态系统稳定的关键是生物与非生物、生产者与消费者、分解者之间的数量和比例平衡，A、B、D 都会破坏这种平衡。 6.B 解析：缓慢注水可避免冲起沙砾，保持水质清澈，同时避免对后续放入的生物造成冲击，快速倒入会破坏生态瓶的底质和水质。 三、判断题。 1.× 解析：生态瓶是半封闭系统，虽然生物之间能形成物质循环，但仍需要外界的光照（为光合作用提供能量），不能完全密封隔绝所有外界条件。 2.× 解析：生物数量过多会导致食物、氧气不足，粪便积累过多污染水质，破坏生态平衡，生态瓶中生物数量需与空间、资源相匹配。 3.√ 解析：水草能进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，同时产生有机物，属于生产者，符合课本中生态瓶生产者的作用描述。 4.√ 解析：自来水中含有氯气，氯气对水生生物有毒害作用，晾晒可让氯气挥发，这是制作生态瓶的重要注意事项。 5.× 解析：冰箱旁边温度过低且不稳定，会影响生物的正常生命活动（如鱼类、水草的生长），生态瓶需放在温度适宜的环境中。 6.√ 解析：分解者（如细菌、真菌）能分解生物的粪便和落叶，将有机物转化为无机物（如无机盐），供植物吸收利用，符合生态系统的物质循环原理。 四、简答题。 1.答：选择原则包括：①非生物材料要能为生物提供适宜的生存环境（如沙砾可作为底质，水需无有害物质）；②生物材料要相互依存，形成食物链（如生产者、消费者、分解者搭配合理）；③生物的数量和大小要与生态瓶的空间相适应，避免过度拥挤；④选择的生物要能适应水生环境，且无毒、不会对其他生物造成伤害。 2.答：因为阳光直射会导致生态瓶内温度过高，影响生物的正常生存（如鱼类、水草会因高温死亡）；同时，强光会使水中的藻类快速繁殖，导致水质浑浊，破坏生态平衡。因此，生态瓶应放在光线充足但避免阳光直射的地方，保证适宜的温度和水质。 五、实验探究题。 （1）不合适的材料是自来水和铁钉。理由：①自来水含有氯气，会伤害水生生物，需经过晾晒去除氯气；②铁钉会生锈，铁锈会污染水质，危害生物生存，且铁钉不属于生态瓶所需的非生物或生物材料。 （2）补充的材料：①经过晾晒的水（或天然湖水），原因：去除氯气，为生物提供安全的生存环境；②少量土壤或腐殖质，原因：土壤中含有分解者（如细菌、真菌），能分解生物的粪便和遗体，促进物质循环。 （3）正确步骤：①将沙砾放入透明玻璃瓶底部，铺均匀；②缓慢注入经过晾晒的水（水位约为瓶身的 2/3）；③放入少量土壤或腐殖质；④种植水草（固定在沙砾中）；⑤待水质稳定后，放入小金鱼；⑥将生态瓶放在光线充足、通风且避免阳光直射的地方。 1 学科网（北京）股份有限公司 $