第02讲 非连续性文本阅读简答题技巧（专项训练）（北京专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第02讲 非连续性文本阅读简答题技巧 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 题型 信息整合与概括题 实际应用与提建议 03·真题诊断练 （2025·北京房山·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 在全球生态环境恶化和化石能源逐渐枯竭的双重压力下，对新能源的研究和利用已成为全球各国关注的焦点。和传统化石能源相比，风力发电无有害气体产生，有效减少了污染物的排放，具有显著的环境友好性。我国东部沿海地区的某海上风电项目是一项重大可再生能源工程，项目投资约60亿元，计划安装120台先进的离岸风力涡轮机，覆盖面积相当于约1000个标准足球场的总和。预计该项目可为约20万户家庭提供清洁能源，能够显著减少化石燃料的消耗和温室气体的排放。大力发展风力发电技术为优化我国能源结构，实现低碳、绿色发展的战略目标提供了重要支持。 材料二 地球上的风能资源极为丰富。据专家估，全世界风能资源总量为每年1300亿KW也就是说，仅1%的地面风力就能满足全世界对能源的需求。风力发电主要适用于高风速的强风地带，这是因为强风地带风能密度大，发电效果明显。但风力过强，也给风力发电机的设计、使用和维护带来困难。我国风能资源比较丰富，全国可开发利用的风能资源总量大约为10亿KW。东南沿海、山东和辽宁沿海及其岛屿、内蒙古北部、新疆北部、甘肃等地区均属风能资源丰富区，年平均风这26m/s，有效风能密度≥200W/㎡，有很好的开发利用条件。 材料三 随着技术的不断成熟与成本的持续下降，风力发电已逐渐成为我国极具竞争力的能源形式。2019-2024年，________________________________。中国风电技术已从“跟跑”转向“领跑”，通过规模化应用、极端环境验证、全产业链自主化及国际标准制定，系统性证明了其成熟性。未来，随着“沙戈荒”大基地（沙漠、戈壁、荒漠地区风电项目）和深远海风电的推进，中国风电技术在全球的领导地位将进一步得到巩固。 图风力发电在我国总发电量中的占比 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A．和化石能源相比，风力发电更有利于保护环境。 B．强风会损坏设备，风力发电不适用于强风地带。 C．应在新疆北部、内蒙古北部地区推广风力发电。 D．风力发电已经成为我国极具竞争力的能源形式。 2．根据材料三的内容和图1信息，在文中横线处填写内容，恰当的一项是（ ） A．风力发电在我国总发电量中的占比略有提升。 B．风力发电在我国总发电量中的占比逐年提升。 C．我国风力发电总发电量每年都会略有提升。 D．我国风力发电总发电量每年都有大幅提升。 3．从上述三则材料可以看出，① 、② 、③ 是我国大力发展风力发电的原因。 （2025·北京石景山·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 《儒林外史》对封建末世儒林士子内心世界的刻画取得了巨大成功，可以说是一部人物的“灵魂史”。鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，寥寥数语，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，“无一贬词，而情伪毕露”（鲁迅语）。例如“范进中举”一回，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家途中“____”的细节，作者写来不动声色，却活化出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友毕恭毕敬，逢迎唯恐不及的画面。又如第四回，严贡生正在向人吹嘘“小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从来不晓得占人寸丝半粟的便宜……”，他家的一个小厮进来说：“早上关的那口猪，那人来讨了……”严贡生的虚伪、贪婪显露无遗。再如，严监生临终前“伸着两个指头，总不肯断气”，众人猜测原因皆不对，最后还是赵氏明白他的意思，是灯盏里点了两茎灯草，恐费了油。直到赵氏挑掉一茎，他才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。该细节活画出严监生的吝啬本性，极具讽刺意味。 图1 《范进中举》插图 材料二 鲁迅说自己“好用反语，每遇辩论，辄不管三七二十一，就迎头一击”，他的确是当之无愧的“反语大师”，如在《藤野先生》中，生动描述清国留学生的怪模样后紧接着写道“实在标致极了”，幽默又含蓄地讽刺其丑态；《拿来主义》中，讥讽国民党无耻地以国宝媚外是“发扬国光”；《阿Q正传》中把描写阿Q被压迫、受欺辱的章节按上“优胜记略”的标题，更加反衬出精神胜利法的荒谬性。他还往往在最需要严肃的时候变得漫不经心，而在大可以漫不经心的时候却严肃起来，不经意之间形成幽默讽刺效果，如《阿Q正传》中写道“宣统三年九月十四日——即阿Q将褡裢卖给赵白眼的这一天”，鲁迅故意将辛亥革命绍兴光复这一庄严时刻，用阿Q卖褡裢的时间作补充说明，充分说明“革命”远不如一件日常生活小事引起人们关注，暴露了辛亥革命未能广泛发动群众的致命弱点，同时也表明自己对革命的怀疑态度。 材料三 马克·吐温是享誉世界的美国批判现实主义作家，幽默和讽刺是他的写作特色，鲁迅评价他的作品：“在幽默中又含着哀怨，含着讽刺。”马克·吐温的讽刺笔法如同精密发条，总在期待绷到极致时弹出荒诞。《竞选州长》中，踌躇满志的候选人几天之间就成了伪证犯、蒙大那的小偷、挖坟盗尸犯、酗酒狂、肮脏的贿赂犯、可恶的行贿者，当九个刚学会走路的孩子冲上演讲台紧抱他大腿喊“爸爸”时，他的竞选宣言也变成了结结巴巴的退选声明。《败坏了哈德莱堡的人》中，一个本来以诚实、清高闻名于世的小镇，在一袋金币的诱惑下，19个重要镇民竟然没有一人能抵住诱惑，都昧尽良心为钱欺骗、作伪，但他们企图骗取这笔钱财的谎言都被无情地一一揭穿。哈德莱堡，这个不可败坏的名字被毫不留情地彻底败坏了，成为丑恶、欺骗的代名词。《百万英镑》中，当流浪汉展开那张永不兑现的百万大钞，伦敦即刻陷入谄媚的狂欢：裁缝店老板盯着钞票褶皱如瞻仰圣痕，将破衣夸作“低调的时尚行为”；豪华酒店经理颤抖着擦拭钞票污渍，把总统套房钥匙塞进他沾着泥的手心……当发条最终弹开，所有伪装都在笑声中片片剥落，显露出比虚构更荒诞的现实本相。 4．根据材料一中图1的信息，在材料一的横线处补写一句话。 5．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．《儒林外史》中严监生临终伸指的细节展现了他虚伪、贪婪的本性。 B．《拿来主义》中的“发扬国光”讽刺了国民党政府媚外求荣的行径。 C．《阿Q正传》中“绍兴光复的时间”一句暗示了辛亥革命的局限性。 D．《竞选州长》为美国所谓的“民主”政治描绘了一幅绝妙的讽刺画。 6．从上述三则材料可以看出，常见的讽刺手法有① 、② 、③ 。 （2025·北京丰台·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出了促进学生健康成长、全面发展的要求。丰台区政府高度重视，在近期发布了《丰台区创建乐学公园三年行动计划（2025—2027试行版）》，推进“乐学公园”项目建设，为学生提供丰富多元的学习体验。“乐学公园”以“教育+公园+治理”为核心，以公园绿地为载体，以中小学校为主体，促进多方的互利、互助、互补。该项目创新推进学校教育、【甲】、社会教育有机融合，探索创建“乐学公园—乐学园地—【乙】”三级乐学平台。这是实现德、智、体、美、劳“五育”并举的创新实践。 表1  丰台区“乐学公园”项目阶段目标 年代 核心指标 2025年 建成30处乐学公园，开发“3+X”课程体系，认证100名双栖教师。 2026年 60处公园全覆盖，自然教育普及率100％，形成校际课程共享机制，推动乐学园地建设。 2027年 创建10处全国精品乐学基地，培育教育产业新业态，发布《丰台模式白皮书》。 材料二 以“乐学公园”项目为切入点，丰台区首批33所“校·园结对”试点学校整合教育资源与城市绿地，展开了相关的探索，取得了良好效果。丰台区太平桥学校与历史悠久的莲花池公园深度合作，通过公园自然资源与学科知识、心理疏导、文化传承的深度融合，为学生提供沉浸式学习体验。首都师范大学附属丽泽中学充分利用丰台花园自然景观和资源，开发一系列跨学科课程，将公园之美融入知识殿堂，让学生在自然中学习、成长。这些试点学校突破了校园围墙界限，让教育以更灵动、鲜活的形式融入日常，为学生提供了个性化学习体验。 材料三 “当自然成为课堂，教育便拥有了无限可能。”丰台区众多公园变身中小学“立体教科书”，每一片绿地都跳动着教育脉搏。北京园博园依托60多个中外园林景观，构建850种近3000万株的“植物立体教科书”，让学生足不出京便能读懂生态文明的世界语言。世界花卉大观园聚集了全球各地特色花卉和园林景观，让学生在沙漠多肉与热带雨林的对比中理解生态系统差异。南苑森林湿地公园将建成“生物多样性监测站”，让学生在这里观测候鸟迁徙，见证湿地净化的生态奇迹，领略燕景台生态建筑的魅力，探索自然的奥秘。依托“乐学公园”体系建设，公园将自然资源课程化、特色化，让每一片树叶都成为教具，每一声鸟鸣都化作乐章。 7．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．丰台区推进的“乐学公园”项目建设是实现“五育”并举的创新性实践。 B．已对外发布的《丰台模式白皮书》是“乐学公园”项目建设的最新成果。 C．“乐学公园”的创建让教育融入日常，为学生提供了个性化的学习体验。 D．世界花卉大观园让学生在沙漠多肉与热带雨林对比中理解生态系统差异。 8．根据材料一中表1的信息，在文中【甲】【乙】两处补写相关内容。 9．从上述三则材料可以看出，丰台区推动“乐学公园”项目建设取得成效的主要举措有① 、② 、③ 。（每空不超过15字） 题型 信息整合与概括题 实际应用与提建议 （2025·北京海淀·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 十八大以来，我国农村公路进入崭新发展阶段。据国务院新闻办公室发布的《新时代的中国·农村公路发展》白皮书显示，截至2023年底，我国农村公路总里程达到460万公里，占公路总里程的84.6%；农村公路等级路里程及比例分别达到445万公里和96.8%，铺装路面里程及比例分别达到422万公里和91.8%。可见，_________。 位于四川省凉山州的阿布洛哈村，三面环山，一面朝江临崖。过去，村民沿陡峭的山路步行3个多小时才能出村，而建成通村路后，“天堑交通途”，村民乘车10多分钟就可出村。阿布洛哈村的变化，是我国多年来农村公路建设的缩影。2023年底，我国农村公路中的县道、乡道、村道里程分别达到70万公里、124万公里、266万公里，农村公路桥梁达到53万座，隧道达到2222座，形成“县道沟通城乡、乡道往来交织、村道抵田连户”的农村交通基础设施网络，实现了农村公路通村畅乡、连片成网。 材料二 近年来，通过政策引领、体制优化等多种手段，我国加快健全农村公路管理养护体制，不断提升管养水平。河南济源市积极响应国家总体部署，建立了市镇村三级责任明晰、齐抓共管的农村公路管养体制。作为连接太行山和黄河的重要通道，济源南山产业旅游路在公路管养方面发挥了示范作用。当地政府依托信息化技术搭建智慧管理平台，在道路沿线设置二维码标识，群众可以随时扫码反馈路面破损、安全隐患等问题。针对收集到的信息，自然资源、林业、文旅等相关部门及时会商，协同解决问题，切实将管养责任落实到每一段路、每一个细节。 十年来，我国累计实施农村公路修复养护工程184万公里，优良中等路率达91.1%，基本实现了“有路必养、养必到位”。安全、畅通、优美的农村公路成为广袤山乡的风景线。 材料三 不少农村地区存在“运输难”的问题，如客流少成本高，快递进出慢和农产品进城难。为此，交通运输部以农村客运、货运物流、邮政快递三方深度融合作为助力乡村全面振兴的重要抓手，促进了农村交通运输的集约化发展。各地建立起客货邮综合服务站，人们在这里既可以候车，又可以收发邮件、货物。2024年上半年，全国通过农村客货邮融合业务运达的邮件快件数量超过9亿件。目前，超1500个县级行政区开展了农村客货邮融合业务，开通合作线路12700多条。 农民出行从“走得了”到“走得好”，农村物流从“运得出”到“运得畅”。条条大道连接中国万里河山，农村公路托起百姓致富梦想，我国走出了一条符合国情、因地制宜、切实可行的农村公路发展之路。 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．阿布洛哈村的公路建设，让百姓出行更加安全、便捷，实现了“天堑变通途”。 B．济源南山产业旅游路依托智慧管理平台，便于群众及时反馈、协商解决问题。 C．农村客运、货运物流、邮政快递三方深度融合，改善了农村“运输难”状况。 D．农村公路的建设，使农民出行、农村物流更为畅通，加快了脱贫致富的步伐。 2．根据材料一中的图1、图2和相关文字信息，在横线处简要概括你得出的结论。 3．从上述三则材料可以看出，我国在农村公路发展方面取得的主要成就有： 、 、 。 （2025·北京朝阳·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 长城，是中华民族精神生生不息的根脉，始终感召着中华儿女。保护好、传承好这一文化遗产是我们共同的责任。近年来，随着政策的不断完善，长城保护工作蓬勃发展。《中华人民共和国文物保护法》《长城保护条例》等法律法规，为长城保护提供了基本的法律依据。《长城保护总体规划》等方案，为长城的保护与利用提供了明确方向。在顶层设计的引领下，地方政府间也形成了强大的合力，如京津冀三地针对交界地带约110公里的长城段，提出联合巡查、信息共享、整体保护计划等措施；辽宁省文物局、河北省文物局于2025年3月签署了《关于加强跨界长城联合保护利用的协议》，从而建立长城保护的合作机制。政策引领，为长城保护开辟了新格局。 材料二 从春秋战国至明朝，长城历经两千多年的营造，___________。所以，保护长城是一项超级工程。全社会的广泛参与，加快推进了长城保护的进程。说到长城保护，就不能不提长城保护员队伍。无论是骄阳似火还是北风凛冽，全国各地的长城保护员都会行走在城墙上，守护着长城保护的“最后一公里”。高等院校、科研院所、企业、社会组织、志愿者、新闻媒体等也加入进来，全方位、多角度传播长城文化、弘扬长城精神。近年来，随着长城国家文化公园的建设，各方社会力量共同编织了一张紧密联结、多元共治的长城保护网，推动形成全社会共同关注、共同参与长城保护的良好氛围。 表1不同时代长城的分布区域和现存体量① 不同时代长城 分布区域 现存体量 春秋战国长城 河北、山西、内蒙古、辽宁、山东、河南、陕西、甘肃、宁夏等省（自治区） 墙壕1795段，单体建筑1367座，关、堡160座，相关遗存33处，长度3080.14千米 秦汉长城 河北、山西、内蒙古、辽宁、甘肃、宁夏等省（自治区） 墙壕2143段，单体建筑2575座，关、堡271座，相关遗存10处，长度3680.26千米 明长城 北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、陕西、甘肃、青海、宁夏10个省（自治区、直辖市） 墙壕5209段，单体建筑17449 座，关、堡1272座，相关遗存142处，长度8851.8千米 其他 北京、河北、山西、内蒙古、陕西、黑龙江等省（自治区、直辖市） 墙壕2668段，单体建筑8119座，关、堡508座 表1材料来源：《中国长城保护报告（2016年）》 材料三 一架无人机从嘉峪关关城上空缓缓升起，地面上的长城保护员正通过实时传输的航拍画面开启监测工作。航拍无人机、倾斜摄影建模、全球卫星定位系统……近年来，科技赋能正成为长城保护的新引擎，为长城保护注入新活力。例如，北京通过微痕提取技术对长城碑刻实施数字化保护，以无接触的方式获取长城碑刻拓片，为长城价值挖掘提供最精确的文字信息；天津大学长城研究团队建设了长城全线实景三维数据库和长城防御体系时空数据库，为公众还原了复杂立体的明代长城防御体系，让人们更好地认识长城、保护长城；河北承德打造数字云平台、长城资源数字化管理平台和长城可阅读数字云平台，让古老长城遗产重现。数字科技手段的加入，提升了长城保护的效率和效果，增强了公众对长城保护的认识和参与度。 注：①[体量]建筑物的规模、体积。 4．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．《中华人民共和国文物保护法》等法律法规，为长城保护提供了基本的法律依据。 B．辽宁省文物局、河北省文物局签署协议，建立合作机制，形成长城保护的强大合力。 C．明长城分布于北京、天津、河北、山西等10个省（自治区、直辖市），长度达8851.8千米。 D．河北承德通过打造数字云平台、长城资源数字化管理平台等，对长城开启监测工作。 5．根据材料二中表1的信息，在材料二横线处补写恰当的内容。 6．从上述三则材料可以看出，近年来长城保护工作蓬勃发展，主要得益于 、 、 三个方面。 （2024·北京房山·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 乡村的各种节庆、工艺美术、民间文艺、婚俗礼仪、民居建筑等，大多具有浓厚的地方文化特色，对城市游客具有很大的吸引力。发展乡村旅游，要充分挖掘当地的特色资源。一方面，可以从有形的文物古迹、民族村寨、传统建筑、农业遗迹、自然风光、田园景观中找好“聚焦点”；另一方面，也可以从当地的农耕文化、曲艺文化中找到“闪光点”，使其成为当地的特色标识。乡村的特色文化是乡村旅游发展的“灵魂”。只有做到文旅结合，乡村旅游才会具有生命力。 材料二 发展乡村旅游，要从完善基础设施入手。要大力整治人居环境，完善农村的水、电、路、网等基础设施。与此同时，还要不断完善硬件配套设施，建设具有乡土、乡趣、乡愁特点的标识牌、导览图、停车场、卫生间、服务中心等，满足游客的出游需求。“酒香也怕巷子深”，所以在抓好“硬件”建设的同时，还要在宣传推广上下功夫。可以聘请有资质的专业机构为自己量身打造宣传方案；也可以在各级旅游部门组织的旅游宣传活动中为自己“打广告”；还可以线上线下相结合，比如发放宣传手册、海报，利用网络平台进行直播，利用公众号推广信息等。 材料三 为了加大优质旅游供给，各地乡村应不断丰富旅游业态，如“演出+旅游”、“展览+旅游”、农耕体验、打造精品民宿等。其中，乡村民宿既是乡村旅游业态，又是乡村旅游产品。相关数据显示，　　　　，用“爆发”来形容最恰当不过。需要注意的是，民宿建设要转变观念，使其从单一的住宿场所向高品质的旅游体验场所转变。如可以推广树屋、古宅、星空帐篷等，为游客创造新奇的入住体验；可以将民宿变成小型乡村博物馆，促进文旅深度融合；还可以开发建筑、历史、文化等资源，形成特色旅游产品。 7．根据以上三则材料，下列说法正确的一项是（    ） A．充分挖掘当地的特色资源可以推动乡村旅游的发展。 B．只有完善硬件配套设施，才能满足游客的出游需求。 C．发展乡村旅游，硬件设施的建设和完善比宣传推广重要。 D．民宿建设已经完成了由住宿场所向旅游体验场所的转变。 8．根据材料三的文字内容和【图1】的信息，在文中横线处补写一句话。 9．根据以上三则材料，结合下面材料中的具体内容，分析黄山店村发展乡村旅游取得成功的原因。 材料： 长期以来，黄山店村以开采、销售石灰石为主要收入来源。2009年，村领导为寻求可持续发展之路，将目光锁定在遍布黄栌、元宝枫、火炬树等红叶植物的“破破岭”，决定发展旅游观光业。在完成景区内部基础设施建设的同时，村领导还修建并完善了本村通往景区途中的路标、厕所、停车场等配套设施。为了解决游客接待能力不足的问题，村领导没有简单地修建酒店，而是与经验丰富的互联网旅游公司合作，将闲置农宅打造成精品民宿，并由其负责民宿的运营、宣传和推广。如今的坡峰岭景区每年都吸引着大批游客，当初的“破破岭”已经变成了黄山店村的“绿金山”。 （2024·北京延庆·一模）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 东北地区，是中国的一个地理大区和经济大区。东北地区曾是中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地，维护国家国防安全、粮食安全、生态安全、能源安全、产业安全的战略地位十分重要。然而随着经济进入新常态，该地区发展亦陷入僵局。2003年10月，中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》，标志着东北振兴正式启动。2023年10月，中共中央政治局会议审议《关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见》，为东北地区走出一条高质量发展、可持续振兴的新路指引了方向。 材料二 东北地区同俄罗斯、朝鲜、蒙古接壤，同日本、韩国隔海相望，同欧洲陆海通道相连，资源条件较好，产业基础比较雄厚，对外开放的潜力巨大、优势明显。但是受种种原因影响，东北地区开放进展不快，融入共建“一带一路”大格局尚未形成。存在以下主要问题：外贸依存度低，利用外资总量不多，开放环境亟待改善等。现在，东北正在不断增强开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇大文章。 。东北已经深刻认识到推进高水平对外开放，不仅是全面振兴取得新突破的需要，更是我国应对世界百年未有之大变局、开拓全方位高水平对外开放新格局、维护国家安全、争取实现第二个百年奋斗目标、加快中国式现代化进程的战略需要。 材料三 哈尔滨第一波火爆，缘起于冰雪大世界的“退票风波”。由于园区排队时间过长，引起游客不满。哈尔滨立即采取了一连串“以退为进”的神操作。景区各级领导现场办公，致歉，整改，退票，充分展示了哈尔滨的诚意，也成功地转“危”为“机”，实现逆袭。随后，哈尔滨为了招待全国各地的游客，更是将真诚服务做到了极致。松花江上升起热气球，商场里演出交响乐，室外建起温暖驿站，连长年生活在深山中的鄂伦春族都牵着驯鹿为游客助兴……哈尔滨市民以客为先，以客为尊，以客为友，以客为亲，想游客所想、尽自己所能。一次悉心引路，一番热情解答，一碗姜水热茶，一段顺路搭载……他们用爱心装点城市，用行动温暖他人，让路让景让利给远道而来的朋友。哈尔滨文旅发布的数据显示，截至2024年元旦假日第3天，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元。游客接待量与旅游总收入达到历史峰值。 10．阅读以上三则材料，判断下列选项符合文意的一项是（   ） A．东北地区是当前中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地。 B．因为外贸依存度低于全国水平，利用外资总量不多等问题使东北发展全面陷入僵局。 C．哈尔滨的旅游服务，有诚意、有新意、有温度，带来丰厚回报。 D．2024年元旦假期第三天，哈尔滨累计接待游客数和旅游总收入再创历史新高。 11．根据材料二的文字内容和图表，在文中横线处填写一句话，恰当的一项是 A．2013年—2022年东北外商投资企业投资总额逐年增加，增幅波动较大。 B．2013年—2022年东北外商投资企业投资总额和增幅均逐年增加。 C．2013年—2022年东北外商投资企业投资总额和增幅波动增加。 D．2013年—2022年东北外商投资企业投资总额逐年呈大幅度增加。 12．阅读三则材料，说说东北越来越好的三点原因。（每点不超过10个字） （2023·北京·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 从2005年开始，首都精神文明建设委员会办公室每年要对北京市民的公共行为文明程度进行问卷调查和现场观测。在获取大量第一手资料的基础上，经过综合分析和论证，确定北京市民公共行为文明指数。该指数能够体现市民文明素质发展状况，能够衡量一个城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。提升北京市民公共行为文明指数，要求市民不仅在某一个方面提升文明素质，而且在所有的公共生活领域全面提升文明素质；不仅要求某一部分群体提升文明素质，而且要求全体市民共同提升公共文明素质。这已经成为全体北京市民共同努力的目标。明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础。 材料二 2005年至2022年北京市民公共行为文明指数实现了“十七连升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数如表1所示，在各项一级指标中，排名前三的是医疗秩序、网络空间、公共交通。 值得关注的是，________。据报道，在“公共交通”的下一级指标中，“文明交通践行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通践行”各指标中，“驾车时会在斑马线前礼让行人”数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识。 年度数据能够对全体市民发挥激励作用，建立年度数据的激励机制已成为群众性精神文明创建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略。 表1  2022年九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数 一级指标 医疗秩序 网络空间 公共交通 绿色环保 公共卫生 公共秩序 社区和谐 文明旅游 文明观赏 文明指数 92.06 91.59 90.89 90.67 90.52 90.40 90.35 89.84 89.49 材料三 2022年9月8日，北京市人民政府新闻办公室召开新闻发布会，正式发布《北京市文明行为促进工作发展报告》白皮书。该报告梳理了两年来北京市文明行为促进工作的情况，总结了文明行为促进工作积累的有效经验。 白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。北京市将进一步推进文明行为促进工作的规范化、制度化。努力增强“讲好文明故事”的文化底蕴，持续开展“文明旅游”等主题活动，继续完善公共文明引导员管理办法、文明行为记录制度、道德典型人物的关爱礼遇机制等配套制度。这些举措应能解决北京市公共生活领域的突出问题。有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障。 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．市民公共行为文明指数能衡量城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。 B．提高北京市民公共行为文明指数要求全体市民在所有的公共生活领域提升文明素质。 C．“驾驶员已具有良好的礼让意识”能说明2022年“文明交通践行”指数的提升。 D．2022年发布的白皮书提出了解决北京市公共生活领域突出问题的多项重要举措。 2．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项恰当的一项是（   ） A．医疗服务领域文明指数位列第一 B．公共交通领域文明指数排名第三 C．两个一级指标的文明指数将近90 D．九大公共生活领域文明指数均有提升 3．从上述三则材料可以看出，提高首都公共文明建设水平需要从 、 、 三个方面系统设计，整体推进。 （2022·北京·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月，全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。 材料二 为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见表），目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中________。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。 表“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同作物的种植区域 物理 测量 测量种植园的温度和湿度 为作物提供适宜的生长条件 生物学 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种制作植物标识牌 授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志编辑种植园宣传稿 总结种植经验宣传种植知识 材料三 2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。 全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 4．根据以上三则材料，下列关于我国劳动教育的说法，不符合文意的一项是( ) 【甲】北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。 【乙】“学科+劳动”实践活动既内容丰富，又形式多样。 【丙】整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。 5．根据材料二中表1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 6．从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径： ， ， ，④在校园文化建设中强化劳动文化。（每空限15字以内） （2025·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 材料一： ①数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。 ②在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。 ③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。 ④“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次。 ⑤“AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动，探索AI赋能儿童阅读的方式。 （摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》） 材料二： ①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的？ ②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”，更要有思考。 ③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。 （摘编自康震《真正有价值的阅读更要有思考》） 1．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是 （   ） A．如果没有“天一夜读”短视频的推送，就不会有宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加。 B．中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况，可说明数字技术对阅读边界的拓宽。 C．日常读书中，只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读，就称得上是有价值的阅读。 D．我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话，是因为通过阅读确立起了完整的知识与价值体系。 2．数字技术给阅读带来哪些“便利”？请结合材料一相关内容简要说明。 3．下面材料中诸葛亮的做法，能作为材料二第②段的佐证吗？请简要说明理由。 据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 4．在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征集建议。请根据两则材料，提出三条建议。 （2025·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①人形机器人也称仿人机器人，是指具有人类形态和功能的智能机械体。它们通常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力，能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等信息，并通过控制系统实现类似于人类神经传导的功能，用伺服电机模拟人类关节运动。这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，还能通过交互协作成为人类得力助手。 ②从2016年起，人形机器人进入智能化进阶阶段。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展，通用化智能化进程正在加速。 （摘编自丁汉、陶波《探索人形机器人的奥秘》，2024年7月16日《人民日报》） 【材料二】 ①在今年全国两会期间，“具身智能”首次被写入政府工作报告，并作为未来产业的重要组成部分，这标志其正式进入国家战略规划。 ②那么何为“具身智能”呢？具身智能是指智能体（如机器人、无人机、智能汽车等）通过物理实体与环境实时交互，实现感知、认知、决策和行动一体化。其核心理念颠覆了传统人工智能的“离身性”局限，强调智能的本质必须通过身体与环境的动态互动来塑造和体现。 （摘编自王志闯《何为“具身智能”》，2025年3月19日《学习时报》） 【材料三】 具身智能的核心特征之一在于其动态适应能力。传统人工智能系统通常基于固定的规则或模型，而具身智能具有更强的灵活性和学习能力，能够在不断变化的环境中做出实时反应。它的这种动态适应特性适合军事、无人驾驶等领域，在这些场景中，环境和任务是高度不确定的，智能体必须在毫秒级时间内完成决策并采取行动。 （摘编自张兴龙等《具身智能：人工智能的下一个浪潮》，2025年1月3日《解放军报》） 【材料四】 近日，鸿道具身智能机器人操作系统发布会举行。该操作系统拥有微内核架构、高实时确定性、分布式协同计算等核心技术，搭建起大小脑融合机器人电子架构，标志着我国在具身智能机器人基础软件领域取得显著进展。据了解，鸿道具身智能机器人操作系统可解决传统计算架构的许多问题，提升续航能力。 （摘编自刘诗瑶《我国具身智能机器人基础软件领域取得进展》，2025年6月9日《人民日报》） 5．下列表述与材料不相符的一项是（   ） A．人形机器人也称仿人机器人，通常具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力。 B．因为“具身智能”正式进入国家战略规划，所以它被写入政府工作报告。 C．具身智能的核心理念强调智能的本质必须通过身体与环境的动态互动来塑造和体现。 D．鸿道具身智能机器人操作系统可以搭建起大小脑融合机器人电子架构。 6．材料三画横线的句子使用的说明方法是 。 7．人工智能的发展会给人类带来哪些帮助？请结合材料一、材料三和材料四概括。 （2025·四川乐山·中考真题）阅读下面的文字、完成小题。 材料一： 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显。数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 材料二： 2024年、我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 材料三： 综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （摘编自《优化阅读供给，让青少年爱上读书》） 8．下列对材料相关内容的理解和分析、不正确的一项是（   ） A．不管技术如何进步、文字的载体如何演化，采用读屏或读书的方式，人类只能通过阅读传承文明。 B．数字化为全民阅读的推进提供了前所未有的机遇，面对海量的信息也应保持“深阅读”的追求。 C．我国数字阅读出海作品总量的增长，展示了中华文化的独特魅力，探索出跨文化理解的新路径。 D．充分创新并利用作品的推广方式，把更多高质量的阅读产品带给青少年，提升他们的阅读体验。 9．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一第2段用数字说明我国在优化阅读资源供给方面做出的努力，为全民阅读带来更多便捷。 B．材料二以阅文集团推出网络文学作品为例，论证网络文学是中国文化产品出海最大的 IP 源头。 C．材料三以“喂饭”“点菜”进行比喻论证，强调高质量阅读内容的供给才能让青少年爱读书、多读书。 D．三则材料从阅读方式的并存到作品的海外传播，再到青少年的阅读供给，说明我国已经实现全民阅读目标。 10．在数字化时代，如何才能让阅读真正成为全民共享的文化盛宴？请根据材料谈谈你的建议。 （2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。 材料一： “具身智能”到底是啥？ 韩维正 ①“具身智能”，无疑是今年的热词。 ②“具身智能”这个概念的对立面，是“离身智能”。它们要区分的，是“智能”与“身体”的不同关系。比如ChatGPT、DeepSeek这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面对真实棋盘时或许连棋子都拿不稳。而具身智能则必须要有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互。 ③打个通俗的比方，离身智能只需“动嘴皮子”，是个“理论家”；具身智能需要在物理世界“干活”，是个“实干家”。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践。用武侠世界来类比，离身智能就像熟读武学经典、精通破招知识的王语嫣，但能根据环境变化得心应手使出“降龙十八掌”的乔峰，才算是具身智能。 ④那么，具身智能跟人形机器人又是什么关系呢？这就涉及到“身”的分类问题。从物理形态角度看，具身智能可以“七十二变”，与不同的硬件本体结合。这个硬件可以是一个机器手臂、数控机床、四足机器狗、六翼无人机、轮式机器人，当然也可以是人形机器人。所以，智能机器人、人形机器人都可以看做是具身智能的分支。当前，业界普遍认为，人形机器人是智能机器人的最高形态。据此我们可以梳理出一条关系链条：在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系。 ⑤具身智能究竟能帮我们做些什么？具身智能的价值，在于让“智能”从“会说话”走向“会做事”，真正融入现实物理世界。它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸。 ⑥比如，传统工厂的机械臂只能按预设程序重复动作，一旦零件摆放位置稍有偏差就会出错。有了具身智能，机械臂就升级为“智能工人”，可以通过视觉传感器自行辨别零件位置，通过压力传感器感知抓取力度，自主学习如何处理不同形状的物体，完成更多非标准化任务，如设备检修、柔性生产等。 ⑦又比如，在极端环境中替人冒险。机器狗进入地震废墟搜寻幸存者：无人机搭载热成像仪在森林火灾中定位火源；轮式机器人在核污染区域采集数据——这些场景中，具身智能设备大有用武之地，可代替人类在高温、高压、高辐射等恶劣环境中完成高危任务。未来，随着技术的进一步完善，具身智能设备很可能成为灾害救援的先头部队。 ⑧尽管前景广阔，具身智能的发展依然面临着多重挑战。硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广；机器人在复杂现实环境中快速学习、自主决策，仍然是AI领域的难题；当机器人与人类并肩工作，必须确保其动作足够“温柔”，以免误伤人类，这就要求传感器的精度、紧急制动系统的反应速度能达到毫米级、毫秒级的标准……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进。 （摘自《人民日报》海外版，有删减） 材料二： 机器人马拉松：健步前行起于“蹒跚学步” 钟超 ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛。来自北京亦庄的“天工Utra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②让人形机器人与运动员同场竞技，打破了传统马拉松赛事的固有框架和规则。在赛制上，2025北京亦庄半程马拉松遵循“同步报名、同一赛道、同时起跑”原则，人形机器人将与运动员在起点同时鸣枪起跑。为了保障人机安全，比赛全程采用铁马隔离或绿化带隔离的方式，让机器人与运动员共享同一路线，但分别在各自的赛道上行进，彼此互不干扰。 ③马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼。但是，长达21公里多的半程马拉松，对现阶段的人形机器人而言，绝对是一种技术上的挑战。在赛前路测中，几乎每个机器人都在中途进行了几次换电操作，还有的机器人在上坡、下坡过程中，出现关节连接处的断落。这些“跑”出来的问题和数据，都被研发团队一一记录，成为推动人形机器人技术进一步完善的基石。 ④让人形机器人跑马拉松，与其说是人机竞技，不如说是机器的自我迭代。从技术角度看，目前人形机器人虽然已经可以完成抓握、跳跃甚至前后空翻等复杂动作，但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径。 ⑤人形机器人是具身智能的关键载体。今年的《政府工作报告》提出，建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。具身智能，就是一种具身化的智能体，能像人类一样，通过这个“身体”感知外部世界，并能根据外部信息作出决策和行动。从机械臂、无人车到四足机器人，再到两足的人形机器人，可以看出具身智能在不断快速迭代进步，正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进，未来还将有无限的潜能和发展空间。如果善加利用，它将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用。 ⑥从这个角度看，人形机器人跑马拉松，也是一堂具身智能的成长课。如同人类，从童蒙时期的蹒跚学步，到长大成人后健步如飞，总是需要一个循序渐进、不断成长的过程，具身智能也一样。推动“具身智能＋”的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈，我们定能做大做强具身智能产业，为经济发展和民生改善增添动力。 （摘自《光明日报》，有删减） 11．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．离身智能依靠抽象计算，在虚拟空间推演，比如AlphaGo、DeepSeek。 B．从概念范畴看，具身智能依次包含人工智能、智能机器人和人形机器人。 C．具身智能设备可替人完成高危任务，未来很可能成为灾害救援先头部队。 D．从离身智能的“纸上谈兵”，到具身智能的“身体力行”，还任重而道远。 12．根据材料二内容，下列说法正确的一项是（   ） A．人形机器人马拉松赛事，对于推动经济发展和民生改善具有现实意义。 B．人形机器人与运动员同场竞技马拉松，运动员在耐力上远不如机器人。 C．人形机器人跑马拉松，是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅。 D．具身智能如同人类，从蹒跚学步到健步如飞，需循序渐进、不断成长。 13．与离身智能相比，具身智能具有哪些特点？请结合材料一简要概括。 14．我国做大做强具身智能产业，还需要在哪些方面努力？请结合上述材料简要概括。 （2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①“银杏树怎么分雌雄？老师带领学生一起探究，最后找到了4种方法。” ②“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏。” ③“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录。” ④“学校的一草一木都是实验对象。”在四川成都华西中学党委书记文波看来，实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分。 （摘自张欣《为“小科学家”插上腾飞的翅膀》，《中国教育报》2025年1月3日） 材料二： ①北京市海淀区中关村第一小学通过科学家故事课程将抽象精神具象化，如以钱学森“五年归国路”解析爱国精神，以屠呦呦“青蒿素发现”的实验迭代阐释求实精神。学校开发科学精神行为量表，将爱国、创新、求实等精神要素具体化为可量化的学习行为，如面对难题的坚持时间、团队协作中的倾听频率等，从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据。 ②在“植物生长日记”项目中，学生通过竺可桢式的数据记录与图表绘制，学习科学观测的严谨态度。学生在记录数据时若遇困难，教师便会引导他们回顾竺可桢38年如一日的气象观测历程，激励学生效仿科学家，通过反复验证得出确凿结论。 ③学校通过将科学价值观转化为可操作的学习行为，使科学精神嵌入真实问题解决过程，提升了学生科学素养。 （摘编自商红领《科学种子启智，实践沃土育才》，《中国教育报》2025年4月25日） 材料三： ①习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹。2023年2月21日，习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 …… ②科学素质是国民素质的重要组成部分，也是社会文明进步的基础。更加优质的科学教育，正推动中小学生科学素养快速提升。 ③中国科协发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，比2022年的12.93%提高了1.21个百分点，呈现提速增长趋势。最新一次国家义务教育质量监测显示，我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平。 ④全国中小学生科学素质调查结果显示，近两年，东、中、西部学生科学素质水平均实现增长，中小学生好奇心、想象力、探求欲表现逐年提升；抽样调查显示，东、中、西部地区公民科学素质水平差距首次缩小——这意味着，伴随科学教育的发展，我国公民科学素质总体水平持续快速提升的同时，结构也在逐步优化，我国进入创新型国家行列的科技创新人力资源基础进一步夯实。 ⑤科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着。 （摘编自林焕新《“加”出速度力度高度》，《中国教育报》2025年2月20日） 15．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．材料一中，华西中学把校园的一草一木都当作实验对象符合科学教育理念。 B．材料二中，引导回顾竺可桢的观测历程是为了帮助学生立即得出确凿结论。 C．材料三显示，我国公民具备科学素质的比例逐年提高，但提升速度放缓。 D．材料三指出，我国中小学生科学学业表现良好，均达到中等以上水平。 16．中国孩子大多有一个成为科学家的梦想，上述材料中的哪些做法能助力实现这个梦想？ 17．除材料内容以外，你还有哪些提高自身科学素养的办法？试写出两个。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02讲 非连续性文本阅读简答题技巧 一、趋势领航练 （2025·北京房山·二模） 【答案】1．B 2．B 3． 有利于环境保护 风能资源丰富 有成熟的技术 【导语】这篇阅读材料围绕风力发电展开，结构清晰，材料一突出其环保价值与工程规模，材料二分析风能资源分布与开发条件，材料三强调技术发展与竞争力提升。三则材料逻辑递进，从必要性、可行性到发展前景，全面论证了我国发展风电的战略意义。 1．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二“风力发电主要适用于高风速的强风地带，这是因为强风地带风能密度大，发电效果明显。但风力过强，也给风力发电机的设计、使用和维护带来困难”可知，强风地带是适用于风力发电的，只是风力过强会带来一些设备方面的困难，并非风力发电不适用于强风地带； 故选B。 2．本题考查内容理解辨析。 结合材料三“随着技术的不断成熟与成本的持续下降，风力发电已逐渐成为我国极具竞争力的能源形式”以及图中2019-2024年风力发电在我国总发电量中的占比数据（从4.09%逐步上升到9.88%）可知，占比是逐年上升的趋势。A选项“略有提升”不能体现逐年的变化；C、D选项说的是“风力发电总发电量”，材料和图体现的是“在我国总发电量中的占比”，概念不同。据此可得：风力发电在我国总发电量中的占比逐年提升。 故选B。 3．本题考查内容理解概括。 结合材料一“和传统化石能源相比，风力发电无有害气体产生，有效减少了污染物的排放，具有显著的环境友好性”可知，风力发电环保优势明显，利于推动绿色发展。由此可知，“有利于环境保护”是我国大力发展风力发电的原因。 结合材料二“我国风能资源比较丰富，全国可开发利用的风能资源总量大约为10亿KW……有很好的开发利用条件”可知，我国具备发展风力发电的资源基础。由此可知，“风能资源丰富”是我国大力发展风力发电的原因。 结合材料三“随着技术的不断成熟与成本的持续下降，风力发电已逐渐成为我国极具竞争力的能源形式……中国风电技术已从‘跟跑’转向‘领跑’……系统性证明了其成熟性”可知，我国风电技术成熟，具备发展条件。由此可知，“有成熟的技术”是我国大力发展风力发电的原因。 （2025·北京石景山·二模） 【答案】4．示例：胡屠户不断地给范进扯衣襟 5．A 6． 白描 反语（寓庄于谐） 荒诞 【导语】三则材料分别介绍不同作家的讽刺艺术：材料一指出《儒林外史》是古代优秀讽刺小说，以冷峻白描抓生活细节，将讽刺藏于叙述，如“范进中举”“严贡生”“严监生”事例；材料二表明鲁迅是“反语大师”，运用反语、在严肃与漫不经心中形成幽默讽刺，如《藤野先生》《拿来主义》《阿Q正传》相关内容；材料三说明马克·吐温作品以幽默讽刺为特色，讽刺笔法制造荒诞，如《竞选州长》《败坏了哈德莱堡的人》《百万英镑》情节。整体围绕不同作家作品的讽刺手法及典型事例展开。 4．本题考查材料内容概括。 观察材料一插图，能看到胡屠户弯着腰，手接触范进的脚边位置，再根据材料一提到的“范进中举”后乡人亲友逢迎的情境，以及文中“众人一同回家途中”“活化出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友毕恭毕敬，逢迎唯恐不及的画面”这些提示，可知此处应是胡屠户讨好范进的举动。故可补写如下： 示例：胡屠户一路小跑着，不断为范进整理鞋子和裤脚。 5．本题考查材料信息辨析。 A.材料一最后明确指出严监生临终前“伸着两个指头，总不肯断气”这一细节“活画出严监生的吝啬本性”，而非“虚伪、贪婪的本性”； 故选A。 6．本题考查表现手法。 ①抓住传神细节白描直书其事材。根据材料一“这部小说‘秉持公心，指摘时弊’（鲁迅语），抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中”可知，以《儒林外史》为例展现了这种讽刺手法。 ②运用反语（寓庄于谐）。根据材料二第一句指出“鲁迅说自己‘好用反语，每遇辩论，辄不管三七二十一，就迎头一击’可知，他的确是当之无愧的‘反语大师’”，并在后文列举《藤野先生》《拿来主义》等作品中的反语运用。 ③设置荒诞情节。从材料三第二句开始，对马克·吐温作品如《竞选州长》《败坏了哈德莱堡的人》《百万英镑》进行介绍，可知通过候选人被污蔑、镇民为金币欺骗作伪、流浪汉因百万大钞引发谄媚狂欢等荒诞情节来讽刺现实。 （2025·北京丰台·二模） 【答案】7．B 8．【甲】：自然教育 【乙】：乐学基地 9． 政府制定规划 学校整合教育资源与城市绿地 公园将自然资源课程化、特色化 【导语】这组材料围绕丰台区“乐学公园”项目，系统展现了教育创新的实践路径。材料一通过政策文件与阶段目标，呈现顶层设计的系统性；材料二以试点案例展示“校·园”融合的具体成效；材料三则用诗意语言描绘自然教育的生动场景。三则材料既体现行政推动力，又彰显教育的人文温度。特别是“立体教科书”的提法，巧妙地将自然资源转化为教育要素，体现了“五育融合”的创新思维。 7．本题考查理解辨析材料内容。 B．“已对外发布的《丰台模式白皮书》”的说法不符合文意。结合材料一表1“丰台区‘乐学公园’项目阶段目标”中的2027年核心目标是“创建10处全国精品乐学基地，培育教育产业新业态，发布《丰台模式白皮书》”；据此可知，“发布《丰台模式白皮书》”是未来目标，故“已对外发布的《丰台模式白皮书》是‘乐学公园’项目建设的最新成果”不符合文意。 故选B。 8．本题考查理解材料内容与补写句子。 结合材料一表1“丰台区‘乐学公园’项目阶段目标”的2026年核心目标“60处公园全覆盖，自然教育普及率100％，形成校际课程共享机制，推动乐学园地建设”可知，该项目创新推进学校教育、自然教育、社会教育有机融合，据此可知，【甲】处可填“自然教育”； 结合材料一表1“丰台区‘乐学公园’项目阶段目标”的2025年核心目标“建成30处乐学公园”，2026年核心目标“推动乐学园地建设”，2027年核心目标“创建10处全国精品乐学基地”可知，该项目探索创建“乐学公园—乐学园地—乐学基地”三级乐学平台，据此可知，【乙】处可填“乐学基地”。 9．本题考查理解概括材料内容。 题目需概括三则材料中推动“乐学公园”项目的主要举措，每空不超过15字。 第一空：结合材料一“《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出了促进学生健康成长、全面发展的要求。丰台区政府高度重视，在近期发布了《丰台区创建乐学公园三年行动计划（2025—2027试行版）》，推进‘乐学公园’项目建设，为学生提供丰富多元的学习体验”可概括为：政府制定规划； 第二空：结合材料二“以‘乐学公园’项目为切入点，丰台区首批33所‘校•园结对’试点学校整合教育资源与城市绿地，展开了相关的探索，取得了良好效果”可概括为：学校整合教育资源与城市绿地； 第三空：结合材料三“依托‘乐学公园’体系建设，公园将自然资源课程化、特色化，让每一片树叶都成为教具，每一声鸟鸣都化作乐章”可概括为：公园将自然资源课程化、特色化。 二、考点通关练 （2025·北京海淀·二模） 【答案】1．B 2．示例：我国农村公路建设成果显著。 3． 农村公路通村畅乡并连片成网 农村公路管养水平不断提高 农村交通运输向集约化发展 【导语】本文以农村公路建设为切入点，通过三则材料系统呈现了我国乡村振兴的交通图景。材料一以详实数据展示路网规模与结构优化，典型案例生动体现“最后一公里”突破；材料二聚焦智慧管养创新，展现精细化治理能力；材料三揭示客货邮融合对城乡要素流动的促进作用。三则材料由硬件建设递进到服务升级，形成“通路-护路-用路”的完整叙事链，凸显交通基础设施对三农发展的多维赋能价值。数据与案例的结合增强了论述说服力，政策成效的量化呈现尤为亮眼。 1．本题考查信息筛选。 B.结合材料二第一段“济源南山产业旅游路在公路管养方面发挥了示范作用。当地政府依托信息化技术搭建智慧管理平台，在道路沿线设置二维码标识，群众可以随时扫码反馈路面破损、安全隐患等问题。针对收集到的信息，自然资源、林业、文旅等相关部门及时会商，协同解决问题，切实将管养责任落实到每一段路、每一个细节”，可知：当地政府依托信息化技术搭建智慧管理平台，方便群众可以随时扫码反馈问题，针对收集到的信息，相关部门及时会商，协同解决问题。本项说法与原文不符； 故选B。 2．本题考查内容提炼和图文转换。 结合材料一的图一可知：我国农村公路里程变化如下，2013年为378万公里，2014年为388万公里，2015年为398万公里，2016年为396万公里，2017年为401万公里，2018年为404万公里，2019年为420万公里，2020年为438万公里，2021年为447万公里，2022年为453万公里，2023年为460万公里。由此可见，2013——2023年，这十年里我国农村公路里程快速增长。 结合材料一的图二可知：我国农村公路等级公路和铺装路面比例变化情况如下：2013年农村公路等级公路超过80%，铺装路面超过60%；2014年农村公路等级公路超过80%，铺装路面超过60%；2015年农村公路等级公路超过80%，铺装路面达到70%；2016年农村公路等级公路几乎达到90%，铺装路面超过70%；2017年农村公路等级公路达到90%，铺装路面超过70%；2018年农村公路等级公路超过90%，铺装路面达到80%；2019年农村公路等级公路超过90%，铺装路面超过80%；2020年农村公路等级公路超过90%，铺装路面几乎达到90%；2021年农村公路等级公路超过90%，铺装路面达到90%；2022年农村公路等级公路超过90%，铺装路面达到90%；2023年农村公路等级公路超过90%，铺装路面超过90%。由此可见，2013——2023年，这十年里我国农村公路等级公路和铺装路面比例持续提升。这些数据体现我国农村公路建设成果显著。故可填：我国农村公路建设成果显著。 3．本题考查内容概括。 结合材料一第二段“2023年底，我国农村公路中的县道、乡道、村道里程分别达到70万公里、124万公里、266万公里，……实现了农村公路通村畅乡、连片成网”，可知：农村公路规模不断扩大，公路通村畅乡、连片成网. 结合材料二第一段“近年来，通过政策引领、体制优化等多种手段，我国加快健全农村公路管理养护体制，不断提升管养水平”，可知：我国加快健全农村公路管理养护体制，不断提升管养水平 结合材料三第三段“交通运输部以农村客运、货运物流、邮政快递三方深度融合作为助力乡村全面振兴的重要抓手，促进了农村交通运输的集约化发展。各地建立起客货邮综合服务站，人们在这里既可以候车，又可以收发邮件、货物”，可知：客运、货运与邮政快递融合发展，促进了农村交通运输的集约化发展。 （2025·北京朝阳·二模） 【答案】4．D 5．示例：分布区域广，现存体量大 6． 示例：政策引领 全社会广泛参与 科技赋能 【导语】这篇阅读材料以长城保护为主题，通过三则材料多维度展现了保护工作的现状与成果。材料一突出政策引领，强调法律法规和跨区域协作；材料二通过数据表格和文字说明，体现长城的历史厚重与保护工程的艰巨性；材料三聚焦科技创新，展示数字化手段在保护中的应用。三则材料形成递进关系：从制度保障到全民参与，再到技术赋能，全面呈现了长城保护“传统+现代”的立体化格局。选材典型，数据详实，既体现文化遗产保护的国家战略，又彰显科技赋能的时代特色。 4．本题考查材料筛选。 D.材料三提到“河北承德打造数字云平台、长城资源数字化管理平台和长城可阅读数字云平台，让古老长城遗产重现”，未提及是用于“对长城开启监测工作”，本项说法不当； 故选D。 5．本题考查图文转换。 分布范围广泛：观察材料二中表1，春秋战国长城分布在河北、山西、内蒙古、辽宁、山东、河南、陕西、甘肃、宁夏等9个省（自治区）；秦汉长城分布在河北、山西、内蒙古、辽宁、甘肃、宁夏等6个省（自治区） ；明长城分布在北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、陕西、甘肃、青海、宁夏10个省（自治区、直辖市）；其他时期长城分布在北京、河北、山西、内蒙古、陕西、黑龙江等省（自治区、直辖市）。可见长城历经各时代，分布涉及众多地区，范围极为广泛。 现存体量庞大：从表1现存体量数据看，春秋战国长城有墙壕1795段，单体建筑1367座，关、堡160座，相关遗存33处，长度3080.14千米 ；秦汉长城有墙壕2143段，单体建筑2575座，关、堡271座，相关遗存10处，长度3680.26千米 ；明长城有墙壕5209段，单体建筑17449座，关、堡1272座，相关遗存142处，长度8851.8千米 ；其他时期长城墙壕2668段，单体建筑8119座，关、堡508座 。各部分数据都显示出长城现存的建筑及相关遗存数量多、规模大。 综合上述两方面，横线处应填写“分布范围广泛，现存体量庞大” 。 6．本题考查材料内容概括。 近年来长城保护工作蓬勃发展，主要得益于以下三个方面： ① 政策引领与法律保障：根据材料一“近年来，随着政策的不断完善，长城保护工作蓬勃发展。……辽宁省文物局、河北省文物局于2025年3月签署了《关于加强跨界长城联合保护利用的协议》，从而建立长城保护的合作机制” ，可知：这些都体现了政策引领与法律保障对长城保护工作的推动。 ②全社会广泛参与：根据材料二“全社会的广泛参与，加快推进了长城保护的进程。……推动形成全社会共同关注、共同参与长城保护的良好氛围” ，可知：全社会广泛参与对长城保护进程的加快作用。   ③科技赋能：根据材料三“航拍无人机、倾斜摄影建模、全球卫星定位系统……近年来，科技赋能正成为长城保护的新引擎，为长城保护注入新活力”“北京通过微痕提取技术对长城碑刻实施数字化保护”；“天津大学长城研究团队建设了长城全线实景三维数据库和长城防御体系时空数据库”；“河北承德打造数字云平台、长城资源数字化管理平台和长城可阅读数字云平台” ，可知：这些数字科技手段提升了长城保护的效率和效果，增强了公众对长城保护的认识和参与度 。 （2024·北京房山·二模） 【答案】7．A 8．示例：2022年到2023年10月，我国民宿企业的注册量成倍增长。 9．示例：黄山店村充分挖掘了当地的特色资源，如将遍布元宝枫、黄栌、火炬等红叶植物的“破破岭”建成风景区；注重基础设施和配套设施的建设和完善，如修建标识牌、导览图、停车场等；不断丰富旅游业态，如将闲置农宅打造成精品民宿；注重宣传，如与经验丰富的互联网旅游公司合作，由其负责民宿的运营、宣传和推广。 【解析】7．本题考查理解材料内容。 B.结合材料二“发展乡村旅游，要从完善基础设施入手”可知，选项“只有完善硬件配套设施，才能满足游客的出游需求”表述绝对化； C.结合材料二“在抓好‘硬件’建设的同时，还要在宣传推广上下功夫”可知，抓好‘硬件’建设和宣传推广都很重要，“硬件设施的建设和完善比宣传推广重要”表述不正确； D.结合材料三“需要注意的是，民宿建设要转变观念，使其从单一的住宿场所向高品质的旅游体验场所转变”可知，选项“已经完成了”表述不正确； 故选A。 8．本题考查图文转换和补写句子。 根据图表可知，2018-2023年10月我国民宿企业注册量总体呈上升趋势，其中2023年前10个月注册量已经达到了76205家，相对于2022年的37152家，增长了一倍多。结合材料三横线后面的内容“用‘爆发’来形容最恰当不过”可知，此处要填的内容应是数据的大幅度增长，图表中大幅度增长的是2022年到2023年前10个月，因此这里可以补写的内容是：2022年到2023年10月，我国民宿企业的注册量成倍增长。 9．本题考查理解概括材料内容。 结合材料一“乡村的各种节庆、工艺美术、民间文艺、婚俗礼仪、民居建筑等，大多具有浓厚的地方文化特色，对城市游客具有很大的吸引力。发展乡村旅游，要充分挖掘当地的特色资源”以及题干材料“村领导为寻求可持续发展之路，将目光锁定在遍布黄栌、元宝枫、火炬树等红叶植物的‘破破岭’，决定发展旅游观光业”可概括为：黄山店村充分挖掘了当地的特色资源，如将遍布元宝枫、黄栌、火炬等红叶植物的“破破岭”建成风景区； 结合材料二“发展乡村旅游，要从完善基础设施入手。要大力整治人居环境，完善农村的水、电、路、网等基础设施。与此同时，还要不断完善硬件配套设施，建设具有乡土、乡趣、乡愁特点的标识牌、导览图、停车场、卫生间、服务中心等，满足游客的出游需求”以及题干材料“在完成景区内部基础设施建设的同时，村领导还修建并完善了本村通往景区途中的路标、厕所、停车场等配套设施”可概括为：注重基础设施和配套设施的建设和完善，如修建标识牌、导览图、停车场等； 结合材料三“为了加大优质旅游供给，各地乡村应不断丰富旅游业态，如‘演出+旅游’、‘展览+旅游’、农耕体验、打造精品民宿等。其中，乡村民宿既是乡村旅游业态，又是乡村旅游产品”“民宿建设要转变观念，使其从单一的住宿场所向高品质的旅游体验场所转变”以及题干材料“为了解决游客接待能力不足的问题，村领导没有简单地修建酒店，而是与经验丰富的互联网旅游公司合作，将闲置农宅打造成精品民宿，并由其负责民宿的运营、宣传和推广”可概括为：不断丰富旅游业态，如将闲置农宅打造成精品民宿；注重宣传，如与经验丰富的互联网旅游公司合作，由其负责民宿的运营、宣传和推广。 （2024·北京延庆·一模） 【答案】10．C 11．A 12．示例：①国家政策支持；②做好对外开放；③将旅游服务做到极致。 【解析】10．本题考查提炼信息。 A.根据材料一中的“东北地区曾是中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地”可知，本项缺少“曾”的限制； B.根据材料二中的“存在以下主要问题：外贸依存度低，利用外资总量不多，开放环境亟待改善等。”可知，本项表述不完整； D.根据材料三中的“游客接待量与旅游总收入达到历史峰值”可知，本项“哈尔滨累计接待游客数和旅游总收入再创历史新高”有误； 故选C。 11．本题考查从表格中得出结论。 看图可知，代表着外商投资企业总额的柱形逐年增高。可得：2013年—2022年东北外商投资企业投资总额年增加。代表着增幅趋势的折线而起伏较大。可得：增幅波动较大。故可补写为：2013年—2022年东北外商投资企业投资总额逐年增加，增幅波动较大。 故选A。 12．本题考查辨析信息。 根据材料一中的“”中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》，标志着东北振兴正式启动。2023年10月，中共中央政治局会议审议《关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见》可得：国家政策支持。 根据材料二中的“现在，东北正在不断增强开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇大文章”可得：做好对外开放。 根据材料三中的“随后，哈尔滨为了招待全国各地的游客，更是将真诚服务做到了极致”可得：将旅游服务做到极致。 三、考法聚焦 （2023·北京·中考真题） 【答案】1．C 2．B 3． 明确的目标 合理的工作方式 有针对性的工作举措 【解析】1．本题考查理解材料内容。 C.结合材料二“在‘文明交通践行’各指标中，‘驾车时会在斑马线前礼让行人’数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识”可知，“文明交通践行”有着各项指标，单就“这里“驾车时会在斑马线前礼让行人”这一指标并不能说明2022年“文明交通践行”指数的提升，因此这里“‘驾驶员已具有良好的礼让意识’能说明2022年‘文明交通践行’指数的提升”表述不正确； 故选C。 2．本题考查补写句子。 结合材料二“据报道，在‘公共交通’的下一级指标中，‘文明交通践行’由上年的72.61提升至90.25。在‘文明交通践行’各指标中，‘驾车时会在斑马线前礼让行人’数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识”可知，这里主要讲述了公共交通领域文明指数的提升事例，结合材料二的表1可知，在一级指标中，“医疗秩序、网络空间、公共交通”的文明指数分别排第一名、第二名和第三名，综合以上以及结合选项可知，这里应补充的内容是“公共交通领域文明指数排名第三”； 故选B。 3．本题考查材料的提炼和概括。 结合材料一最后一句话“明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础”，材料二最后一句话“合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略”，材料三最后一句话“有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障”可知，提高首都公共文明建设水平需要从明确的目标、合理的工作方式和有针对性的工作举措三个方面系统设计，整体推进。 （2022·北京·中考真题） 【答案】4．甲 5．示例：综合运用各学科的知识解决实际问题 6． 积极开展课外校外劳动实践活动 学科专业有机渗透劳动教育 开设独立的劳动必修课程 【解析】4．本题考查筛选信息。由材料一“中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及‘农林牧副渔’五大行业”可知，“北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程”的表述不准确，故选【甲】。 5．本题考查对内容的理解与概括。 由材料二表格内容“学科：化学”“学科知识：酸和碱”“‘学科+劳动’实践活动：测量种植园土地的酸碱度”“可解决的种植实践问题：确定能够种植的作物类型”，“学科：数学”“学科知识：不规则图形面积”“‘学科+劳动’实践活动：计算种植园各区域的面积”“可解决的种植实践问题：统筹安排不同作物的种植区域”，“学科：物理”“学科知识：测量”“‘学科+劳动’实践活动：测量种植园的温度和湿度”“可解决的种植实践问题：为作物提供适宜的生长条件”，“学科：生物学”“学科知识：植物分类  植株的生长”“‘学科+劳动’实践活动：了解作物的基本特征  观察、记录作物的生长变化”“可解决的种植实践问题：选择适宜种植的品种，制作植物标识牌  授粉、剪枝、间苗、除草”，“学科：语文”“学科知识：应用文写作”“‘学科+劳动’实践活动：撰写种植日志，编辑种植园宣传稿”“可解决的种植实践问题：总结种植经验，宣传种植知识”可知，能够在“种植”劳动劳动中综合运用多学科的知识来解决实际问题；据此可写：综合运用各学科的知识解决实际问题。 6．本题考查筛选信息。根据材料一中“北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展”可知，劳动教育途径之一为“积极开展课外校外劳动实践活动”；根据材料二中“学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径”可知，劳动教育途径之二为“学科专业有机渗透劳动教育”；根据材料三中“开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径”可知，劳动教育途径之三为“开设独立的劳动必修课程”。 四、视野拓展 （2025·山东潍坊·中考真题） 【答案】1．B 2．（1）提供多样阅读形式，如视频阅读、电子书、有声书、AI伴读等，满足不同场景需求。（2）拓宽阅读边界，让经典、冷门书籍通过算法找到读者，如老书《画魂》重新翻红。（3）营造阅读氛围，线上线下结合开展读书活动，带动图书馆借阅量增长，推动全民阅读。 3．能。材料二第②段强调阅读应有所选择、有重点，追求价值与智慧。诸葛亮“观其大略”，不追求对书籍的精熟，而是有选择地获取关键信息，体现了有重点、有思考的阅读，与该段观点一致，可作为佐证。 4．（1）采用主题阅读、反复阅读经典、批注式阅读等方式，构建完整知识与价值体系。（2）利用数字技术优势，如通过AI伴读解决阅读困惑，但避免碎片化、娱乐化阅读。（3）主动筛选有价值的阅读内容，参与深度阅读创作，提升阅读质量。 【导语】这篇阅读材料通过两则文本探讨了数字技术对阅读的双重影响。材料一以实证案例展示数字阅读的便利性，体现技术如何拓展阅读边界；材料二则辩证思考数字阅读的局限性，强调深度思考与经典阅读的价值。两则材料形成互补：前者呈现技术赋能下的阅读新形态，后者回归阅读本质，提出“思考性阅读”的核心价值。整体呈现了数字时代阅读变革中的机遇与挑战，引导读者在享受技术便利的同时，不忘阅读的深度与系统性。 1．本题考查内容筛选。 A.根据材料一第②段“‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加”可知，“天一夜读”短视频的推送只是带动了图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加，这并没有提及到其对“图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加”存在决定作用，本项说法太绝对，与原文内容不符； C.根据材料二第②段“真正有价值的阅读不只是‘看’‘浏览’，更要有思考”可知，有价值的阅读不只是采取“看”“浏览”的方式，还要有思考地阅读。本项“不采用‘看’‘浏览’的方式”说法与原文内容不符； D.根据材料二第③段“在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话”可知，在数字时代，需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读，只有这样才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。由此可见，“通过阅读确立起了完整的知识与价值体系”和“深入地认识世界并与他人和世界对话”不存在因果关系； 故选B。 2．本题考查提炼文本信息。 根据材料一第②段“在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生”，第③段“在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品”，第④段“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多”，第⑤段“‘AI伴读’成为很多人的‘阅读新搭子’，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展”，可知，数字技术提供多样阅读形式，如视频阅读、电子书、有声书、AI伴读等，满足人们不同场景的阅读需求。 根据材料一第①段“数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验”，第④段“在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次”可知，数字技术拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。 根据材料一第②段“‘天一夜读’是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台”“在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加”，第③段“多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围”可知，数字技术营造阅读氛围，线上线下结合开展读书活动，图书馆借阅量增长，推动全民阅读。 3．本题考查补充论据。 作答时首先表明自己的态度，然后根据文本内容阐述理由。 根据材料二第②段“阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是‘看’‘浏览’，更要有思考”分析，本段认为阅读时要有选择、有重点地阅读，获取智慧、形成价值。根据材料“三人务于精熟，而亮独观其大略”分析，诸葛亮读书时不像别人那样追求“精熟”，而是“观其大略”，有选择地阅读，进而获取知识，这体现有选择、有重点的阅读策略，与本段观点一致，可作为佐证。 4．本题考查拟写建议。 根据材料一第①段“数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验”，第⑤段“‘AI伴读’成为很多人的‘阅读新搭子’推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展”“通过智能体设定，AI‘扮演’的人物‘走出’书本，与孩子们交谈，‘沉浸式’解答他们的阅读困惑”，材料二第③段“在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性”可知，可以利用数字技术优势，如通过AI伴读，以“沉浸式”解决阅读困惑，要避免碎片化、娱乐化阅读。 根据材料二第②段“阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是‘看’‘浏览’，更要有思考”可知，阅读时需对文本进行选择，并对文本内容进行深度思考，提升阅读质量，获取智慧，形成自己独特的价值观。 根据材料二第③段“在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话”可知，在阅读时可聚焦主题阅读，反复阅读经典文本，批注式阅读纸质文本，以此构建完整的知识体系与价值体系。 （2025·黑龙江大庆·中考真题） 【答案】5．B 6．作比较 7．①人形机器人可承担繁重危险任务，成为人类助手；②具身智能适合军事、无人驾驶等领域，能在不确定环境中快速决策行动；③鸿道具身智能机器人操作系统可解决传统计算架构问题，提升续航能力。 【导语】这篇非连续性文本围绕“人形机器人”和“具身智能”展开，通过四则材料从不同角度呈现了人工智能领域的最新发展。材料一介绍人形机器人的定义与功能；材料二阐释“具身智能”的国家战略地位；材料三突出其动态适应能力；材料四展示我国在基础软件领域的突破。文本采用下定义、作比较等说明方法，语言平实准确，体现了科技类文本的客观性特征。各材料相互补充，共同勾勒出人工智能技术的前沿图景。 5．本题考查辨析信息。 B.联系材料二第①段中的“在今年全国两会期间，‘具身智能’首次被写入政府工作报告，并作为未来产业的重要组成部分，这标志其正式进入国家战略规划”可知，是“具身智能”先被写入政府工作报告，才标志其正式进入国家战略规划，选项因果关系颠倒，表述与材料不相符； 故选B。 6．本题考查说明方法。 句子将“传统人工智能系统”和“具身智能”进行对比，通过“通常基于固定的规则或模型”与“具有更强的灵活性和学习能力，能够在不断变化的环境中做出实时反应”的差异呈现，突出具身智能的特点，所以使用的说明方法是作比较。这种说明方法能让读者更清晰地了解两者的区别，加深对具身智能优势的认识。 7．本题考查提炼信息。 联系材料一第①段中的“这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，还能通过交互协作成为人类得力助手”可知，人形机器人因具备类人结构和多种能力，可在人类生活和工作场景中，承担危险繁重任务并协作助人。 联系材料三“具身智能的核心特征之一在于其动态适应能力……它的这种动态适应特性适合军事、无人驾驶等领域，在这些场景中，环境和任务是高度不确定的，智能体必须在毫秒级时间内完成决策并采取行动”可知，具身智能因动态适应能力，可在军事、无人驾驶等环境和任务不确定的领域，快速决策行动。 联系材料四“该操作系统拥有微内核架构、高实时确定性、分布式协同计算等核心技术……据了解，鸿道具身智能机器人操作系统可解决传统计算架构的许多问题，提升续航能力”可知，鸿道具身智能机器人操作系统凭借核心技术，能解决传统计算架构问题，提升机器人续航能力。 （2025·四川乐山·中考真题） 【答案】8．A 9．D 10．优化阅读资源，统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。 【导语】这三则材料从不同维度探讨了数字化时代的阅读生态：材料一强调数字与传统阅读互补共存，呼吁深化思考；材料二展现中国网文出海成果，凸显文化输出新路径；材料三聚焦青少年阅读供给，提出“点菜式”培养理念。整体呈现“技术赋能-文化传播-教育优化”的逻辑链条，体现全民阅读推进的系统性思考。 8．本题考查理解材料内容。 A.有误，“人类只能通过阅读传承文明”表述绝对化。材料一第一段“数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势”中提到数字阅读和传统阅读互为补充，但未说明阅读是唯一传承文明的方式。 故选A。 9．本题考查理解材料内容。 D.结合材料一第二段“如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障”可知，“全民阅读”正在推进中，“我国已经实现全民阅读目标”错误； 故选D。 10．本题考查提建议。统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”；倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力。 要结合文章内容和实际生活来谈。 结合材料一第二段中“如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障”，材料三第三段中“应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟”可知，我国已建立覆盖城乡的阅读设施网络，但农村数字鸿沟仍存，可建议：优化阅读资源，建立“纸质+数字”双轨资源配送体系，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求，如为农家书屋配备电子阅读终端。 结合材料一第三段中“应对‘信息过载’‘信息茧房’，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流”、第四段中“数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显”可知，碎片化阅读易导致思维浅表化，需建立分级阅读体系，可建议：倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力。 结合材料二第二段中“如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。‘截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁’”可知，网络文学成为文化输出的轻骑兵，可建议：扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力。 结合材料三第二段中“青少年阅读不该是‘喂饭’，而应是‘点菜’。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从‘要我读’到‘我要读’，为孩子种下终生阅读的种子”可知，强制阅读适得其反，需构建兴趣触发机制，可建议：激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”。 结合材料三第四段中“好书不该‘养在深闺人未识’，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好‘最后一公里’”可知，传统推广难以触及新时代人群，可建议：利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。 （2025·四川资阳·中考真题） 【答案】11．B 12．D 13．具身智能必须有物理实体，需通过“身体”感知并与物理世界交互。它是“实干家”，在物理世界实践，通过身体与环境碰撞行动；“会做事”，真正融入现实物理世界，可与不同硬件结合；离身智能无实体，仅虚拟推演、处理数据，无法直接作用于物理世界。 14． ①需攻克硬件成本、续航瓶颈，提升技术精度，同步推进伦理规范；②借实践找瓶颈、聚资源；③建立产业投入增长机制；④推动多场景应用，在实践中突破核心技术瓶颈。 【导语】材料一以“具身智能”为核心，通过对比“离身智能”，阐释其物理交互特性。用“理论家”与“实干家”的比喻说明应用价值，同时指出技术瓶颈与伦理挑战，例证丰富。材料二以机器人马拉松为切入点，展现人形机器人技术迭代的实践意义。通过赛事细节凸显技术难点，强调“具身智能”的成长性。语言简洁，兼具科技感与人文视角。 11．本题考查信息筛选与辨析。 B.有误，材料一第④段明确“在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系”，而非“具身智能依次包含人工智能、智能机器人和人形机器人”。 故选B。 12．本题考查信息筛选与辨析。 A.材料二第⑤段提到具身智能“将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用”，但“人形机器人马拉松赛事”本身是技术检验，未直接说“对推动经济发展和民生改善具有现实意义”。 B.材料二第③段“马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼”，指出机器人不存在体能比拼，且未提及运动员耐力不如机器人。 C.由材料二第④段“这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅”，第⑤段“正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进”可知，“强大思维和行动等能力”是未来目标，当前赛事是检验“运动控制、环境感知、能源续航等核心技术”。此项“是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅”有误。 故选D。 13．本题考查材料提炼与概括。 由材料一第②段“离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界”“而具身智能则必须要有物理实体，通过‘身体’感受世界，并与物理世界进行交互”可知，具身智能与离身智能相比，具有物理实体，能通过“身体”感知并交互物理世界，而离身智能无实体，无法直接作用于物理世界。 由材料一第③段“离身智能只需‘动嘴皮子’，是个‘理论家’；具身智能需要在物理世界‘干活’，是个‘实干家’。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践”可知，具身智能是“实干家”，在物理世界实践，通过身体与环境碰撞行动，不像离身智能仅靠抽象计算在虚拟空间推演。 由材料一第②段“离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息”，第③段“离身智能只需‘动嘴皮子’，是个‘理论家’”，第⑤段“具身智能的价值，在于让‘智能’从‘会说话’走向‘会做事’，真正融入现实物理世界”可知，具身智能能“会做事”，融入现实物理世界，而离身智能仅能“动嘴皮子”处理数据、输出信息。 14．本题考查材料提炼与概括。 由材料一第⑧段“硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进”可知，需攻克硬件成本、续航瓶颈，提升传感器精度和制动反应速度，同时推进技术研发与伦理规范同步发展。 由材料二第④段“举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径”可知，要通过赛事等实践检阅性能、搜寻瓶颈，凝聚资源以寻求技术突破路径。 由材料二第⑤段“建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业”可知，需建立未来产业投入增长机制，加大对具身智能产业的投入与培育。 由材料二第⑥段“推动‘具身智能＋’的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈”可知，要推动多场景应用，在实践中总结经验以突破核心技术瓶颈。 （2025·吉林长春·中考真题） 【答案】15．A 16．学校重视实验；学校创设真实问题的解决情境；在真实情境中解决问题；开发行为量表使精神培育效果可测可见；国家支持。 17．示例：阅读科学家人物传记；参观科技馆。 【导语】这篇阅读材料聚焦中小学科学教育实践，通过三则案例呈现了科学素养培养的多元路径。材料一以探究式学习为核心，展现生活化实验场景；材料二强调科学精神的行为化培养，将抽象价值观转化为可量化指标；材料三从国家政策层面展现科学教育的战略意义。三则材料形成“微观实践-中观方法-宏观政策”的立体结构，共同构建了科学教育的完整图景。选材典型，层次清晰，具有鲜明的时代性和实践指导价值。 15．本题考查理解文章内容。 B.根据材料二第②段“学生通过竺可桢式的数据记录与图表绘制，学习科学观测的严谨态度。学生在记录数据时若遇困难，教师便会引导他们回顾竺可桢38年如一日的气象观测历程，激励学生效仿科学家，通过反复验证得出确凿结论”可知，通过回顾竺可桢的观测历程可让学生从竺可桢“30年如一日”的经历中养成“反复验证得出确凿结论”的好习惯。并非选项表述的“立即得出结论”； C.根据材料三第③段“2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，比2022年的12.93%提高了1.21个百分点，呈现提速增长趋势”可知，我国公民具备科学素质呈现出提速增长趋势。并非选项表述的“提升速度放缓”； D.根据材料三第③段“我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平”可知，我国中小学生科学学业约八成学生达到中等及以上水平。并非是选项表述的“均达到中等以上水平”； 故选A。 16．本题考查提取材料信息。 根据材料一第③“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录”，第④段“‘学校的一草一木都是实验对象。’在四川成都华西中学党委书记文波看来，实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分”材料二第③段“学校通过将科学价值观转化为可操作的学习行为，使科学精神嵌入真实问题解决过程，提升了学生科学素养”可知，部分学校在校内开展科学探究小实验，注重学生的实践探究能力，通过实验提高孩子们的动手能力。可见为了让孩子实现科学家梦想需要学校重视实验； 根据材料一第②段“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏”，第③段“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录”可知，学校会根据学生们提出的问题进行探究实验，在具体的问题情境中锻炼孩子们发现问题、探究问题和解决问题的能力。可见为了让孩子实现科学家梦想需要学校创设真实问题的解决情境，在真实情境中解决问题； 根据材料二第①段“学校开发科学精神行为量表……从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据”可知，学校开发科学家精神行为量表，将无形的科学精神具体化、可量化，有助于学生体会科学家精神并将其内化。可见为了让孩子实现科学家梦想需要开发行为量表使精神培育效果可测可见； 根据材料三第①段“习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹”，第⑤段“科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着”可知，习近平总书记很关注中小学科学教育，国家也大力推动相关政策落地实践。可见为了让孩子实现科学家梦想需要国家支持。 17．本题考查拓展延伸。 根据材料一第②段“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏”，可知，提高自身科学素养的办法之一是学校重视实验；第③段“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录”，第④段“实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分”，可知，提高自身科学素养的办法之二是学校创设真实问题情境，在真实情境中解决问题；材料二第①段“学校开发科学精神行为量表……从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据”，材料三第①段“习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹”，第⑤段“科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着”可知，提高自身科学素养的办法之三是开发科学精神行为量表，使精神培育效果可测可见。文章三则材料分别从学校重视实验，学校创设真实问题情境，在真实情境中解决问题，开发行为量表，使精神培育效果可测可见，国家支持等方面告诉读者如何提高自身科学素质。 除材料内容外，还可以通过阅读科幻书籍，让科幻调动孩子们的积极性，激发创新活力； 阅读科学家人物传记，通过了解科学家的事例，学习他们身上可贵的品格，培养孩子良好习惯；参加科技类比赛，通过实践性操作，提高孩子们的动手能力；观察生活中的科学现象，写成“科学日记”，从点滴中成长，从日常中进步。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02讲 非连续性文本阅读简答题技巧 目 录 01·趋势领航练 02·考点通关练 题型 信息整合与概括题 实际应用与提建议 03·真题诊断练 （2025·北京房山·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 在全球生态环境恶化和化石能源逐渐枯竭的双重压力下，对新能源的研究和利用已成为全球各国关注的焦点。和传统化石能源相比，风力发电无有害气体产生，有效减少了污染物的排放，具有显著的环境友好性。我国东部沿海地区的某海上风电项目是一项重大可再生能源工程，项目投资约60亿元，计划安装120台先进的离岸风力涡轮机，覆盖面积相当于约1000个标准足球场的总和。预计该项目可为约20万户家庭提供清洁能源，能够显著减少化石燃料的消耗和温室气体的排放。大力发展风力发电技术为优化我国能源结构，实现低碳、绿色发展的战略目标提供了重要支持。 材料二 地球上的风能资源极为丰富。据专家估，全世界风能资源总量为每年1300亿KW也就是说，仅1%的地面风力就能满足全世界对能源的需求。风力发电主要适用于高风速的强风地带，这是因为强风地带风能密度大，发电效果明显。但风力过强，也给风力发电机的设计、使用和维护带来困难。我国风能资源比较丰富，全国可开发利用的风能资源总量大约为10亿KW。东南沿海、山东和辽宁沿海及其岛屿、内蒙古北部、新疆北部、甘肃等地区均属风能资源丰富区，年平均风这26m/s，有效风能密度≥200W/㎡，有很好的开发利用条件。 材料三 随着技术的不断成熟与成本的持续下降，风力发电已逐渐成为我国极具竞争力的能源形式。2019-2024年，________________________________。中国风电技术已从“跟跑”转向“领跑”，通过规模化应用、极端环境验证、全产业链自主化及国际标准制定，系统性证明了其成熟性。未来，随着“沙戈荒”大基地（沙漠、戈壁、荒漠地区风电项目）和深远海风电的推进，中国风电技术在全球的领导地位将进一步得到巩固。 图风力发电在我国总发电量中的占比 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A．和化石能源相比，风力发电更有利于保护环境。 B．强风会损坏设备，风力发电不适用于强风地带。 C．应在新疆北部、内蒙古北部地区推广风力发电。 D．风力发电已经成为我国极具竞争力的能源形式。 2．根据材料三的内容和图1信息，在文中横线处填写内容，恰当的一项是（ ） A．风力发电在我国总发电量中的占比略有提升。 B．风力发电在我国总发电量中的占比逐年提升。 C．我国风力发电总发电量每年都会略有提升。 D．我国风力发电总发电量每年都有大幅提升。 3．从上述三则材料可以看出，① 、② 、③ 是我国大力发展风力发电的原因。 【答案】1．B 2．B 3． 有利于环境保护 风能资源丰富 有成熟的技术 【导语】这篇阅读材料围绕风力发电展开，结构清晰，材料一突出其环保价值与工程规模，材料二分析风能资源分布与开发条件，材料三强调技术发展与竞争力提升。三则材料逻辑递进，从必要性、可行性到发展前景，全面论证了我国发展风电的战略意义。 1．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二“风力发电主要适用于高风速的强风地带，这是因为强风地带风能密度大，发电效果明显。但风力过强，也给风力发电机的设计、使用和维护带来困难”可知，强风地带是适用于风力发电的，只是风力过强会带来一些设备方面的困难，并非风力发电不适用于强风地带； 故选B。 2．本题考查内容理解辨析。 结合材料三“随着技术的不断成熟与成本的持续下降，风力发电已逐渐成为我国极具竞争力的能源形式”以及图中2019-2024年风力发电在我国总发电量中的占比数据（从4.09%逐步上升到9.88%）可知，占比是逐年上升的趋势。A选项“略有提升”不能体现逐年的变化；C、D选项说的是“风力发电总发电量”，材料和图体现的是“在我国总发电量中的占比”，概念不同。据此可得：风力发电在我国总发电量中的占比逐年提升。 故选B。 3．本题考查内容理解概括。 结合材料一“和传统化石能源相比，风力发电无有害气体产生，有效减少了污染物的排放，具有显著的环境友好性”可知，风力发电环保优势明显，利于推动绿色发展。由此可知，“有利于环境保护”是我国大力发展风力发电的原因。 结合材料二“我国风能资源比较丰富，全国可开发利用的风能资源总量大约为10亿KW……有很好的开发利用条件”可知，我国具备发展风力发电的资源基础。由此可知，“风能资源丰富”是我国大力发展风力发电的原因。 结合材料三“随着技术的不断成熟与成本的持续下降，风力发电已逐渐成为我国极具竞争力的能源形式……中国风电技术已从‘跟跑’转向‘领跑’……系统性证明了其成熟性”可知，我国风电技术成熟，具备发展条件。由此可知，“有成熟的技术”是我国大力发展风力发电的原因。 （2025·北京石景山·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 《儒林外史》对封建末世儒林士子内心世界的刻画取得了巨大成功，可以说是一部人物的“灵魂史”。鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，寥寥数语，将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，“无一贬词，而情伪毕露”（鲁迅语）。例如“范进中举”一回，胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家途中“____”的细节，作者写来不动声色，却活化出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友毕恭毕敬，逢迎唯恐不及的画面。又如第四回，严贡生正在向人吹嘘“小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从来不晓得占人寸丝半粟的便宜……”，他家的一个小厮进来说：“早上关的那口猪，那人来讨了……”严贡生的虚伪、贪婪显露无遗。再如，严监生临终前“伸着两个指头，总不肯断气”，众人猜测原因皆不对，最后还是赵氏明白他的意思，是灯盏里点了两茎灯草，恐费了油。直到赵氏挑掉一茎，他才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。该细节活画出严监生的吝啬本性，极具讽刺意味。 图1 《范进中举》插图 材料二 鲁迅说自己“好用反语，每遇辩论，辄不管三七二十一，就迎头一击”，他的确是当之无愧的“反语大师”，如在《藤野先生》中，生动描述清国留学生的怪模样后紧接着写道“实在标致极了”，幽默又含蓄地讽刺其丑态；《拿来主义》中，讥讽国民党无耻地以国宝媚外是“发扬国光”；《阿Q正传》中把描写阿Q被压迫、受欺辱的章节按上“优胜记略”的标题，更加反衬出精神胜利法的荒谬性。他还往往在最需要严肃的时候变得漫不经心，而在大可以漫不经心的时候却严肃起来，不经意之间形成幽默讽刺效果，如《阿Q正传》中写道“宣统三年九月十四日——即阿Q将褡裢卖给赵白眼的这一天”，鲁迅故意将辛亥革命绍兴光复这一庄严时刻，用阿Q卖褡裢的时间作补充说明，充分说明“革命”远不如一件日常生活小事引起人们关注，暴露了辛亥革命未能广泛发动群众的致命弱点，同时也表明自己对革命的怀疑态度。 材料三 马克·吐温是享誉世界的美国批判现实主义作家，幽默和讽刺是他的写作特色，鲁迅评价他的作品：“在幽默中又含着哀怨，含着讽刺。”马克·吐温的讽刺笔法如同精密发条，总在期待绷到极致时弹出荒诞。《竞选州长》中，踌躇满志的候选人几天之间就成了伪证犯、蒙大那的小偷、挖坟盗尸犯、酗酒狂、肮脏的贿赂犯、可恶的行贿者，当九个刚学会走路的孩子冲上演讲台紧抱他大腿喊“爸爸”时，他的竞选宣言也变成了结结巴巴的退选声明。《败坏了哈德莱堡的人》中，一个本来以诚实、清高闻名于世的小镇，在一袋金币的诱惑下，19个重要镇民竟然没有一人能抵住诱惑，都昧尽良心为钱欺骗、作伪，但他们企图骗取这笔钱财的谎言都被无情地一一揭穿。哈德莱堡，这个不可败坏的名字被毫不留情地彻底败坏了，成为丑恶、欺骗的代名词。《百万英镑》中，当流浪汉展开那张永不兑现的百万大钞，伦敦即刻陷入谄媚的狂欢：裁缝店老板盯着钞票褶皱如瞻仰圣痕，将破衣夸作“低调的时尚行为”；豪华酒店经理颤抖着擦拭钞票污渍，把总统套房钥匙塞进他沾着泥的手心……当发条最终弹开，所有伪装都在笑声中片片剥落，显露出比虚构更荒诞的现实本相。 4．根据材料一中图1的信息，在材料一的横线处补写一句话。 5．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．《儒林外史》中严监生临终伸指的细节展现了他虚伪、贪婪的本性。 B．《拿来主义》中的“发扬国光”讽刺了国民党政府媚外求荣的行径。 C．《阿Q正传》中“绍兴光复的时间”一句暗示了辛亥革命的局限性。 D．《竞选州长》为美国所谓的“民主”政治描绘了一幅绝妙的讽刺画。 6．从上述三则材料可以看出，常见的讽刺手法有① 、② 、③ 。 【答案】4．示例：胡屠户不断地给范进扯衣襟 5．A 6． 白描 反语（寓庄于谐） 荒诞 【导语】三则材料分别介绍不同作家的讽刺艺术：材料一指出《儒林外史》是古代优秀讽刺小说，以冷峻白描抓生活细节，将讽刺藏于叙述，如“范进中举”“严贡生”“严监生”事例；材料二表明鲁迅是“反语大师”，运用反语、在严肃与漫不经心中形成幽默讽刺，如《藤野先生》《拿来主义》《阿Q正传》相关内容；材料三说明马克·吐温作品以幽默讽刺为特色，讽刺笔法制造荒诞，如《竞选州长》《败坏了哈德莱堡的人》《百万英镑》情节。整体围绕不同作家作品的讽刺手法及典型事例展开。 4．本题考查材料内容概括。 观察材料一插图，能看到胡屠户弯着腰，手接触范进的脚边位置，再根据材料一提到的“范进中举”后乡人亲友逢迎的情境，以及文中“众人一同回家途中”“活化出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友毕恭毕敬，逢迎唯恐不及的画面”这些提示，可知此处应是胡屠户讨好范进的举动。故可补写如下： 示例：胡屠户一路小跑着，不断为范进整理鞋子和裤脚。 5．本题考查材料信息辨析。 A.材料一最后明确指出严监生临终前“伸着两个指头，总不肯断气”这一细节“活画出严监生的吝啬本性”，而非“虚伪、贪婪的本性”； 故选A。 6．本题考查表现手法。 ①抓住传神细节白描直书其事材。根据材料一“这部小说‘秉持公心，指摘时弊’（鲁迅语），抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中”可知，以《儒林外史》为例展现了这种讽刺手法。 ②运用反语（寓庄于谐）。根据材料二第一句指出“鲁迅说自己‘好用反语，每遇辩论，辄不管三七二十一，就迎头一击’可知，他的确是当之无愧的‘反语大师’”，并在后文列举《藤野先生》《拿来主义》等作品中的反语运用。 ③设置荒诞情节。从材料三第二句开始，对马克·吐温作品如《竞选州长》《败坏了哈德莱堡的人》《百万英镑》进行介绍，可知通过候选人被污蔑、镇民为金币欺骗作伪、流浪汉因百万大钞引发谄媚狂欢等荒诞情节来讽刺现实。 （2025·北京丰台·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出了促进学生健康成长、全面发展的要求。丰台区政府高度重视，在近期发布了《丰台区创建乐学公园三年行动计划（2025—2027试行版）》，推进“乐学公园”项目建设，为学生提供丰富多元的学习体验。“乐学公园”以“教育+公园+治理”为核心，以公园绿地为载体，以中小学校为主体，促进多方的互利、互助、互补。该项目创新推进学校教育、【甲】、社会教育有机融合，探索创建“乐学公园—乐学园地—【乙】”三级乐学平台。这是实现德、智、体、美、劳“五育”并举的创新实践。 表1  丰台区“乐学公园”项目阶段目标 年代 核心指标 2025年 建成30处乐学公园，开发“3+X”课程体系，认证100名双栖教师。 2026年 60处公园全覆盖，自然教育普及率100％，形成校际课程共享机制，推动乐学园地建设。 2027年 创建10处全国精品乐学基地，培育教育产业新业态，发布《丰台模式白皮书》。 材料二 以“乐学公园”项目为切入点，丰台区首批33所“校·园结对”试点学校整合教育资源与城市绿地，展开了相关的探索，取得了良好效果。丰台区太平桥学校与历史悠久的莲花池公园深度合作，通过公园自然资源与学科知识、心理疏导、文化传承的深度融合，为学生提供沉浸式学习体验。首都师范大学附属丽泽中学充分利用丰台花园自然景观和资源，开发一系列跨学科课程，将公园之美融入知识殿堂，让学生在自然中学习、成长。这些试点学校突破了校园围墙界限，让教育以更灵动、鲜活的形式融入日常，为学生提供了个性化学习体验。 材料三 “当自然成为课堂，教育便拥有了无限可能。”丰台区众多公园变身中小学“立体教科书”，每一片绿地都跳动着教育脉搏。北京园博园依托60多个中外园林景观，构建850种近3000万株的“植物立体教科书”，让学生足不出京便能读懂生态文明的世界语言。世界花卉大观园聚集了全球各地特色花卉和园林景观，让学生在沙漠多肉与热带雨林的对比中理解生态系统差异。南苑森林湿地公园将建成“生物多样性监测站”，让学生在这里观测候鸟迁徙，见证湿地净化的生态奇迹，领略燕景台生态建筑的魅力，探索自然的奥秘。依托“乐学公园”体系建设，公园将自然资源课程化、特色化，让每一片树叶都成为教具，每一声鸟鸣都化作乐章。 7．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．丰台区推进的“乐学公园”项目建设是实现“五育”并举的创新性实践。 B．已对外发布的《丰台模式白皮书》是“乐学公园”项目建设的最新成果。 C．“乐学公园”的创建让教育融入日常，为学生提供了个性化的学习体验。 D．世界花卉大观园让学生在沙漠多肉与热带雨林对比中理解生态系统差异。 8．根据材料一中表1的信息，在文中【甲】【乙】两处补写相关内容。 9．从上述三则材料可以看出，丰台区推动“乐学公园”项目建设取得成效的主要举措有① 、② 、③ 。（每空不超过15字） 【答案】7．B 8．【甲】：自然教育 【乙】：乐学基地 9． 政府制定规划 学校整合教育资源与城市绿地 公园将自然资源课程化、特色化 【导语】这组材料围绕丰台区“乐学公园”项目，系统展现了教育创新的实践路径。材料一通过政策文件与阶段目标，呈现顶层设计的系统性；材料二以试点案例展示“校·园”融合的具体成效；材料三则用诗意语言描绘自然教育的生动场景。三则材料既体现行政推动力，又彰显教育的人文温度。特别是“立体教科书”的提法，巧妙地将自然资源转化为教育要素，体现了“五育融合”的创新思维。 7．本题考查理解辨析材料内容。 B．“已对外发布的《丰台模式白皮书》”的说法不符合文意。结合材料一表1“丰台区‘乐学公园’项目阶段目标”中的2027年核心目标是“创建10处全国精品乐学基地，培育教育产业新业态，发布《丰台模式白皮书》”；据此可知，“发布《丰台模式白皮书》”是未来目标，故“已对外发布的《丰台模式白皮书》是‘乐学公园’项目建设的最新成果”不符合文意。 故选B。 8．本题考查理解材料内容与补写句子。 结合材料一表1“丰台区‘乐学公园’项目阶段目标”的2026年核心目标“60处公园全覆盖，自然教育普及率100％，形成校际课程共享机制，推动乐学园地建设”可知，该项目创新推进学校教育、自然教育、社会教育有机融合，据此可知，【甲】处可填“自然教育”； 结合材料一表1“丰台区‘乐学公园’项目阶段目标”的2025年核心目标“建成30处乐学公园”，2026年核心目标“推动乐学园地建设”，2027年核心目标“创建10处全国精品乐学基地”可知，该项目探索创建“乐学公园—乐学园地—乐学基地”三级乐学平台，据此可知，【乙】处可填“乐学基地”。 9．本题考查理解概括材料内容。 题目需概括三则材料中推动“乐学公园”项目的主要举措，每空不超过15字。 第一空：结合材料一“《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出了促进学生健康成长、全面发展的要求。丰台区政府高度重视，在近期发布了《丰台区创建乐学公园三年行动计划（2025—2027试行版）》，推进‘乐学公园’项目建设，为学生提供丰富多元的学习体验”可概括为：政府制定规划； 第二空：结合材料二“以‘乐学公园’项目为切入点，丰台区首批33所‘校•园结对’试点学校整合教育资源与城市绿地，展开了相关的探索，取得了良好效果”可概括为：学校整合教育资源与城市绿地； 第三空：结合材料三“依托‘乐学公园’体系建设，公园将自然资源课程化、特色化，让每一片树叶都成为教具，每一声鸟鸣都化作乐章”可概括为：公园将自然资源课程化、特色化。 题型 信息整合与概括题 实际应用与提建议 （2025·北京海淀·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 十八大以来，我国农村公路进入崭新发展阶段。据国务院新闻办公室发布的《新时代的中国·农村公路发展》白皮书显示，截至2023年底，我国农村公路总里程达到460万公里，占公路总里程的84.6%；农村公路等级路里程及比例分别达到445万公里和96.8%，铺装路面里程及比例分别达到422万公里和91.8%。可见，_________。 位于四川省凉山州的阿布洛哈村，三面环山，一面朝江临崖。过去，村民沿陡峭的山路步行3个多小时才能出村，而建成通村路后，“天堑交通途”，村民乘车10多分钟就可出村。阿布洛哈村的变化，是我国多年来农村公路建设的缩影。2023年底，我国农村公路中的县道、乡道、村道里程分别达到70万公里、124万公里、266万公里，农村公路桥梁达到53万座，隧道达到2222座，形成“县道沟通城乡、乡道往来交织、村道抵田连户”的农村交通基础设施网络，实现了农村公路通村畅乡、连片成网。 材料二 近年来，通过政策引领、体制优化等多种手段，我国加快健全农村公路管理养护体制，不断提升管养水平。河南济源市积极响应国家总体部署，建立了市镇村三级责任明晰、齐抓共管的农村公路管养体制。作为连接太行山和黄河的重要通道，济源南山产业旅游路在公路管养方面发挥了示范作用。当地政府依托信息化技术搭建智慧管理平台，在道路沿线设置二维码标识，群众可以随时扫码反馈路面破损、安全隐患等问题。针对收集到的信息，自然资源、林业、文旅等相关部门及时会商，协同解决问题，切实将管养责任落实到每一段路、每一个细节。 十年来，我国累计实施农村公路修复养护工程184万公里，优良中等路率达91.1%，基本实现了“有路必养、养必到位”。安全、畅通、优美的农村公路成为广袤山乡的风景线。 材料三 不少农村地区存在“运输难”的问题，如客流少成本高，快递进出慢和农产品进城难。为此，交通运输部以农村客运、货运物流、邮政快递三方深度融合作为助力乡村全面振兴的重要抓手，促进了农村交通运输的集约化发展。各地建立起客货邮综合服务站，人们在这里既可以候车，又可以收发邮件、货物。2024年上半年，全国通过农村客货邮融合业务运达的邮件快件数量超过9亿件。目前，超1500个县级行政区开展了农村客货邮融合业务，开通合作线路12700多条。 农民出行从“走得了”到“走得好”，农村物流从“运得出”到“运得畅”。条条大道连接中国万里河山，农村公路托起百姓致富梦想，我国走出了一条符合国情、因地制宜、切实可行的农村公路发展之路。 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．阿布洛哈村的公路建设，让百姓出行更加安全、便捷，实现了“天堑变通途”。 B．济源南山产业旅游路依托智慧管理平台，便于群众及时反馈、协商解决问题。 C．农村客运、货运物流、邮政快递三方深度融合，改善了农村“运输难”状况。 D．农村公路的建设，使农民出行、农村物流更为畅通，加快了脱贫致富的步伐。 2．根据材料一中的图1、图2和相关文字信息，在横线处简要概括你得出的结论。 3．从上述三则材料可以看出，我国在农村公路发展方面取得的主要成就有： 、 、 。 【答案】1．B 2．示例：我国农村公路建设成果显著。 3． 农村公路通村畅乡并连片成网 农村公路管养水平不断提高 农村交通运输向集约化发展 【导语】本文以农村公路建设为切入点，通过三则材料系统呈现了我国乡村振兴的交通图景。材料一以详实数据展示路网规模与结构优化，典型案例生动体现“最后一公里”突破；材料二聚焦智慧管养创新，展现精细化治理能力；材料三揭示客货邮融合对城乡要素流动的促进作用。三则材料由硬件建设递进到服务升级，形成“通路-护路-用路”的完整叙事链，凸显交通基础设施对三农发展的多维赋能价值。数据与案例的结合增强了论述说服力，政策成效的量化呈现尤为亮眼。 1．本题考查信息筛选。 B.结合材料二第一段“济源南山产业旅游路在公路管养方面发挥了示范作用。当地政府依托信息化技术搭建智慧管理平台，在道路沿线设置二维码标识，群众可以随时扫码反馈路面破损、安全隐患等问题。针对收集到的信息，自然资源、林业、文旅等相关部门及时会商，协同解决问题，切实将管养责任落实到每一段路、每一个细节”，可知：当地政府依托信息化技术搭建智慧管理平台，方便群众可以随时扫码反馈问题，针对收集到的信息，相关部门及时会商，协同解决问题。本项说法与原文不符； 故选B。 2．本题考查内容提炼和图文转换。 结合材料一的图一可知：我国农村公路里程变化如下，2013年为378万公里，2014年为388万公里，2015年为398万公里，2016年为396万公里，2017年为401万公里，2018年为404万公里，2019年为420万公里，2020年为438万公里，2021年为447万公里，2022年为453万公里，2023年为460万公里。由此可见，2013——2023年，这十年里我国农村公路里程快速增长。 结合材料一的图二可知：我国农村公路等级公路和铺装路面比例变化情况如下：2013年农村公路等级公路超过80%，铺装路面超过60%；2014年农村公路等级公路超过80%，铺装路面超过60%；2015年农村公路等级公路超过80%，铺装路面达到70%；2016年农村公路等级公路几乎达到90%，铺装路面超过70%；2017年农村公路等级公路达到90%，铺装路面超过70%；2018年农村公路等级公路超过90%，铺装路面达到80%；2019年农村公路等级公路超过90%，铺装路面超过80%；2020年农村公路等级公路超过90%，铺装路面几乎达到90%；2021年农村公路等级公路超过90%，铺装路面达到90%；2022年农村公路等级公路超过90%，铺装路面达到90%；2023年农村公路等级公路超过90%，铺装路面超过90%。由此可见，2013——2023年，这十年里我国农村公路等级公路和铺装路面比例持续提升。这些数据体现我国农村公路建设成果显著。故可填：我国农村公路建设成果显著。 3．本题考查内容概括。 结合材料一第二段“2023年底，我国农村公路中的县道、乡道、村道里程分别达到70万公里、124万公里、266万公里，……实现了农村公路通村畅乡、连片成网”，可知：农村公路规模不断扩大，公路通村畅乡、连片成网. 结合材料二第一段“近年来，通过政策引领、体制优化等多种手段，我国加快健全农村公路管理养护体制，不断提升管养水平”，可知：我国加快健全农村公路管理养护体制，不断提升管养水平 结合材料三第三段“交通运输部以农村客运、货运物流、邮政快递三方深度融合作为助力乡村全面振兴的重要抓手，促进了农村交通运输的集约化发展。各地建立起客货邮综合服务站，人们在这里既可以候车，又可以收发邮件、货物”，可知：客运、货运与邮政快递融合发展，促进了农村交通运输的集约化发展。 （2025·北京朝阳·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 长城，是中华民族精神生生不息的根脉，始终感召着中华儿女。保护好、传承好这一文化遗产是我们共同的责任。近年来，随着政策的不断完善，长城保护工作蓬勃发展。《中华人民共和国文物保护法》《长城保护条例》等法律法规，为长城保护提供了基本的法律依据。《长城保护总体规划》等方案，为长城的保护与利用提供了明确方向。在顶层设计的引领下，地方政府间也形成了强大的合力，如京津冀三地针对交界地带约110公里的长城段，提出联合巡查、信息共享、整体保护计划等措施；辽宁省文物局、河北省文物局于2025年3月签署了《关于加强跨界长城联合保护利用的协议》，从而建立长城保护的合作机制。政策引领，为长城保护开辟了新格局。 材料二 从春秋战国至明朝，长城历经两千多年的营造，___________。所以，保护长城是一项超级工程。全社会的广泛参与，加快推进了长城保护的进程。说到长城保护，就不能不提长城保护员队伍。无论是骄阳似火还是北风凛冽，全国各地的长城保护员都会行走在城墙上，守护着长城保护的“最后一公里”。高等院校、科研院所、企业、社会组织、志愿者、新闻媒体等也加入进来，全方位、多角度传播长城文化、弘扬长城精神。近年来，随着长城国家文化公园的建设，各方社会力量共同编织了一张紧密联结、多元共治的长城保护网，推动形成全社会共同关注、共同参与长城保护的良好氛围。 表1不同时代长城的分布区域和现存体量① 不同时代长城 分布区域 现存体量 春秋战国长城 河北、山西、内蒙古、辽宁、山东、河南、陕西、甘肃、宁夏等省（自治区） 墙壕1795段，单体建筑1367座，关、堡160座，相关遗存33处，长度3080.14千米 秦汉长城 河北、山西、内蒙古、辽宁、甘肃、宁夏等省（自治区） 墙壕2143段，单体建筑2575座，关、堡271座，相关遗存10处，长度3680.26千米 明长城 北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、陕西、甘肃、青海、宁夏10个省（自治区、直辖市） 墙壕5209段，单体建筑17449 座，关、堡1272座，相关遗存142处，长度8851.8千米 其他 北京、河北、山西、内蒙古、陕西、黑龙江等省（自治区、直辖市） 墙壕2668段，单体建筑8119座，关、堡508座 表1材料来源：《中国长城保护报告（2016年）》 材料三 一架无人机从嘉峪关关城上空缓缓升起，地面上的长城保护员正通过实时传输的航拍画面开启监测工作。航拍无人机、倾斜摄影建模、全球卫星定位系统……近年来，科技赋能正成为长城保护的新引擎，为长城保护注入新活力。例如，北京通过微痕提取技术对长城碑刻实施数字化保护，以无接触的方式获取长城碑刻拓片，为长城价值挖掘提供最精确的文字信息；天津大学长城研究团队建设了长城全线实景三维数据库和长城防御体系时空数据库，为公众还原了复杂立体的明代长城防御体系，让人们更好地认识长城、保护长城；河北承德打造数字云平台、长城资源数字化管理平台和长城可阅读数字云平台，让古老长城遗产重现。数字科技手段的加入，提升了长城保护的效率和效果，增强了公众对长城保护的认识和参与度。 注：①[体量]建筑物的规模、体积。 4．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．《中华人民共和国文物保护法》等法律法规，为长城保护提供了基本的法律依据。 B．辽宁省文物局、河北省文物局签署协议，建立合作机制，形成长城保护的强大合力。 C．明长城分布于北京、天津、河北、山西等10个省（自治区、直辖市），长度达8851.8千米。 D．河北承德通过打造数字云平台、长城资源数字化管理平台等，对长城开启监测工作。 5．根据材料二中表1的信息，在材料二横线处补写恰当的内容。 6．从上述三则材料可以看出，近年来长城保护工作蓬勃发展，主要得益于 、 、 三个方面。 【答案】4．D 5．示例：分布区域广，现存体量大 6． 示例：政策引领 全社会广泛参与 科技赋能 【导语】这篇阅读材料以长城保护为主题，通过三则材料多维度展现了保护工作的现状与成果。材料一突出政策引领，强调法律法规和跨区域协作；材料二通过数据表格和文字说明，体现长城的历史厚重与保护工程的艰巨性；材料三聚焦科技创新，展示数字化手段在保护中的应用。三则材料形成递进关系：从制度保障到全民参与，再到技术赋能，全面呈现了长城保护“传统+现代”的立体化格局。选材典型，数据详实，既体现文化遗产保护的国家战略，又彰显科技赋能的时代特色。 4．本题考查材料筛选。 D.材料三提到“河北承德打造数字云平台、长城资源数字化管理平台和长城可阅读数字云平台，让古老长城遗产重现”，未提及是用于“对长城开启监测工作”，本项说法不当； 故选D。 5．本题考查图文转换。 分布范围广泛：观察材料二中表1，春秋战国长城分布在河北、山西、内蒙古、辽宁、山东、河南、陕西、甘肃、宁夏等9个省（自治区）；秦汉长城分布在河北、山西、内蒙古、辽宁、甘肃、宁夏等6个省（自治区） ；明长城分布在北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、陕西、甘肃、青海、宁夏10个省（自治区、直辖市）；其他时期长城分布在北京、河北、山西、内蒙古、陕西、黑龙江等省（自治区、直辖市）。可见长城历经各时代，分布涉及众多地区，范围极为广泛。 现存体量庞大：从表1现存体量数据看，春秋战国长城有墙壕1795段，单体建筑1367座，关、堡160座，相关遗存33处，长度3080.14千米 ；秦汉长城有墙壕2143段，单体建筑2575座，关、堡271座，相关遗存10处，长度3680.26千米 ；明长城有墙壕5209段，单体建筑17449座，关、堡1272座，相关遗存142处，长度8851.8千米 ；其他时期长城墙壕2668段，单体建筑8119座，关、堡508座 。各部分数据都显示出长城现存的建筑及相关遗存数量多、规模大。 综合上述两方面，横线处应填写“分布范围广泛，现存体量庞大” 。 6．本题考查材料内容概括。 近年来长城保护工作蓬勃发展，主要得益于以下三个方面： ① 政策引领与法律保障：根据材料一“近年来，随着政策的不断完善，长城保护工作蓬勃发展。……辽宁省文物局、河北省文物局于2025年3月签署了《关于加强跨界长城联合保护利用的协议》，从而建立长城保护的合作机制” ，可知：这些都体现了政策引领与法律保障对长城保护工作的推动。 ②全社会广泛参与：根据材料二“全社会的广泛参与，加快推进了长城保护的进程。……推动形成全社会共同关注、共同参与长城保护的良好氛围” ，可知：全社会广泛参与对长城保护进程的加快作用。   ③科技赋能：根据材料三“航拍无人机、倾斜摄影建模、全球卫星定位系统……近年来，科技赋能正成为长城保护的新引擎，为长城保护注入新活力”“北京通过微痕提取技术对长城碑刻实施数字化保护”；“天津大学长城研究团队建设了长城全线实景三维数据库和长城防御体系时空数据库”；“河北承德打造数字云平台、长城资源数字化管理平台和长城可阅读数字云平台” ，可知：这些数字科技手段提升了长城保护的效率和效果，增强了公众对长城保护的认识和参与度 。 （2024·北京房山·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 乡村的各种节庆、工艺美术、民间文艺、婚俗礼仪、民居建筑等，大多具有浓厚的地方文化特色，对城市游客具有很大的吸引力。发展乡村旅游，要充分挖掘当地的特色资源。一方面，可以从有形的文物古迹、民族村寨、传统建筑、农业遗迹、自然风光、田园景观中找好“聚焦点”；另一方面，也可以从当地的农耕文化、曲艺文化中找到“闪光点”，使其成为当地的特色标识。乡村的特色文化是乡村旅游发展的“灵魂”。只有做到文旅结合，乡村旅游才会具有生命力。 材料二 发展乡村旅游，要从完善基础设施入手。要大力整治人居环境，完善农村的水、电、路、网等基础设施。与此同时，还要不断完善硬件配套设施，建设具有乡土、乡趣、乡愁特点的标识牌、导览图、停车场、卫生间、服务中心等，满足游客的出游需求。“酒香也怕巷子深”，所以在抓好“硬件”建设的同时，还要在宣传推广上下功夫。可以聘请有资质的专业机构为自己量身打造宣传方案；也可以在各级旅游部门组织的旅游宣传活动中为自己“打广告”；还可以线上线下相结合，比如发放宣传手册、海报，利用网络平台进行直播，利用公众号推广信息等。 材料三 为了加大优质旅游供给，各地乡村应不断丰富旅游业态，如“演出+旅游”、“展览+旅游”、农耕体验、打造精品民宿等。其中，乡村民宿既是乡村旅游业态，又是乡村旅游产品。相关数据显示，　　　　，用“爆发”来形容最恰当不过。需要注意的是，民宿建设要转变观念，使其从单一的住宿场所向高品质的旅游体验场所转变。如可以推广树屋、古宅、星空帐篷等，为游客创造新奇的入住体验；可以将民宿变成小型乡村博物馆，促进文旅深度融合；还可以开发建筑、历史、文化等资源，形成特色旅游产品。 7．根据以上三则材料，下列说法正确的一项是（    ） A．充分挖掘当地的特色资源可以推动乡村旅游的发展。 B．只有完善硬件配套设施，才能满足游客的出游需求。 C．发展乡村旅游，硬件设施的建设和完善比宣传推广重要。 D．民宿建设已经完成了由住宿场所向旅游体验场所的转变。 8．根据材料三的文字内容和【图1】的信息，在文中横线处补写一句话。 9．根据以上三则材料，结合下面材料中的具体内容，分析黄山店村发展乡村旅游取得成功的原因。 材料： 长期以来，黄山店村以开采、销售石灰石为主要收入来源。2009年，村领导为寻求可持续发展之路，将目光锁定在遍布黄栌、元宝枫、火炬树等红叶植物的“破破岭”，决定发展旅游观光业。在完成景区内部基础设施建设的同时，村领导还修建并完善了本村通往景区途中的路标、厕所、停车场等配套设施。为了解决游客接待能力不足的问题，村领导没有简单地修建酒店，而是与经验丰富的互联网旅游公司合作，将闲置农宅打造成精品民宿，并由其负责民宿的运营、宣传和推广。如今的坡峰岭景区每年都吸引着大批游客，当初的“破破岭”已经变成了黄山店村的“绿金山”。 【答案】7．A 8．示例：2022年到2023年10月，我国民宿企业的注册量成倍增长。 9．示例：黄山店村充分挖掘了当地的特色资源，如将遍布元宝枫、黄栌、火炬等红叶植物的“破破岭”建成风景区；注重基础设施和配套设施的建设和完善，如修建标识牌、导览图、停车场等；不断丰富旅游业态，如将闲置农宅打造成精品民宿；注重宣传，如与经验丰富的互联网旅游公司合作，由其负责民宿的运营、宣传和推广。 【解析】7．本题考查理解材料内容。 B.结合材料二“发展乡村旅游，要从完善基础设施入手”可知，选项“只有完善硬件配套设施，才能满足游客的出游需求”表述绝对化； C.结合材料二“在抓好‘硬件’建设的同时，还要在宣传推广上下功夫”可知，抓好‘硬件’建设和宣传推广都很重要，“硬件设施的建设和完善比宣传推广重要”表述不正确； D.结合材料三“需要注意的是，民宿建设要转变观念，使其从单一的住宿场所向高品质的旅游体验场所转变”可知，选项“已经完成了”表述不正确； 故选A。 8．本题考查图文转换和补写句子。 根据图表可知，2018-2023年10月我国民宿企业注册量总体呈上升趋势，其中2023年前10个月注册量已经达到了76205家，相对于2022年的37152家，增长了一倍多。结合材料三横线后面的内容“用‘爆发’来形容最恰当不过”可知，此处要填的内容应是数据的大幅度增长，图表中大幅度增长的是2022年到2023年前10个月，因此这里可以补写的内容是：2022年到2023年10月，我国民宿企业的注册量成倍增长。 9．本题考查理解概括材料内容。 结合材料一“乡村的各种节庆、工艺美术、民间文艺、婚俗礼仪、民居建筑等，大多具有浓厚的地方文化特色，对城市游客具有很大的吸引力。发展乡村旅游，要充分挖掘当地的特色资源”以及题干材料“村领导为寻求可持续发展之路，将目光锁定在遍布黄栌、元宝枫、火炬树等红叶植物的‘破破岭’，决定发展旅游观光业”可概括为：黄山店村充分挖掘了当地的特色资源，如将遍布元宝枫、黄栌、火炬等红叶植物的“破破岭”建成风景区； 结合材料二“发展乡村旅游，要从完善基础设施入手。要大力整治人居环境，完善农村的水、电、路、网等基础设施。与此同时，还要不断完善硬件配套设施，建设具有乡土、乡趣、乡愁特点的标识牌、导览图、停车场、卫生间、服务中心等，满足游客的出游需求”以及题干材料“在完成景区内部基础设施建设的同时，村领导还修建并完善了本村通往景区途中的路标、厕所、停车场等配套设施”可概括为：注重基础设施和配套设施的建设和完善，如修建标识牌、导览图、停车场等； 结合材料三“为了加大优质旅游供给，各地乡村应不断丰富旅游业态，如‘演出+旅游’、‘展览+旅游’、农耕体验、打造精品民宿等。其中，乡村民宿既是乡村旅游业态，又是乡村旅游产品”“民宿建设要转变观念，使其从单一的住宿场所向高品质的旅游体验场所转变”以及题干材料“为了解决游客接待能力不足的问题，村领导没有简单地修建酒店，而是与经验丰富的互联网旅游公司合作，将闲置农宅打造成精品民宿，并由其负责民宿的运营、宣传和推广”可概括为：不断丰富旅游业态，如将闲置农宅打造成精品民宿；注重宣传，如与经验丰富的互联网旅游公司合作，由其负责民宿的运营、宣传和推广。 （2024·北京延庆·一模）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一 东北地区，是中国的一个地理大区和经济大区。东北地区曾是中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地，维护国家国防安全、粮食安全、生态安全、能源安全、产业安全的战略地位十分重要。然而随着经济进入新常态，该地区发展亦陷入僵局。2003年10月，中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》，标志着东北振兴正式启动。2023年10月，中共中央政治局会议审议《关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见》，为东北地区走出一条高质量发展、可持续振兴的新路指引了方向。 材料二 东北地区同俄罗斯、朝鲜、蒙古接壤，同日本、韩国隔海相望，同欧洲陆海通道相连，资源条件较好，产业基础比较雄厚，对外开放的潜力巨大、优势明显。但是受种种原因影响，东北地区开放进展不快，融入共建“一带一路”大格局尚未形成。存在以下主要问题：外贸依存度低，利用外资总量不多，开放环境亟待改善等。现在，东北正在不断增强开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇大文章。 。东北已经深刻认识到推进高水平对外开放，不仅是全面振兴取得新突破的需要，更是我国应对世界百年未有之大变局、开拓全方位高水平对外开放新格局、维护国家安全、争取实现第二个百年奋斗目标、加快中国式现代化进程的战略需要。 材料三 哈尔滨第一波火爆，缘起于冰雪大世界的“退票风波”。由于园区排队时间过长，引起游客不满。哈尔滨立即采取了一连串“以退为进”的神操作。景区各级领导现场办公，致歉，整改，退票，充分展示了哈尔滨的诚意，也成功地转“危”为“机”，实现逆袭。随后，哈尔滨为了招待全国各地的游客，更是将真诚服务做到了极致。松花江上升起热气球，商场里演出交响乐，室外建起温暖驿站，连长年生活在深山中的鄂伦春族都牵着驯鹿为游客助兴……哈尔滨市民以客为先，以客为尊，以客为友，以客为亲，想游客所想、尽自己所能。一次悉心引路，一番热情解答，一碗姜水热茶，一段顺路搭载……他们用爱心装点城市，用行动温暖他人，让路让景让利给远道而来的朋友。哈尔滨文旅发布的数据显示，截至2024年元旦假日第3天，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元。游客接待量与旅游总收入达到历史峰值。 10．阅读以上三则材料，判断下列选项符合文意的一项是（   ） A．东北地区是当前中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地。 B．因为外贸依存度低于全国水平，利用外资总量不多等问题使东北发展全面陷入僵局。 C．哈尔滨的旅游服务，有诚意、有新意、有温度，带来丰厚回报。 D．2024年元旦假期第三天，哈尔滨累计接待游客数和旅游总收入再创历史新高。 11．根据材料二的文字内容和图表，在文中横线处填写一句话，恰当的一项是 A．2013年—2022年东北外商投资企业投资总额逐年增加，增幅波动较大。 B．2013年—2022年东北外商投资企业投资总额和增幅均逐年增加。 C．2013年—2022年东北外商投资企业投资总额和增幅波动增加。 D．2013年—2022年东北外商投资企业投资总额逐年呈大幅度增加。 12．阅读三则材料，说说东北越来越好的三点原因。（每点不超过10个字） 【答案】10．C 11．A 12．示例：①国家政策支持；②做好对外开放；③将旅游服务做到极致。 【解析】10．本题考查提炼信息。 A.根据材料一中的“东北地区曾是中国经济发展的重要支撑，是我国重要的工业和农业基地”可知，本项缺少“曾”的限制； B.根据材料二中的“存在以下主要问题：外贸依存度低，利用外资总量不多，开放环境亟待改善等。”可知，本项表述不完整； D.根据材料三中的“游客接待量与旅游总收入达到历史峰值”可知，本项“哈尔滨累计接待游客数和旅游总收入再创历史新高”有误； 故选C。 11．本题考查从表格中得出结论。 看图可知，代表着外商投资企业总额的柱形逐年增高。可得：2013年—2022年东北外商投资企业投资总额年增加。代表着增幅趋势的折线而起伏较大。可得：增幅波动较大。故可补写为：2013年—2022年东北外商投资企业投资总额逐年增加，增幅波动较大。 故选A。 12．本题考查辨析信息。 根据材料一中的“”中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》，标志着东北振兴正式启动。2023年10月，中共中央政治局会议审议《关于进一步推动新时代东北全面振兴取得新突破若干政策措施的意见》可得：国家政策支持。 根据材料二中的“现在，东北正在不断增强开放意识、前沿意识，聚焦做好对外开放这篇大文章”可得：做好对外开放。 根据材料三中的“随后，哈尔滨为了招待全国各地的游客，更是将真诚服务做到了极致”可得：将旅游服务做到极致。 （2023·北京·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 从2005年开始，首都精神文明建设委员会办公室每年要对北京市民的公共行为文明程度进行问卷调查和现场观测。在获取大量第一手资料的基础上，经过综合分析和论证，确定北京市民公共行为文明指数。该指数能够体现市民文明素质发展状况，能够衡量一个城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。提升北京市民公共行为文明指数，要求市民不仅在某一个方面提升文明素质，而且在所有的公共生活领域全面提升文明素质；不仅要求某一部分群体提升文明素质，而且要求全体市民共同提升公共文明素质。这已经成为全体北京市民共同努力的目标。明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础。 材料二 2005年至2022年北京市民公共行为文明指数实现了“十七连升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数如表1所示，在各项一级指标中，排名前三的是医疗秩序、网络空间、公共交通。 值得关注的是，________。据报道，在“公共交通”的下一级指标中，“文明交通践行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通践行”各指标中，“驾车时会在斑马线前礼让行人”数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识。 年度数据能够对全体市民发挥激励作用，建立年度数据的激励机制已成为群众性精神文明创建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略。 表1  2022年九大公共生活领域北京市民公共行为文明指数 一级指标 医疗秩序 网络空间 公共交通 绿色环保 公共卫生 公共秩序 社区和谐 文明旅游 文明观赏 文明指数 92.06 91.59 90.89 90.67 90.52 90.40 90.35 89.84 89.49 材料三 2022年9月8日，北京市人民政府新闻办公室召开新闻发布会，正式发布《北京市文明行为促进工作发展报告》白皮书。该报告梳理了两年来北京市文明行为促进工作的情况，总结了文明行为促进工作积累的有效经验。 白皮书明确了推动文明行为促进工作高质量发展的思路和举措。北京市将进一步推进文明行为促进工作的规范化、制度化。努力增强“讲好文明故事”的文化底蕴，持续开展“文明旅游”等主题活动，继续完善公共文明引导员管理办法、文明行为记录制度、道德典型人物的关爱礼遇机制等配套制度。这些举措应能解决北京市公共生活领域的突出问题。有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障。 1．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．市民公共行为文明指数能衡量城市文明进步程度和群众性精神文明创建工作的成效。 B．提高北京市民公共行为文明指数要求全体市民在所有的公共生活领域提升文明素质。 C．“驾驶员已具有良好的礼让意识”能说明2022年“文明交通践行”指数的提升。 D．2022年发布的白皮书提出了解决北京市公共生活领域突出问题的多项重要举措。 2．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。下列选项恰当的一项是（   ） A．医疗服务领域文明指数位列第一 B．公共交通领域文明指数排名第三 C．两个一级指标的文明指数将近90 D．九大公共生活领域文明指数均有提升 3．从上述三则材料可以看出，提高首都公共文明建设水平需要从 、 、 三个方面系统设计，整体推进。 【答案】1．C 2．B 3． 明确的目标 合理的工作方式 有针对性的工作举措 【解析】1．本题考查理解材料内容。 C.结合材料二“在‘文明交通践行’各指标中，‘驾车时会在斑马线前礼让行人’数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识”可知，“文明交通践行”有着各项指标，单就“这里“驾车时会在斑马线前礼让行人”这一指标并不能说明2022年“文明交通践行”指数的提升，因此这里“‘驾驶员已具有良好的礼让意识’能说明2022年‘文明交通践行’指数的提升”表述不正确； 故选C。 2．本题考查补写句子。 结合材料二“据报道，在‘公共交通’的下一级指标中，‘文明交通践行’由上年的72.61提升至90.25。在‘文明交通践行’各指标中，‘驾车时会在斑马线前礼让行人’数值最高，为92.43，表明驾驶员已具有良好的礼让意识”可知，这里主要讲述了公共交通领域文明指数的提升事例，结合材料二的表1可知，在一级指标中，“医疗秩序、网络空间、公共交通”的文明指数分别排第一名、第二名和第三名，综合以上以及结合选项可知，这里应补充的内容是“公共交通领域文明指数排名第三”； 故选B。 3．本题考查材料的提炼和概括。 结合材料一最后一句话“明确的目标是提高首都公共文明建设水平的重要基础”，材料二最后一句话“合理的工作方式是提高首都公共文明建设水平的重要策略”，材料三最后一句话“有针对性的工作举措是提高首都公共文明建设水平的有力保障”可知，提高首都公共文明建设水平需要从明确的目标、合理的工作方式和有针对性的工作举措三个方面系统设计，整体推进。 （2022·北京·中考真题）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 2015年，教育部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》，要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。在教育部门倡导下，北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展。截至2019年12月，全市承担劳动教育课程的“社会大课堂”涉及的资源单位已有120余家，市级学工学农基地开发的劳动教育特色课程已有200多门。例如，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及“农林牧副渔”五大行业。中小学校与校外劳动教育基地紧密合作，校外资源校内共享，校本课程校外实施，课外校外的劳动实践活动蓬勃开展。 材料二 为了加强劳动教育，北京市中小学在正确认识劳动教育价值定位的基础上，积极探索如何在学科教学中进一步渗透劳动教育。例如，某校结合“种植”劳动特色课程，制订了学习方案（见表），目的在于为学生真正“走进田间”提供必备的知识，引导学生在种植实践中________。学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径。 表“学科专业有机渗透劳动教育”学习方案 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 数学 不规则图形面积 计算种植园各区域的面积 统筹安排不同作物的种植区域 物理 测量 测量种植园的温度和湿度 为作物提供适宜的生长条件 生物学 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种制作植物标识牌 授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志编辑种植园宣传稿 总结种植经验宣传种植知识 材料三 2022年4月，教育部颁布了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程。劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。 全面实施劳动教育，还需要在校园文化建设中强化劳动文化。在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。 4．根据以上三则材料，下列关于我国劳动教育的说法，不符合文意的一项是( ) 【甲】北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程。 【乙】“学科+劳动”实践活动既内容丰富，又形式多样。 【丙】整理与收纳、家用器具使用与维护是日常生活劳动。 5．根据材料二中表1的信息，在材料二的横线处补写一句话。 6．从上述三则材料中可以看出，实施劳动教育有四个途径： ， ， ，④在校园文化建设中强化劳动文化。（每空限15字以内） 【答案】4．甲 5．示例：综合运用各学科的知识解决实际问题 6． 积极开展课外校外劳动实践活动 学科专业有机渗透劳动教育 开设独立的劳动必修课程 【解析】4．本题考查筛选信息。由材料一“中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，以“农事教育，提升素养”为主线，开发了58门探究体验类课程，分为走进田间、走进智能化养殖中心、走进农产品实验室等八大系列，涉及‘农林牧副渔’五大行业”可知，“北京市中小学建设智能化养殖中心开展体验类课程”的表述不准确，故选【甲】。 5．本题考查对内容的理解与概括。 由材料二表格内容“学科：化学”“学科知识：酸和碱”“‘学科+劳动’实践活动：测量种植园土地的酸碱度”“可解决的种植实践问题：确定能够种植的作物类型”，“学科：数学”“学科知识：不规则图形面积”“‘学科+劳动’实践活动：计算种植园各区域的面积”“可解决的种植实践问题：统筹安排不同作物的种植区域”，“学科：物理”“学科知识：测量”“‘学科+劳动’实践活动：测量种植园的温度和湿度”“可解决的种植实践问题：为作物提供适宜的生长条件”，“学科：生物学”“学科知识：植物分类  植株的生长”“‘学科+劳动’实践活动：了解作物的基本特征  观察、记录作物的生长变化”“可解决的种植实践问题：选择适宜种植的品种，制作植物标识牌  授粉、剪枝、间苗、除草”，“学科：语文”“学科知识：应用文写作”“‘学科+劳动’实践活动：撰写种植日志，编辑种植园宣传稿”“可解决的种植实践问题：总结种植经验，宣传种植知识”可知，能够在“种植”劳动劳动中综合运用多学科的知识来解决实际问题；据此可写：综合运用各学科的知识解决实际问题。 6．本题考查筛选信息。根据材料一中“北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径，积极开展课外校外劳动实践活动，校外劳动教育基地的开发与建设有了很大进展”可知，劳动教育途径之一为“积极开展课外校外劳动实践活动”；根据材料二中“学科专业有机渗透劳动教育成为开展劳动教育的新途径”可知，劳动教育途径之二为“学科专业有机渗透劳动教育”；根据材料三中“开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径”可知，劳动教育途径之三为“开设独立的劳动必修课程”。 （2025·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文段，完成下面小题。 材料一： ①数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。 ②在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。 ③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。 ④“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次。 ⑤“AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动，探索AI赋能儿童阅读的方式。 （摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》） 材料二： ①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的？ ②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”，更要有思考。 ③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。 （摘编自康震《真正有价值的阅读更要有思考》） 1．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是 （   ） A．如果没有“天一夜读”短视频的推送，就不会有宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加。 B．中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况，可说明数字技术对阅读边界的拓宽。 C．日常读书中，只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读，就称得上是有价值的阅读。 D．我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话，是因为通过阅读确立起了完整的知识与价值体系。 2．数字技术给阅读带来哪些“便利”？请结合材料一相关内容简要说明。 3．下面材料中诸葛亮的做法，能作为材料二第②段的佐证吗？请简要说明理由。 据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 4．在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征集建议。请根据两则材料，提出三条建议。 【答案】1．B 2．（1）提供多样阅读形式，如视频阅读、电子书、有声书、AI伴读等，满足不同场景需求。（2）拓宽阅读边界，让经典、冷门书籍通过算法找到读者，如老书《画魂》重新翻红。（3）营造阅读氛围，线上线下结合开展读书活动，带动图书馆借阅量增长，推动全民阅读。 3．能。材料二第②段强调阅读应有所选择、有重点，追求价值与智慧。诸葛亮“观其大略”，不追求对书籍的精熟，而是有选择地获取关键信息，体现了有重点、有思考的阅读，与该段观点一致，可作为佐证。 4．（1）采用主题阅读、反复阅读经典、批注式阅读等方式，构建完整知识与价值体系。（2）利用数字技术优势，如通过AI伴读解决阅读困惑，但避免碎片化、娱乐化阅读。（3）主动筛选有价值的阅读内容，参与深度阅读创作，提升阅读质量。 【导语】这篇阅读材料通过两则文本探讨了数字技术对阅读的双重影响。材料一以实证案例展示数字阅读的便利性，体现技术如何拓展阅读边界；材料二则辩证思考数字阅读的局限性，强调深度思考与经典阅读的价值。两则材料形成互补：前者呈现技术赋能下的阅读新形态，后者回归阅读本质，提出“思考性阅读”的核心价值。整体呈现了数字时代阅读变革中的机遇与挑战，引导读者在享受技术便利的同时，不忘阅读的深度与系统性。 1．本题考查内容筛选。 A.根据材料一第②段“‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加”可知，“天一夜读”短视频的推送只是带动了图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加，这并没有提及到其对“图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加”存在决定作用，本项说法太绝对，与原文内容不符； C.根据材料二第②段“真正有价值的阅读不只是‘看’‘浏览’，更要有思考”可知，有价值的阅读不只是采取“看”“浏览”的方式，还要有思考地阅读。本项“不采用‘看’‘浏览’的方式”说法与原文内容不符； D.根据材料二第③段“在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话”可知，在数字时代，需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读，只有这样才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。由此可见，“通过阅读确立起了完整的知识与价值体系”和“深入地认识世界并与他人和世界对话”不存在因果关系； 故选B。 2．本题考查提炼文本信息。 根据材料一第②段“在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生”，第③段“在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品”，第④段“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多”，第⑤段“‘AI伴读’成为很多人的‘阅读新搭子’，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展”，可知，数字技术提供多样阅读形式，如视频阅读、电子书、有声书、AI伴读等，满足人们不同场景的阅读需求。 根据材料一第①段“数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验”，第④段“在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次”可知，数字技术拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。 根据材料一第②段“‘天一夜读’是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台”“在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加”，第③段“多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围”可知，数字技术营造阅读氛围，线上线下结合开展读书活动，图书馆借阅量增长，推动全民阅读。 3．本题考查补充论据。 作答时首先表明自己的态度，然后根据文本内容阐述理由。 根据材料二第②段“阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是‘看’‘浏览’，更要有思考”分析，本段认为阅读时要有选择、有重点地阅读，获取智慧、形成价值。根据材料“三人务于精熟，而亮独观其大略”分析，诸葛亮读书时不像别人那样追求“精熟”，而是“观其大略”，有选择地阅读，进而获取知识，这体现有选择、有重点的阅读策略，与本段观点一致，可作为佐证。 4．本题考查拟写建议。 根据材料一第①段“数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验”，第⑤段“‘AI伴读’成为很多人的‘阅读新搭子’推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展”“通过智能体设定，AI‘扮演’的人物‘走出’书本，与孩子们交谈，‘沉浸式’解答他们的阅读困惑”，材料二第③段“在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性”可知，可以利用数字技术优势，如通过AI伴读，以“沉浸式”解决阅读困惑，要避免碎片化、娱乐化阅读。 根据材料二第②段“阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是‘看’‘浏览’，更要有思考”可知，阅读时需对文本进行选择，并对文本内容进行深度思考，提升阅读质量，获取智慧，形成自己独特的价值观。 根据材料二第③段“在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话”可知，在阅读时可聚焦主题阅读，反复阅读经典文本，批注式阅读纸质文本，以此构建完整的知识体系与价值体系。 （2025·黑龙江大庆·中考真题）阅读下面非连续性文本，完成下面小题。 【材料一】 ①人形机器人也称仿人机器人，是指具有人类形态和功能的智能机械体。它们通常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力，能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等信息，并通过控制系统实现类似于人类神经传导的功能，用伺服电机模拟人类关节运动。这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，还能通过交互协作成为人类得力助手。 ②从2016年起，人形机器人进入智能化进阶阶段。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展，通用化智能化进程正在加速。 （摘编自丁汉、陶波《探索人形机器人的奥秘》，2024年7月16日《人民日报》） 【材料二】 ①在今年全国两会期间，“具身智能”首次被写入政府工作报告，并作为未来产业的重要组成部分，这标志其正式进入国家战略规划。 ②那么何为“具身智能”呢？具身智能是指智能体（如机器人、无人机、智能汽车等）通过物理实体与环境实时交互，实现感知、认知、决策和行动一体化。其核心理念颠覆了传统人工智能的“离身性”局限，强调智能的本质必须通过身体与环境的动态互动来塑造和体现。 （摘编自王志闯《何为“具身智能”》，2025年3月19日《学习时报》） 【材料三】 具身智能的核心特征之一在于其动态适应能力。传统人工智能系统通常基于固定的规则或模型，而具身智能具有更强的灵活性和学习能力，能够在不断变化的环境中做出实时反应。它的这种动态适应特性适合军事、无人驾驶等领域，在这些场景中，环境和任务是高度不确定的，智能体必须在毫秒级时间内完成决策并采取行动。 （摘编自张兴龙等《具身智能：人工智能的下一个浪潮》，2025年1月3日《解放军报》） 【材料四】 近日，鸿道具身智能机器人操作系统发布会举行。该操作系统拥有微内核架构、高实时确定性、分布式协同计算等核心技术，搭建起大小脑融合机器人电子架构，标志着我国在具身智能机器人基础软件领域取得显著进展。据了解，鸿道具身智能机器人操作系统可解决传统计算架构的许多问题，提升续航能力。 （摘编自刘诗瑶《我国具身智能机器人基础软件领域取得进展》，2025年6月9日《人民日报》） 5．下列表述与材料不相符的一项是（   ） A．人形机器人也称仿人机器人，通常具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力。 B．因为“具身智能”正式进入国家战略规划，所以它被写入政府工作报告。 C．具身智能的核心理念强调智能的本质必须通过身体与环境的动态互动来塑造和体现。 D．鸿道具身智能机器人操作系统可以搭建起大小脑融合机器人电子架构。 6．材料三画横线的句子使用的说明方法是 。 7．人工智能的发展会给人类带来哪些帮助？请结合材料一、材料三和材料四概括。 【答案】5．B 6．作比较 7．①人形机器人可承担繁重危险任务，成为人类助手；②具身智能适合军事、无人驾驶等领域，能在不确定环境中快速决策行动；③鸿道具身智能机器人操作系统可解决传统计算架构问题，提升续航能力。 【导语】这篇非连续性文本围绕“人形机器人”和“具身智能”展开，通过四则材料从不同角度呈现了人工智能领域的最新发展。材料一介绍人形机器人的定义与功能；材料二阐释“具身智能”的国家战略地位；材料三突出其动态适应能力；材料四展示我国在基础软件领域的突破。文本采用下定义、作比较等说明方法，语言平实准确，体现了科技类文本的客观性特征。各材料相互补充，共同勾勒出人工智能技术的前沿图景。 5．本题考查辨析信息。 B.联系材料二第①段中的“在今年全国两会期间，‘具身智能’首次被写入政府工作报告，并作为未来产业的重要组成部分，这标志其正式进入国家战略规划”可知，是“具身智能”先被写入政府工作报告，才标志其正式进入国家战略规划，选项因果关系颠倒，表述与材料不相符； 故选B。 6．本题考查说明方法。 句子将“传统人工智能系统”和“具身智能”进行对比，通过“通常基于固定的规则或模型”与“具有更强的灵活性和学习能力，能够在不断变化的环境中做出实时反应”的差异呈现，突出具身智能的特点，所以使用的说明方法是作比较。这种说明方法能让读者更清晰地了解两者的区别，加深对具身智能优势的认识。 7．本题考查提炼信息。 联系材料一第①段中的“这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，还能通过交互协作成为人类得力助手”可知，人形机器人因具备类人结构和多种能力，可在人类生活和工作场景中，承担危险繁重任务并协作助人。 联系材料三“具身智能的核心特征之一在于其动态适应能力……它的这种动态适应特性适合军事、无人驾驶等领域，在这些场景中，环境和任务是高度不确定的，智能体必须在毫秒级时间内完成决策并采取行动”可知，具身智能因动态适应能力，可在军事、无人驾驶等环境和任务不确定的领域，快速决策行动。 联系材料四“该操作系统拥有微内核架构、高实时确定性、分布式协同计算等核心技术……据了解，鸿道具身智能机器人操作系统可解决传统计算架构的许多问题，提升续航能力”可知，鸿道具身智能机器人操作系统凭借核心技术，能解决传统计算架构问题，提升机器人续航能力。 （2025·四川乐山·中考真题）阅读下面的文字、完成小题。 材料一： 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显。数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 材料二： 2024年、我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 材料三： 综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （摘编自《优化阅读供给，让青少年爱上读书》） 8．下列对材料相关内容的理解和分析、不正确的一项是（   ） A．不管技术如何进步、文字的载体如何演化，采用读屏或读书的方式，人类只能通过阅读传承文明。 B．数字化为全民阅读的推进提供了前所未有的机遇，面对海量的信息也应保持“深阅读”的追求。 C．我国数字阅读出海作品总量的增长，展示了中华文化的独特魅力，探索出跨文化理解的新路径。 D．充分创新并利用作品的推广方式，把更多高质量的阅读产品带给青少年，提升他们的阅读体验。 9．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一第2段用数字说明我国在优化阅读资源供给方面做出的努力，为全民阅读带来更多便捷。 B．材料二以阅文集团推出网络文学作品为例，论证网络文学是中国文化产品出海最大的 IP 源头。 C．材料三以“喂饭”“点菜”进行比喻论证，强调高质量阅读内容的供给才能让青少年爱读书、多读书。 D．三则材料从阅读方式的并存到作品的海外传播，再到青少年的阅读供给，说明我国已经实现全民阅读目标。 10．在数字化时代，如何才能让阅读真正成为全民共享的文化盛宴？请根据材料谈谈你的建议。 【答案】8．A 9．D 10．优化阅读资源，统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。 【导语】这三则材料从不同维度探讨了数字化时代的阅读生态：材料一强调数字与传统阅读互补共存，呼吁深化思考；材料二展现中国网文出海成果，凸显文化输出新路径；材料三聚焦青少年阅读供给，提出“点菜式”培养理念。整体呈现“技术赋能-文化传播-教育优化”的逻辑链条，体现全民阅读推进的系统性思考。 8．本题考查理解材料内容。 A.有误，“人类只能通过阅读传承文明”表述绝对化。材料一第一段“数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势”中提到数字阅读和传统阅读互为补充，但未说明阅读是唯一传承文明的方式。 故选A。 9．本题考查理解材料内容。 D.结合材料一第二段“如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障”可知，“全民阅读”正在推进中，“我国已经实现全民阅读目标”错误； 故选D。 10．本题考查提建议。统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”；倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力。 要结合文章内容和实际生活来谈。 结合材料一第二段中“如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障”，材料三第三段中“应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟”可知，我国已建立覆盖城乡的阅读设施网络，但农村数字鸿沟仍存，可建议：优化阅读资源，建立“纸质+数字”双轨资源配送体系，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求，如为农家书屋配备电子阅读终端。 结合材料一第三段中“应对‘信息过载’‘信息茧房’，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流”、第四段中“数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显”可知，碎片化阅读易导致思维浅表化，需建立分级阅读体系，可建议：倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力。 结合材料二第二段中“如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。‘截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁’”可知，网络文学成为文化输出的轻骑兵，可建议：扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力。 结合材料三第二段中“青少年阅读不该是‘喂饭’，而应是‘点菜’。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从‘要我读’到‘我要读’，为孩子种下终生阅读的种子”可知，强制阅读适得其反，需构建兴趣触发机制，可建议：激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”。 结合材料三第四段中“好书不该‘养在深闺人未识’，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好‘最后一公里’”可知，传统推广难以触及新时代人群，可建议：利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。 （2025·四川资阳·中考真题）阅读下面文字，完成各题。 材料一： “具身智能”到底是啥？ 韩维正 ①“具身智能”，无疑是今年的热词。 ②“具身智能”这个概念的对立面，是“离身智能”。它们要区分的，是“智能”与“身体”的不同关系。比如ChatGPT、DeepSeek这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面对真实棋盘时或许连棋子都拿不稳。而具身智能则必须要有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互。 ③打个通俗的比方，离身智能只需“动嘴皮子”，是个“理论家”；具身智能需要在物理世界“干活”，是个“实干家”。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践。用武侠世界来类比，离身智能就像熟读武学经典、精通破招知识的王语嫣，但能根据环境变化得心应手使出“降龙十八掌”的乔峰，才算是具身智能。 ④那么，具身智能跟人形机器人又是什么关系呢？这就涉及到“身”的分类问题。从物理形态角度看，具身智能可以“七十二变”，与不同的硬件本体结合。这个硬件可以是一个机器手臂、数控机床、四足机器狗、六翼无人机、轮式机器人，当然也可以是人形机器人。所以，智能机器人、人形机器人都可以看做是具身智能的分支。当前，业界普遍认为，人形机器人是智能机器人的最高形态。据此我们可以梳理出一条关系链条：在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系。 ⑤具身智能究竟能帮我们做些什么？具身智能的价值，在于让“智能”从“会说话”走向“会做事”，真正融入现实物理世界。它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸。 ⑥比如，传统工厂的机械臂只能按预设程序重复动作，一旦零件摆放位置稍有偏差就会出错。有了具身智能，机械臂就升级为“智能工人”，可以通过视觉传感器自行辨别零件位置，通过压力传感器感知抓取力度，自主学习如何处理不同形状的物体，完成更多非标准化任务，如设备检修、柔性生产等。 ⑦又比如，在极端环境中替人冒险。机器狗进入地震废墟搜寻幸存者：无人机搭载热成像仪在森林火灾中定位火源；轮式机器人在核污染区域采集数据——这些场景中，具身智能设备大有用武之地，可代替人类在高温、高压、高辐射等恶劣环境中完成高危任务。未来，随着技术的进一步完善，具身智能设备很可能成为灾害救援的先头部队。 ⑧尽管前景广阔，具身智能的发展依然面临着多重挑战。硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广；机器人在复杂现实环境中快速学习、自主决策，仍然是AI领域的难题；当机器人与人类并肩工作，必须确保其动作足够“温柔”，以免误伤人类，这就要求传感器的精度、紧急制动系统的反应速度能达到毫米级、毫秒级的标准……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进。 （摘自《人民日报》海外版，有删减） 材料二： 机器人马拉松：健步前行起于“蹒跚学步” 钟超 ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛。来自北京亦庄的“天工Utra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②让人形机器人与运动员同场竞技，打破了传统马拉松赛事的固有框架和规则。在赛制上，2025北京亦庄半程马拉松遵循“同步报名、同一赛道、同时起跑”原则，人形机器人将与运动员在起点同时鸣枪起跑。为了保障人机安全，比赛全程采用铁马隔离或绿化带隔离的方式，让机器人与运动员共享同一路线，但分别在各自的赛道上行进，彼此互不干扰。 ③马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼。但是，长达21公里多的半程马拉松，对现阶段的人形机器人而言，绝对是一种技术上的挑战。在赛前路测中，几乎每个机器人都在中途进行了几次换电操作，还有的机器人在上坡、下坡过程中，出现关节连接处的断落。这些“跑”出来的问题和数据，都被研发团队一一记录，成为推动人形机器人技术进一步完善的基石。 ④让人形机器人跑马拉松，与其说是人机竞技，不如说是机器的自我迭代。从技术角度看，目前人形机器人虽然已经可以完成抓握、跳跃甚至前后空翻等复杂动作，但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径。 ⑤人形机器人是具身智能的关键载体。今年的《政府工作报告》提出，建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。具身智能，就是一种具身化的智能体，能像人类一样，通过这个“身体”感知外部世界，并能根据外部信息作出决策和行动。从机械臂、无人车到四足机器人，再到两足的人形机器人，可以看出具身智能在不断快速迭代进步，正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进，未来还将有无限的潜能和发展空间。如果善加利用，它将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用。 ⑥从这个角度看，人形机器人跑马拉松，也是一堂具身智能的成长课。如同人类，从童蒙时期的蹒跚学步，到长大成人后健步如飞，总是需要一个循序渐进、不断成长的过程，具身智能也一样。推动“具身智能＋”的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈，我们定能做大做强具身智能产业，为经济发展和民生改善增添动力。 （摘自《光明日报》，有删减） 11．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．离身智能依靠抽象计算，在虚拟空间推演，比如AlphaGo、DeepSeek。 B．从概念范畴看，具身智能依次包含人工智能、智能机器人和人形机器人。 C．具身智能设备可替人完成高危任务，未来很可能成为灾害救援先头部队。 D．从离身智能的“纸上谈兵”，到具身智能的“身体力行”，还任重而道远。 12．根据材料二内容，下列说法正确的一项是（   ） A．人形机器人马拉松赛事，对于推动经济发展和民生改善具有现实意义。 B．人形机器人与运动员同场竞技马拉松，运动员在耐力上远不如机器人。 C．人形机器人跑马拉松，是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅。 D．具身智能如同人类，从蹒跚学步到健步如飞，需循序渐进、不断成长。 13．与离身智能相比，具身智能具有哪些特点？请结合材料一简要概括。 14．我国做大做强具身智能产业，还需要在哪些方面努力？请结合上述材料简要概括。 【答案】11．B 12．D 13．具身智能必须有物理实体，需通过“身体”感知并与物理世界交互。它是“实干家”，在物理世界实践，通过身体与环境碰撞行动；“会做事”，真正融入现实物理世界，可与不同硬件结合；离身智能无实体，仅虚拟推演、处理数据，无法直接作用于物理世界。 14． ①需攻克硬件成本、续航瓶颈，提升技术精度，同步推进伦理规范；②借实践找瓶颈、聚资源；③建立产业投入增长机制；④推动多场景应用，在实践中突破核心技术瓶颈。 【导语】材料一以“具身智能”为核心，通过对比“离身智能”，阐释其物理交互特性。用“理论家”与“实干家”的比喻说明应用价值，同时指出技术瓶颈与伦理挑战，例证丰富。材料二以机器人马拉松为切入点，展现人形机器人技术迭代的实践意义。通过赛事细节凸显技术难点，强调“具身智能”的成长性。语言简洁，兼具科技感与人文视角。 11．本题考查信息筛选与辨析。 B.有误，材料一第④段明确“在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系”，而非“具身智能依次包含人工智能、智能机器人和人形机器人”。 故选B。 12．本题考查信息筛选与辨析。 A.材料二第⑤段提到具身智能“将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用”，但“人形机器人马拉松赛事”本身是技术检验，未直接说“对推动经济发展和民生改善具有现实意义”。 B.材料二第③段“马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼”，指出机器人不存在体能比拼，且未提及运动员耐力不如机器人。 C.由材料二第④段“这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅”，第⑤段“正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进”可知，“强大思维和行动等能力”是未来目标，当前赛事是检验“运动控制、环境感知、能源续航等核心技术”。此项“是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅”有误。 故选D。 13．本题考查材料提炼与概括。 由材料一第②段“离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界”“而具身智能则必须要有物理实体，通过‘身体’感受世界，并与物理世界进行交互”可知，具身智能与离身智能相比，具有物理实体，能通过“身体”感知并交互物理世界，而离身智能无实体，无法直接作用于物理世界。 由材料一第③段“离身智能只需‘动嘴皮子’，是个‘理论家’；具身智能需要在物理世界‘干活’，是个‘实干家’。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践”可知，具身智能是“实干家”，在物理世界实践，通过身体与环境碰撞行动，不像离身智能仅靠抽象计算在虚拟空间推演。 由材料一第②段“离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息”，第③段“离身智能只需‘动嘴皮子’，是个‘理论家’”，第⑤段“具身智能的价值，在于让‘智能’从‘会说话’走向‘会做事’，真正融入现实物理世界”可知，具身智能能“会做事”，融入现实物理世界，而离身智能仅能“动嘴皮子”处理数据、输出信息。 14．本题考查材料提炼与概括。 由材料一第⑧段“硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进”可知，需攻克硬件成本、续航瓶颈，提升传感器精度和制动反应速度，同时推进技术研发与伦理规范同步发展。 由材料二第④段“举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径”可知，要通过赛事等实践检阅性能、搜寻瓶颈，凝聚资源以寻求技术突破路径。 由材料二第⑤段“建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业”可知，需建立未来产业投入增长机制，加大对具身智能产业的投入与培育。 由材料二第⑥段“推动‘具身智能＋’的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈”可知，要推动多场景应用，在实践中总结经验以突破核心技术瓶颈。 （2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①“银杏树怎么分雌雄？老师带领学生一起探究，最后找到了4种方法。” ②“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏。” ③“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录。” ④“学校的一草一木都是实验对象。”在四川成都华西中学党委书记文波看来，实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分。 （摘自张欣《为“小科学家”插上腾飞的翅膀》，《中国教育报》2025年1月3日） 材料二： ①北京市海淀区中关村第一小学通过科学家故事课程将抽象精神具象化，如以钱学森“五年归国路”解析爱国精神，以屠呦呦“青蒿素发现”的实验迭代阐释求实精神。学校开发科学精神行为量表，将爱国、创新、求实等精神要素具体化为可量化的学习行为，如面对难题的坚持时间、团队协作中的倾听频率等，从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据。 ②在“植物生长日记”项目中，学生通过竺可桢式的数据记录与图表绘制，学习科学观测的严谨态度。学生在记录数据时若遇困难，教师便会引导他们回顾竺可桢38年如一日的气象观测历程，激励学生效仿科学家，通过反复验证得出确凿结论。 ③学校通过将科学价值观转化为可操作的学习行为，使科学精神嵌入真实问题解决过程，提升了学生科学素养。 （摘编自商红领《科学种子启智，实践沃土育才》，《中国教育报》2025年4月25日） 材料三： ①习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹。2023年2月21日，习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 …… ②科学素质是国民素质的重要组成部分，也是社会文明进步的基础。更加优质的科学教育，正推动中小学生科学素养快速提升。 ③中国科协发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，比2022年的12.93%提高了1.21个百分点，呈现提速增长趋势。最新一次国家义务教育质量监测显示，我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平。 ④全国中小学生科学素质调查结果显示，近两年，东、中、西部学生科学素质水平均实现增长，中小学生好奇心、想象力、探求欲表现逐年提升；抽样调查显示，东、中、西部地区公民科学素质水平差距首次缩小——这意味着，伴随科学教育的发展，我国公民科学素质总体水平持续快速提升的同时，结构也在逐步优化，我国进入创新型国家行列的科技创新人力资源基础进一步夯实。 ⑤科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着。 （摘编自林焕新《“加”出速度力度高度》，《中国教育报》2025年2月20日） 15．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．材料一中，华西中学把校园的一草一木都当作实验对象符合科学教育理念。 B．材料二中，引导回顾竺可桢的观测历程是为了帮助学生立即得出确凿结论。 C．材料三显示，我国公民具备科学素质的比例逐年提高，但提升速度放缓。 D．材料三指出，我国中小学生科学学业表现良好，均达到中等以上水平。 16．中国孩子大多有一个成为科学家的梦想，上述材料中的哪些做法能助力实现这个梦想？ 17．除材料内容以外，你还有哪些提高自身科学素养的办法？试写出两个。 【答案】15．A 16．学校重视实验；学校创设真实问题的解决情境；在真实情境中解决问题；开发行为量表使精神培育效果可测可见；国家支持。 17．示例：阅读科学家人物传记；参观科技馆。 【导语】这篇阅读材料聚焦中小学科学教育实践，通过三则案例呈现了科学素养培养的多元路径。材料一以探究式学习为核心，展现生活化实验场景；材料二强调科学精神的行为化培养，将抽象价值观转化为可量化指标；材料三从国家政策层面展现科学教育的战略意义。三则材料形成“微观实践-中观方法-宏观政策”的立体结构，共同构建了科学教育的完整图景。选材典型，层次清晰，具有鲜明的时代性和实践指导价值。 15．本题考查理解文章内容。 B.根据材料二第②段“学生通过竺可桢式的数据记录与图表绘制，学习科学观测的严谨态度。学生在记录数据时若遇困难，教师便会引导他们回顾竺可桢38年如一日的气象观测历程，激励学生效仿科学家，通过反复验证得出确凿结论”可知，通过回顾竺可桢的观测历程可让学生从竺可桢“30年如一日”的经历中养成“反复验证得出确凿结论”的好习惯。并非选项表述的“立即得出结论”； C.根据材料三第③段“2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，比2022年的12.93%提高了1.21个百分点，呈现提速增长趋势”可知，我国公民具备科学素质呈现出提速增长趋势。并非选项表述的“提升速度放缓”； D.根据材料三第③段“我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平”可知，我国中小学生科学学业约八成学生达到中等及以上水平。并非是选项表述的“均达到中等以上水平”； 故选A。 16．本题考查提取材料信息。 根据材料一第③“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录”，第④段“‘学校的一草一木都是实验对象。’在四川成都华西中学党委书记文波看来，实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分”材料二第③段“学校通过将科学价值观转化为可操作的学习行为，使科学精神嵌入真实问题解决过程，提升了学生科学素养”可知，部分学校在校内开展科学探究小实验，注重学生的实践探究能力，通过实验提高孩子们的动手能力。可见为了让孩子实现科学家梦想需要学校重视实验； 根据材料一第②段“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏”，第③段“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录”可知，学校会根据学生们提出的问题进行探究实验，在具体的问题情境中锻炼孩子们发现问题、探究问题和解决问题的能力。可见为了让孩子实现科学家梦想需要学校创设真实问题的解决情境，在真实情境中解决问题； 根据材料二第①段“学校开发科学精神行为量表……从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据”可知，学校开发科学家精神行为量表，将无形的科学精神具体化、可量化，有助于学生体会科学家精神并将其内化。可见为了让孩子实现科学家梦想需要开发行为量表使精神培育效果可测可见； 根据材料三第①段“习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹”，第⑤段“科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着”可知，习近平总书记很关注中小学科学教育，国家也大力推动相关政策落地实践。可见为了让孩子实现科学家梦想需要国家支持。 17．本题考查拓展延伸。 根据材料一第②段“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏”，可知，提高自身科学素养的办法之一是学校重视实验；第③段“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录”，第④段“实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分”，可知，提高自身科学素养的办法之二是学校创设真实问题情境，在真实情境中解决问题；材料二第①段“学校开发科学精神行为量表……从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据”，材料三第①段“习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹”，第⑤段“科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着”可知，提高自身科学素养的办法之三是开发科学精神行为量表，使精神培育效果可测可见。文章三则材料分别从学校重视实验，学校创设真实问题情境，在真实情境中解决问题，开发行为量表，使精神培育效果可测可见，国家支持等方面告诉读者如何提高自身科学素质。 除材料内容外，还可以通过阅读科幻书籍，让科幻调动孩子们的积极性，激发创新活力； 阅读科学家人物传记，通过了解科学家的事例，学习他们身上可贵的品格，培养孩子良好习惯；参加科技类比赛，通过实践性操作，提高孩子们的动手能力；观察生活中的科学现象，写成“科学日记”，从点滴中成长，从日常中进步。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 22 / 23 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $