第2章 7.第五节 生物的变异 第2课时 人类应用遗传和变异原理培育新品种-【名校作业】2025-2026学年八年级下册生物同步教案（人教版·新教材）

该教案聚焦“人类应用遗传和变异原理培育新品种”，从生物性状变异的普遍性及原因入手，引导学生分析遗传物质与环境对变异的影响，再过渡到人工选择、杂交等具体育种方法，构建从原理到应用的学习支架。 该资料特色在于融合多媒体（如视频展示太空椒培育过程）与课前调查，通过分析高产奶牛、杂交小麦等实例，培养科学思维（归纳育种原理）和探究实践（资料搜集与实物观察），结合生命观念（遗传物质决定性状），帮助学生理解科学应用，也为教师提供直观教学资源，提升课堂效率。

智想卓育生物人教版8年级下 第五节　生物的变异 第2课时　人类应用遗传和变异原理培育新品种 【教学目标】 1. 举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 2. 通过实际生活体验得出变异是普遍存在的结论。 3. 关注高科技给人类社会带来的影响；能用科学的态度和方法来解释生活现象。 【教学重点和难点】 教学重点：举例说出遗传育种在实践中的应用。 教学难点：分清常见的几种育种方式。 【课前准备】 课前调查市场农作物新品种和搜集有关人类运用遗传和变异原理培育新品种的资料。带生物变异的实物。 【教学设计】 在“人类应用遗传和变异原理培育新品种”的学习过程中，利用多媒体，组织学生按照教材的顺序，让学生填写每个实例蕴含的科学道理，以加深对培育新品种的了解，突破学习的难点。学生通过观察，结合已经学过的“基因和生物性状的关系”知识分析图片，并且在课堂上表达出来，提升学生多方面的能力。 一、新课讲授 【引出变异原因，归纳出变异类型】 1. 生物性状的变异是普遍存在的。 2. 引起生物变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。 3. 单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。 【人类应用遗传变异原理培育新品种】 首先让学生认识到利用生物变异的原理，我国培育出了很多新品种。 教师可以让学生观察，分析教材提供的育种方法示意图，利用多媒体，引导学生结合已学知识“基因和生物性状的关系”的知识进行推理判断，总结各实例中应用到的生物学原理。 1. 高产奶牛：不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，经过多代选择后，最终可以得到高产奶牛。 2. 高产抗倒伏小麦：通过杂交，把性状优良的基因组合在一起，可以培育出既高产又抗倒伏的后代。 3. 太空椒：在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 4. 转基因抗虫棉：将苏云金杆菌抗虫蛋白基因转入普通棉花中，培育出能够抵抗棉铃虫的棉花。 理解变异对育种的应用。 学生分析教材示意图，认识到高产奶牛的繁育过程和高产抗倒伏小麦的培育过程。 观看影像资料，明确彩椒及太空椒的培育方法，进一步理解生物变异在培育新品种上的应用，同时思考其中蕴涵的生物学原理。视频展示了彩椒及太空椒的培育的全程，让学生有了直观感性的认识。多媒体的运用对突破本课的难点也起着非常重要的作用。 教师：人们在了解了遗传和变异的原理后可以把它应用在培育新品种上，请同学们来看书上的例子。 　　学生：看图片，思考其中的道理。 教师：由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 教师：大家再来看看小麦的杂交育种是怎么回事？ 学生：通过杂交，把好的基因组合在一起，即后代既高产又抗倒伏。 教师：同学们判断正确。那太空椒又是怎么产生的？ 学生：观察图片，思考。 教师：太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 学生：就是基因突变吧？ 教师：对，基因突变可以引起生物的变异。还有染色体的改变也可以引起变异。利用遗传和变异的原理培育新品种的方法还有许多，同学们课后可以查阅资料，一起交流。 教师：出示“袁隆平与杂交水稻”的图片或有关录像资料，使学生认识到我国科学家的伟大和科技造福人类的实例。 二、板书设计 第五节　生物的变异 第2课时　人类应用遗传变异原理培育新品种 一、育种方法及实例 1. 人工选择育种 实例：高产奶牛的培育 原理：利用奶牛产奶量的变异，通过多代选择、繁育，保留高产基因，培育出高产奶牛新品种 2. 杂交育种 实例：高产抗倒伏小麦的培育 原理：将低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦杂交，使双亲的优良基因（抗倒伏、高产）组合到一起，培育出高产抗倒伏小麦 3. 诱变育种 实例：太空椒的培育 原理：利用太空中的辐射、失重等特殊环境因素诱导普通甜椒种子的基因发生突变，再经选择培育出品质、产量提高的太空椒 4. 转基因育种 实例：转基因抗虫棉的培育 原理：将苏云金杆菌抗虫蛋白基因转入普通棉花，使棉花获得抗棉铃虫的特性 二、各种育种方法的相同之处 都利用了生物的遗传和变异特性，通过一定方式（选择、杂交、诱变、基因转移等），使生物的基因或性状发生改变，从而培育出符合人类需求的新品种 ( 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $