第1章 1.第一节 无性生殖-【名校作业】2025-2026学年八年级下册生物同步课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物的无性生殖”，通过小榄菊花展情景导入，引导学生思考同一植株开不同花的方法，进而系统讲解无性生殖的方式（分裂、孢子、出芽、营养繁殖），重点阐述营养繁殖的分根、压条、扦插、嫁接及植物组织培养，构建从现象到本质的知识支架。 其亮点在于以科学思维为核心，设置探究点和思考讨论，结合扦插切口处理、嫁接形成层结合等实例，渗透结构与功能观的生命观念。采用情景导入与随堂训练结合的教学方法，帮助学生理解无性生殖意义，教师可高效开展素质教育教学。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 八年级生物 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第一章 生物的生殖 第六单元　生命的延续和发展 第一节 无性生殖 生物8年级　下 思考：在小榄菊花展上，有一盆同一株菊花植株上盛开着颜色、形态各异的菊花(如图)，农艺师是通过什么方法让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢？ 情景引入 导入新课 生物8年级　下 分裂生殖 孢子生殖 出芽生殖 生物的无性生殖方式: 细菌、草履虫 藻类、苔藓、蕨类、真菌 酵母菌 营养繁殖 用根、茎、叶繁殖 导入新课 生物8年级　下 被子植物可用营养器官（根、茎、叶）进 行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。 在生产实践中，人们常用的营养繁殖方 法有以下四种： 分根、压条、扦插、嫁接。 讲授新课 生物8年级　下 （1）分根 （2）压条 探究点 无性生殖的应用 讲授新课 生物8年级　下 （3）扦插 扦插材料上方切口　　　，下方切口_____，使扦插材料生根快而多 水平 斜向 讲授新课 生物8年级　下 枝接 芽接 2.类型 1.组成 接穗 砧木 （4）嫁接：把一个植物体的枝或芽，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 讲授新课 生物8年级　下 形成层 形成层 使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。 长出的植株性状与哪株的性状一样? 讲授新课 生物8年级　下 椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根 植物的无性生殖 讲授新课 生物8年级　下 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 无性生殖 甘薯的块根 非洲堇的叶 草莓的匍匐茎 营养器官 母体 讲授新课 生物8年级　下 嫁接的仙人掌类植物 优点：保持植物的优良性状，繁殖速度较快 讲授新课 生物8年级　下 植物的组织培养 在无菌条件下，将 植物体的器官或组 织片段切下来，放 在适当的人工培养基 上进行离体培养，这 些器官或组织就会进 行细胞分裂和分化形成 新的组织——愈伤组织。 在适当的光照、温度等条件下，愈伤组织便开始萌发，产生根、茎、叶等器官，进而发育成一个新的植物体。 讲授新课 生物8年级　下 例：胡萝卜的组织培养 优点：繁殖速度快、防止植物病毒侵害 讲授新课 生物8年级　下 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？ 无性生殖的意义：繁殖快；培育时间短；保持亲本的优良性状。 讲授新课 生物8年级　下 无性生殖的方式： 分根、压条、扦插、嫁接（营养生殖） 课堂小结 生物8年级　下 1.嫁接时的关键步骤是（ 　） A.要使用芽作为接穗 B.要使用枝作为接穗 C.要使接穗和砧木的形成层结合在一起 D.要使用树苗作为砧木 C 随堂训练 生物8年级　下 2.要使一种开白花的花卉植株上同时开出白花、 红花和紫花，可采用下列哪种技术（　 ） A.组织培养 B.压条 C.播种 D.嫁接 D 生物8年级　下 $