第5章 第一节 四大地理区域的划分-【名校作业】2025-2026学年八年级下册地理同步课件（湘教版·新教材）

该初中地理课件聚焦秦岭—淮河线的地理意义及四大地理区域划分，以《晏子春秋》“橘生淮南则为橘”典故导入，通过地图、示意图及表格对比，从秦岭—淮河的位置、流经省份，到两侧自然人文差异，再到四大区域划分界线，构建连贯知识支架。 其亮点在于融合区域认知、综合思维与地理实践力，如用表格对比秦岭—淮河线南北气温、植被等差异培养综合思维，结合地形剖面图分析西安与安康气温差异体现区域认知，设计野外考察任务提升地理实践力。实例丰富，如淮河治理工程体现人地协调观，助力学生建立空间观念，教师可借助结构化资源高效教学。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 八年级地理 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R XJ 1 1.运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。 2.结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。 3.进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。 《义务教育地理课程标准（2022年版）》 地理8年级(XJ) 下 第五章 第一节 四大地理区域的划分 地理8年级(XJ) 下 1.在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河线南北两侧自然环境、地理景观和居民生产生活习惯的差异。 2.读中国四大地理区域图，能够在图上指出我国四大地理区域的位置和范围。 3.通过对四大地理区域划分界线的分析，知道我国四大地理区域划分的自然、人文综合原因，初步了解它们的地理差异。 地理8年级(XJ) 下 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 ——《晏子春秋·内篇杂下第六》 南方的橘子树移栽到淮河以北，就会变成小灌木，果实也会变成不能吃的“枳”，你知道这种现象是什么原因造成的吗？ 我国不同的地理区域之间存在着显著的差异。 地理8年级(XJ) 下 秦岭—淮河线 在学习地理的过程中，认识地理区域和地理界线是非常重要的。地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线两侧则反映出区域之间的地理差异性。 地理8年级(XJ) 下 秦岭、淮河位置示意图 秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？ 秦岭为东西走向，淮河大致由西向东流。 地理8年级(XJ) 下 找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。 秦岭、淮河位置示意图 甘肃 陕西 河南 安徽 江苏 地理8年级(XJ) 下 秦岭和淮河 秦岭 秦岭横亘于中国中部，东西绵延500千米，南北宽达100~150千米，海拔多为1500~2500米。秦岭为黄河水系与长江水系的重要分水岭，北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷地。主峰太白山海拔3767米，挺立于重峦叠嶂之上，山顶气候寒冷，经常白雪皑皑，天气晴朗时在百里之外也可望见银色雪峰。 秦岭 地理8年级(XJ) 下 秦岭和淮河 淮河 淮河发源于河南省桐柏山，向东流经安徽省，于江苏省注入洪泽湖，然后大部分水流经高邮湖向南注入长江，还有一部分水流经苏北灌溉总渠向东注入黄海，干流长约1000千米，流域面积18.9万千米2。淮河原为独流入海的河流，后因黄河多次夺淮入海，造成淮河水系紊乱，洪涝灾害频繁。新中国成立以来，国家对淮河流域进行了全面整治，兴建了一系列水利工程。 淮安枢纽工程 苏北灌溉总渠 淮河水系 地理8年级(XJ) 下 秦岭 地理8年级(XJ) 下 淮河 地理8年级(XJ) 下 结合所学知识，说一说我国哪些地理界线通过秦岭—淮河线。 亚热带与暖温带的分界线 秦岭—淮河线 湿润地区与半湿润地区的分界线 落叶阔叶林与常绿阔叶林的分界线 1月0℃等温线大致经过的地方 亚热带季风气候与温带季风气候的分界线 水田与旱地的分界线 800毫米年等降水量线大致经过的地方 北方地区与南方地区的分界线 河流有无结冰期 地理8年级(XJ) 下 思考：秦岭—淮河线南北两侧有哪些地理差异？讨论并填写表格。 1月平均气温 河流封冻状况 年降水量 植被类型 耕地类型 …… 秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南 地理8年级(XJ) 下 1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读图，请解释造成两地气温差异的原因。 陕西省南部地形分布 沿109°E线陕西省南部地形剖面 主要原因是秦岭山脉对南下的冷空气起到明显阻挡作用。秦岭北侧受冷空气影响较大，南侧受冷空气影响较小。 地理8年级(XJ) 下 四大地理区域 中国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。 地理8年级(XJ) 下 在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。 中国四大地理区域 地理8年级(XJ) 下 北方地区 地理8年级(XJ) 下 南方地区 地理8年级(XJ) 下 西北地区 地理8年级(XJ) 下 青藏地区 地理8年级(XJ) 下 400毫米年等降水量线 400毫米年等降水量线把中国大致划分为东南与西北两大部分。东南半壁受夏季风影响明显，雨热同期，以农耕为主。西北半壁地处内陆，除少部分山地有较多降水外，大多数地区降水稀少，或者水热资源配合不够协调，是中国重要的牧区。 中国400毫米年等降水量线示意 地理8年级(XJ) 下 东南 地理8年级(XJ) 下 西北 地理8年级(XJ) 下 结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。 1月平均气温 河流封冻状况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南 ＜0℃ ＞0℃ 封冻 不封冻 ＜800毫米 ＞800毫米 暖温带落叶阔叶林为主 亚热带常绿阔叶林为主 旱地为主 水田为主 小麦、玉米 水稻 一年两熟、两年三熟或一年一熟 一年两熟到三熟 地理8年级(XJ) 下 续表 主要经济林木 主要运输方式 饮食习惯 传统体育项目 传统民居特点 秦岭—淮河线以北 秦岭—淮河线以南 苹果、柿、枣 柑橘、茶叶、油桐 公路、铁路 公路、铁路、水运 面食 米饭 滑冰等冰雪项目 游泳等水上项目 屋顶坡度较平，墙体较厚，窗户少且小；黑龙江省北部纬度高、积雪多的地方，民居为尖顶小窗屋 屋顶坡度倾斜，墙体高，门窗多且大 产生这些差异的主要原因是气候的影响。 地理8年级(XJ) 下 确定西北地区与北方地区界线的主导因素是降水。 议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？ 西北地区 北方地区 南方地区 青藏地区 秦岭—淮河线 横断山脉 昆仑山脉 祁连山脉 400毫米年等降水量线 第二 第一、 级 地势 阶梯 界线 确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素是地势。 地理8年级(XJ) 下 板书设计 四大地理区域的划分 四大地理区域的划分 南方地区 北方地区 四大地理区域 西北地区 青藏地区 分界线 分界线 分界线 地理位置 南北两侧差异 秦岭—淮河线 400毫米年等降水量线 青藏高原边缘线 地理8年级(XJ) 下 随堂练习 1.关于秦岭南北两侧地理差异的描述，正确的是（ ） Ａ.山北腰鼓威猛，山南锅庄欢快 Ｂ.山北茶园遍野，山南麦浪滚滚 Ｃ.山北银装素裹，山南落叶纷飞 Ｄ.山北黄牛下地，山南水牛犁田 D 地理8年级(XJ) 下 2.关于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三条界线说法正确的是（ ） Ａ.确定界线Ⅰ的主导因素是地势 Ｂ.确定界线Ⅱ的主导因素是夏季风 Ｃ.界线Ⅲ与我国地势第二、三级阶梯的分界 线大体一致 Ｄ.界线Ⅰ与界线Ⅱ分别与400毫米、800毫 米年等降水量线大体一致 D 地理8年级(XJ) 下 3.【核心素养·区域认知】（甘肃天水中考）综合地理位置、自然环境、人文特征的差异，可以把我国划分为四大地理区域。如图为我国四大地理区域示意图。读图，回答下列问题。 地理8年级(XJ) 下 （1）识别并写出图中我国区域的名称。 甲是____________，丙是____________。 （2）甲、乙两区域以_________（山脉）—淮河线为界，此线约为我国1月0℃等温线和_________毫米年等降水量线。 南方地区 西北地区 秦岭 800 地理8年级(XJ) 下 （3）从地理位置看，甲、乙两区域临海，丙区域位于大陆内部，距海遥远，气候_________。 （4）区域不同，农业生产方式各异。 乙、丙两区域中以种植业为主的是______；甲、丁两区域中以畜牧业为主的是______。 干旱 乙 丁 地理8年级(XJ) 下 $