4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

1 依法行使权利和履行义务 权利与义务相统一 — 关系 — 要求 依法行使权利 — 含义 — 要求 — 方式 依法履行义务 — 原因 — 要求 — 后果 知识框架 依法行使权利 第二框 第四课 依法行使权利和履行义务 学习目标 1. 知道如何正确行使权利？ 2. 公民维护权利的方式有哪些？ 3.正确认识四种维权方式。 4 新课导入 我国公民的基本权利与义务 5 生活观察 思考：同学们去文化场馆参观学习，他们是在行使什么权利?在行使这一权利的时候，要注意哪些问题? 权利与义务 一、正确行使权利 行使权利有界限 任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 8 一、正确行使权利 行使权利有界限 如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。 9 探究与分享 思考：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?你认为哪种解决方式较为合适? 二、依法行使权利的程序 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。 11 常识了解 巴勒斯坦国内和解 12 三、依法行使权利的方式 1、和解 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 13 调解方式 14 探究与分享 思考：说说人民调解在解决民事纠纷中发挥了什么作用。 小强与小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。学校所在街道的人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解。调解员协同当事人的亲属、街道干部、学校老师开展细致耐心的调解工作，促成当事人达成调解协议。心结解开后，两名同学又能愉快地在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长。 三、依法行使权利的方式 2、调解 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 16 知识拓展 仲裁 18 三、依法行使权利的方式 3、仲裁 仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 19 相关链接 诉讼 21 三、依法行使权利的方式 4、诉讼 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。公民可以依法选择相应的诉讼方式，解决纠纷，维护自身合法权益。 22 第一种方式 第三种方式 第二种方式 第四种方式 和解 不成 不成 调解 仲裁 诉讼 提示：仲裁异于诉讼，仲裁需要双方自愿，是自愿型公断，区别于诉讼等强制型公断。　 根据侵权行为的性质不同、当事人的诉求不同，维权方式没有固定的先后顺序，应根据实际需要进行选择，按法定程序办事。 知识总结 课堂小结 依法行使权利 正确行使权利 维护方式 ①行使权利有要求 ②行使权利守程序 ①和解 ②调解 ③仲裁 ④诉讼 课堂练习 1．靠路边的一楼商家新开了一家烧烤店，因顾客喧哗声音过大，屡遭附近住户投诉。商家认为“合法经营，顾客行为无法控制”。对此现象认识正确的是（   ） A．商家的合法经营权应得到优先和充分的保护 B．顾客消费时喧哗声音过大属于正常经营现象 C．商家的经营也需要尊重住户居民的合法权利 D．邻里纠纷需要相互理解，主要依靠道德感化 C 25 课堂练习 1．C 【详解】本题考查依法行使权利的做法。 A：商家的经营权需与其他权利平衡，不能"优先和充分"损害住户权益，故A说法错误； B：顾客喧哗过大侵犯他人休息权，不属于“正常经营现象”，故B说法错误； C：商家享有合法经营权，但经营行为不得侵犯他人的合法权益。顾客喧哗影响住户休息，属于侵权行为，商家有责任进行管理。商家经营需遵守法律，尊重住户的合法权利，故C符合题意； D：道德感化是辅助手段，但纠纷解决主要依靠法律规范而非“主要依靠道德”，故D说法错误； 26 课堂练习 2．《中华人民共和国噪声污染防治法》规定，任何单位和个人都有保护环境的义务。小兰居住的小区隔壁有一座楼房正在加班加点施工，昼夜轰鸣的建筑机械噪音让小区的居民苦不堪言。下列适合作为小区居民维权方法的有（   ） ①与楼盘施工方协商解决 ②召集小区业主围攻施工现场 ③在业主微信群谩骂施工者以泄私愤 ④向环保部门反映，必要时向人民法院起诉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 27 课堂练习 2．B 【详解】本题考查依法维权知识。 ①：与施工方协商是合法、和平的解决方式，符合维权要求，故①符合题意； ②：围攻施工现场属于扰乱公共秩序的违法行为，不符合依法维权原则，故②不符合题意； ③：在微信群谩骂他人侵犯他人名誉权，属于非法泄愤行为，故③不符合题意； ④：向环保部门反映或起诉是法律赋予的正当维权途径，故④符合题意； 28 课堂练习 3．下列法治情景剧的内容，能体现保护公民合法权益的是（   ） ①演示“亲友团聚”场景：参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息 ②演绎“网络诈骗”故事：警方成功破获一起网络诈骗案件，追回被骗资金 ③演绎“网络反击”案例：小明在某社交平台通过“人肉开盒”反击辱骂自己的网友 ④表演“校园霸凌”场景：学校对校园霸凌行为进行严肃处理，保护受害学生权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 29 课堂练习 3．C 【详解】本题考查保护公民合法权益的相关知识。 ①：涉密人员保守国家秘密是履行公民义务，体现国家安全利益，而非直接保护个人权益，故①不符合题意； ②：警方破获诈骗案并追回资金，直接保护了公民的财产权，故②符合题意； ③：“人肉开盒”属于侵犯他人隐私权的违法行为，不符合法治精神，故③不符合题意； ④：学校处理校园霸凌行为，保护了学生的人身安全等合法权益，故④符合题意。 故本题选C。 30 课堂练习 4．王家兄弟二人因为遗产继承问题产生纠纷。哥哥把弟弟告上法庭。李法官耐心调解兄弟二人的矛盾，最终成功解决了问题。这种化解矛盾的方法属于（   ） A．行政复议 B．民事仲裁 C．司法调解 D．人民调解 C 31 课堂练习 4．C 【详解】本题考查依法解决问题，依法维权的知识。 A：行政复议是公民对行政机关具体行政行为不服时申请的救济途径，遗产继承属于民事纠纷，不涉及行政行为，故A不符合题意； B：民事仲裁需双方自愿达成仲裁协议，由仲裁机构裁决，题干中纠纷由法院法官调解解决，故B不符合题意； C：司法调解是法院在诉讼过程中主持的调解，具有法律效力。题干中"李法官"在法庭调解成功，符合司法调解特征，故C符合题意； D：人民调解是由人民调解委员会（非法院）组织的民间调解，题干明确提到"告上法庭"和"李法官"，属于司法程序，故D不符合题意； 32 下节课见 $