16.4 变阻器 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦滑动变阻器，核心知识点涵盖工作原理、使用方法及生活应用。新课从可调节电风扇旋钮导入，通过铅笔芯串联电路实验引导学生观察现象，建立“改变导体长度影响电流”的认知，进而学习结构、符号、作用及使用规则，形成完整知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过动手实验培养学生科学思维，结合“一上一下”连接原则等具体使用方法强化物理观念。生活应用实例丰富，如电风扇、台灯等，体现科学态度与责任。学生能提升探究能力，教师可借助清晰环节高效教学。

16.4 变阻器 学习目标 1了解滑动变阻器的工作原理 2了解滑动变阻器应该怎么使用 3了解变阻器在生活中的实际应用 新课引入 右图是夏天常用的可调节挡位电风扇，可以通过转动控制台上的旋钮改变风扇转速，那同学们是否好奇过旋钮是怎么改变转速的，为什么转动旋钮就可以改变挡位？ 这就是我们将要学习的！！！ 一 滑动变阻器 滑动变阻器是什么，它有着什么样的工作原理？ 一 滑动变阻器 实践是检验真理的唯一标准 请同学们准备一个铅笔芯，两节干电池，一个小灯泡，若干导线，并将它们串联在一个电路中，不断改变连入铅笔芯的长度，观察小灯泡亮度。 实验现象：连入铅笔芯的长度越短，灯泡越亮；连入铅笔芯的长度越长，灯泡越暗。 实验现象表明可以通过改变导体长度从而改变电流大小，铅笔芯就是一个简单的滑动变阻器。 一 滑动变阻器 1滑动变阻器：通过改变导体长度进而改变电路中电流大小的装置。 电路图符号： 2结构示意图： 3工作原理：接入导体长度越长，电阻越大。 4作用：（1）保护电路 （2）调节电流和电压 二 滑动变阻器的使用 当我们做实验用到滑动变阻器时，我们应该如何去使用 二 滑动变阻器的使用 1确定测量范围： Eg：某滑动变阻器划片上方标有‘20Ω 2A’字样，我们可以从中获得什么信息？ 答：最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为2A. 前者标注的是滑动变阻器最大阻值，后者标注的是允许通过的最大电流，若逾越了允许通过的最大电流，那么滑动变阻器会因过载而损坏。 二 滑动变阻器的使用 2‘一上一下’原则： 连接滑动变阻器时要遵从的原则，一端连接上接线柱，一端连接下接线柱，才能达到滑动变阻器的效果。 注意：（1）如果两端全部连接上接线柱，则滑动变阻器相当于一段导线。 （2）如果两端全部连接下接线柱，则滑动变阻器相当于一个定值电阻。 二 滑动变阻器的使用 3保证连入阻值首先最大 如果不能估测电流大小，在闭合开关前，首先要把滑动变阻器调到阻值最大处（滑片滑到距下接线柱最远端），从而保护电路。 Eg：如图所示电路中闭合开关前，划片应移动到那个位置？ 答：B端 三 变阻器的应用 变阻器在生活中有着广泛的应用，具体的有哪些？ 三 变阻器的应用 生活中的变阻器应用通常是电位器，其工作原理和滑动变阻器是一样的。 Eg：可调节电风扇，可调节台灯，手机屏幕亮度感应调节器，挡位电饭煲，挡位电热毯…… 课堂小结 $