精品解析：江西奉新县第四中学2025-2026学年上学期期末考试高一历史试卷

2025—2026学年上学期期末考试 高一年级历史试题卷 考试时间：75分钟 试卷总分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保待答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 下表所示为各地部分新石器时代遗址的关键文明特征。据此可知（ ） 区域 典型遗址 关键文化特征 年代(距今) 东南地区 河姆渡遗址 干栏式建筑、稻作农业 7000—5300年 北方地区 仰韶村遗址 半地穴式建筑、粟作农业 7000—5000年 西南地区 宝墩遗址 稻作农业、早期城垣 4500—3800年 A. 自然环境影响史前文明形态 B. 新石器时代区域文明同步发展 C. 农业发展为文明产生奠定基础 D. 早期国家最早出现在大河流域 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，不同地区的文化遗址呈现出不同的文明特征。东南地区降水多、气候潮湿，所以房屋建筑多为干栏式，同时适合种植水稻；北方地区降水较少、气候干燥且冬季寒冷，因此房屋多为半地穴式，适宜种植粟；西南地区的宝墩遗址也发展了稻作农业，并出现了早期城垣。这表明自然环境对史前文明形态的形成有显著影响，A项正确；表格中显示各区域文明的时间跨度并不完全一致，如东南地区和北方地区为7000—5000年，西南地区为4500—3800年，说明发展并非“同步”，排除B项；表格中主要体现的是不同区域因自然环境不同而产生的建筑和农业等方面的差异，并没有突出农业发展对文明产生的基础作用，排除C项；早期国家的出现需要诸多要素，如城市、文字、阶级分化等，表格中仅呈现了建筑的类型和农业类型等信息，排除D项。故选A项。 2. 东汉的建立者励精图治，使国家出现“光武中兴”的盛世局面。但好景不长，东汉中后期却走向衰落。其主要原因是（ ） A. 皇帝年幼即位 B. 宦官外戚专权 C. 黄巾军大起义 D. 地方军阀割据 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：东汉时期（中国）。根据所学知识可知，东汉中后期，皇帝大多年幼，太后临朝，外戚专权；皇帝长大后，依靠宦官夺回权力，又导致宦官专权。宦官和外戚交替专权，使得政治腐败，朝政混乱，这是东汉中后期走向衰落的原因，B项正确；皇帝年幼即位是宦官、外戚专权的一个条件，但不是衰落的主要原因，排除A项；黄巾军大起义是东汉末年的农民起义，它沉重打击了东汉统治，但属于东汉衰落过程中的事件，并非主要原因，排除C项；地方军阀割据是东汉末年黄巾军起义后逐渐形成的局面，是东汉衰落的结果之一，不是主要原因，排除D项。故选B项。 3. 东汉末年直至魏晋，群雄并起，导致了人口大流动、大迁徙、大融合的局面。永嘉年间（307～311年）南迁人口约有50万，至东晋初南方人口达1050万人。经过近百年较安定的发展，东晋末人口增至1746万。由此可推知，这一时期（ ） A. 南方已经成为经济重心 B. 江南地区得到较大开发 C. 长期战乱导致人口锐减 D. 南方开发具有不平衡性 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是：东汉末年直至魏晋时期（中国）。据材料并结合所学可知，东汉末年至魏晋政治分裂（如战乱、政权割据）导致北方人口大规模南迁，推动了南方的开发，城市数量增长，这说明北方移民带来的先进技术促进了江南开发，B项正确；东晋南朝时期，南方经济开发加速，但北方仍占优势，南宋时期经济重心完全转移到南方，排除A项；材料体现的是东晋时期南方人口的增加，C项与材料主旨不符，排除C项；材料中的数据反映南方整体人口增长，未直接体现区域差异，“不平衡性”在材料中无法体现，排除D项。故选B项。 4. 下图为唐代进士出身宰相统计图。据此可知，唐代（ ） A. 社会阶层流动性增强 B. 权力分配实现了均衡 C. 寒门完全掌控了朝政 D. 士族退出了政治舞台 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中国唐朝。据题干和所学知识可知，唐代进士出身的宰相中，士族虽在玄宗时期仍占64%，但小姓（29%）和寒素（7%）进士比例显著上升，表明科举制度为非士族出身者提供了更多入仕机会。这体现了社会阶层流动性增强，A项正确；图表仅展示了进士出身宰相的出身占比，且从数据看，士族在很多时期（如玄宗时期占比64%）仍然占据较大比例的宰相职位，并没有体现出权力在不同阶层间“均衡”分配，实际上唐代权力分配仍受士族等因素影响，并未实现均衡，排除B项；从图表数据看，寒素（寒门）进士出身的宰相占比在各时期都较低，如玄宗时期仅7%，远低于士族的64%，说明寒门并未“完全掌控”朝政，排除C项；图表中士族在高宗、玄宗等时期（如玄宗时期占比64%）仍然有很高的宰相占比，说明士族依然在政治舞台上发挥着重要作用，并未退出，排除D项。故选A项。 5. 辽宋夏金元时期，辽朝的职官设置分为南、北面官；金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真族的管理系统——猛安谋克制。这些做法 A. 加剧了民族政权的分裂 B. 是民族政权对立的产物 C. 消除了民族之间的隔阂 D. 利于多民族国家的发展 【答案】D 【解析】 【详解】辽朝实行南北官制度，而金朝在继承唐宋政治制度的同时又保留了本民族的猛安谋克制度，这些做法有助于民族融合，利于多民族国家的发展，D正确；题干所列举措推动了民族融合而非加剧民族政权的分裂，排除A；题干所列现象是民族融合的产物，排除B；C表述绝对，排除。 6. 北宋初年，凡典卖物业，“先问房亲”；不买，“次问四邻”；再不买，“乃外召钱主”。南宋时期，“刑部颁降条册”规定：“有亲而无邻，与有邻而无亲，皆不在问限”。这一变化说明，南宋（ ） A. 政府加强市场干预 B. 民间交易更趋自由 C. 社会等级秩序瓦解 D. 重农抑商政策松动 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料及所学可知，北宋典卖物业需严格遵循“先问房亲、次问四邻”的优先级，南宋放宽限制，特定条件下无需询问亲邻即可交易，直接体现民间物业交易自由度提升，B项正确；南宋取消“有亲无邻”或“有邻无亲”情况下的典卖询问限制，是减少交易约束而非加强干预，排除A项；南宋仍维持封建等级秩序，典卖规则调整仅涉及交易流程，未触及等级制度核心，排除C项；题干聚焦物业典卖的亲邻优先权变化，属于局部交易规则调整，并非重农抑商政策的松动，排除D项。故选B项。 7. 明朝张居正改革“总括一县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。”清朝《钦定藏内善后章程二十九条》规定“驻藏大臣与达赖喇嘛共同掌管西藏事务，金瓶掣签认定转世灵童。”明清共同的治理理念是（ ） A. 因地制宜与因俗而治 B. 强化中央集权的制度化 C. 重农抑商与边疆开发 D. 思想控制与文化认同 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知这是正向题。根据本题的时间信息可知准确时空是：明清（中国）。根据材料中“总括一县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官”可知，张居正通过推行“一条鞭法”，将赋役统一征收，以削弱地方豪强势力，加强中央对财政的直接控制。根据材料中“驻藏大臣与达赖喇嘛共同掌管西藏事务，金瓶掣签认定转世灵童”可知，清朝在西藏设立驻藏大臣，与达赖喇嘛共治，并通过金瓶掣签制度将活佛转世权收归中央，确保清政府对西藏的直接管辖。 两者均通过制度性改革加强中央对地方的控制，以强化中央集权，B项正确；张居正改革未体现因地制宜与因俗而治，排除A项；材料未提及抑商政策，排除C项；张居正改革未体现思想控制与文化认同，排除D项。故选B项。 8. 明清时期涌现出众多取材于稗史或传说的戏曲或小说。它们往往宣扬天人感应、忠孝仁义，且情节曲折、雅俗共赏，再现了当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面。这些作品（ ） A. 否定了传统的伦理道德 B. 反映了世界形势的巨变 C. 适应了市井百姓的生活 D. 体现了社会风气的开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题次题干设问词可知，本题是本质题、影响题。时空范围为明清时期（中国）。根据材料可知，明清时期小说取材于稗史或传说，内容宣扬天人感应、忠孝仁义，亦雅亦俗，这适应了市井百姓生活需求，很大程度上满足了其精神文化需求，C项正确；明清小说并没有否定传统伦理道德，排除A项；“再现了当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面”主要指国内的情况，并非世界形势，排除B项；明清时期加强了思想控制，并不能体现社会风气开放，排除D项。故选C项。 9. 经济史学者指出，两次鸦片战争后中国形成了一个从沿海延伸至内地的贸易网络，这一变化对中国传统经济结构造成了“从区域性突破到全局性冲击”的深远影响。下列最能体现这一变化的史实是（ ） A. 从五口通商到开放沿江通商口岸 B. 从鸦片走私到鸦片贸易合法化 C. 从商品输出为主到资本输出为主 D. 从割让香港岛到掀起瓜分狂潮 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所学可知，《北京条约》增开的十一个口岸包括天津、汉口等南北关键地区和长江流域，构成了“全局性冲击”的贸易网络，这准确对应了学者提出的“从区域性突破到全局性冲击”的演进过程，A项正确；“从鸦片走私到鸦片贸易合法化”反映了鸦片贸易地位的变化，但属于单一商品领域，不能体现贸易网络的整体扩展，排除B项；列强资本输出与掀起瓜分中国的狂潮均在甲午中日战争后，与两次鸦片战争时期不符，排除C、D两项。故选A项。 10. 针对当时西北边疆危机，李鸿章认为“新疆不复，于肢体之元气无伤；海疆不防，则腹心之大患愈棘”；左宗棠认为“中国定都北京，蒙古环卫北方，与陕甘以及新疆实为一整体；新疆不固，则蒙古不安，蒙古不安，京师亦无晏眠之日”。这说明（ ） A. 民族危机的严峻性 B. 洋务运动失败的必然性 C. 维新运动的必要性 D. 甲午中日战争的破坏性 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“中国定都北京，蒙古环卫北方，与陕甘以及新疆实为一整体；新疆不固，则蒙古不安，蒙古不安，京师亦无晏眠之日”结合所学知识可知，材料中的李鸿章强调海疆防御的重要性，认为新疆丢失对国家影响有限；左宗棠则主张新疆是国家整体的一部分，新疆不稳会威胁京师安全。两人的争论源于19世纪70年代西北边疆和东南海疆同时面临的危机，本质上是在民族危机空前严峻的背景下，对国防重心的不同考量，这直接体现了当时民族危机的严峻性，A项正确；李鸿章和左宗棠都是洋务派的核心人物，两人的分歧是国防策略之争，而非对洋务运动本身的否定，也未体现洋务运动内在的制度缺陷，排除B项；维新运动主张学习西方制度，兴起于19世纪末，而题干中争论发生在19世纪70年代，时间不符，且两人均为洋务派，争论不涉及制度变革的必要性，排除C项；甲午中日战争发生于1894—1895年，而李、左关于新疆问题的争论发生在19世纪70年代，时间不匹配，排除D项。故选A项。 11. 1901年谈判期间，法国代表提出将“总理各国事务衙门”改称“外务部”并“冠于六部之前”。然而清廷内部有人认为，此举虽为列强要求，却也暗合改革之需。最终《辛丑条约》第十二款中规定：“将总理各国事务衙门改为外务部，班列六部之前。”这一条款的实质反映了（ ） A. 列强对华外交体制重塑 B. 清廷主动顺应外交近代化 C. 传统朝贡体系的彻底终结 D. 中央行政机构根本性变革 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“将总理各国事务衙门改为外务部，班列六部之前”并结合所学可知，这是《辛丑条约》中列强要求的、符合近代西方外交体系的专门机构，其“班列六部之前”的地位也是列强为强化对华外交控制的安排，本质是列强主导下的中国外交体制重塑，A项正确；题干明确该条款是“列强要求”，清廷内部仅部分人认为“暗合改革”，并非主动推动，因此“主动顺应”表述错误，排除B项；传统朝贡体系的瓦解是长期过程，外务部设立是外交机构的近代化调整，并非朝贡体系彻底终结的标志，排除C项；外务部仅是单一机构的调整，六部等传统中央行政架构仍存在，并未发生 “根本性变革”，排除D项。故选A项。 12. 辛亥革命后，袁世凯即将就任中华民国临时大总统，临时参议院普遍认为其“无实行共和的思想”，担忧其走向专制独裁。因此，革命党人在起草《中华民国临时约法》时，特意设计针对性条款约束袁世凯权力。约法中最能体现这一意图的制度设计是（ ） A. 实施三权分立体制 B. 赋予国民各项自由权利 C. 确立主权在民原则 D. 改总统制为责任内阁制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知本题是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“特意设计针对性条款约束袁世凯权力”和所学知识可知，辛亥革命后，为限制袁世凯的权力，《中华民国临时约法》将原本的总统制改为责任内阁制，由内阁总理来牵制总统的权力，这是约束袁世凯权力最核心的制度设计，D项正确；三权分立是民主政体的基础框架，并非专门针对袁世凯的约束性设计，排除A项；“赋予国民各项自由权利”保障公民权利的内容，与权力制衡无直接关联，排除B项；该原则强调国家权力属于人民，是民主制度的基础，但无法直接限制袁世凯的个人权力，排除C项。故选D项。 13. 1917年，唐继尧将滇军改组为“靖国军”,自任总司令；稍后又将四川、贵州的部分军事力量收编，组建了“滇黔靖国联军”。此后不久，陕西、湖南、福建等省的军事首脑，也树起了“靖国”的旗帜。这（ ） A. 加剧了军阀割据局面 B. 壮大了革命党人的力量 C. 冲击了袁世凯的统治 D. 协调了中央与地方关系 【答案】A 【解析】 【详解】据材料信息可知，1917年，唐继尧将滇军改组为“靖国军”，并联合四川、贵州等地军事力量组建“滇黔靖国联军”，随后陕西、湖南、福建等省军事首脑也响应“靖国”旗帜，结合所学知识可知，这一事件发生在护法运动期间，唐继尧等地方军阀以“靖国”名义扩张势力，表面支持护法运动，实则借机壮大自身地盘和军队，导致地方军事力量进一步独立于中央，强化了军阀割据的局面，A项正确；虽然“靖国军”名义上响应革命党人的护法号召，但唐继尧等军阀本质是地方实力派，其行动更多出于自身利益，并未真正壮大革命党人的核心力量，反而后期因军阀内斗导致护法运动失败，排除B项；袁世凯已于1916年去世，1917年北洋政府由段祺瑞掌控，因此“冲击袁世凯统治”与史实不符，排除C项；靖国军是反对中央政府的军事联盟，加剧了中央与地方的矛盾，而非协调关系，排除D项。故选A项。 14. 1920年，在李大钊的指导下，北大进步知识分子赴长辛店筹办免费的工人学校；既教授社会常识知识，又讲解阶级剥削的本质。这一办学模式迅速被各地借鉴，在全国主要工业聚集区形成一股创办劳动补习学校的热潮。这一现象（ ） A. 为国民革命奠定了坚实社会基础 B. 助推了马克思主义与工人运动相结合 C. 迎合了工农武装割据的斗争策略 D. 为新革命力量登上历史舞台创造条件 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，劳动补习学校以“传播马克思主义十凝聚工人力量”为核心，其全国性热潮直接推动马克思主义从知识分子群体走向工人阶级，促进了进步知识分子与丁人的深度结合，为后续工人运动的兴起和中国共产党的成立奠定了关键基础，B项正确；国民革命的“社会基础”是广泛的工衣联盟，1920年的劳动补习学校主要聚焦工人阶级启蒙，尚未涉及农民群体动员；且国民革命始于1924年国共合作，排除A项；工农武装割据策略形成于1927年大革命失败后，核心是“农村包围城市、武装夺取政权”，排除C项；1919年五四运动为新革命力量（即中国无产阶级登上历史政治舞台）创造了条件，排除D项。故选B项。 15. 1922年6月15日，《中共中央第一次对于时局的主张》中指出，“中国现存的各政党，只有国民党比较是革命的民主派，比较是真的民主派”。这一认识（ ） A. 肯定资产阶级在国民革命中的地位 B. 否定其他政党的进步性 C. 为国共合作奠定了一定的思想基础 D. 强调中共的革命领导权 【答案】C 【解析】 【详解】据材料信息可知，1922年6月《中共中央第一次对于时局的主张》中，中国共产党指出国民党是“比较是革命的民主派”，结合所学知识可知，这一认识体现了中共对国民党的正面评价，为后续1924年国共合作提供了思想准备，是统一战线策略的早期萌芽，C项正确；文件肯定的是国民党作为政党的革命性，并未直接涉及资产阶级在国民革命中的地位，排除A项；文件虽强调国民党“比较是革命的民主派”，但并未完全否定其他政党的进步性，且重点在于肯定国民党而非批评其他党派，排除B项；此时中共尚未强调自身革命领导权，领导权问题在1927年大革命失败后才突出，文件内容重在肯定国民党，而非突出中共的领导地位，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共4小题，共55分） 16. 【制度革新与王朝兴衰】 材料一 秦朝与隋朝均是历史上非常特殊的朝代。秦与隋均是封建王朝的制度开创者，其开创的一系列政治、经济和文化建设的制度，不仅为后来的封建王朝基本接受，成为封建社会的基本社会制度。……为什么这样两个有着巨大历史功勋的王朝，竟然短短的二世而亡了？无论是秦还是隋，于大乱之后实现国家的大一统都是不易的。而统一后建立的专制王朝，可以说至少在表面上是既“强”又“盛”的。这两种情况都极易使当权者陶醉和迷惑，也容易刺激其欲望扩张，诱使其做一些好大喜功之事。 ——摘编自李玉梅《秦隋速亡原因的逻辑分析》 材料二 唐代之所以出现两度盛世，固然与两位君主（唐太宗、唐玄宗）的英明密不可分，但制度原因则是其中关键。与中国所有王朝一样，唐代尽管也是实行帝制，但较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝和隋朝在历史上的特殊之处。 （2）据材料二并结合所学知识，围绕唐朝在中央官制、选官制度、赋税制度、民族治理等方面的调整谈谈你对“唐朝的制度设计被认为更为合理”的理解。 【答案】（1）特殊之处：结束分裂，实现统一：秦朝结束了春秋战国的诸侯纷争局面，统一六国；隋朝结束了魏晋南北朝分裂割据局面，统一全国。 制度具有开创性：秦朝首创皇帝制度、三公九卿制；隋朝开创科举制度并正式确立了三省六部制。 皆因暴政速亡：秦朝因严刑峻法、大兴土木引发陈胜、吴广起义；隋炀帝三次征伐高丽严重破坏生产，导致阶级矛盾激化，引发起义。 （2）理解：中央官制方面，实行三省六部制，三省职权分工明确，提高了工作效率，也加强了君主专制； 选官制度方面，增加了科举考试科目，任用高官主持考试，扩大了统治基础，提高了官员文化素质，加强了中央集权； 赋税制度方面，以庸代役，既保证了农民的生产时间，又有利于增加政府赋税收入；两税法不以丁身为本，减轻了对人民的控制，有利于推动商品经济的发展； 在少数民族地区实行册封、和亲、会盟等多种治理方式，因俗而治，推动了民族融合，巩固了统一的多民族国家。 【解析】 小问1详解】 本题是对比题、特点题。时空是秦代和隋代（中国）。特殊之处：根据材料一“于大乱之后实现国家的大一统都是不易的”并结合所学知识可知，结束分裂，实现统一：秦朝结束了春秋战国的诸侯纷争局面，统一六国；隋朝结束了魏晋南北朝分裂割据局面，统一全国；根据材料一“秦与隋均是封建王朝的制度开创者”并结合所学知识可知，制度具有开创性：秦朝首创皇帝制度、三公九卿制；隋朝开创科举制度并正式确立了三省六部制；根据材料一“短短的二世而亡了”并结合所学知识可知，皆因暴政速亡：秦朝因严刑峻法、大兴土木引发陈胜、吴广起义；隋炀帝三次征伐高丽严重破坏生产，导致阶级矛盾激化，引发起义。 【小问2详解】 本题是评论解说题。时空是唐代（中国）。理解：在中央官制方面，根据材料二“唐代尽管也是实行帝制，但较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理”并结合所学可知，唐朝中央官制实行三省六部制，中书省决策、门下省审议、尚书省执行，三省职权分工明确，提高了工作效率，也加强了君主专制；在选官制度方面，根据所学知识可知，唐朝科举制度在科目设置（如进士、明经等）和考试程序上进一步规范，并由高级官员主持，选拔范围扩大至寒门子弟，扩大了统治基础，提高了官员素质，强化了中央集权；在赋税制度方面，根据所学知识，唐朝前期推行租庸调制，其中“庸”允许纳绢代役，既保证了农民的生产时间，又有利于增加政府赋税收入；中后期实行两税法，不以丁身为本，以资产和土地为征税标准，减轻了对人民的控制，有利于推动商品经济的发展；在民族治理方面，根据所学知识，唐朝对少数民族采取册封（如封南诏王、回纥首领）、和亲（如文成公主入藏）、会盟（如唐蕃会盟）以及设置羁縻府州等灵活政策，因俗而治，尊重当地习俗，推动了民族融合，巩固了统一的多民族国家。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 东周时期，生产力显著提升，生产关系剧烈变化。当此时，诸家并出，百花齐放，儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵多韬谋……皆欲塑当世之秩序，焕华夏以新生，故而风云激荡，史称百家争鸣。其所争者，为济世之要枢；其所鸣者，为治平之大道。 ——故宫博物院展览《何以中国·源·启蒙奠基》 材料二 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ——【北宋】张载 （1）根据材料一并结合所学，分别指出战国和西汉儒家代表人物在“塑当世之秩序”方面所提出的主张。结合材料一、二，指出张载的抱负与先秦诸子的主张有何共通之处。 （2）结合所学知识，说明宋代儒学发展的历史背景。 【答案】（1）战国：孟子提倡“仁政”（或荀子主张隆礼重法）。 西汉：董仲舒主张罢黜百家、独尊儒术，君权神授、三纲五常。 共通之处：以济世安民、构建社会秩序为目标。 （2）背景：商品经济发展；中央集权强化；儒学受到佛道思想冲击；科举制发展推动士人阶层壮大。 【解析】 【小问1详解】 主张，结合所学可得出，孟子提倡“仁政”。结合所学可得出，董仲舒主张罢黜百家、独尊儒术，君权神授、三纲五常。共通之处：据材料一“其所争者，为济世之要枢；其所鸣者，为治平之大道”可得出，以济世安民、构建社会秩序为目标。 【小问2详解】 背景：据材料二“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——【北宋】张载”及所学知识，可以从经济、政治、思想和制度方面分析说明，如商品经济发展；中央集权强化；儒学受到佛道思想冲击；科举制发展推动士人阶层壮大。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在近代历史分期问题框架下的太平天国起义，是作为洋务运动的催化剂，体现着自己的历史价值。太平天国政权本身的农村政治并不能为中国提供任何资本主义因素，但起义者的战斗为洋务运动和中国近代化的启动打出了一个可以施展的新格局。相比之下，1840年的鸦片战争并未给中国社会带来整体性的政治观念的更新和新经济因素的引进，而1861年因为有一系列标志性事件——太平天国安庆失守、曾国藩设立安庆内军械所、清政府设立总理衙门，更有理由被认为是中国近代史的开端。 ——摘编自王明前《中国近代史开端1861年说》 材料二 在中国近代社会思潮的递进过程中，甲午战争起了重要的催化作用。甲午战争把维新思潮推向高潮的同时，又促成了民主革命思潮的兴起。维新派指出，当时中国面临亡国灭种的危险，而挽救民族危机的办法只有一条，就是进行改革，奋起救亡。这对唤起民众的爱国热情起了难以估量的作用，从而迅速形成了一个群众性的爱国救亡运动。我们说甲午战争是中国近代史的重要转折点，不仅是因为它第一次把中国民族资产阶级推上政治舞台，而且它还促成了中国近代社会思潮由前期的不完全形态向后期的比较完全形态转化。因此，就严格意义来说，甲午战争才是中国近代史的真正起点。 ——摘编自戚其章《甲午战争与中国近代社会思潮的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出洋务运动的背景，并分析洋务运动对我国近代化的意义。 （2）根据材料二、概括指出“甲午战争才是中国近代史的真正起点”的依据。 【答案】（1）背景：清朝统治面临内忧外患的困境，内有太平天国运动，外有列强发起的第二次鸦片战争。 意义：引进了西方一些近代科学技术；培养了一批科技人才和技术工人；客观上刺激了中国民族资本主义的产生；一定程度上抵制了外国的经济侵略；一定程度上瓦解了本国的封建自然经济；开了近代教育的先河；是中国近代化的开端。（答出三点即可） （2）理由：资产阶级登上政治舞台；推动社会思潮转化；促使民族意识觉醒；推动救亡运动开展。（答出三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类和影响类材料分析题，时空是晚清（中国）。第一小问背景，据材料一“在近代历史分期问题框架下的太平天国起义……”、“1840年的鸦片战争并未给中国社会带来整体性的政治观念”可得出，清朝统治面临内忧外患的困境，内有太平天国运动，外有列强发起的第二次鸦片战争。第二小问意义，从引进西方技术分析可得出，引进了西方一些近代科学技术；从人才培养分析可得出，培养了一批科技人才和技术工人；从对中国民族资本主义的影响分析可得出，客观上刺激了中国民族资本主义的产生；从对外国侵略的影响分析可得出，一定程度上抵制了外国的经济侵略；从对本国自然经济分析可得出，一定程度上瓦解了本国的封建自然经济；从对教育和近代化分析可得出开了，近代教育的先河；上述总之可得出，是中国近代化的开端。 【小问2详解】 本题是原因类材料分析题，时空是晚清（中国）。据材料“不仅是因为它第一次把中国民族资产阶级推上政治舞台”可得出，资产阶级登上政治舞台；据材料“而且它还促成了中国近代社会思潮由前期的不完全形态向后期的比较完全形态转化”可得出，推动社会思潮转化；据材料“这对唤起民众的爱国热情起了难以估量的作用”可得出促使民族意识觉醒；据材料“从而迅速形成了一个群众性的爱国救亡运动”可得出，推动救亡运动开展。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史是在完成不同阶段任务的前提下发展起来的，历史也是在总结经验中不断奠定迈向未来的基础的。革命、建设、改革的不同历史阶段之间，不能相互否定，而是统一在民族复兴的完整事业中。这就是“接续奋斗”的大历史观。根据这一历史观，历史上发生的曲折和顿挫都是朝向中华民族伟大复兴上的探索代价。5000年中华文明史、中国近代史、中华人民共和国史和中华民族发展史，都是连续发展、持续奋斗的历史进程。 ——摘编自中国社会科学院《“两个结合”基本问题研究》 围绕“接续奋斗”的大历史观，结合中国古代或近代史，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】示例：论题：中国近代史是一段接续奋斗的探索历程。 论述：从1840年鸦片战争开始，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。面对西方列强的坚船利炮，清政府内部的部分有识之士开始了以“自强”“求富”为口号的洋务运动。这场运动以创办军事工业和民用工业为核心，同时注重培养新式人才和引进西方科技。然而，洋务运动只是近代化的起步。随着甲午中日战争的失败，洋务运动宣告破产。1898年，光绪皇帝在维新派的推动下，发动了旨在变法图强的戊戌变法。戊戌变法作为中国近代史上一次重要的运动，对当时民众起到了思想解放作用。辛亥革命是中国近代史上具有划时代意义的一次革命。它推翻了清王朝的封建专制统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。辛亥革命不仅实现了国家政权的更迭，更重要的是，它传播了民主共和的理念，为中国的现代化进程开辟了道路。20世纪初，随着中国社会的进一步变革和思想领域的活跃，一场以反对封建主义思想、提倡民主和科学为主要内容的新文化运动蓬勃兴起。这场运动高举“民主”和“科学”两面旗帜，对传统文化进行了深刻的批判和反思，推动了中国文化的现代化转型，为后来的五四运动和中国共产党的成立提供了重要的思想基础。 结论：综上所述，中国近代史是一部不断探索与奋斗的历史。从洋务运动的初步尝试到戊戌变法的革新努力，再到辛亥革命的推翻帝制和新文化运动的启迪，中国人民始终在为实现国家的独立富强和民族的伟大复兴而不懈奋斗。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是古代到至近代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“根据这一历史观，历史上发生的曲折和顿挫都是朝向中华民族伟大复兴上的探索代价”可知，材料强调的是中华文明的接续奋斗，再结合中国近代史的相关知识可以拟定论点为中国近代史是一段接续奋斗的探索历程。关于阐释可从1840年—1895年、1895—1912年、20世纪初期等三个阶段进行分析。 其次，依据材料结合所学知识进行阐述。从1840年—1895年的第一阶段分析，根据材料“革命、建设、改革的不同历史阶段之间，不能相互否定，而是统一在民族复兴的完整事业中。”结合所学从当时的社会背景分析可知，从1840年鸦片战争开始，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会；再结合所学从洋务运动的内容分析可知，面对西方列强的坚船利炮，清政府内部的部分有识之士开始了以“自强”“求富”为口号的洋务运动；根据材料“根据这一历史观，历史上发生的曲折和顿挫都是朝向中华民族伟大复兴上的探索代价。”结合所学从洋务运动的内容分析可知，这场运动以创办军事工业和民用工业为核心，同时注重培养新式人才和引进西方科技；再结合所学从洋务运动的结局分析可知，然而，洋务运动只是近代化的起步。随着甲午中日战争的失败，洋务运动宣告破产。 从1895—1912年的第二阶段分析，根据材料“革命、建设、改革的不同历史阶段之间，不能相互否定，而是统一在民族复兴的完整事业中。”结合所学从维新变法的相关知识分析可知，1898年，光绪皇帝在维新派的推动下，发动了旨在变法图强的戊戌变法；再结合戊戌变法的影响分析可知，戊戌变法作为中国近代史上一次重要的运动，对当时民众起到了思想解放作用。根据材料“革命、建设、改革的不同历史阶段之间，不能相互否定”结合辛亥革命的历史影响分析可知，辛亥革命是中国近代史上具有划时代意义的一次革命。它推翻了清王朝的封建专制统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国；根据材料“历史上发生的曲折和顿挫都是朝向中华民族伟大复兴上的探索代价”结合所学从思想文化角度分析可知，辛亥革命不仅实现了国家政权的更迭，更重要的是，它传播了民主共和的理念，为中国的现代化进程开辟了道路。 从20世纪初期的第三阶段分析，根据材料“革命、建设、改革的不同历史阶段之间，不能相互否定，而是统一在民族复兴的完整事业中”结合20世初期中国的思想文化发展分析可知，20世纪初，随着中国社会的进一步变革和思想领域的活跃，一场以反对封建主义思想、提倡民主和科学为主要内容的新文化运动蓬勃兴起；再结合所学知识从新文化运动的历史影响分析可知，这场运动高举“民主”和“科学”两面旗帜，对传统文化进行了深刻的批判和反思，推动了中国文化的现代化转型，为后来的五四运动和中国共产党的成立提供了重要的思想基础。 最后，总结归纳。综上所述，中国近代史是一部不断探索与奋斗的历史；再结合近代历史的相关知识分析可知，从洋务运动的初步尝试到戊戌变法的革新努力，再到辛亥革命的推翻帝制和新文化运动的启迪，中国人民始终在为实现国家的独立富强和民族的伟大复兴而不懈奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上学期期末考试 高一年级历史试题卷 考试时间：75分钟 试卷总分：100分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考生必须保待答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。） 1. 下表所示为各地部分新石器时代遗址的关键文明特征。据此可知（ ） 区域 典型遗址 关键文化特征 年代(距今) 东南地区 河姆渡遗址 干栏式建筑、稻作农业 7000—5300年 北方地区 仰韶村遗址 半地穴式建筑、粟作农业 7000—5000年 西南地区 宝墩遗址 稻作农业、早期城垣 4500—3800年 A. 自然环境影响史前文明的形态 B. 新石器时代区域文明同步发展 C. 农业发展为文明产生奠定基础 D. 早期国家最早出现在大河流域 2. 东汉的建立者励精图治，使国家出现“光武中兴”的盛世局面。但好景不长，东汉中后期却走向衰落。其主要原因是（ ） A. 皇帝年幼即位 B. 宦官外戚专权 C. 黄巾军大起义 D. 地方军阀割据 3. 东汉末年直至魏晋，群雄并起，导致了人口大流动、大迁徙、大融合的局面。永嘉年间（307～311年）南迁人口约有50万，至东晋初南方人口达1050万人。经过近百年较安定的发展，东晋末人口增至1746万。由此可推知，这一时期（ ） A. 南方已经成为经济重心 B. 江南地区得到较大开发 C. 长期战乱导致人口锐减 D. 南方开发具有不平衡性 4. 下图为唐代进士出身宰相的统计图。据此可知，唐代（ ） A. 社会阶层流动性增强 B. 权力分配实现了均衡 C. 寒门完全掌控了朝政 D. 士族退出了政治舞台 5. 辽宋夏金元时期，辽朝的职官设置分为南、北面官；金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真族的管理系统——猛安谋克制。这些做法 A. 加剧了民族政权的分裂 B. 是民族政权对立的产物 C. 消除了民族之间的隔阂 D. 利于多民族国家的发展 6. 北宋初年，凡典卖物业，“先问房亲”；不买，“次问四邻”；再不买，“乃外召钱主”。南宋时期，“刑部颁降条册”规定：“有亲而无邻，与有邻而无亲，皆不在问限”。这一变化说明，南宋（ ） A. 政府加强市场干预 B. 民间交易更趋自由 C. 社会等级秩序瓦解 D. 重农抑商政策松动 7. 明朝张居正改革“总括一县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。”清朝《钦定藏内善后章程二十九条》规定“驻藏大臣与达赖喇嘛共同掌管西藏事务，金瓶掣签认定转世灵童。”明清共同的治理理念是（ ） A. 因地制宜与因俗而治 B. 强化中央集权的制度化 C. 重农抑商与边疆开发 D. 思想控制与文化认同 8. 明清时期涌现出众多取材于稗史或传说的戏曲或小说。它们往往宣扬天人感应、忠孝仁义，且情节曲折、雅俗共赏，再现了当时政治、经济、文化和社会生活的多个侧面。这些作品（ ） A. 否定了传统的伦理道德 B. 反映了世界形势的巨变 C. 适应了市井百姓的生活 D. 体现了社会风气的开放 9. 经济史学者指出，两次鸦片战争后中国形成了一个从沿海延伸至内地的贸易网络，这一变化对中国传统经济结构造成了“从区域性突破到全局性冲击”的深远影响。下列最能体现这一变化的史实是（ ） A. 从五口通商到开放沿江通商口岸 B. 从鸦片走私到鸦片贸易合法化 C. 从商品输出为主到资本输出为主 D. 从割让香港岛到掀起瓜分狂潮 10. 针对当时西北边疆危机，李鸿章认为“新疆不复，于肢体之元气无伤；海疆不防，则腹心之大患愈棘”；左宗棠认为“中国定都北京，蒙古环卫北方，与陕甘以及新疆实为一整体；新疆不固，则蒙古不安，蒙古不安，京师亦无晏眠之日”。这说明（ ） A. 民族危机的严峻性 B. 洋务运动失败的必然性 C. 维新运动必要性 D. 甲午中日战争的破坏性 11. 1901年谈判期间，法国代表提出将“总理各国事务衙门”改称“外务部”并“冠于六部之前”。然而清廷内部有人认为，此举虽为列强要求，却也暗合改革之需。最终《辛丑条约》第十二款中规定：“将总理各国事务衙门改为外务部，班列六部之前。”这一条款的实质反映了（ ） A. 列强对华外交体制重塑 B. 清廷主动顺应外交近代化 C. 传统朝贡体系的彻底终结 D. 中央行政机构根本性变革 12. 辛亥革命后，袁世凯即将就任中华民国临时大总统，临时参议院普遍认为其“无实行共和的思想”，担忧其走向专制独裁。因此，革命党人在起草《中华民国临时约法》时，特意设计针对性条款约束袁世凯权力。约法中最能体现这一意图的制度设计是（ ） A. 实施三权分立体制 B. 赋予国民各项自由权利 C. 确立主权在民原则 D. 改总统制为责任内阁制 13. 1917年，唐继尧将滇军改组为“靖国军”,自任总司令；稍后又将四川、贵州的部分军事力量收编，组建了“滇黔靖国联军”。此后不久，陕西、湖南、福建等省的军事首脑，也树起了“靖国”的旗帜。这（ ） A. 加剧了军阀割据局面 B. 壮大了革命党人的力量 C. 冲击了袁世凯的统治 D. 协调了中央与地方关系 14. 1920年，在李大钊的指导下，北大进步知识分子赴长辛店筹办免费的工人学校；既教授社会常识知识，又讲解阶级剥削的本质。这一办学模式迅速被各地借鉴，在全国主要工业聚集区形成一股创办劳动补习学校的热潮。这一现象（ ） A. 为国民革命奠定了坚实社会基础 B 助推了马克思主义与工人运动相结合 C. 迎合了工农武装割据的斗争策略 D. 新革命力量登上历史舞台创造条件 15. 1922年6月15日，《中共中央第一次对于时局的主张》中指出，“中国现存的各政党，只有国民党比较是革命的民主派，比较是真的民主派”。这一认识（ ） A. 肯定资产阶级在国民革命中的地位 B. 否定其他政党的进步性 C. 为国共合作奠定了一定的思想基础 D. 强调中共的革命领导权 二、非选择题（本大题共4小题，共55分） 16. 【制度革新与王朝兴衰】 材料一 秦朝与隋朝均是历史上非常特殊的朝代。秦与隋均是封建王朝的制度开创者，其开创的一系列政治、经济和文化建设的制度，不仅为后来的封建王朝基本接受，成为封建社会的基本社会制度。……为什么这样两个有着巨大历史功勋的王朝，竟然短短的二世而亡了？无论是秦还是隋，于大乱之后实现国家的大一统都是不易的。而统一后建立的专制王朝，可以说至少在表面上是既“强”又“盛”的。这两种情况都极易使当权者陶醉和迷惑，也容易刺激其欲望扩张，诱使其做一些好大喜功之事。 ——摘编自李玉梅《秦隋速亡原因的逻辑分析》 材料二 唐代之所以出现两度盛世，固然与两位君主（唐太宗、唐玄宗）的英明密不可分，但制度原因则是其中关键。与中国所有王朝一样，唐代尽管也是实行帝制，但较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝和隋朝在历史上的特殊之处。 （2）据材料二并结合所学知识，围绕唐朝在中央官制、选官制度、赋税制度、民族治理等方面调整谈谈你对“唐朝的制度设计被认为更为合理”的理解。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 东周时期，生产力显著提升，生产关系剧烈变化。当此时，诸家并出，百花齐放，儒尚仁义、道体无名、法兼势术、兵多韬谋……皆欲塑当世之秩序，焕华夏以新生，故而风云激荡，史称百家争鸣。其所争者，为济世之要枢；其所鸣者，为治平之大道。 ——故宫博物院展览《何以中国·源·启蒙奠基》 材料二 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ——【北宋】张载 （1）根据材料一并结合所学，分别指出战国和西汉儒家代表人物在“塑当世之秩序”方面所提出的主张。结合材料一、二，指出张载的抱负与先秦诸子的主张有何共通之处。 （2）结合所学知识，说明宋代儒学发展的历史背景。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在近代历史分期问题框架下的太平天国起义，是作为洋务运动的催化剂，体现着自己的历史价值。太平天国政权本身的农村政治并不能为中国提供任何资本主义因素，但起义者的战斗为洋务运动和中国近代化的启动打出了一个可以施展的新格局。相比之下，1840年的鸦片战争并未给中国社会带来整体性的政治观念的更新和新经济因素的引进，而1861年因为有一系列标志性事件——太平天国安庆失守、曾国藩设立安庆内军械所、清政府设立总理衙门，更有理由被认为是中国近代史的开端。 ——摘编自王明前《中国近代史开端1861年说》 材料二 在中国近代社会思潮的递进过程中，甲午战争起了重要的催化作用。甲午战争把维新思潮推向高潮的同时，又促成了民主革命思潮的兴起。维新派指出，当时中国面临亡国灭种的危险，而挽救民族危机的办法只有一条，就是进行改革，奋起救亡。这对唤起民众的爱国热情起了难以估量的作用，从而迅速形成了一个群众性的爱国救亡运动。我们说甲午战争是中国近代史的重要转折点，不仅是因为它第一次把中国民族资产阶级推上政治舞台，而且它还促成了中国近代社会思潮由前期的不完全形态向后期的比较完全形态转化。因此，就严格意义来说，甲午战争才是中国近代史的真正起点。 ——摘编自戚其章《甲午战争与中国近代社会思潮的发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出洋务运动的背景，并分析洋务运动对我国近代化的意义。 （2）根据材料二、概括指出“甲午战争才是中国近代史的真正起点”的依据。 19. 阅读材料，完成下列要求 材料 历史是在完成不同阶段任务的前提下发展起来的，历史也是在总结经验中不断奠定迈向未来的基础的。革命、建设、改革的不同历史阶段之间，不能相互否定，而是统一在民族复兴的完整事业中。这就是“接续奋斗”的大历史观。根据这一历史观，历史上发生的曲折和顿挫都是朝向中华民族伟大复兴上的探索代价。5000年中华文明史、中国近代史、中华人民共和国史和中华民族发展史，都是连续发展、持续奋斗的历史进程。 ——摘编自中国社会科学院《“两个结合”基本问题研究》 围绕“接续奋斗”的大历史观，结合中国古代或近代史，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $