精品解析：山东东营市广饶县2025-2026学年第一学期期末六年级历史试题

2025—2026学年第一学期期末考试 六年级历史试题 （总分100分 考试时间60分钟） 一、选择题：本大题共25小题，每题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 阅读下列关于北京人遗址的考古资料，判断下列选项中正确的是（ ） 考古资料：在北京人遗址中，发现了大量的打制石器，这些石器类型多样，有砍砸器、刮削器、尖状器等。同时，还出土了超过10万件石片。遗址中存在多个灰烬层，最厚处可达6米，其中包含大量烧骨、烧石，经鉴定，烧骨种类有鹿、牛、马、猪等多种动物骨骼。 A. 北京人已经有了明确的劳动分工 B. 北京人的主要劳动是制造石器 C. 北京人会使用火且能保存火种 D. 北京人已学会饲养家畜 2. 许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 采集食物的出现 B. 石制工具的使用 C. 群居生活出现 D. 原始农业的兴起 3. 距今约4300—4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证（ ） A. 出现了早期国家 B. 长江流域已经进入了文明社会 C. 农业产生和发展 D. 远古传说蕴含丰富的历史信息 4. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 5. 春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（ ） A. 周王室权威受到挑战 B. 鲁国国君地位崇高 C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 6. 朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了百家争鸣的局面。”上段材料作者意在说明（ ） A. 地主阶级非常善于改革 B. 阶级斗争是历史发展的直接动力 C. 百家争鸣内涵非常丰富 D. 社会变革促进了思想文化的发展 7. 下表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A. 提高了军队战斗力 B. 促进了秦国社会风气的转变 C. 增强了秦国的国力 D. 得到了秦国各阶层的支持 8. “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”这段材料体现的思想是（ ） A. 无为而治 B. 为政以德 C. 选贤与能 D. 依法治国 9. 从下列文物的对比中，发现某些字符具有相似性，这说明中国古代文字（ ） A. 记载内容以农业生产为主 B. 经历了漫长的形成过程 C. 记录了先民的艺术追求 D. 密切了区域间经济联系 10. 钱穆先生在评价秦朝政治制度时指出：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（ ） A. 认为秦朝版图空前绝后 B. 强调秦的制度对后世影响深远 C. 批评秦的统治残酷暴虐 D. 肯定秦的制度对巩固统一的作用 11. 据《汉书·地理志》记载，南海郡（今广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（ ） A. 削弱了丞相权力 B. 加强了中央集权 C. 阻碍了各地交流 D. 减轻了农民负担 12. 下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的建立发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 13. 公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土予其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准。这里讲述的是（ ） A. 郡县制 B. 刺史制度 C. 推恩令 D. 郡国并行制 14. 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施（ ） A. 使王国问题得到根本解决 B. 使中央对经济的掌控大大加强 C. 有利于实现思想上的统一 D. 为经济恢复和发展创造了条件 15. 秦朝统一六国后建立了一套自上而下的中央集权制度。在中央，皇帝拥有至高无上的权威。但是历史上君主权威经常受到冲击，导致政权不稳，统治腐败。下列史实最能说明这一点的是（ ） A. 楚汉之争 B. 西汉诸侯国威胁中央 C. 黄巾起义 D. 外戚、宦官交替专权 16. 舞剧《五星出东方》自2021年首演以来，受到观众热捧。该剧以新疆出土“东汉蜀锦护臂”为构想之源，运用舞蹈的艺术想象力，演绎了汉朝戍边将领在北方古城与少数民族首领的儿女从剑拔弩张到结下深厚情谊的动人故事，体现了艺术与历史的精妙结合。该材料反映出汉代（ ） A. 舞蹈艺术发展 B. 对外交往活跃 C. 边疆危机频繁 D. 民族交往频繁 17. 从下图你能得到的历史信息有（ ） 汉朝海上航路图 A. 汉朝疆域已经超过了秦朝 B. 中国最早开发、利用、命名南海 C. 海上丝绸之路已到达非洲东海岸 D. 海上贸易已经超过陆上贸易 18. 张仲景主张顺应四时，外避邪风，养护健身，他认这样才能防患于未然。华佗编创出“五禽戏”，以帮助人们强身健体。材料反映了他们主张（ ） A. 诊断疾病，望闻问切 B. 辨证分析，对症治疗 C. 预防疾病，强身健体 D. 药食同源，简易用药 19. 中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是（ ） A. 第一个封建盛世：汉初休养生息——汉武帝的大一统——文景之治 B. 走向衰落的东汉：外戚宦官交替专权——光武中兴——三国鼎立 C. 亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀——周朝亡于周武王——秦朝亡于秦二世 D. 走向统一的中国：春秋争霸——战国七雄——秦灭六国 20. 《晋书·鲁褒传》记载了这样一首诗：“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼，危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀，……凡今之人，惟钱而已。”这可以说明（ ） A 西晋政治斗争激烈 B. 西晋社会风气糜烂 C. 东晋社会经济发展 D. 东晋世家大族崛起 21. “统治因面临严重的危机而不巩固。内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没有维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是（ ） A. 短暂统一，内忧外患 B. 天朝上国，万邦来朝 C. 国力强盛，文化昌盛 D. 四分五裂，天灾人祸 22. 魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时（ ） A. 文化认同逐渐加深 B. 南北政权对峙状态结束 C. 尊崇儒术影响深远 D. 南方经济已经赶上北方 23. 公元495年，孝文帝下诏要求官员改用汉族语言，“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。这一诏令（ ） A. 结束了分裂割据局面 B. 加速了北民南迁 C. 消除了所有民族隔阂 D. 推动了民族交融 24. 下图是小历同学根据课堂学习内容绘制思维导图。依此判断，他学习的是（ ） A. 江南地区的开发 B. 江南地区手工业发达 C. 黄河流域的统一 D. 中外文化交流 25. 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生产生活资料的最重要的技术和知识。这反映出作者具有（ ） A. 以民生为本的务实精神 B. 挑战权威的批判精神 C. 为事业奋斗的奉献精神 D. 追求理想的敬业精神 二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分。 26. 在历史发展的大变革时代，各种因素相互交织，共同影响着历史的发展进程。阅读材料，回答问题。 （1）上述春秋战国时期的结构示意图中“生产力发展”和“思想繁荣”的具体表现分别是什么？ （2）以秦国为例，分别简述图中①②③处箭头所示史实之间的内在联系。 （3）根据上述材料，结合所学知识，概括这一时期历史发展的趋势。 27. 秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答问题。 材料 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。 ——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》 根据材料并结合所学知识，秦、汉两个朝代中任选一个，从上述“大一统”的四个方面予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 28. 地区的开发对国家统一和区域平衡有重要的作用。阅读材料，回答问题。 材料一 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）材料一、二分别描述的是哪一历史现象？根据所学知识分析出现上述现象的主要原因分别是什么？ （2）分析上述现象对所在国家或地区的统一或平衡发展分别产生怎样的影响？ 29. 在中华民族漫长的发展历程中，三国两晋南北朝时期是重要的民族整合时期。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸于 于 （1）上述两幅图片分别反映了哪一重要历史事件或现象？结合所学知识分析它们之间的内在联系。 （2）上述材料共同反映了这一时期哪一重要历史趋势？这对统一多民族封建国家的发展有何重要意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末考试 六年级历史试题 （总分100分 考试时间60分钟） 一、选择题：本大题共25小题，每题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1. 阅读下列关于北京人遗址的考古资料，判断下列选项中正确的是（ ） 考古资料：在北京人遗址中，发现了大量的打制石器，这些石器类型多样，有砍砸器、刮削器、尖状器等。同时，还出土了超过10万件石片。遗址中存在多个灰烬层，最厚处可达6米，其中包含大量烧骨、烧石，经鉴定，烧骨种类有鹿、牛、马、猪等多种动物骨骼。 A. 北京人已经有了明确的劳动分工 B. 北京人的主要劳动是制造石器 C. 北京人会使用火且能保存火种 D. 北京人已学会饲养家畜 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“北京人遗址”、“遗址中存在多个灰烬层，最厚处可达6米，其中包含大量烧骨、烧石”和所学知识可知，题干资料提到遗址中有多层灰烬（最厚6米）及烧骨、烧石，说明北京人已能长期使用火，并用于处理食物，C项正确；题干信息仅涉及打制石器的类型多样，没有涉及劳动分工的相关内容，排除A项；题干仅涉及北京人会打制石器，会用火，但没有提到北京人的主要劳动是什么，排除B项；题干中的动物骨骼是烧骨，只能证明北京人会用火加工食物，没有体现北京人会饲养家畜，排除D项。故选C项。 2. 许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（ ） A. 采集食物的出现 B. 石制工具的使用 C. 群居生活的出现 D. 原始农业的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“‘新石器’与‘旧石器’时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物”可知，材料强调旧石器时代依赖采集食物，新石器时代转向生产食物，明确指出分界线是食物获取方式的转变（采集→生产），而“原始农业的兴起”正是人类主动生产食物的开端，符合材料核心观点，D项正确；“采集食物的出现”是旧石器时代的特征，与“生产食物”相悖，排除A项；“石制工具的使用”是两时期共性，旧石器时代使用打制石器，新石器时代使用磨制石器，非分界线标准，排除B项；“群居生活的出现”在旧石器时代已存在，与食物生产方式无关，排除C项。故选D项。 3. 距今约4300—4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证（ ） A. 出现了早期国家 B. 长江流域已经进入了文明社会 C 农业产生和发展 D. 远古传说蕴含丰富的历史信息 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“陶寺古城遗址”“发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹”“墓葬……表现出明显的等级分化”并结合所学知识可知，宫殿区、仓储区、祭祀区的出现，说明已有权力中心和社会管理组织；墓葬的等级分化，说明出现了阶级分化。这些特征表明当时已经出现了早期国家，A项正确；陶寺古城位于黄河流域，而非长江流域，排除B项；农业的产生和发展是前提，但材料强调的是宫殿、祭祀、阶级分化等国家形成的标志，排除C项；材料涉及的是考古发现，而非远古传说，排除D项。故选A项。 4. 分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ） A. 稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B. 扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C. 促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D. 确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”可知，这主要强调分封制扩大了周的统治范围，同时推动了先进的器物，官僚体制，典章制度，意识形态和文化结构的扩展，即推动了中原文明的扩展，B项正确；“稳定政局，保证对地方的控制”是分封制实行的目的，在题干中没有体现，排除A项；促成统一多民族国家的建立是在秦朝，排除C项；题干材料主旨是强调分封制扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展，没有涉及周王朝的社会等级秩序，排除D项。故选B项。 5. 春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（ ） A. 周王室权威受到挑战 B. 鲁国国君地位崇高 C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用”和所学知识可知，鲁国三家权臣在祭祀时使用天子专属的《雍》诗，直接违背周礼，反映周天子权威被地方势力僭越。春秋时期，周王室衰微，诸侯、卿大夫不遵礼制的现象普遍，这正是礼崩乐坏的表现，周王室权威受到挑战，A项正确；题干涉及的是鲁国的权臣而不是鲁国国君，排除B项；“祭祀流程复杂”与题干无关，材料未涉及具体祭祀程序的论述，无法得出流程是否复杂，排除C项；“诸侯争霸”偏离题意，材料未涉及诸侯间的斗争，排除D项。故选A项。 6. 朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了百家争鸣的局面。”上段材料作者意在说明（ ） A. 地主阶级非常善于改革 B. 阶级斗争是历史发展的直接动力 C. 百家争鸣内涵非常丰富 D. 社会变革促进了思想文化的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了百家争鸣的局面。”可得出，作者认为地主阶级夺权后为了巩固利益，进行社会改革（变法运动），面对这种社会大变革，人们提出了各种主张，形成了“百家争鸣”的局面。因此，作者意在强调社会变革对思想文化的影响，D项正确；题干仅说明地主阶级为了巩固利益而进行改革，没有强调“地主阶级非常善于改革”，排除A项；题干重点在于社会变革对思想的影响，而非阶级斗争的直接作用，排除B项；题干仅提到百家争鸣局面的形成，没有说明其内容“非常丰富”，排除C项。故选D项。 7. 下表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A. 提高了军队战斗力 B. 促进了秦国社会风气的转变 C. 增强了秦国的国力 D. 得到了秦国各阶层支持 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅”“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强”“商鞅相孝公，为秦开帝业”可知，韩非子强调秦国因商鞅变法成为“首强”，李斯指出变法使秦国“民以殷富，国以富强”，王充则称变法为秦“开帝业”。三者均从不同角度说明变法增强了秦国的综合国力（经济、军事、政治），均指向变法对秦国国力的全面提升（富强、强盛、帝业基础），C项正确；材料未直接提及军事内容，提升军队战斗力仅为国力增强的表现之一，不全面，排除A项；李斯提到“移风易俗”，但其他论述未涉及，且非核心主题，排除B项；商鞅变法遭到旧贵族反对，得到各阶层支持与史实不符，且材料未体现对商鞅变法的支持，排除D项。故选C项。 8. “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”这段材料体现的思想是（ ） A. 无为而治 B. 为政以德 C. 选贤与能 D. 依法治国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”和所学知识可知，孔子主张以德治国，他认为用政令治理百姓，用刑法约束他们，百姓只是暂时免于罪过，但没有廉耻之心；用道德来引导百姓，用礼教来教化他们，百姓不仅会有廉耻之心也会内心归服，B项正确；无为而治是老子的主张，主张统治者减少干预，排除A项；选贤与能是选拔人才，与题干信息不符，排除C项；依法治国是法家思想，强调用法律治理国家，排除D项。故选B项。 9. 从下列文物的对比中，发现某些字符具有相似性，这说明中国古代文字（ ） A. 记载内容以农业生产为主 B. 经历了漫长的形成过程 C. 记录了先民的艺术追求 D. 密切了区域间经济联系 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“贾湖遗址出土的刻符龟甲”、“龙山文化遗址出土的陶文”、“安阳殷墟出土的军事刻辞牛骨”和所学知识可知，题干中展示了三个不同时期的文物：距今约9000—7500年的贾湖刻符龟甲、距今约4400—3800年的龙山文化陶文、距今约3300—3000年的殷墟军事刻辞牛骨，时间跨度大且字符具有相似性，说明中国古代文字从早期刻画符号到成熟文字（如甲骨文）是逐步演变的，经历了漫长的形成过程，B项正确；题干文物未体现记载内容以农业生产如工具、农作物等内容，排除A项；艺术追求应该是和审美意识有关的，题干信息未体现，排除C项；材料未涉及先民的艺术追求；字符相似性与区域间经济联系无关，排除D项。故选B项。 10. 钱穆先生在评价秦朝政治制度时指出：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（ ） A. 认为秦朝版图空前绝后 B. 强调秦的制度对后世影响深远 C. 批评秦的统治残酷暴虐 D. 肯定秦的制度对巩固统一的作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需”及所学知识可知，钱穆指出，近人批评秦朝专制，但秦朝开创统一新局面，其制度符合当时需求。“肯定秦的制度对巩固统一的作用”直接对应“初创统一之新局”和“当时事势所需”，与材料相符，D项正确；材料未提及版图问题，与“统一之新局”无关，不符合题意，排除A项；材料强调秦制“当时事势所需”，未讨论对后世影响，不符合题意，排除B项；材料虽提到“斥其专制”，但钱穆以“然”转折，实质是反驳此观点，排除C项。故选D项。 11. 据《汉书·地理志》记载，南海郡（今广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（ ） A. 削弱了丞相权力 B. 加强了中央集权 C. 阻碍了各地交流 D. 减轻了农民负担 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。”和所学知识可知，南海郡（今广东珠江三角洲）原为南越地，秦始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡，体现郡县制的推行，郡县制是秦朝加强中央集权的重要措施，地方官员由中央直接任免，削弱地方独立性，加强中央集权，B项正确；削弱丞相权力属于中央官制调整，与地方制度无关，排除A项；阻碍各地交流不符合史实，郡县制促进中原与南越地区的交流，排除C项；题干没有涉及农民负担等赋税问题，排除D项。故选B项。 12. 下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的建立发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝”及所学知识可知，“汉并天下”直接体现了汉朝结束秦末战乱、实现全国统一的历史事实，这与“统一多民族封建国家的建立发展”主题相符，B项正确；“中华文明起源呈现多元一体格局”主要研究早期文明（如新石器时代）的多元起源与融合，与西汉统一无关，排除A项；“中央政权对边疆地区的有效治理”强调对边疆的管理，材料未涉及边疆内容（如设置机构管理等），排除C项；“古代各族人民间的经济文化交流”侧重民族间的交流互动，与“统一天下”的核心信息不符，排除D项。故选B项。 13. 公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土予其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准。这里讲述的是（ ） A. 郡县制 B. 刺史制度 C. 推恩令 D. 郡国并行制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“‘诸侯王分与子弟邑者’，朝廷均予批准”并所学知识可知，“诸侯王分与子弟邑”指诸侯王将封地分封给子弟，这正是汉武帝推行“推恩令”的核心内容——通过允许诸侯王分割封地给子弟，使大诸侯国逐渐瓦解，从而削弱诸侯势力，加强中央集权，C项正确；郡县制是秦朝推行的地方行政制度，与分封国土无关，排除A项；刺史制度是汉武帝设立的监察地方官员的制度，与分封王国土地无关，排除B项；郡国并行制是汉初实行的地方制度（郡县与封国并存），但材料强调的是“分封子弟”的具体政策，而非整体制度，排除D项。故选C项。 14. 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施（ ） A. 使王国问题得到根本解决 B. 使中央对经济的掌控大大加强 C. 有利于实现思想上的统一 D. 为经济恢复和发展创造了条件 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价”及所学知识可知，汉武帝通过统一铸币、盐铁官营、平抑物价等措施，强化国家对经济的控制，使中央对经济的掌控大大加强，B项正确；王国问题主要通过推恩令等政治手段解决，与经济措施无关，排除A项；思想统一通过尊崇儒术实现，与材料中的经济措施无关，排除C项；汉武帝的经济政策旨在加强中央集权，但盐铁官营过度垄断可能抑制民间经济活力，并非以恢复发展为主要目的，排除D项。故选B项。 15. 秦朝统一六国后建立了一套自上而下的中央集权制度。在中央，皇帝拥有至高无上的权威。但是历史上君主权威经常受到冲击，导致政权不稳，统治腐败。下列史实最能说明这一点的是（ ） A. 楚汉之争 B. 西汉诸侯国威胁中央 C. 黄巾起义 D. 外戚、宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“君主权威经常受到冲击，导致政权不稳，统治腐败”及所学知识可知，材料强调君主权威受冲击导致“政权不稳、统治腐败”。东汉后期外戚、宦官交替专权，如东汉外戚梁冀、宦官“十常侍”等案例，直接架空皇帝权力，导致朝政混乱腐败，契合“君主权威受冲击”，D项正确；楚汉之争是刘邦和项羽争夺国家统治权发生的争战，非统治体系内部对皇权的冲击，排除A项；西汉诸侯国威胁中央反映了地方与中央矛盾，但诸侯王仍属皇权体系，未直接削弱君主个人权威，排除B项；黄巾起义是底层民众反抗压迫的起义，属于阶级矛盾，非统治集团内部对皇权的侵蚀，排除C项。故选D项。 16. 舞剧《五星出东方》自2021年首演以来，受到观众热捧。该剧以新疆出土的“东汉蜀锦护臂”为构想之源，运用舞蹈的艺术想象力，演绎了汉朝戍边将领在北方古城与少数民族首领的儿女从剑拔弩张到结下深厚情谊的动人故事，体现了艺术与历史的精妙结合。该材料反映出汉代（ ） A. 舞蹈艺术发展 B. 对外交往活跃 C. 边疆危机频繁 D. 民族交往频繁 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“演绎了汉朝戍边将领在北方古城与少数民族首领的儿女从剑拔弩张到结下深厚情谊的动人故事”可知，材料核心在于展现汉朝边疆地区汉族与少数民族的交往与融合。民族交往频繁准确契合剧中民族和解、文化交流的主题，且蜀锦护臂文物本身也是民族交往的实物佐证，D项正确；舞蹈艺术发展仅涉及艺术形式，未反映历史本质，排除A项；对外交往活跃中的“对外”通常指与外国（如西域诸国）的交往，而材料中的“少数民族”属于国内民族关系，不符合题意，排除B项；边疆危机频繁强调冲突，但材料突出的是化敌为友的积极交往，与材料相悖，排除C项。故选D项。 17. 从下图你能得到的历史信息有（ ） 汉朝海上航路图 A. 汉朝疆域已经超过了秦朝 B. 中国最早开发、利用、命名南海 C. 海上丝绸之路已到达非洲东海岸 D. 海上贸易已经超过陆上贸易 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料地图可知，汉朝海上丝绸之路从徐闻、合浦出发，经南海至东南亚、南亚等地，说明汉朝已开发、利用南海，且中国最早对南海进行命名和管辖，B项正确；地图主要标注的是汉朝海上丝绸之路路线，未体现汉与秦疆域对比，无法得出汉朝疆域超过秦朝，排除A项；汉朝海上丝绸之路最远到达印度半岛南端和斯里兰卡，到达非洲东海岸是明朝郑和下西洋时期，排除C项；汉朝对外交通以陆上丝绸之路为主，海上贸易未超过陆上贸易，排除D项。故选B项。 18. 张仲景主张顺应四时，外避邪风，养护健身，他认为这样才能防患于未然。华佗编创出“五禽戏”，以帮助人们强身健体。材料反映了他们主张（ ） A. 诊断疾病，望闻问切 B. 辨证分析，对症治疗 C. 预防疾病，强身健体 D. 药食同源，简易用药 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“防患于未然”“以帮助人们强身健体”及所学知识可知，张仲景主张顺应四时、外避邪风以预防疾病，华佗创编“五禽戏”强身健体，均强调通过日常养护和锻炼来预防疾病、增强体质，C项正确；“诊断疾病，望闻问切”是中医诊断方法（如扁鹊），材料未涉及疾病诊断，排除A项；“辨证分析，对症治疗”是张仲景《伤寒杂病论》的治疗原则，但材料侧重“防患于未然”而非治疗，排除B项；“药食同源，简易用药”强调药物治疗，与材料中的养护健身、五禽戏等非药物手段无关，排除D项。故选C项。 19. 中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是（ ） A. 第一个封建盛世：汉初休养生息——汉武帝的大一统——文景之治 B. 走向衰落的东汉：外戚宦官交替专权——光武中兴——三国鼎立 C. 亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀——周朝亡于周武王——秦朝亡于秦二世 D. 走向统一的中国：春秋争霸——战国七雄——秦灭六国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前770年周平王东迁后进入春秋时期，王室衰微，诸侯争霸。战国时期各国征战以兼并战争为主，诸侯国不断减少，形成几个大的诸侯国（战国七雄）。公元前221年秦统一六国，结束了春秋以来的分裂割据局面，符合从分裂到统一的历史脉络，D项正确；西汉建立后，汉高祖吸取秦亡的教训，采取休养生息的政策，与民休息。文景时期出现了“文景之治”的治世局面，汉武帝采取了一系列措施巩固大一统王朝。将“文景之治”置于“汉武帝大一统”之后，时序颠倒，排除A项；东汉演进应为光武中兴（初期）→外戚宦官专权（中后期）→三国鼎立（末期），将“光武中兴”置于专权之后，逻辑混乱，排除B项；周朝亡于周幽王（西周）或周赧王（东周），周武王是开国君主而非亡国之君，排除C项。故选D项。 20. 《晋书·鲁褒传》记载了这样一首诗：“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼，危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀，……凡今之人，惟钱而已。”这可以说明（ ） A. 西晋政治斗争激烈 B. 西晋社会风气糜烂 C. 东晋社会经济发展 D. 东晋世家大族崛起 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼，危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀，……凡今之人，惟钱而已”可知，诗句通过夸张手法（如“危可使安，死可使活”）揭露金钱万能的社会现象，强调金钱凌驾于道德与权力之上，甚至能颠倒生死贵贱。“社会风气糜烂”直接对应诗中拜金主义盛行的批判，符合西晋时期门阀奢靡、金钱至上的历史特征，B项正确；“政治斗争激烈”与诗中金钱主导的描写不符，排除A项；“东晋”与材料《晋书》记载的西晋时期不符，排除CD项。故选B项。 21. “统治因面临严重的危机而不巩固。内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没有维持多久。”此材料反映了西晋朝代的特征是（ ） A. 短暂统一，内忧外患 B. 天朝上国，万邦来朝 C. 国力强盛，文化昌盛 D. 四分五裂，天灾人祸 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“统治因面临严重的危机而不巩固。内有持续十六年之久的八王之乱和大规模的流民起义，外有内迁的少数民族上层掀起的反晋斗争，故统一局面并没有维持多久。”和所学知识可知，西晋虽然统一全国，但内有八王之乱、流民起义，外有少数民族的反晋斗争，内忧外患，故统一局面没有维持多久，A项正确；“天朝上国，万邦来朝”一般形容国家繁荣发达，对外交往频繁，如唐朝，题干信息没有体现“万国来朝”的相关内容，排除B项；题干描述的是西晋的危机和动荡，没有体现国力强盛，文化昌盛，排除C项；题干强调的是西晋统一后的内忧外患，此时西晋还未四分五裂，排除D项。故选A项。 22. 魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时（ ） A. 文化认同逐渐加深 B. 南北政权对峙状态结束 C. 尊崇儒术影响深远 D. 南方经济已经赶上北方 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程”及所学知识可知，材料描述北方游牧民族政权在建立后逐步采用汉人国号、礼法制度、郡县管理和史书记载，体现其主动吸收汉族文化，反映了民族融合背景下对中原文化的认同与接纳，A项正确；南北朝对峙持续至隋统一，材料未涉及此变化，排除B项；材料中的礼法、史书虽与儒学相关，但核心是整体文化认同而非仅儒术，说法片面，排除C项；“南方经济赶上北方”与材料无关，经济重心南移完成于南宋，且材料未提及经济对比，排除D项。故选A项。 23. 公元495年，孝文帝下诏要求官员改用汉族语言，“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。这一诏令（ ） A. 结束了分裂割据局面 B. 加速了北民南迁 C. 消除了所有民族隔阂 D. 推动了民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“公元495年，孝文帝下诏要求官员改用汉族语言”及所学知识可知，孝文帝要求官员在朝廷使用汉语，禁用鲜卑语，违者免官。这一政策是孝文帝汉化改革的核心措施，语言统一政策客观上推动了民族间的文化交流与融合，推动了民族交融，D项正确；该诏令并未结束分裂割据，南北朝分裂局面持续至隋朝统一，与史实不符，排除A项；北魏时期社会相对稳定，北民南迁主要发生在西晋末年至东晋初期，排除B项；“消除了所有民族隔阂”表述绝对化，改革虽促进融合但未完全消除隔阂，排除C项。故选D项。 24. 下图是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图。依此判断，他学习的是（ ） A. 江南地区的开发 B. 江南地区手工业发达 C. 黄河流域的统一 D. 中外文化交流 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料思维导图及所学知识可知，思维导图中心主题为“南北朝时期区域经济发展”，涵盖农业、手工业、商业三方面：农业上，洞庭湖、鄱阳湖、太湖流域（均为江南地区）成为重要粮食产区；手工业方面，江苏宜兴、江西丰城（江南地区）的青瓷制造及扬州、会稽（江南地区）的纸张生产发展迅速；商业上，建康、江陵（江南城市）成为著名商业城市。这些内容均指向江南地区经济的全面发展，即江南地区的开发，A项正确；“江南地区手工业发达”仅涉及手工业，未包含农业和商业，表述片面，排除B项；“黄河流域的统一”与思维导图中江南地区的地理范围及经济发展内容不符，排除C项；“中外文化交流”在思维导图中无相关体现，不符合题意，排除D项。故选A项。 25. 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生产生活资料的最重要的技术和知识。这反映出作者具有（ ） A. 以民生为本的务实精神 B. 挑战权威的批判精神 C. 为事业奋斗的奉献精神 D. 追求理想的敬业精神 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“百姓从事生产生活资料的最重要的技术和知识”、“《齐民要术》”和所学知识可知，北魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家，贾思勰所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。这是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著，凸显了古代科学家以民生为本的务实精神，A项正确；题干强调的是务实精神，而非不迷信权威的批判精神，排除B项；题干没有涉及贾思勰自身的奋斗或奉献相关的内容，排除C项；题干信息提及《齐民要术》名字的由来，没有提及贾思勰的理想，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分。 26. 在历史发展的大变革时代，各种因素相互交织，共同影响着历史的发展进程。阅读材料，回答问题。 （1）上述春秋战国时期的结构示意图中“生产力发展”和“思想繁荣”的具体表现分别是什么？ （2）以秦国为例，分别简述图中①②③处箭头所示史实之间的内在联系。 （3）根据上述材料，结合所学知识，概括这一时期历史发展的趋势。 【答案】（1）铁制农具和牛耕推广；百家争鸣。 （2）①生产力发展推动土地私有制确立，新兴地主阶级壮大，促使秦国开展商鞅变法等政治变革；②百家争鸣中法家思想为秦国商鞅变法提供了理论指导，推动政治变革；③秦国通过商鞅变法实现富国强兵，为统一多民族封建国家（秦朝）的建立奠定了基础。 （3）从分裂走向统一，从奴隶社会向封建社会转型。 【解析】 【小问1详解】 具体表现：根据材料“大变革时代”结构示意图，结合所学知识可知，“生产力发展”的具体表现是铁制农具和牛耕推广，这一变革极大提高了农业生产效率，推动了社会经济的转型；“思想繁荣”的具体表现是百家争鸣，这一时期儒家、道家、法家、墨家等学派纷纷提出治国主张，形成了我国古代第一次思想文化发展的高峰。 小问2详解】 内在联系：根据材料中“生产力发展→政治变革→统一多民族封建国家的建立”的逻辑关系，结合所学知识可知，①铁制农具和牛耕的推广，使井田制瓦解，土地私有制发展，新兴地主阶级崛起，他们要求获得更多政治权力，这一社会变化推动了秦国开展商鞅变法等政治变革，以适应新的经济基础；②百家争鸣中，法家主张以法治国、建立中央集权制度，这一思想为秦国商鞅变法提供了重要的理论指导，商鞅变法正是在法家思想的影响下，确立了封建制度，强化了中央集权；③秦国通过商鞅变法，实现了富国强兵，军队战斗力大幅提升，为后来兼并六国、建立统一多民族封建国家（秦朝）奠定了坚实的基础。 【小问3详解】 趋势：根据材料“大变革时代”“统一多民族封建国家的建立”等信息，结合所学知识可知，春秋战国时期，诸侯国之间的争霸与兼并战争，使诸侯国数量逐渐减少，历史发展呈现出从分裂走向统一的趋势；同时，各国通过变法，废除了奴隶社会的井田制、世卿世禄制等旧制度，确立了封建土地私有制和中央集权制度，历史发展呈现出从奴隶社会向封建社会转型的趋势。 27. 秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答问题。 材料 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。 ——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》 根据材料并结合所学知识，秦、汉两个朝代中任选一个，从上述“大一统”的四个方面予以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 【答案】示例：观点：汉朝从天下一统、政治一统、思想一统、民族一统四个方面巩固了统一多民族国家。 论述：天下一统上，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，巩固了国家疆域；政治一统上，颁布“推恩令”削弱诸侯王势力，建立刺史制度加强对地方的监察，强化了中央集权；思想一统上，采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，将儒家学说确立为正统思想，巩固了思想统一；民族一统上，通过和亲、互市、设置管理机构等方式，加强了与匈奴、西域各族的交流与融合，推动了统一多民族国家的发展。 【解析】 【详解】示例观点：根据材料中“大一统”理念明确的四个维度（天下一统即国家领土完整、政治一统即天下统于一个国家一个君王、思想一统即有共同核心价值、民族一统即华夏族与周边民族融为一体），结合所学知识，汉朝在继承秦朝中央集权制度的基础上，通过一系列针对性措施强化了统一多民族国家的统治，因此可提炼出观点为汉朝从天下一统、政治一统、思想一统、民族一统四个方面巩固了统一多民族国家。 论述：论述部分应严格对应材料中 “大一统” 的四个维度展开：对应 “天下一统”，结合汉朝对匈奴作战的史实，说明汉朝拓展并巩固了疆域，实现领土完整；对应 “政治一统”，结合 “推恩令” 和刺史制度的作用，说明汉朝削弱地方势力、加强中央对地方的控制，实现权力集中于中央和君主；对应 “思想一统”，结合 “尊崇儒术” 的措施，说明汉朝确立儒家学说为正统思想，形成共同核心价值；对应 “民族一统”，结合和亲、互市及边疆管理机构的设置，说明汉朝促进了华夏族与周边少数民族的交流融合，推动统一多民族国家发展，每个要点均以材料维度为纲，以所学史实为据，清晰论证了汉朝如何从四个方面巩固统一多民族国家。 28. 地区的开发对国家统一和区域平衡有重要的作用。阅读材料，回答问题。 材料一 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （1）材料一、二分别描述的是哪一历史现象？根据所学知识分析出现上述现象的主要原因分别是什么？ （2）分析上述现象对所在国家或地区统一或平衡发展分别产生怎样的影响？ 【答案】（1）材料一：都江堰建成后，成都平原成为“天府之国”；原因：李冰修建都江堰，消除水患、灌溉农田。材料二：南朝时江南地区经济繁荣；原因：北民南迁带来劳动力与技术，南方社会安定、自然条件优越。 （2）影响：为秦统一奠定经济基础，促进西南发展；推动经济重心南移，促进南北经济平衡发展。 【解析】 【小问1详解】 历史现象：根据材料一“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”和材料二“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”，结合所学知识可知，材料一描述的是都江堰建成后成都平原成为“天府之国”的历史现象，材料二描述的是南朝时期江南地区得到开发、经济繁荣的历史现象。原因：结合所学知识可知，成都平原成为“天府之国”的主要原因是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建了都江堰，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为沃野；江南地区经济繁荣的主要原因是北方人口大量南迁，为江南地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，同时南方社会相对安定、自然条件优越，加上统治者重视农业生产，推动了江南经济的发展。 【小问2详解】 影响：根据材料一“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”及所学知识，成都平原的开发为秦国统一六国提供了经济支撑，也促进了西南地区的发展与融合；根据材料二“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”及所学知识，江南地区的开发改变了我国经济格局，推动了经济重心南移，促进了南北经济的平衡发展，为后世统一多民族国家的发展奠定了基础。 29. 在中华民族漫长的发展历程中，三国两晋南北朝时期是重要的民族整合时期。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸于 于 （1）上述两幅图片分别反映了哪一重要历史事件或现象？结合所学知识分析它们之间的内在联系。 （2）上述材料共同反映了这一时期哪一重要历史趋势？这对统一多民族封建国家的发展有何重要意义？ 【答案】（1）图一：少数民族内迁 图二：北魏孝文帝改革 内在联系：少数民族内迁促进了民族交融，为北魏孝文帝改革奠定了基础；北魏孝文帝改革顺应了民族交融的趋势，进一步推动了民族交融。 （2）趋势：民族交融 意义：民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；促进了各民族之间的了解与认同，增强了中华民族的凝聚力；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 图一现象：根据材料一第一幅图片“少数民族内迁”并结合所学知识可知，东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁，与汉族杂居相处，促进了民族交融。 图二事件：根据材料二表格“鲜卑姓改为汉姓”并结合所学知识可知，这反映了北魏孝文帝改革的措施之一，即改鲜卑姓为汉姓，如拓跋改姓元，独孤改姓刘等。 内在联系：少数民族内迁使得北方出现了民族大交融的趋势，汉族与少数民族在经济、文化、生活习俗等方面相互影响，这为北魏孝文帝推行汉化改革提供了社会基础；北魏孝文帝改革顺应了民族交融的历史潮流，通过推行汉化措施，进一步加速了民族交融，巩固了统治。 【小问2详解】 趋势：材料一少数民族内迁和材料二北魏孝文帝改革都促进了汉族与少数民族之间的交流与融合，因此共同反映了民族交融的历史趋势。 意义：结合所学可知，民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；促进了各民族之间的了解与认同，增强了中华民族的凝聚力；为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $