14.山水画的意境-【考出好成绩】2025-2026学年九年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版 山东专版）

该初中语文课件以《山水画的意境》为核心，通过舞剧《咏春》情境导入，串联新闻阅读、海报设计、跨学科美术鉴赏等内容，构建从基础积累到综合提升的学习支架，帮助学生衔接语言运用与审美创造。 其亮点在于情境化任务设计与跨学科融合，如结合《咏春》案例训练读写能力，关联李可染画作赏析意境，体现文化自信与思维能力培养。学生能在实践中提升语言运用与审美创造，教师可依托分层设计实现高效教学。

积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 9 年 级 下 册 语 文 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 积累默写 ★构建知识体系 ★打牢知识基础 课时分层提优 ★语境练基础 ★阅读表达练发展 单元整体提优 ★大单元体系构建 ★阅读实践应用 学业质量评价 ★依据课标 ★素养立意 9 年 级 下 册 语 文 衔接中考 ★紧扣课标 ★感知中考 第四单元 14.山水画的意境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 主题语境练基础 阅读表达练发展 在2024年中央广播电视总台春节联欢晚会上，舞剧《咏春》再次展现原创出品的强大“破圈力”与非凡魅力，小文想要探寻《咏春》的出圈密码，请你参与。 板块一  阅读新闻报道 除夕之夜，原创舞剧《咏春》选段亮相龙年春晚，展现了“叶问咏春拳”与“八卦掌”的巅峰对决。 自舞剧《咏春》开演以来，多次强势“破圈”。行云流水的咏春拳、矫若游龙的八卦掌，无不令人陶醉其中。舞者们A 的气度、B 的眼神、如风的出拳、C 的身法，更是令人叹为观止。 武为刚，舞为柔。武舞结合，xiāng dé yì zhāng,外刚内柔，双线映 · ③ ② ① 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 照。国运为刚，情感为柔。在苍茫寥廓的时代背景下，《咏春》仍然有着家庭温情、邻里友情、男女柔情的留存。正是这样的对比、这样的交融，才使得《咏春》这部舞剧气韵生动，形态万方。 · 1. 小文搜集了一些《咏春》的相关报道，请你阅读后，给加点字注音，并根据拼音 写词语。(2分) ①矫         若游龙     ②xiāng dé yì zhāng                         2. 《咏春》的成功出圈首先要归功于演员们的精彩表现，请把下列备选词语填入文 段中的空缺 处 。(只填序号)(3分) 备选词语：①飘逸      ②锐利      ③沉凝 jiǎo 相得益彰 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3.文段中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2 分 ) 4.关于报道中的内容，下列说法不正确的一项是( )(2分 ) A.“除夕之夜，原创舞剧《咏春》选段亮相龙年春晚。”在这个句子中， “除夕之夜”作状语。 B.“行云流水的咏春拳、矫若游龙的八卦掌，无不令人陶醉其中。”这个句子是 单句。 C.“行云流水”是并列短语，“矫若游龙”是偏正短语，“气韵生动”和“形态 万方”是主谓短语。 D.“《咏春》仍然有着家庭温情、邻里友情、男女柔情的留存”中，“留存”是 名词。 舞剧《咏春》自开演以来，多次强势“破圈”。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5.小文在某网站看了舞剧《咏春》后，觉得非常精彩，打算向同学们宣传舞剧《咏春》,他需要制作 宣传海报，请结合上述相关报道，拟写一则海报标语。要求：体现舞剧《咏春》特色，同时富有吸引力(2分) 示 例：舞剧与武术的碰撞，传统与创新的融合。 板块二  设计宣传海报 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. 《咏春》将舞与武完美结合， 一招一式，刚柔并济，为人处世亦然。小雅在小文的推荐下观看 了舞剧《咏春》,书写了如下感悟,请你结合日常积累,依据画线部分进行仿写。(2分) 柔中有刚方显英雄本色，刚中有柔亦有侠骨柔情。李清照既有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的旷世豪迈，也有“帘卷西风，人比黄花瘦”的似水柔情；鲁迅既有对敌人“横眉冷对千夫指”的铁血刚正，也有 。 板块三  书写真情实感 示例：对人民“俯首甘为孺子牛”的挚爱温情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 李可染先生在《山水画的意境》中说：“一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。” 这就启示我们：要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感和感受，才能创造出美好的意境。我想艺术绘画与写作是共通的，希望对你有所帮助。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. 跨学科 · 美术鉴赏 欣赏右侧李可染的画作《万山红遍》,谈谈自己欣赏后的体会。( 2 分 ) “看万山红遍，层林尽染”是毛泽东词作《沁园春 ·长  沙》中的名句。画作《万山红遍》描绘了深秋时分，湘江之滨的岳麓山漫山古树皆红的壮丽奇景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.阅读下面两则材料，回答问题。( 3 分 ) 材料一：北京冬奥会之际，故宫博物院收藏的长卷《冰嬉图》“动”了起来。三维动画“复原”了《冰 嬉图》中160组人物和“运动员”们的冰上动作，由它触发的一系列文创作品为北京冬奥留下生动印记。登录网站“故宫名画记”,千年名作的超高清数字影像令人大饱眼福，无限放缩功能让细节纤毫毕现。借助数字绘景和3D 复现技术，一幅《秋林读书图》可以从平面变得立体，上一秒刚跨过秋林中的潺潺溪水，下一秒视角便已经跃升到空中，俯瞰群山巍峨。数字副本让珍稀 古画的“露面”机会越来越多，在3D、增强现实、人工智能、全息投影、交互技术等的广泛应用下， “画游系列”成为当下沉浸式艺术展的热门主题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 材料二：什么是意境?艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃，活泼玲珑，渊然而深的灵境；这灵境就是构成 艺术之所以为艺术的“意境”。 (节选自宗白华《意境的意义》) 材料三：凡是看过《蛙声十里出山泉》这幅作品的人，无不拍案叫好。 齐白石用 焦墨画出了两壁山涧，中间是湍急的水流，远方是用石青点 的几个山头，水中共 画了六个顺水而下的蝌蚪。青蛙妈妈在山的那一 头，蛙声沿着山涧飘出了十里。  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 如果要让白石老人的画作“蛙声十里出山泉”动起来，应该如何设置?请运用材 料一“画动起来”的方法、材料二中的“意象与意境”来阐述。 示例：运用数字、3D、投影等各种科技手段呈现潺潺的清泉，流水将至十里之外；六尾活泼的蝌蚪，让人不禁联想到山涧生活的无数青蛙，蛙声伴随着山泉 的水流声组成了动人的交响曲。让人沉浸式感受大自然无限的生机，感受画家对自然的无尽热爱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选材理由：求知、求学和做艺术一样，都需要掌握一定的方法，具备一定的基本素养。阅读本文， 引导学生掌握科学的求知、求学的方法，树立正确的学习态度。 ①深入学习传统、深入认识生活、全面的艺术修养，这三方面很重要。真正的学术可以说没有什么奥秘，对于一个画家来说，第一要有个正确的道路。什么是正确的道路呢?我以为现实主义的道路是正确的道路。 ②一个画家要坚持现实主义的正确道路，就要认真学两本书： 一本是大自然和社会，它包罗万象、无穷无尽，上自天文、下至地理。画家要精读大自然、社会这本书，要真正深入客观实际，要熟读你要表现的那个范围内的大自然；第二是精读传统这本书。传统包括古今中外，包括一切间接的经验，就是除了你自己直接经验以外的一切间接经验。传统是自有文化以来数千年亿万人智慧的结晶。不接受前 论艺术/李可染 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 人的经验是愚蠢的，不接受就是把自己退到了原始野蛮人的地位。 大科学家牛顿说：“如果说我看得比别人远点，那是因为我站在前代巨人的肩头上。”把前代人的经验总结了，接受过来，变成了你自己的，你的立脚点就高了。 ③不学传统是愚昧，学了传统又认为传统已经到了认识的尽头，以为不得了，不去学习自然，那也是最蠢的。传统要尊重，但学传统不能认为是到了顶点。我们对待传统的态度是尊重而不迷信。到生活中去是第一位的，传统是第二位的。传统(包括传统技法)是否对，还要到生活中去检验是非曲直，吸收其精华。鲁迅先生说的“拿来主义”是对的。站在传统的基点上观察世界，发现前人未发现的东西，因而产生创造，新的创造就是贡献。我劝大家认真学习传统，认真到生活中去发现前人未发现的东西。离开生活离开传统，你的想象力等于零，不能创造任何东西。有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 些青年没有一点基础，前人的东西没有研究，也不深入生活，就侈谈创造，就要去讲什么个人的作风了，这怎么行呢? ④传统和生活有很丰富的内容，这就是全面修养的内容。发现前人未发现的新的规律，才能有新的创造。要有对于传统的全面修养、对生活的全面修养，就必须有坚强的毅力，要攻关，攻很多关。追求一个真理并不容易，一个人没有坚强的毅力，没有战斗精神，不能获得真理，也达不到高峰。 ⑤七十岁后，我天天总结，找弱点。弱点是拦路虎，克服了一个，就前进一步，在闯关中前进。总结时，不要老留恋长处，长处是跑不掉的，一定要总结短处。比如你的造型工夫是二、笔墨是一，你就下功夫解决笔墨，使笔墨提高到三。二加三就成五了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ⑥艺术的道路是漫长的，比方说有几千里的路程，有人走了十里二十里就停下了，自觉不得了，很骄傲。骄傲的实质是无知。当你真正认识到宇宙的事物是无穷无尽的时候，你就会感到自己认识的太少，也就自然会虚心起来。虚心是认识的真实，不是表面自谦说假话。孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”又说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”看来孔子还是很虚心的。这是我们治学治艺应有的态度。齐白石说，他喜欢写意、草书，但写了一辈子正楷。就是说他自己认为只走了一半路。鲁迅说：“倘能生存，我当然仍要习。”可是，我们有些青年，一开始没走多远，就骄傲自满，在原地踏步，老在那儿转。我们的眼光要放远点。深入学习传统，对传统要用细密的筛子去筛，不要把很多宝贵的东西漏掉了，但要尊重传统而不迷信传统。艺术的道路很远，一辈子走不完，能走相当的里程就不错了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ⑦回顾过去，我的画假若有那点长处，这是我认真学习传统、认真深入生活、认真实践的结果。我画画时常常在想，我是在画画，还是在学画，还是在研究画，结论是我在学画、研究画。我今年七十多岁了，我一辈子都是在学习和研究的过程中。 (选自《美术》,有删改) 10.下列选项中是本文中心论点的一项(    )(2分) A. 一个画家要坚持现实主义的正确道路，就要认真学习大自然和社会，以及精读传统 这本书。 B. 弱点是拦路虎，克服了一个，就前进一步，要在闯关中不断前进，总结自己的短处。 C. 作为一名艺术家，要认真学习传统、认真深入生活、认真实践，培养自己全面的艺术 修养。 D. 要有对于传统、对于生活的全面修养，就必须有坚强的毅力，要攻关，攻很多关。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 运用道理论证，引用科学家牛顿的话，充分有力地 论证了“不接受前人的经验是愚蠢的，不接受就是把自己退到了原始野蛮人的地位”这一分论点，使论证更具权威性，增强了文章的说服力。 11. 从论证方法的角度，为选文第②段画线句做批注式赏析。(3分 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 都是开篇提出论点。本文开篇提出论点“深入学习传统、深入认识生活、全面的艺术修养，这三个 方面很重要”;《山水画的意境》也开门见山，在第①段就明确提出中心观点“画山水，最重要的问题是‘意境’”。 12. 关联教材 结合本文具体内容，简要分析本文与《山水画的意境》的论证思路有何相似之处。(4分 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 示 例：我们在学习中，应该保持谦虚的态度，不能太过骄傲，要掌握科学的学习方法，认真学习，总结前人的经验，把前人的经验转化为自己的知识， 增加自己的知识储备量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 示例：李白《望庐山瀑布》诗中说：“日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。瀑布凌空而出，喷涌飞泻， “飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻而来。一个“疑”字，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩，这是何等美妙的意境!奇特的构思、生动形象的语言和美妙的意境的糅合，将庐山 瀑布的优美雄姿展现在人们面前。 本文在探讨山水画的意境时多引用古诗词，如对李白《送孟浩然之广陵》的赏析，还引用了一些人们耳熟能详的词句，如杜甫的“语不惊人死不休”等，起到了很好的表达效果，充分表达了意境的内涵。请你引用自己熟悉的古诗词，写一段文字，赏析古诗词中的意境美。 情境预设：①李白《望庐山瀑布》②王维《使至塞上》③贺知章《咏柳》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $